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文檔簡介

部編版二年級語文下冊第八單元全套課件23祖先的搖籃24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候25羿射九日口語交際:推薦一部動畫片語文園地八配套音視頻在文檔末頁搖籃黃帝炎帝23祖先的搖籃祖先掏鵲蛋逗松鼠回憶采薔薇

逮蟈蟈祖先掏鵲蛋逗松鼠回憶采薔薇

逮蟈蟈zǔtāodòuqiánɡ

wēidǎiyì讀一讀字詞識記識記方法編兒歌走之把豆裝,笑聲傳四方?!半`”的捺變點(diǎn),走之在上面。墻上有草土跑掉。小草微微笑。逗逮薔薇你還有哪些識記方法?薔掏逗憶逮薇祖祖啊濃望藍(lán)摘掏賽憶寫一寫扌商匋摘掏左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)祖啊濃摘掏憶望藍(lán)賽按字的結(jié)構(gòu)分類。結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):上下艸中間部分窄于上下部分。末橫要寬于“艸”的橫。lán藍(lán)重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)整體感知祖先的搖籃原始森林祖先生活回到現(xiàn)實(shí)廣闊無邊綠蔭蔽日大樹草地自由嬉戲祖先賴以生存的搖籃爺爺說:那原始森林是我們祖先的搖籃??偸觥忌质亲嫦鹊膿u籃課文品讀仿說:那

的搖籃。浩瀚的大海浪花比喻真有意思,這是多大的搖籃啊!那濃綠的樹蔭一望無邊,遮住了藍(lán)天。美樹木生長之茂盛面積之廣樹木之多一眼望不到邊一望無邊大遮住——摘野果掏鵲蛋追野兔拾蘑菇生活艱苦但生活愉悅幻想——祖先的生活讀第2小節(jié),祖先們在搖籃里做什么?可曾在這些大樹上摘野果,掏鵲蛋?可曾在那片草地上和野兔賽跑,看蘑菇打傘?可曾在這些大樹上摘野果,掏鵲蛋?可曾在那片草地上和野兔賽跑,看蘑菇打傘?祖先的活動追野兔賞蘑菇對祖先生活情景的不確定猜測,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心祖先的食物說一說照樣子創(chuàng)編詩歌。我想——我們的祖先,可曾在

,水里捉游魚

?可曾在

,

?田野上尋谷粒網(wǎng)螃蟹挖野參讀第3小節(jié),孩子們在搖籃里干什么?逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓小貓逮綠蟈蟈蘑菇小魚蚊子小孩樹葉蝴蝶逗采捉逮逗采捉逮老鼠思考:“捉”和“逮”都要用手,為什么逮

是走之?逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈自由嬉戲風(fēng)兒吹動樹葉“沙沙,沙沙!”那回憶多么美好,又那么遙遠(yuǎn)……風(fēng)吹葉響,說明作者的思緒回到了現(xiàn)實(shí)總結(jié)——原始森林是祖先的搖籃祖先與大自然和諧共存祖先生活情景風(fēng)兒吹動樹葉“沙沙,沙沙!”說明與自然和諧共處的生活狀態(tài)離“我們”越來越遠(yuǎn)

原始森林在過去幾千年一直未受人類工業(yè)活動的干擾。但是在20世紀(jì)90年代末,世界上的原始森林已經(jīng)所剩無幾,并且殘存的大多也處于工業(yè)發(fā)展的威脅或蠶食之中。這些森林以及依賴這些森林生存的物種的未來令人擔(dān)憂。

與開頭相照應(yīng),再次強(qiáng)調(diào)原始森林是祖先的搖籃??臻熯|遠(yuǎn);沒有邊際,突出了原始森林的一望無邊啊!蒼蒼茫茫的原始森林,我們祖先的搖籃!蒼蒼茫茫贊美大自然祝愿原始森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫原始森林是祖先生活、成長的地方。思考:爺爺為什么把原始森林稱作“祖

