亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件

亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生偽品鑒爿閥類一、營(yíng)造良好的課堂氛圍，形成趣味教育的環(huán)境情感熏陶是人文教育的主要目標(biāo)之一。在語(yǔ)文教學(xué)中，滲透情感因素，有助于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)李白《望天門山》這首詩(shī)時(shí)，為了提高教學(xué)效率，可以事先設(shè)計(jì)好課件：浩瀚的江水、小船、山峰、綠樹……然后，在欣賞時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌的意境，當(dāng)場(chǎng)演示，組成畫面。學(xué)生也會(huì)根據(jù)自己的想象組成很多意境深遠(yuǎn)的畫面。在這種情境中，學(xué)生的視覺、聽覺等都受到很大的沖擊，既有助于學(xué)生記住詩(shī)句，又能激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，有助于學(xué)生對(duì)作品的意境獲得獨(dú)有的感受。良好的語(yǔ)文課堂氣氛的建立，也包含教師的正確引導(dǎo)以及師生之間的互動(dòng)和學(xué)生的有效提問等。以情感為主線的語(yǔ)文課堂的建立，有助于加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，這也是趣味性的一種，有了這樣的前提，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，再進(jìn)行深層次的趣味性教育教學(xué)也就水到渠成了。二、提出問題，激發(fā)學(xué)生積極思考，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，在問題的趨勢(shì)下，學(xué)生的思維也會(huì)更加深入，在思考與探究的過程中，學(xué)生也能夠有效掌握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，便于學(xué)生從整體上把握課文的內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文思維能力。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師也需要運(yùn)用巧妙的方法進(jìn)行提問，把學(xué)生對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈探究欲望激發(fā)出來(lái)，促使學(xué)生盡快進(jìn)入到高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。例如，在分析《揠苗助長(zhǎng)》這篇文章時(shí)，教師就可以設(shè)計(jì)如下幾個(gè)問題：如果你是文章中的主人公，你會(huì)不會(huì)也和他一樣幫助禾苗生長(zhǎng)呢？應(yīng)該怎么辦呢？讓學(xué)生通過討論，然后說(shuō)出自己的看法，最后再總結(jié)，有助于學(xué)生深刻地體會(huì)到：要遵從事物生長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律，凡事不可急于求成。三、彰顯學(xué)生主體，表現(xiàn)其獨(dú)特個(gè)性課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所。為了把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，需要在課堂教學(xué)中，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。確立學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去聽、去講、去思考，通過這樣的教學(xué)方式，把教材中的知識(shí)完全消化在學(xué)生自己的腦海當(dāng)中，然后再鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而達(dá)到學(xué)以致用的目的。例如，在學(xué)習(xí)《小動(dòng)物過冬》這篇文章的時(shí)候，教師可以先給學(xué)生留出幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生去閱讀課文，然后再讓學(xué)生把自己最喜歡的段落讀給其他學(xué)生聽。閱讀主要目的是為了表現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，因此，不要老師取代學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)。在教學(xué)的過程中，教師再給學(xué)生公平的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)生也都表現(xiàn)得非常積極，效果也是非常好的。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師也要給予充分的肯定，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，這樣也有助于學(xué)生更加集中注意力，回答問題也會(huì)非常積極。四、注重課外閱讀，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣課外閱讀可以說(shuō)是課堂教學(xué)的有效延伸與適當(dāng)補(bǔ)充。課外閱讀對(duì)拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)都發(fā)揮著舉足輕重的作用。這就需要語(yǔ)文教師在日常教學(xué)中，經(jīng)常向?qū)W生介紹一些古今中外勤奮好學(xué)的名人故事，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去閱讀這些課外書。此外，還要每周安排一節(jié)“讀講活動(dòng)課”的主題課。在活動(dòng)課實(shí)踐過程中，學(xué)生可以自由暢“讀”自己在課外所讀到的文章，再講一講自己感受最深的部分。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，全班學(xué)生都會(huì)有一次讀講的機(jī)會(huì)。開設(shè)這樣的課外閱讀活動(dòng)，既能豐富學(xué)生的知識(shí)范圍，又能很好地鍛煉每一位學(xué)生的口頭表達(dá)能力，學(xué)生在體驗(yàn)中也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中?？