中考中還需要關(guān)注的一些問題課件

在二模教學(xué)中還需要關(guān)注的一些問題在二模教學(xué)中還需要關(guān)注的一些問題111．如圖，在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均為1，△ABC的三個頂點均在格點上，則BC邊上的高為

．6.如圖，扇形OAB是一個圓錐的側(cè)面展開圖，若小正方形方格的邊長為1,則這個圓錐的底面半徑為A.B.

C.D.

網(wǎng)格：11．如圖，在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均6.如圖，扇2面積：11．如圖，正六邊形ABCDEF的邊長是3，分別以C、F為圓心，3為半徑畫弧，則圖中陰影部分的面積是

.（第11題）面積：11．如圖，正六邊形ABCDEF的邊長是3，（第11題3（圖五）扇形AOB的圓心角為直角，正方形OCDE，AF⊥ED交ED的延長線于F.如果正方形的邊長為1，陰影部分的面積為___________.面積：（圖五）扇形AOB的圓心角為直角，正方形OCDE，AF⊥E4面積：12．如圖，是一塊直角三角形的土地，現(xiàn)在要在這塊地上挖一個正方形蓄水池AEDF，已知剩余的兩直角三角形（陰影部分）的斜邊長分別為20cm和30cm,則剩余的兩個直角三角形（陰影部分）的面積和為

cm.

面積：12．如圖，是一塊直角三角形的土地，現(xiàn)在要在這塊地上挖5面積：面積：6●補充——面積：●補充——面積：7兩圓位置關(guān)系：6．已知兩圓的半徑分別為7和1，當(dāng)它們外切時，圓心距為（）A．6 B．7 C．8 D．93.已知兩圓的半徑分別為5和1，圓心距為4，則兩圓的位置關(guān)系是（）A．內(nèi)切B．相交 C．外切 D．外離3．已知⊙O1的半徑為3cm，⊙O2的半徑為4cm，且兩圓內(nèi)切.則O1O2的長為（）A．7cmB．1cmC．１cm或7cmD．以上都不對兩圓位置關(guān)系：6．已知兩圓的半徑分別為7和1，當(dāng)它們外切時，8多邊形內(nèi)角和：9.一個多邊形的內(nèi)角和是外角和的2倍，則這個多邊形的邊數(shù)是

．3．若一個多邊形的每一個外角都是36°，則這個多邊形的邊數(shù)是（）A．6B．8C．9D．106．若一個多邊形的內(nèi)角和等于它外角和的1.5倍，則這個多邊形的邊數(shù)是（）A．4

B．5 C．6 D．7多邊形內(nèi)角和：9.一個多邊形的內(nèi)角和是外角和的2倍，則這個多9展開圖：在正方體的表面上畫有如圖⑴中所示的粗線，圖⑵是其展開圖的示意圖，但只在A面上畫有粗線，那么將圖⑴中剩余兩個面中的粗線畫入圖⑵中，畫法正確的是()展開圖展開圖：在正方體的表面上畫有如圖⑴中所示的粗線，圖⑵是其展開10圓錐、圓柱：7.如果圓錐的底面半徑為3，母線長為5，那么它的側(cè)面展開圖的圓心角是（）A．180° B．200° C．225° D．216°3.圓柱的底面半徑為2cm，母線長為3cm側(cè)面展開圖的面積分別為（）圓錐、圓柱：7.如果圓錐的底面半徑為3，母線長為5，那么它的11●應(yīng)用題08,09新題型●應(yīng)用題08,09新題型12●應(yīng)用題新題型大興：●應(yīng)用題新題型大興：13．

●關(guān)注常規(guī)題中的變化：．●關(guān)注常規(guī)題中的變化：14●關(guān)注常規(guī)題中的變化：石景山：朝陽：切線的判定轉(zhuǎn)向切線的性質(zhì)●關(guān)注常規(guī)題中的變化：石景山：朝陽：切線的判定轉(zhuǎn)向切線的性質(zhì)1521．如圖，等腰△ABC中，AC=BC，⊙O為△ABC的外接圓，D為上一點，