先的搖籃”?想象祖先的生活:融入自然,快樂幸福原始森林是祖先的搖籃感嘆祖先的美好生活祖先的搖籃保護(hù)環(huán)境熱愛生活板書設(shè)計(jì)本文采用詩歌的形式,以兒童的視角,推想祖先在古老的原始森林里質(zhì)樸、自由的生活場景,啟發(fā)我們要保護(hù)好森林,保護(hù)好環(huán)境。課文主題藍(lán)天是搖籃,搖著星寶寶,白云輕輕飄,星寶寶睡著了。大海是搖籃,搖著魚寶寶,浪花輕輕翻,魚寶寶睡著了。花園是搖籃,搖著花寶寶,風(fēng)兒輕輕吹,花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃,搖著小寶寶,歌兒輕輕唱,寶寶睡著了。搖籃拓展發(fā)散一、比一比,再組詞。祖(

)藍(lán)()組()籃()濃()啊()農(nóng)()阿()組長祖先藍(lán)天籃球課堂練習(xí)農(nóng)人濃綠好啊阿姨二、詞語搭配。摘掏逗采逮綠蟈蟈野果野薔薇小松鼠鵲蛋朗讀課文,注意讀好第2小節(jié)和第3小節(jié)中的問句。

朗讀指導(dǎo):這兩小節(jié)連續(xù)發(fā)問,要注意停頓,讀出疑問的語氣。同時,這些想象充滿童趣,所以也要讀出歡快、無憂無慮的感覺,語速略快。其中動詞均重讀。課后習(xí)題想象一下,在祖先的搖籃里,人們還會做什么?仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說一說。示例:那時候,也曾在這里大人們也在這里嗅花香,觀瀑布,拉家常嗎?拾樹葉嗎?讀一讀,注意加點(diǎn)的詞語。

這9個詞組的組成方式相同,均為“動詞+名詞”形式。摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠

捉蜻蜓

逮蟈蟈看夕陽

賞明月

數(shù)星星ɡuō朗讀課文,正確寫本課生字新詞。想一想我們的祖先可能在原始森林里做什么,再用筆畫一畫。課外練習(xí)點(diǎn)擊觀看24

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候年紀(jì)必須成功譬如粗糙敏感方式簡單自由睜開秩序哦

年紀(jì)

必須成功譬如粗糙

敏感方式簡單自由睜開秩序哦

jiǎnzhēnɡzhì

xùòshìyóujìbì

xūɡōnɡpìcāomǐn讀一讀字詞識記形近字對比心田必由順箏須睜編字謎節(jié)約一半看自己我不離口,口不離我紀(jì)哦識記方法紀(jì)由必須功譬糙敏式簡睜秩序哦節(jié)約每一滴水仔細(xì)觀察,根據(jù)結(jié)構(gòu)將上面的生字歸類。世界功反復(fù)式簡弄由寫一寫功上下結(jié)構(gòu)界左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體復(fù)簡弄反式世由結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):上下攵“曰”最窄,末橫在橫中線上;“攵”的捺寫得舒展。fù復(fù)重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)當(dāng)世界還小的時候,太陽學(xué)會();月亮學(xué)會();水學(xué)會(),雨學(xué)會(),世界在(),還相當(dāng)有()。發(fā)光不斷變化往低處流秩序整體感知滴進(jìn)泥土里慢慢變化當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候,每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)怎么生活的重要性課文品讀將人引入年紀(jì)還小的世界,緊承文章標(biāo)題當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候,每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。世界年幼時,萬物須學(xué)習(xí)太陽、月亮、水、星星……總領(lǐng)下文太陽開始學(xué)發(fā)光,學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事,但是都沒有成功。譬如說唱歌,它粗糙的聲音,把這個敏感的新世界嚇壞了。世界還小,生活簡單對太陽來說最容易做譬如:比如、例如譬如粗糙敏感太陽嘗試許多事最終學(xué)會發(fā)光、上山下山擬人粗糙:聲音很大,很粗魯,不好聽太陽學(xué)唱歌但沒成功敏感:對事物反應(yīng)快日出日落發(fā)光月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎?白天它覺得這主意不好,晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定,只好反反復(fù)復(fù),一下子變圓,一下子又變?nèi)?。于是它學(xué)會的是不斷變化。