偠灾谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中，設(shè)置趣味性的教學(xué)模式，首先需要做的就是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，最大限度地把學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的熱情激發(fā)出來(lái)，不斷地挖掘?qū)W生的潛能，增強(qiáng)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)實(shí)效。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，也需要在實(shí)際教學(xué)中，不斷創(chuàng)新、不斷探索，靈活掌握一些好的教學(xué)方法，靈活使用，只有這樣才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)真正變成一門“愉快的藝術(shù)”。為了這個(gè)目標(biāo)，我們一直奮斗著。傳統(tǒng)的體育教學(xué)知識(shí)注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但是這種陳舊的教學(xué)模式難以讓現(xiàn)在的學(xué)生提起興趣，跟不上時(shí)代的步伐。現(xiàn)在的體育教學(xué)應(yīng)該采用多元化的教學(xué)方式，例如讓學(xué)生通過體育教學(xué)或者是體育之間的競(jìng)賽來(lái)欣賞，感受體育的魅力所在。因此，在初中體育的教學(xué)過程中可以引入欣賞的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生欣賞體育的能力，提高學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生體會(huì)體育所傳達(dá)的道德情感和體育所需要具備的意志品質(zhì)。一、初中體育欣賞教學(xué)的必要性1.增強(qiáng)學(xué)生信心，開闊視野體育欣賞有著和藝術(shù)欣賞不同的地方，主要在于體育教學(xué)有其本身的藝術(shù)魅力，它傳達(dá)著視覺、聽覺還有學(xué)生的感知等方面的能力。體育運(yùn)動(dòng)除了包含著對(duì)經(jīng)濟(jì)比賽的裁判判決勝負(fù)水平的欣賞，還包含著對(duì)體育老師教育風(fēng)格的欣賞等；在體育教學(xué)的過程中，學(xué)生除了可以欣賞他人，還可以欣賞自己。學(xué)生欣賞他人，不僅可以領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在體育賽場(chǎng)上淋漓盡致的表演，開闊視野，還可以將這些運(yùn)動(dòng)員當(dāng)作榜樣來(lái)激勵(lì)自己，學(xué)好體育課程。欣賞自己，是學(xué)生在通過自己的努力之后，達(dá)成了某一項(xiàng)目的，就可以用來(lái)給自己加油打氣，不斷增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)體育的自信心，讓自己更加進(jìn)步。2.提高鑒賞能力，教學(xué)效果體育教學(xué)是一門動(dòng)作性很強(qiáng)的課程，基本每一節(jié)課程都要進(jìn)行活動(dòng)，比如：學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)的過程中，同伴在傳球之間的瀟灑，投球的魅力等都是技術(shù)動(dòng)作在高水平運(yùn)動(dòng)精彩的演繹之下給人們帶來(lái)的一種藝術(shù)享受。在初中進(jìn)行體育欣賞可以提高學(xué)生對(duì)于體育美的鑒賞能力，而且學(xué)生能夠在欣賞的時(shí)候進(jìn)行模仿，這樣就能達(dá)到提高個(gè)人技術(shù)水平的能力。在這樣的情況下學(xué)生即使沒有體育老師的監(jiān)督也能提高自己的體育水平，在學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí)的情況下，教學(xué)的效果會(huì)更加凸顯出來(lái)。因此教師一定要注重教學(xué)欣賞的培養(yǎng)。二、初中體育欣賞教學(xué)的實(shí)踐策略1.以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)體育課程的欣賞，首先要確保教學(xué)的形式和內(nèi)容必須以學(xué)生作為基本的出發(fā)點(diǎn)。比如在體育課程的教學(xué)過程中，學(xué)生需要完成比較困難的動(dòng)作，教師一定要從最基本的動(dòng)作入手，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一點(diǎn)一點(diǎn)的接觸，循序漸進(jìn)掌握體育動(dòng)作的要領(lǐng)，作為教師要消除學(xué)生對(duì)于體育課程的恐懼心理，不斷的增強(qiáng)對(duì)于體育學(xué)習(xí)的自信心。其次，以學(xué)生為本，教師還要關(guān)注學(xué)生的身體情況，是否能進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。例如教師在進(jìn)行比較激烈的運(yùn)動(dòng)之前，一定要讓學(xué)生先進(jìn)行?單的熱身，跑跑步，做一下拉伸運(yùn)動(dòng)，避免在運(yùn)動(dòng)的過程中會(huì)弄傷自己，產(chǎn)生肌肉拉傷的現(xiàn)象，這樣就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更加大的傷害。最后，體育教師一定要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生比較濃厚的興趣，這樣無(wú)論是在有教師的情況下還是教師不在的情況下，學(xué)生都會(huì)自主的去進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。教師的監(jiān)督只是對(duì)學(xué)生的一個(gè)引導(dǎo)，而不是強(qiáng)制的要求學(xué)生去做體育運(yùn)動(dòng)，這樣學(xué)生就會(huì)自己投身到體育活動(dòng)中來(lái)，不斷的增加對(duì)體育的熱情，這樣才更加廣泛的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。2.緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新教學(xué)方法教師在教學(xué)的過程中一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能只是一個(gè)人帶著學(xué)生進(jìn)行閉門造車，而是要和其他優(yōu)秀的體育老師進(jìn)行交流，要和現(xiàn)階段的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，緊跟時(shí)代的步伐。比如：教師在上體育課程的時(shí)候，在晴天的時(shí)候可以帶領(lǐng)學(xué)生在校園進(jìn)行體育活動(dòng)，但是在天氣情況不好的情況下，可以在教師給學(xué)生播放最近精彩的體育賽事，并且在播放的時(shí)候給學(xué)生講解動(dòng)作的要點(diǎn)，在比賽的過程中，著重應(yīng)該怎么做，以及戰(zhàn)略部署如何，做好充分的準(zhǔn)備，才能取得成功；教師還可以利用體育課的時(shí)間給學(xué)生講解一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員或者是身邊的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的故事。讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員高超的技能和他們?yōu)榱粟A得最終的比賽而默默付出，持之以恒的精神。這樣的教學(xué)模式不僅能夠讓學(xué)生了解最新的體育賽事，還能夠讓學(xué)生在優(yōu)秀的任務(wù)的感召下，加強(qiáng)對(duì)于體育的熱情，并且在日后的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)習(xí)體育成功人士高尚的品格，從細(xì)節(jié)處入手，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的能力。3.結(jié)合實(shí)際，將體育課程擴(kuò)展到課外初中體育教學(xué)要和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，教師要在理論的教學(xué)過程中提高學(xué)生對(duì)于體育中美的事物的欣賞能力，讓學(xué)生不斷地掌握相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和規(guī)則，只有了解體育，才能感受到體育當(dāng)中的美。之后教師要不斷地引導(dǎo)學(xué)生在體育實(shí)踐中去不斷提高自己的技術(shù)能力，不斷磨練自己堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。教師還可以根據(jù)學(xué)生在平時(shí)生活中的表現(xiàn)能夠?qū)W(xué)生體育方面的鍛煉，加強(qiáng)指導(dǎo)。另外，體育課堂時(shí)間是有限的，教師要引導(dǎo)學(xué)生把體育課堂中的知識(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)帶到課堂之外。比如：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，把生活中不用的材料改裝成體育器材，加強(qiáng)自己日常生活的鍛煉，把運(yùn)動(dòng)延伸到課堂之外，讓學(xué)生觀賞其他學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)的美妙姿勢(shì)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的家人和生活中的朋友帶到體育活動(dòng)中來(lái)。努力實(shí)現(xiàn)人人從事體育運(yùn)動(dòng)，達(dá)到全民健身的目的，體育課程不能僅僅保留在一個(gè)星期一節(jié)課的窘境當(dāng)中，重點(diǎn)是要走出去，把體育帶到日常生活當(dāng)中。體育活動(dòng)有著巨大的感召力，初中體育老師要把發(fā)現(xiàn)美的眼光帶到學(xué)生面前，讓學(xué)生體會(huì)到體育的樂趣所在，體會(huì)體育中所包含的精神魅力。同時(shí)，體育教師在教學(xué)的過程中，要緊跟時(shí)代的步伐，不斷完善自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的熱情，提高學(xué)生參與的積極性，豐富學(xué)生的體育知識(shí)。亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈1偽品鑒爿偽品鑒爿2閥類閥類3PUSHPUSH清晰模糊字槽較深PUSH4噴碼不清晰:注意字體特征“·:字體規(guī)范整齊004/0901C噴碼不5倒角小、光滑倒角大粗糙倒角小、6表面粗注意形糙狀差異表面光潔度高表面粗7君日君日8可動(dòng)鐵端無(wú)溝槽部溝槽可動(dòng)鐵端94V2系列表表面粗糙面光滑無(wú)編號(hào)有編號(hào)4V2系列表10表面粗糙、注意形4V2系列有毛刺整體表面狀特征光滑表面粗糙、11亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件12亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件13亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件14亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件15亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件16亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件17亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件18亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件19亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件20亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件21亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件22亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件23亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件24亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