CE⊥AD于E.求證：AE=BD+DE．●關(guān)注常規(guī)題中的變化：西城：大興：與切線無關(guān)的圓的證明題21．如圖，等腰△ABC中，AC=BC，●關(guān)注常規(guī)題中的變化16●關(guān)注常規(guī)題中的變化：通州：在書寫過程中要有折痕經(jīng)過點A的論證●關(guān)注常規(guī)題中的變化：通州：在書寫過程中要有折痕經(jīng)過點A的論17已知：如圖2所示，在△AOB中，OC⊥AB于C，∠AOC=∠B，AC=16，BC=4，⊙O半徑等于8．求證：AB是⊙O的切線．●關(guān)注常規(guī)題中的變化：證半徑！已知：如圖2所示，在△AOB中，OC⊥AB于C，●關(guān)注常規(guī)題18●關(guān)注第8題的變化：懷柔一模：●關(guān)注第8題的變化：懷柔一模：198．若m、n（m<n）是關(guān)于x的方程的兩根，且a<b，則a、b、m、n的大小關(guān)系是（）A.m<a<b<nB.a<m<n

<

bC.a

<m<b<nD.m<a<n<b

●關(guān)注第8題的變化：函數(shù)小綜合替代立體圖形西城一模：8．若m、n（m<n）是關(guān)于x的方程●關(guān)注第8題的變化：函20●關(guān)注第8題的變化：函數(shù)小綜合替代立體圖形昌平：●關(guān)注第8題的變化：函數(shù)小綜合替代立體圖形昌平：21●關(guān)注第8題的變化：崇文：函數(shù)小綜合壓選擇題的軸●關(guān)注第8題的變化：崇文：函數(shù)小綜合壓選擇題的軸22●關(guān)注第8題的變化：朝陽：密云：●關(guān)注第8題的變化：朝陽：密云：23●關(guān)注幾何最值問題：西城23（1）：

如圖，正方形ABCD的邊長為4，E為CD的中點，F(xiàn)為AD邊上一點，且不與點D重合，AF=a．（1）判斷四邊形BCEF的面積是否存在最大或最小值，若存在，求出最大或最小值；若不存在，請說明理由；代數(shù)法或幾何法●關(guān)注幾何最值問題：西城23（1）：如圖，正方形AB24●關(guān)注幾何最值問題：朝陽25（3）：與圓有關(guān)●關(guān)注幾何最值問題：朝陽25（3）：與圓有關(guān)25●關(guān)注幾何最值問題：海淀23（3）：二次函數(shù)的最值問題●關(guān)注幾何最值問題：海淀23（3）：二次函數(shù)的最值問題26●關(guān)注幾何最值問題：西城一模25（2）：三點共線●關(guān)注幾何最值問題：西城一模25（2）：三點共線27●關(guān)注第8題的變化：西城：函數(shù)小綜合壓選擇題的軸●關(guān)注第8題的變化：西城：函數(shù)小綜合壓選擇題的軸28●關(guān)注幾個題：西城：●關(guān)注幾個題：西城：29西城12：●關(guān)注幾個題：西城12：●關(guān)注幾個題：30●關(guān)注幾個題：西城：1.截長、補短均可以解決原題2、將此題動起來21．如圖，等腰△ABC中，AC=BC，⊙O為△ABC的外接圓，D為上一點，