一下子變圓,一下子又變?nèi)卑l(fā)光:白天主意不好不斷變化晚上主意不錯月亮圓缺的自然現(xiàn)象白天太陽光會掩蓋月光太陽下山,月光顯現(xiàn)拿不定主意不斷變化水開始學(xué)習(xí)流動。它很快就學(xué)會了,因?yàn)橹挥幸环N方式,那就是:一直往低處流,往低處流,往低處流……自然規(guī)律很簡單

三個“往低處流”,運(yùn)用反復(fù)的手法,強(qiáng)調(diào)了水往低處流很簡單。瀑布流水那時候,生活就是這么簡單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。太陽——發(fā)光、上山下山月亮——不斷變化水——往低處流做自己最容易做的事情只要人們遵循自然規(guī)律,不做違背自然規(guī)律的事,生活就會變得簡單美好。思考:這句話有什么深刻含義?萬物自由生長,世界很有秩序秩序有條理、不混亂世界在慢慢變化,萬物自由生長。雨從云里落下,滴進(jìn)泥土里;人們睜開眼睛,就可以看到一切有多美好……雨有秩序滋潤萬物眼看到一切最容易做萬物都做它最容易做的事,世界就會和諧美好說一說“這世界還相當(dāng)有秩序……”還有哪些事物也在做著自己最容易做的事?*小鳥在森林里安家,為樹歌唱,為樹治病。*星星白天睡覺,晚上出來和我們捉迷藏。*高山靜靜挺立,任樹木自由生長……這世界還相當(dāng)有秩序……指有條理,不混亂的情況思考:怎樣才能讓世界有秩序?

只要人們不違背自然規(guī)律,讓萬物都按照自然規(guī)律自由生長、運(yùn)行,世界就會很有秩序。秩序哦!不要往下講了,最好再從頭開始。這個故事沒有結(jié)局,卻有很多開頭,很多很多開頭。未來不可預(yù)知,開頭變化無窮作者對神秘的世界之初充滿想象強(qiáng)調(diào)故事開頭多,世界很美好,想象很奇妙。這個故事沒有結(jié)局,卻有很多開頭。這個故事沒有結(jié)局,卻有很多開頭,很多很多開頭。

人們已經(jīng)違背了自然規(guī)律,對大自然進(jìn)行了破壞,作者希望人們能認(rèn)識并改正錯誤,遵循自然規(guī)律,讓大自然重新變得有秩序,從而避免“結(jié)局”。思考:作者為什么說不要往下講了,最好再從頭開始?很久很久以前,當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候……這一句照應(yīng)開頭,同時給人留下了無盡的想象空間。高山一開始就喜歡這么安靜地待著嗎?會不會是跑累了的巨人?太陽、月亮是哪里來的呢?是從一個巨大的蛋里孵出來的嗎?思考:很久很久以前,當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候,世界究竟是怎么開始的呢?月亮學(xué)會不斷變化太陽學(xué)會發(fā)光、上山下山世界慢慢變化,萬物自由生長水學(xué)會往低處流世界有秩序維護(hù)客觀秩序遵重客觀規(guī)律板書設(shè)計(jì)還小的時候當(dāng)世界年紀(jì)本文講述當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候,一切事物像幼稚的孩子一樣,要學(xué)會想要做的事情,最終形成自己的生活方式,世界因此變得和諧而美好,告訴我們要尊重客觀規(guī)律,維護(hù)客觀秩序,讓萬物自由生長。課文主題1.節(jié)約每一滴水、每一度電,