件25亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件26亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件27亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件28亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件29亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件30亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件31亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件32亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件33亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件34亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件35亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件36亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件37亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件38亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件39亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件40亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件41亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件42亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件43亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件44亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件45亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件46亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件47亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件48亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件49亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件50亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件51亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件52亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件53亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件54亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件55亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件56亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件57亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件58亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件59亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件60亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件61亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件62亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件63亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件64亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件65亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件66亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件67亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件68亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件69亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件70亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件71亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件72亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件73亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件74亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件75亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件76亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件7726、要使整個(gè)人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇

30、意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華謝謝！7826、要使整個(gè)人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐貋喌驴蜌鈩?dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生偽品鑒爿閥類一、營(yíng)造良好的課堂氛圍，形成趣味教育的環(huán)境情感熏陶是人文教育的主要目標(biāo)之一。在語(yǔ)文教學(xué)中，滲透情感因素，有助于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)李白《望天門山》這首詩(shī)時(shí)，為了提高教學(xué)效率，可以事先設(shè)計(jì)好課件：浩瀚的江水、小船、山峰、綠樹……然后，在欣賞時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌的意境，當(dāng)場(chǎng)演示，組成畫面。學(xué)生也會(huì)根據(jù)自己的想象組成很多意境深遠(yuǎn)的畫面。在這種情境中，學(xué)生的視覺、聽覺等都受到很大的沖擊，既有助于學(xué)生記住詩(shī)句，又能激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，有助于學(xué)生對(duì)作品的意境獲得獨(dú)有的感受。良好的語(yǔ)文課堂氣氛的建立，也包含教師的正確引導(dǎo)以及師生之間的互動(dòng)和學(xué)生的有效提問等。以情感為主線的語(yǔ)文課堂的建立，有助于加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，這也是趣味性的一種，有了這樣的前提，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，再進(jìn)行深層次的趣味性教育教學(xué)也就水到渠成了。二、提出問題，激發(fā)學(xué)生積極思考，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，在問題的趨勢(shì)下，學(xué)生的思維也會(huì)更加深入，在思考與探究的過程中，學(xué)生也能夠有效掌握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，便于學(xué)生從整體上把握課文的內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文思維能力。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師也需要運(yùn)用巧妙的方法進(jìn)行提問，把學(xué)生對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈探究欲望激發(fā)出來(lái)，促使學(xué)生盡快進(jìn)入到高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。例如，在分析《揠苗助長(zhǎng)》這篇文章時(shí)，教師就可以設(shè)計(jì)如下幾個(gè)問題：如果你是文章中的主人公，你會(huì)不會(huì)也和他一樣幫助禾苗生長(zhǎng)呢？應(yīng)該怎么辦呢？讓學(xué)生通過討論，然后說(shuō)出自己的看法，最后再總結(jié)，有助于學(xué)生深刻地體會(huì)到：要遵從事物生長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律，凡事不可急于求成。三、彰顯學(xué)生主體，表現(xiàn)其獨(dú)特個(gè)性課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所。為了把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，需要在課堂教學(xué)中，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。確立學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去聽、去講、去思考，通過這樣的教學(xué)方式，把教材中的知識(shí)完全消化在學(xué)生自己的腦海當(dāng)中，然后再鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而達(dá)到學(xué)以致用的目的。例如，在學(xué)習(xí)《小動(dòng)物過冬》這篇文章的時(shí)候，教師可以先給學(xué)生留出幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生去閱讀課文，然后再讓學(xué)生把自己最喜歡的段落讀給其他學(xué)生聽。閱讀主要目的是為了表現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，因此，不要老師取代學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)。在教學(xué)的過程中，教師再給學(xué)生公平的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)生也都表現(xiàn)得非常積極，效果也是非常好的。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師也要給予充分的肯定，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，這樣也有助于學(xué)生更加集中注意力，回答問題也會(huì)非常積極。四、注重課外閱讀，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣課外閱讀可以說(shuō)是課堂教學(xué)的有效延伸與適當(dāng)補(bǔ)充。課外閱讀對(duì)拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)都發(fā)揮著舉足輕重的作用。這就需要語(yǔ)文教師在日常教學(xué)中，經(jīng)常向?qū)W生介紹一些古今中外勤奮好學(xué)的名人故事，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去閱讀這些課外書。此外，還要每周安排一節(jié)“讀講活動(dòng)課”的主題課。在活動(dòng)課實(shí)踐過程中，學(xué)生可以自由暢“讀”自己在課外所讀到的文章，再講一講自己感受最深的部分。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，全班學(xué)生都會(huì)有一次讀講的機(jī)會(huì)。開設(shè)這樣的課外閱讀活動(dòng)，既能豐富學(xué)生的知識(shí)范圍，又能很好地鍛煉每一位學(xué)生的口頭表達(dá)能力，學(xué)生在體驗(yàn)中也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中?？