親職加油站雙贏的親子溝通課件

親職加油站

雙贏的親子溝通邱瓊慧諮商心理師親職加油站

雙贏的親子溝通邱瓊慧諮商心理師93諮商心理師高考及格,96年NGH催眠師結(jié)訓(xùn)彰化師大社區(qū)心理諮商及潛能發(fā)展中心專任諮商心理師7年、兼任1年半天主教善牧基金會(huì)中輟生專線督導(dǎo)大專院校兼任輔導(dǎo)老師、婦女服務(wù)中心兼任心理師、生命線張老師志工與督導(dǎo)訓(xùn)練講師帶領(lǐng)父母讀書會(huì)400小時(shí)以上自我介紹：官方版93諮商心理師高考及格,96年NGH催眠師結(jié)訓(xùn)自我介紹：官方我自己就是難搞的小孩我沒有生小孩，但我是很棒的阿姨我沒有當(dāng)過(guò)父母，但我聽過(guò)很多父母的心聲、陪伴過(guò)很多受傷的小孩我做心理諮商十一年，每天都很感謝和開心自己做的是這個(gè)工作今天分享的是我自己生命和實(shí)務(wù)中的體會(huì)自我介紹：民間版我自己就是難搞的小孩自我介紹：民間版從現(xiàn)在到11點(diǎn)40分，您想得到什麼？關(guān)於親子互動(dòng)，您有怎樣的體會(huì)或疑問(wèn)？Beginwiththeendinmind.從現(xiàn)在到11點(diǎn)40分，您想得到什麼？Beginwitht關(guān)於父母的角色捏陶與雕塑生命的園丁VS.關(guān)於父母的角色捏陶與雕塑生命的園丁VS.行為主義的邏輯Watson給我一打健全的嬰兒，把他們帶到我獨(dú)特的世界中，我可以保證，在其中隨機(jī)選出一個(gè)，訓(xùn)練成為我所選定的任何類型的人物–醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人，或者乞丐、竊賊，不用考慮他的天賦、傾向、能力，祖先的職業(yè)與種族。行為主義的邏輯Watson給我一打健全的嬰兒，把他們帶到我獨(dú)為孩子的教養(yǎng)承擔(dān)所有責(zé)任虎媽狼爸與為孩子的教養(yǎng)承擔(dān)所有責(zé)任虎媽狼爸與生命本位的邏輯這是一個(gè)怎樣的種子？他需要怎樣的環(huán)境？他需要怎樣的養(yǎng)分？需要怎樣的修剪/鍛鍊？如何度過(guò)挑戰(zhàn)？可以學(xué)到什麼？生命本位的邏輯這是一個(gè)怎樣的種子？尊重生命相互依存與循環(huán)的本質(zhì)在生命中練習(xí)傾聽與學(xué)習(xí)每種能力都被需要尊重生命相互依存與循環(huán)的本質(zhì)在生命中練習(xí)傾聽與學(xué)習(xí)每種能力都豪小子的父母才真不簡(jiǎn)單你願(yuàn)意讓自己的孩子唸到哈佛但最後去打籃球嗎？豪小子的父母才真不簡(jiǎn)單你願(yuàn)意讓自己的孩子唸到哈佛但最後去打籃更為難的還有吳興達(dá)vs.吳紹綱心理系畢業(yè)生跑去打職業(yè)撲克牌？更為難的還有吳興達(dá)vs.吳紹綱心理系畢業(yè)生跑去打職業(yè)撲克牌？教練的思維教練的思維未來(lái)需要怎樣的人？未來(lái)需要怎樣的人？建立孩子的復(fù)原力才是重點(diǎn)消極抵抗破壞積極自我實(shí)現(xiàn)建立孩子的復(fù)原力才是重點(diǎn)消極抵抗破壞積極自我實(shí)現(xiàn)復(fù)原力的要素有意義的人際關(guān)係覺察與處理情緒具有生命目標(biāo)釐清與解決問(wèn)題自我接納與肯定我是

我有我能復(fù)原力的要素有意義的覺察與具有釐清與自我接納我是我有我能親職加油站雙贏的親子溝通課件覺察和處理情緒：高EQ釐清和解決問(wèn)題：用頭腦打球有意義的人際關(guān)係：家人/謙虛/助攻自我接納與肯定：相信自己做自己具有生命目標(biāo)：InGod,weplay.他的故事帶給父母的啟示？Linsanity的復(fù)原力覺察和處理情緒：高EQLinsanity的復(fù)原力理解和回應(yīng)自己、同理和關(guān)懷他人理解和回應(yīng)自己、同理和關(guān)懷他人有意義的人際關(guān)係團(tuán)隊(duì)合作發(fā)揮最大效益、仁慈是生活必需品有意義的人際關(guān)係團(tuán)隊(duì)合作發(fā)揮最大效益、仁慈是生活必需品釐清和解決問(wèn)題孩子需要有嘗試犯錯(cuò)和練習(xí)解決問(wèn)題的能力釐清和解決問(wèn)題孩子需要有嘗試犯錯(cuò)和練習(xí)解決問(wèn)題的能力自我接納與肯定

賞識(shí)您自己與孩子、示範(fàn)接納與肯定的真義自我接納與肯定

賞識(shí)您自己與孩子、示範(fàn)接納與肯定的真義具有生命目標(biāo)