CE⊥AD于E.求證：AE=BD+DE．●關(guān)注幾個題：西城：1.截長、補短均可以解決原題21．如圖，31●關(guān)注綜合題的變化：就這次二模來看：幾何綜合各區(qū)都不約而同回歸到普通圖形（即三角形和四邊形），且以考查幾何變換居多，不但考查旋轉(zhuǎn)（6個區(qū)縣），也有一些區(qū)縣從平移（4個區(qū)縣）和對稱（僅西城自己，而且這個題目也可以用旋轉(zhuǎn)來處理）入手。代數(shù)綜合里面，也有不少設(shè)置旋轉(zhuǎn)或者平移為考點的考題，代數(shù)綜合題里面，考查的重點是動點（東城25、門頭溝25、崇文25、延慶24、石景山24）或動直線問題（西城24）、存在性問題（房山24、石景山24）和坐標(biāo)系中的旋轉(zhuǎn)問題（昌平24、延慶25、平谷24）。●關(guān)注綜合題的變化：就這次二模來看：32●關(guān)注綜合題的變化：西城：1、用字母表示線段的長2、代數(shù)的巧算、整體消元思想的運用●關(guān)注綜合題的變化：西城：1、用字母表示線段的長33●關(guān)注綜合題的變化：西城：1、用字母表示線段的長2、代數(shù)題的發(fā)展方向之一將定點用字母表示，考查學(xué)生的代數(shù)恒等變形能力!●關(guān)注綜合題的變化：西城：1、用字母表示線段的長34●關(guān)注綜合題的變化：西城：隱含運動的觀點●關(guān)注綜合題的變化：西城：隱含運動的觀點35二模之前教學(xué)建議二模之前教學(xué)建議36試卷講評課，針對綜合題首先要思考：怎么采取鋪墊、分解等措施，才能使中檔學(xué)生聽得懂難題的有效講解?！裉厥鈺r期的綜合題的講解方式：試卷講評課，針對綜合題首先要思考：怎么采取鋪墊、分解等措施，37大多考生在這個階段處于高敏感、高脆弱階段，心理“亮紅燈”，備考壓力過大?！耜P(guān)注學(xué)生心態(tài)的變化：大多考生在這個階段處于高敏感、高脆弱階段，心理“亮紅燈”，38對學(xué)生個性問題的分析、研究、指導(dǎo)：老師可以把需要幫助的學(xué)生一二模試卷放在一起做一個全面的了解。然后認(rèn)真傾聽學(xué)生訴苦，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞、能力缺陷、策略不足、心態(tài)等原因，然后將二者結(jié)合起來，為該生量身定做最適合于他本人的后續(xù)復(fù)習(xí)計劃，幫助學(xué)生找準(zhǔn)提升空間?！窠ㄗh：對學(xué)生個性問題的分析、研究、指導(dǎo)：●建議：391、在復(fù)習(xí)中特別要學(xué)生分析、發(fā)現(xiàn)每一次考試的檢驗及后自己知識上存在的漏點和疑點，思維的盲點、能力的空白點，以便有的放矢地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。2、加強(qiáng)速度和正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練！4、當(dāng)學(xué)生出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤？學(xué)生自己要明了、要診斷。只有這樣才可以切實解決“會而不對，對而不全，全而不美”的問題。？●不可替代學(xué)生的任務(wù)：1、在復(fù)習(xí)中特別要學(xué)生分析、發(fā)現(xiàn)每一次考試的檢驗及后自己40中考中還需要關(guān)注的一些問題課件41以基礎(chǔ)落實為主，把握中考以基礎(chǔ)落實為主，把握中考42在二模教學(xué)中還需要關(guān)注的一些問題在二模教學(xué)中還需要關(guān)注的一些問題4311．如圖，在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均為1，△ABC的三個頂點均在格點上，則BC邊上的高為

．6.如圖，扇形OAB是一個圓錐的側(cè)面展開圖，若小正方形方格的邊長為1,則這個圓錐的底面半徑為A.B.

C.D.