樹立勤儉節(jié)約的美德。2.不使用或少用一次性飯盒、

筷子等消費(fèi)品,不浪費(fèi)紙張。手拉手,愛護(hù)地球拓展發(fā)散3.積極參與社會綠化美化活動,保護(hù)綠地花木。4.提倡垃圾分類。清理“白色”污染,把廢塑料袋打個節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。5.……一、選擇正確的字,打“√”。1.每樣?xùn)|西都(心必)須學(xué)習(xí)怎么生活。2.它也試過做別的事,但是都沒有成(功勸)。3.世界在慢慢變化,萬物在自(由甲)生長。4.那時候,生活就是這么(間簡)單?!獭獭獭陶n堂練習(xí)二、從文中找出下列詞語的反義詞。失敗——()細(xì)膩——()遲鈍——()約束——()復(fù)雜——()困難——()成功粗糙敏感自由簡單容易課文充滿了奇妙的想象。你最喜歡哪部分?好好讀一讀。

示例:我最喜歡的部分是作者關(guān)于太陽因?yàn)槌杪曇舸植?,于是學(xué)習(xí)發(fā)光的想象。作者運(yùn)用擬人的手法,形象地刻畫出太陽粗獷的形象,具有童話色彩。課后習(xí)題選一個開頭,接著往下講。

指導(dǎo):任意選擇一個開頭,想象人們遵循自然規(guī)律,大自然還沒被人為破壞時的美好景象來進(jìn)行描述。這世界還相當(dāng)有秩序……很久很久以前,當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候……

示例:很久很久以前,當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候,星星向太陽學(xué)習(xí)了如何發(fā)光,但是因?yàn)榘滋焯柺置髁?,星星于是在暗夜發(fā)光。正確書寫本課生字新詞。開展“保護(hù)大自然”的主題班會,自由交流保護(hù)環(huán)境的方法。課外練習(xí)嫦娥奔月女媧補(bǔ)天25

羿射九日助讀資訊

羿

我國神話傳說中的一位射日英雄,力大無窮,神勇無比。由于他射落九日,造福人類,后人尊稱他為“大羿”。射下值日熔化

艱難神箭手

爆裂

亂竄

炎熱莊稼

滋潤奔騰射下值日熔化

艱難神箭手

爆裂

亂竄

炎熱莊稼

滋潤奔騰shèzhírónɡjiānjiànliècuànyánzhuānɡjiàzīténɡ讀一讀字詞識記識記方法?形聲字稼竄值滋?編口訣容易點(diǎn)火丟下剪刀(前)尋筆帽(?)熔箭火上加火很“炎”熱熔裂箭值竄艱裂箭熔射炎莊稼滋騰后羿射日覺值類艱弓炎害此寫一寫結(jié)構(gòu):部首:書寫指導(dǎo):上下宀中間三橫長短不一,首豎寫在豎中線上,上下出頭。hài害重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)十個太陽每天輪換,給大地萬物帶來光明和溫暖。

說明太陽輪換的時候萬物自由生長,人民安居樂業(yè),祥和、幸福。課文品讀每天一個太陽,輪流值日射日原因每天輪換可是,有一天,這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦,于是,他們一齊跑了出來,出現(xiàn)在天空中。

生動形象地寫出了十個太陽的淘氣、任性和不計(jì)后果。表示故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折寫出了造成災(zāi)難的根本原因擬人十個太陽像十個大火球,炙烤著大地。炙烤比喻像火一樣的烤,突出十個太陽發(fā)出的光、熱之強(qiáng)烈大地十分炎熱禾苗被曬枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,連地上的沙石好像都要熔化了。人類的日子非常艱難。十個太陽同時出現(xiàn)對大地萬物的傷害,點(diǎn)明了羿射九日的原因。曬烤蒸熔均與“火”有關(guān),表現(xiàn)出人類遭受的苦難和生活的艱難排比禾苗被曬枯了土地被烤焦了河水快要蒸干了沙石要熔化了?想一想:大地還有哪些苦難的景象?神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山,跨過九十九條大河,來到東海邊。心地善良、關(guān)心人民疾苦說明羿射箭本領(lǐng)高超不畏艱險(xiǎn)、勇往直前,射日幫助人們脫離苦海的決心堅(jiān)定神箭手十九座九十九條射日經(jīng)過九勇敢神武他登上一座大山,搭上神箭,拉開神弓,對準(zhǔn)天上的一個太陽,嗖地就是一箭。登對準(zhǔn)拉搭動作描寫,說明羿射日干凈利落,毫不遲疑擬聲詞,表明神箭速度快,力量之猛武藝超群擬聲詞,說明掉在地上的火球要熄滅了那個太陽一下子爆裂開,一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄,接著,噗噗地掉在地上。突然破裂,說明羿的力量大、射得準(zhǔn)箭術(shù)高超羿一口氣射下了九個太陽,炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭,準(zhǔn)備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。炎熱漸漸退去射日已見成效十分果敢,神力無邊