利益眾人所帶來(lái)的喜樂和力量具有生命目標(biāo)

利益眾人所帶來(lái)的喜樂和力量教養(yǎng)到底要做什麼？

提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境與養(yǎng)分，讓孩子發(fā)展自己的姿態(tài)教養(yǎng)到底要做什麼？

提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境與養(yǎng)分，讓孩子發(fā)展自己的姿靠近自己與孩子的修練開放地傾聽與觀察靠近自己與孩子的修練開放地傾聽與觀察靠近自己與孩子的修練正面、積極的態(tài)度靠近自己與孩子的修練正面、積極的態(tài)度靠近自己與孩子的修練真誠(chéng)地同理靠近自己與孩子的修練真誠(chéng)地同理靠近自己與孩子的修練保持不確定的好奇靠近自己與孩子的修練保持不確定的好奇靠近自己與孩子的修練增加可能性靠近自己與孩子的修練增加可能性靠近自己與孩子的修練安全是最高指導(dǎo)原則靠近自己與孩子的修練安全是最高指導(dǎo)原則理解行為背後的需求與渴望理解行為背後的需求與渴望回應(yīng)需求但給予設(shè)限回應(yīng)需求但給予設(shè)限參與組織訓(xùn)練培養(yǎng)紀(jì)律

心智和體力同樣需要鍛鍊也都很重要參與組織訓(xùn)練培養(yǎng)紀(jì)律

心智和體力同樣需要鍛鍊也都很重要傳承愛與信念：珍惜您的影響力

在別人的需要上看見自己的責(zé)任保持對(duì)知識(shí)的熱情與尊敬傳承愛與信念：珍惜您的影響力

在別人的需要上保持對(duì)知識(shí)的生命除了經(jīng)歷什麼，留下什麼也很重要生命除了經(jīng)歷什麼，留下什麼也很重要一切都來(lái)得及！

用故事的高度理解人生一切都來(lái)得及！

用故事的高度理解人生一切都來(lái)得及！

一磚一瓦拆除彼此的牆最重要的是關(guān)係和學(xué)會(huì)愛與被愛一切都來(lái)得及！

一磚一瓦拆除彼此的牆願(yuàn)家是每個(gè)人最堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港，受苦的人皆能得到安慰和療癒。願(yuàn)家是傳講愛、正直、誠(chéng)實(shí)、良善的殿堂，且不斷提供機(jī)會(huì)抉擇與練習(xí)上述的價(jià)值。

願(yuàn)家提供每個(gè)個(gè)體向上提升所需的養(yǎng)分，包括創(chuàng)新的勇氣、面對(duì)衝突與包容異己的能力等，以培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有益的後代為重要任務(wù)。願(yuàn)每個(gè)家庭不論其社經(jīng)地位、人員組成，都能在社會(huì)上得到應(yīng)有的尊重及平等的機(jī)會(huì)。願(yuàn)家是每個(gè)人最堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港，受苦的人皆能得到安慰和療癒。結(jié)語(yǔ)與討論結(jié)語(yǔ)與討論親職加油站

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我有我能復(fù)原力的要素有意義的覺察與具有釐清與自我接納我是我有我能親職加油站雙贏的親子溝通課件覺察和處理情緒：高EQ釐清和解決問(wèn)題：用頭腦打球有意義的人際關(guān)係：家人/謙虛/助攻自我接納與肯定：相信自己做自己具有生命目標(biāo)：InGod,weplay.他的故事帶給父母的啟示？Linsanity的復(fù)原力覺察和處理情緒：高EQLinsanity的復(fù)原力理解和回應(yīng)自己、同理和關(guān)懷他人理解和回應(yīng)自己、同理和關(guān)懷他人有意義的人際關(guān)係團(tuán)隊(duì)合作發(fā)揮最大效益、仁慈是生活必需品有意義的人際關(guān)係團(tuán)隊(duì)合作發(fā)揮最大效益、仁慈是生活必需品釐清和解決問(wèn)題孩子需要有嘗試犯錯(cuò)和練習(xí)解決問(wèn)題的能力釐清和解決問(wèn)題孩子需要有嘗試犯錯(cuò)和練習(xí)解決問(wèn)題的能力自我接納與肯定

賞識(shí)您自己與孩子、示範(fàn)接納與肯定的真義自我接納與肯定

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提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境與養(yǎng)分，讓孩子發(fā)展自己的姿態(tài)教養(yǎng)到底要做什麼？

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心智和體力同樣需要鍛鍊也都很重要參與組織訓(xùn)練培養(yǎng)紀(jì)律

心智和體力同樣需要鍛鍊也都很重要傳承愛與信念：珍惜您的影響力

在別人的需要上看見自己的責(zé)任保持對(duì)知識(shí)的熱情與尊敬傳承愛與信念：珍惜您的影響力

在別人的需要上保持對(duì)知識(shí)的生命除了經(jīng)歷什麼，留下什麼也很重要生命除了經(jīng)歷什麼，留下什麼也很重要一切都來(lái)得及！

用故事的高度理解人生一切都來(lái)得及！

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一磚一瓦拆除彼此的牆最重要的是