網(wǎng)格：11．如圖，在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均6.如圖，扇44面積：11．如圖，正六邊形ABCDEF的邊長是3，分別以C、F為圓心，3為半徑畫弧，則圖中陰影部分的面積是

.（第11題）面積：11．如圖，正六邊形ABCDEF的邊長是3，（第11題45（圖五）扇形AOB的圓心角為直角，正方形OCDE，AF⊥ED交ED的延長線于F.如果正方形的邊長為1，陰影部分的面積為___________.面積：（圖五）扇形AOB的圓心角為直角，正方形OCDE，AF⊥E46面積：12．如圖，是一塊直角三角形的土地，現(xiàn)在要在這塊地上挖一個正方形蓄水池AEDF，已知剩余的兩直角三角形（陰影部分）的斜邊長分別為20cm和30cm,則剩余的兩個直角三角形（陰影部分）的面積和為

cm.

面積：12．如圖，是一塊直角三角形的土地，現(xiàn)在要在這塊地上挖47面積：面積：48●補充——面積：●補充——面積：49兩圓位置關(guān)系：6．已知兩圓的半徑分別為7和1，當(dāng)它們外切時，圓心距為（）A．6 B．7 C．8 D．93.已知兩圓的半徑分別為5和1，圓心距為4，則兩圓的位置關(guān)系是（）A．內(nèi)切B．相交 C．外切 D．外離3．已知⊙O1的半徑為3cm，⊙O2的半徑為4cm，且兩圓內(nèi)切.則O1O2的長為（）A．7cmB．1cmC．１cm或7cmD．以上都不對兩圓位置關(guān)系：6．已知兩圓的半徑分別為7和1，當(dāng)它們外切時，50多邊形內(nèi)角和：9.一個多邊形的內(nèi)角和是外角和的2倍，則這個多邊形的邊數(shù)是

．3．若一個多邊形的每一個外角都是36°，則這個多邊形的邊數(shù)是（）A．6B．8C．9D．106．若一個多邊形的內(nèi)角和等于它外角和的1.5倍，則這個多邊形的邊數(shù)是（）A．4

B．5 C．6 D．7多邊形內(nèi)角和：9.一個多邊形的內(nèi)角和是外角和的2倍，則這個多51展開圖：在正方體的表面上畫有如圖⑴中所示的粗線，圖⑵是其展開圖的示意圖，但只在A面上畫有粗線，那么將圖⑴中剩余兩個面中的粗線畫入圖⑵中，畫法正確的是()展開圖展開圖：在正方體的表面上畫有如圖⑴中所示的粗線，圖⑵是其展開52圓錐、圓柱：7.如果圓錐的底面半徑為3，母線長為5，那么它的側(cè)面展開圖的圓心角是（）A．180° B．200° C．225° D．216°3.圓柱的底面半徑為2cm，母線長為3cm側(cè)面展開圖的面積分別為（）圓錐、圓柱：7.如果圓錐的底面半徑為3，母線長為5，那么它的53●應(yīng)用題08,09新題型●應(yīng)用題08,09新題型54●應(yīng)用題新題型大興：●應(yīng)用題新題型大興：55．

●關(guān)注常規(guī)題中的變化：．●關(guān)注常規(guī)題中的變化：56●關(guān)注常規(guī)題中的變化：石景山：朝陽：切線的判定轉(zhuǎn)向切線的性質(zhì)●關(guān)注常規(guī)題中的變化：石景山：朝陽：切線的判定轉(zhuǎn)向切線的性質(zhì)5721．如圖，等腰△ABC中，AC=BC，⊙O為△ABC的外接圓，D為上一點，