最后一個太陽眼見九個太陽被羿射落,對羿十分畏懼,反襯出羿的武藝高強(qiáng)羿想,沒有了太陽,就沒有了光明和溫暖,莊稼不能生長,人類和動物也沒法活下去。心理描寫→本領(lǐng)高強(qiáng)一心為民著想羿想,有了太陽,就有了______________,莊稼才能

,人類和動物才能

。光明和溫暖生長生存羿想,沒有了太陽,就沒有了光明和溫暖,莊稼不能生長,人類和動物也沒法活下去。從此,太陽每天從東方升起,到西方落下。土地漸漸滋潤起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河奔騰歡唱,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。重回溫暖與光明一個太陽大地生機(jī)勃勃羿的高大形象射日結(jié)果?思考:勃勃生機(jī)的大地還會有哪些景象?前后?探究:羿射日前后的世界有何不同?禾苗曬枯土地烤焦江河水干沙石熔化土地滋潤花草樹木茂盛江河奔騰歡唱對比鮮明,凸顯羿為人類造福的偉大功績經(jīng)過:羿射落九個太陽起因:十個太陽炙烤大地結(jié)果:大地恢復(fù)生機(jī)羿射九日勇敢神武為民除害板書設(shè)計(jì)這篇神話故事講述了古時候天上的十個太陽給人類帶來了沉重的苦難,羿為了幫助人們脫離苦海,歷盡艱辛射下九個太陽的故事,刻畫了羿剛毅有力、英勇無畏的英雄形象。課文主題拓展發(fā)散點(diǎn)擊觀看一、比一比,再組詞。炎熱火光艱難根本此后比較值日直線課堂練習(xí)炎火()()艱根()()此比()()值直()()()高山()大河()太陽二、根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的詞語。()禾苗()土地()沙石曬枯烤焦翻過跨過射下熔化默讀課文,不要指讀。默讀指導(dǎo):默讀時做到不出聲讀,不動嘴唇,不用手指著讀,還要邊讀邊思考,提取信息,使默讀真實(shí)有效。課后習(xí)題根據(jù)表格里的內(nèi)容,講一講這個故事。起因經(jīng)過結(jié)果

十個太陽炙烤著大地,人類的日子很艱難。

羿射下了九個太陽,留下了最后一個。

大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

提示:在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,按故事的起因(羿射日的原因)、經(jīng)過(羿是怎么射日的)、結(jié)果(羿射落九日后的情形)的順序講述,注意語句通順,把羿射落九日的經(jīng)過當(dāng)作重點(diǎn)講具體。你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇?和同學(xué)交流。

示例:我覺得這些內(nèi)容很神奇:在世界最東邊的海上,生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個太陽,底下還有九個太陽。正確書寫本課生字新詞。用自己的話將《羿射九日》的故事講給父母聽。搜集一兩個神話故事,在班上和同學(xué)交流。課外練習(xí)“我喜歡的動畫片”調(diào)查問卷你看過哪些動畫片?你最喜歡哪一部?喜歡片中的誰?你喜歡的理由是什么?你還會推薦哪些動畫片?觀看猜片名口語交際:推薦一部動畫片把自己喜歡的動畫片中最吸引人的地方介紹給他人,讓他們也想看。