偠灾谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中，設(shè)置趣味性的教學(xué)模式，首先需要做的就是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，最大限度地把學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的熱情激發(fā)出來(lái)，不斷地挖掘?qū)W生的潛能，增強(qiáng)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)實(shí)效。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，也需要在實(shí)際教學(xué)中，不斷創(chuàng)新、不斷探索，靈活掌握一些好的教學(xué)方法，靈活使用，只有這樣才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)真正變成一門“愉快的藝術(shù)”。為了這個(gè)目標(biāo)，我們一直奮斗著。傳統(tǒng)的體育教學(xué)知識(shí)注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但是這種陳舊的教學(xué)模式難以讓現(xiàn)在的學(xué)生提起興趣，跟不上時(shí)代的步伐?，F(xiàn)在的體育教學(xué)應(yīng)該采用多元化的教學(xué)方式，例如讓學(xué)生通過體育教學(xué)或者是體育之間的競(jìng)賽來(lái)欣賞，感受體育的魅力所在。因此，在初中體育的教學(xué)過程中可以引入欣賞的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生欣賞體育的能力，提高學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生體會(huì)體育所傳達(dá)的道德情感和體育所需要具備的意志品質(zhì)。一、初中體育欣賞教學(xué)的必要性1.增強(qiáng)學(xué)生信心，開闊視野體育欣賞有著和藝術(shù)欣賞不同的地方，主要在于體育教學(xué)有其本身的藝術(shù)魅力，它傳達(dá)著視覺、聽覺還有學(xué)生的感知等方面的能力。體育運(yùn)動(dòng)除了包含著對(duì)經(jīng)濟(jì)比賽的裁判判決勝負(fù)水平的欣賞，還包含著對(duì)體育老師教育風(fēng)格的欣賞等；在體育教學(xué)的過程中，學(xué)生除了可以欣賞他人，還可以欣賞自己。學(xué)生欣賞他人，不僅可以領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在體育賽場(chǎng)上淋漓盡致的表演，開闊視野，還可以將這些運(yùn)動(dòng)員當(dāng)作榜樣來(lái)激勵(lì)自己，學(xué)好體育課程。欣賞自己，是學(xué)生在通過自己的努力之后，達(dá)成了某一項(xiàng)目的，就可以用來(lái)給自己加油打氣，不斷增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)體育的自信心，讓自己更加進(jìn)步。2.提高鑒賞能力，教學(xué)效果體育教學(xué)是一門動(dòng)作性很強(qiáng)的課程，基本每一節(jié)課程都要進(jìn)行活動(dòng)，比如：學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)的過程中，同伴在傳球之間的瀟灑，投球的魅力等都是技術(shù)動(dòng)作在高水平運(yùn)動(dòng)精彩的演繹之下給人們帶來(lái)的一種藝術(shù)享受。在初中進(jìn)行體育欣賞可以提高學(xué)生對(duì)于體育美的鑒賞能力，而且學(xué)生能夠在欣賞的時(shí)候進(jìn)行模仿，這樣就能達(dá)到提高個(gè)人技術(shù)水平的能力。在這樣的情況下學(xué)生即使沒有體育老師的監(jiān)督也能提高自己的體育水平，在學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí)的情況下，教學(xué)的效果會(huì)更加凸顯出來(lái)。因此教師一定要注重教學(xué)欣賞的培養(yǎng)。二、初中體育欣賞教學(xué)的實(shí)踐策略1.以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)體育課程的欣賞，首先要確保教學(xué)的形式和內(nèi)容必須以學(xué)生作為基本的出發(fā)點(diǎn)。比如在體育課程的教學(xué)過程中，學(xué)生需要完成比較困難的動(dòng)作，教師一定要從最基本的動(dòng)作入手，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一點(diǎn)一點(diǎn)的接觸，循序漸進(jìn)掌握體育動(dòng)作的要領(lǐng)，作為教師要消除學(xué)生對(duì)于體育課程的恐懼心理，不斷的增強(qiáng)對(duì)于體育學(xué)習(xí)的自信心。其次，以學(xué)生為本，教師還要關(guān)注學(xué)生的身體情況，是否能進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。例如教師在進(jìn)行比較激烈的運(yùn)動(dòng)之前，一定要讓學(xué)生先進(jìn)行?單的熱身，跑跑步，做一下拉伸運(yùn)動(dòng)，避免在運(yùn)動(dòng)的過程中會(huì)弄傷自己，產(chǎn)生肌肉拉傷的現(xiàn)象，這樣就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更加大的傷害。最后，體育教師一定要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生比較濃厚的興趣，這樣無(wú)論是在有教師的情況下還是教師不在的情況下，學(xué)生都會(huì)自主的去進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。教師的監(jiān)督只是對(duì)學(xué)生的一個(gè)引導(dǎo)，而不是強(qiáng)制的要求學(xué)生去做體育運(yùn)動(dòng)，這樣學(xué)生就會(huì)自己投身到體育活動(dòng)中來(lái)，不斷的增加對(duì)體育的熱情，這樣才更加廣泛的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。2.緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新教學(xué)方法教師在教學(xué)的過程中一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能只是一個(gè)人帶著學(xué)生進(jìn)行閉門造車，而是要和其他優(yōu)秀的體育老師進(jìn)行交流，要和現(xiàn)階段的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，緊跟時(shí)代的步伐。比如：教師在上體育課程的時(shí)候，在晴天的時(shí)候可以帶領(lǐng)學(xué)生在校園進(jìn)行體育活動(dòng)，但是在天氣情況不好的情況下，可以在教師給學(xué)生播放最近精彩的體育賽事，并且在播放的時(shí)候給學(xué)生講解動(dòng)作的要點(diǎn)，在比賽的過程中，著重應(yīng)該怎么做，以及戰(zhàn)略部署如何，做好充分的準(zhǔn)備，才能取得成功；教師還可以利用體育課的時(shí)間給學(xué)生講解一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員或者是身邊的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的故事。讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員高超的技能和他們?yōu)榱粟A得最終的比賽而默默付出，持之以恒的精神。這樣的教學(xué)模式不僅能夠讓學(xué)生了解最新的體育賽事，還能夠讓學(xué)生在優(yōu)秀的任務(wù)的感召下，加強(qiáng)對(duì)于體育的熱情，并且在日后的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)習(xí)體育成功人士高尚的品格，從細(xì)節(jié)處入手，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的能力。3.結(jié)合實(shí)際，將體育課程擴(kuò)展到課外初中體育教學(xué)要和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，教師要在理論的教學(xué)過程中提高學(xué)生對(duì)于體育中美的事物的欣賞能力，讓學(xué)生不斷地掌握相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和規(guī)則，只有了解體育，才能感受到體育當(dāng)中的美。之后教師要不斷地引導(dǎo)學(xué)生在體育實(shí)踐中去不斷提高自己的技術(shù)能力，不斷磨練自己堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。教師還可以根據(jù)學(xué)生在平時(shí)生活中的表現(xiàn)能夠?qū)W(xué)生體育方面的鍛煉，加強(qiáng)指導(dǎo)。另外，體育課堂時(shí)間是有限的，教師要引導(dǎo)學(xué)生把體育課堂中的知識(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)帶到課堂之外。比如：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，把生活中不用的材料改裝成體育器材，加強(qiáng)自己日常生活的鍛煉，把運(yùn)動(dòng)延伸到課堂之外，讓學(xué)生觀賞其他學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)的美妙姿勢(shì)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的家人和生活中的朋友帶到體育活動(dòng)中來(lái)。努力實(shí)現(xiàn)人人從事體育運(yùn)動(dòng)，達(dá)到全民健身的目的，體育課程不能僅僅保留在一個(gè)星期一節(jié)課的窘境當(dāng)中，重點(diǎn)是要走出去，把體育帶到日常生活當(dāng)中。體育活動(dòng)有著巨大的感召力，初中體育老師要把發(fā)現(xiàn)美的眼光帶到學(xué)生面前，讓學(xué)生體會(huì)到體育的樂趣所在，體會(huì)體育中所包含的精神魅力。同時(shí)，體育教師在教學(xué)的過程中，要緊跟時(shí)代的步伐，不斷完善自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的熱情，提高學(xué)生參與的積極性，豐富學(xué)生的體育知識(shí)。亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈79偽品鑒爿偽品鑒爿80閥類閥類81PUSHPUSH清晰模糊字槽較深PUSH82噴碼不清晰:注意字體特征“·:字體規(guī)范整齊004/0901C噴碼不83倒角小、光滑倒角大粗糙倒角小、84表面粗注意形糙狀差異表面光潔度高表面粗85君日君日86可動(dòng)鐵端無(wú)溝槽部溝槽可動(dòng)鐵端874V2系列表表面粗糙面光滑無(wú)編號(hào)有編號(hào)4V2系列表88表面粗糙、注意形4V2系列有毛刺整體表面狀特征光滑表面粗糙、89亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件90亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件91亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件92亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件93亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件94亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件95亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件96亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件97亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件98亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件99亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件100亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件101亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件102亞德客氣動(dòng)產(chǎn)品真?zhèn)舞b定課件103亞