CE⊥AD于E.求證：AE=BD+DE．●關(guān)注常規(guī)題中的變化：西城：大興：與切線無關(guān)的圓的證明題21．如圖，等腰△ABC中，AC=BC，●關(guān)注常規(guī)題中的變化58●關(guān)注常規(guī)題中的變化：通州：在書寫過程中要有折痕經(jīng)過點A的論證●關(guān)注常規(guī)題中的變化：通州：在書寫過程中要有折痕經(jīng)過點A的論59已知：如圖2所示，在△AOB中，OC⊥AB于C，∠AOC=∠B，AC=16，BC=4，⊙O半徑等于8．求證：AB是⊙O的切線．●關(guān)注常規(guī)題中的變化：證半徑！已知：如圖2所示，在△AOB中，OC⊥AB于C，●關(guān)注常規(guī)題60●關(guān)注第8題的變化：懷柔一模：●關(guān)注第8題的變化：懷柔一模：618．若m、n（m<n）是關(guān)于x的方程的兩根，且a<b，則a、b、m、n的大小關(guān)系是（）A.m<a<b<nB.a<m<n

<

bC.a

<m<b<nD.m<a<n<b

●關(guān)注第8題的變化：函數(shù)小綜合替代立體圖形西城一模：8．若m、n（m<n）是關(guān)于x的方程●關(guān)注第8題的變化：函62●關(guān)注第8題的變化：函數(shù)小綜合替代立體圖形昌平：●關(guān)注第8題的變化：函數(shù)小綜合替代立體圖形昌平：63●關(guān)注第8題的變化：崇文：函數(shù)小綜合壓選擇題的軸●關(guān)注第8題的變化：崇文：函數(shù)小綜合壓選擇題的軸64●關(guān)注第8題的變化：朝陽：密云：●關(guān)注第8題的變化：朝陽：密云：65●關(guān)注幾何最值問題：西城23（1）：

如圖，正方形ABCD的邊長為4，E為CD的中點，F(xiàn)為AD邊上一點，且不與點D重合，AF=a．（1）判斷四邊形BCEF的面積是否存在最大或最小值，若存在，求出最大或最小值；若不存在，請說明理由；代數(shù)法或幾何法●關(guān)注幾何最值問題：西城23（1）：如圖，正方形AB66●關(guān)注幾何最值問題：朝陽25（3）：與圓有關(guān)●關(guān)注幾何最值問題：朝陽25（3）：與圓有關(guān)67●關(guān)注幾何最值問題：海淀23（3）：二次函數(shù)的最值問題●關(guān)注幾何最值問題：海淀23（3）：二次函數(shù)的最值問題68●關(guān)注幾何最值問題：西城一模25（2）：三點共線●關(guān)注幾何最值問題：西城一模25（2）：三點共線69●關(guān)注第8題的變化：西城：函數(shù)小綜合壓選擇題的軸●關(guān)注第8題的變化：西城：函數(shù)小綜合壓選擇題的軸70●關(guān)注幾個題：西城：●關(guān)注幾個題：西城：71西城12：●關(guān)注幾個題：西城12：●關(guān)注幾個題：72●關(guān)注幾個題：西城：1.截長、補短均可以解決原題2、將此題動起來21．如圖，等腰△ABC中，AC=BC，⊙O為△ABC的外接圓，D為上一點，

CE⊥AD于E.求證：AE=BD+DE．●關(guān)注幾個題：西城：1.截長、補短均可以解決原題21．如圖，73●關(guān)注綜合題的變化：就這次二模來看：幾何綜合各區(qū)都不約而同回歸到普通圖形（即三角形和四邊形），且以考查幾何變換居多，不但考查旋轉(zhuǎn)（6個區(qū)縣），也有一些區(qū)縣從平移（4個區(qū)縣）和對稱（僅西城自己，而且這個題目也可以用旋轉(zhuǎn)來處理）入手。代數(shù)綜合里面，也有不少設(shè)置旋轉(zhuǎn)或者平移為考點的考題，代數(shù)綜合題里面，考查的重點是動點（東城25、門頭溝25、崇文25、延慶24、石景山24）或動直線問題（西城24）、存在性問題（房山24、石景山24）和坐標(biāo)系中的旋轉(zhuǎn)問題（昌平24、延慶25、平谷24）?！耜P(guān)注綜合題的變化：就這次二模來看：74●關(guān)注綜合題的變化：西城：1、用字母表示線段的長2