本次口語交際的內(nèi)容是推薦一部動畫片,把自己印象最深的一部動畫片推薦給大家,可以講這部動畫片給你留下了怎樣的印象,也可以講講最吸引你的人物或故事片段。交際內(nèi)容說清動畫片的片名、最喜歡的人物及其所做的事情、從中明白的道理、自己的想法等。采用豐富多樣、引人入勝的推薦方式。講述的語速要適中,讓別人聽清楚。認(rèn)真聽,了解別人講的內(nèi)容。交際指導(dǎo)

我推薦的動畫片是

。我最喜歡的是

,我認(rèn)為

,最吸引我的是

。大家都去看看這部動畫片吧!推薦方式交際范例

我最喜歡的動畫片是《喜羊羊與灰太狼》。這部動畫片講述的是灰太狼想到羊村抓小羊吃,但以喜羊羊?yàn)榇淼男⊙騻儜{著聰明的頭腦,總能機(jī)智脫險(xiǎn)的故事。俺老孫去也!我今天推薦的動畫片是《西游記》。其中我最喜歡孫悟空。他曾大鬧天宮,桀驁不馴;他神通廣大,鏟除了許多妖魔鬼怪。相信你們看了也會喜歡的。拓展發(fā)散點(diǎn)擊圖片觀看視頻語文園地八識字加油站鉤子鏟子梅花柿子源頭漲潮火炬燦爛垮掉墳?zāi)龚括璾chǎnméishìyuánzhǎnɡjùcànkuǎfén我會認(rèn)鉤子鏟子梅花柿子源頭漲潮火炬

燦爛垮掉墳?zāi)圭P鉤金屬制品金字旁的字大多和金屬有關(guān)木字旁的字大多和植物有關(guān)梅樹開花柿樹結(jié)果柿梅漲源水流開始的地方水位升高三點(diǎn)水的字大多與水有關(guān)燦爛炬火字旁的字大多與火有關(guān)墳垮提土旁的字大多與泥土有關(guān)

觀察:“金、木、水、火、土”作偏旁時,形態(tài)發(fā)生了什么變化?金——鉤——钅水——源——氵土——墳——木——梅——火——炬——對照生字表,找一找含有這5個偏旁的生字。钅——鋒針錢鉆氵——注滿溫波——柳桃板根——烤炒燒燈——城場坡墻逐漸漸漸讀一讀下面的詞語,選擇一兩個說句子。忽然突然立刻馬上一瞬間一眨眼慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠字詞句運(yùn)用你有何發(fā)現(xiàn)?每一組的兩個詞語互為近義詞。

第一行是表示快的詞語,第二行是表示慢的詞語。

一眨眼功夫,他就跑不見了。

上課鈴響了,林林立刻跑進(jìn)教室,明明還

是慢吞吞地走著。

說一說讀句子,想象畫面,再仿照例句寫一寫。

最后一個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

李明杰_________,_________跑進(jìn)了教室。

“害怕極了”是最后一個太陽的心理感受,表現(xiàn)出來就是“慌慌張張”,生動地寫出了最后一個太陽的恐懼、狼狽。

李明杰

,

跑進(jìn)了教室。

李明杰

,

跑進(jìn)了教室。說一說很著急風(fēng)風(fēng)火火地高興極了一溜煙似的著急高興神組禮福補(bǔ)襪衫被

我發(fā)現(xiàn):每組4個字的部首都相同;上下兩組字的部首相似。冰冷凍涼海流灑滴我發(fā)現(xiàn)含“冫”的字大多與冰、冷有關(guān);含“氵”的字大多與水有關(guān)。比一比“礻”是“示”的變體,含“礻”的字大多與祭祀、禮儀有關(guān)?!榜隆笔恰耙隆钡淖凅w,含“衤”的字大多與衣服有關(guān)。冫氵礻衤說一說拓展:含“礻”或“衤”的字還有哪些?礻——視祝社祀祉祠祥衤——襖袖衩袍襠袂襯根據(jù)偏旁代表的不同意思區(qū)分偏旁易混的字點(diǎn)擊圖片觀看視頻舟夜書所見[清]查慎行月黑見漁燈,孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪,散作滿河星。

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