化學(xué)教師工作計(jì)劃高二

—化學(xué)教師工作計(jì)劃高二老師要使同學(xué)從化學(xué)的視角去認(rèn)識人與自然的關(guān)系，理解化學(xué)對社會進(jìn)展的作用，了解化學(xué)制品對人類健康的影響。我們一起看看化學(xué)老師工作方案高二怎么寫吧。下面是為大家搜集有關(guān)于化學(xué)老師工作方案高二，希望你喜愛?；瘜W(xué)老師工作方案高二1一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以新課程理念為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。近幾年高考都非常重視化學(xué)根本概念、根本理論等主干學(xué)問內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對課本試驗(yàn)的考查力度在加大，突出了中學(xué)試驗(yàn)根本操作、技能的考查。課改以來，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活親密相關(guān)的化學(xué)學(xué)問的考查。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目，留意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、創(chuàng)造制造等，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題二、教學(xué)目標(biāo)（一）有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)1、能依據(jù)有機(jī)化合物的元素含量，相對分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。2、了解常見有機(jī)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。3、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。4、了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能推斷簡潔有機(jī)物的同分異構(gòu)體。5、能依據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)章命名簡潔的有機(jī)化合物。6、能列舉現(xiàn)實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在互相影響。（二）烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比擬它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。2、了解自然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要應(yīng)用。4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的互相聯(lián)系。5、了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。6、結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全運(yùn)用問題。（三）糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。2、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)進(jìn)展中所起的重要作用。（四）合成高分子化合物1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡潔合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。4、了解合成高分子化合物在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的奉獻(xiàn)。三、同學(xué)根本情況分析根本情況：高二班級共有6個(gè)化學(xué)班，其中4個(gè)理科班，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》.學(xué)情分析：理科班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，部分同學(xué)必修2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解把握上差異較大。有極個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教材分析《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》是為了對化學(xué)反應(yīng)原理感愛好的同學(xué)開設(shè)的選修模塊，以滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的需求。本期重點(diǎn)是讓同學(xué)了解有機(jī)化學(xué)的根本學(xué)問，熟識重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型，把握重要的有機(jī)物的制備，使同學(xué)能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題。五、詳細(xì)工作措施1、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討工作。在實(shí)踐中不斷探究和研討，增加對新課標(biāo)的理解和駕馭力量；立足課堂開展教學(xué)研討，完成課堂教學(xué)的最優(yōu)化。2.依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，主動(dòng)投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量①利用每周四下午的備課組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化研討教育教學(xué)方法。②強(qiáng)化集體備課，認(rèn)真聽課，落實(shí)課堂教學(xué)，提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率。③還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采納的教學(xué)方法、制定學(xué)案和周周練的習(xí)題。④學(xué)案的制定要符合同學(xué)實(shí)際以利于課堂的實(shí)施，⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法，提高教學(xué)效益，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步推動(dòng)。4、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展對每一位任課老師而言，肯定要深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動(dòng)認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細(xì)情況恰當(dāng)調(diào)整、共享。認(rèn)真上好每節(jié)課，主動(dòng)實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；按時(shí)反應(yīng)。5認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué)留意提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)還要留意學(xué)問的深化，為高三教學(xué)作準(zhǔn)備在確保尖子生的情況下，要做好補(bǔ)差工作。在同學(xué)自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補(bǔ)差工作可在晚自習(xí)或周六周日進(jìn)行。對同學(xué)強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫忙同學(xué)把握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。6，精選每周的測驗(yàn)題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。并且要留意習(xí)題的講評方法，老師要幫忙同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)問間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系，將各類習(xí)題和學(xué)問板塊進(jìn)行歸納、歸類總結(jié)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，以便利同學(xué)把握，并有利于其在詳細(xì)問題情境中的應(yīng)用。選修教學(xué)中要留意前后學(xué)問的聯(lián)系和總結(jié)，不孤立的進(jìn)行教學(xué)，把握當(dāng)前內(nèi)容為主，連帶復(fù)習(xí)前面的學(xué)問，最好以訓(xùn)練的形式顯現(xiàn)，并按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)講評。7、教學(xué)組織上，同學(xué)活動(dòng)和老師引導(dǎo)并重。新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體地位，但這并不意味著在教學(xué)過程中老師地位的下降，或否認(rèn)老師在教學(xué)過程中的作用。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中老師仍是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，特別是在新學(xué)問的教學(xué)時(shí)，同學(xué)還有很多化學(xué)學(xué)問沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主學(xué)習(xí)是不切合實(shí)際的。但是，我們也不能由于同學(xué)的化學(xué)學(xué)問太少而否認(rèn)自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，由于同學(xué)沒有感性認(rèn)識就會阻礙學(xué)問的獲得。綜合兩方面的因素，比擬好的教學(xué)策略是既重視同學(xué)的活動(dòng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)老師的引導(dǎo)。8.敏捷運(yùn)用多媒體多媒體（課件）包括文字、圖形、圖片、聲、光等。其特點(diǎn)是直觀、活潑、形象。運(yùn)用多媒體電教手段可以增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)加深對所學(xué)學(xué)問的理解，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率有很大的幫忙。特別是選修3這一模塊探究到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，同學(xué)的感性認(rèn)識不強(qiáng)，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂。同學(xué)不易把握，教學(xué)過程中最好采納模型教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，但是我們學(xué)校的教學(xué)模型較少不能滿意教學(xué)要求，所以實(shí)施教學(xué)時(shí)利用多媒體教學(xué)，可以克服這個(gè)缺點(diǎn)，增加同學(xué)的感性認(rèn)識，提高理論的理解水平，提高學(xué)習(xí)效果。六、詳細(xì)落實(shí)措施1.堅(jiān)持至少每周一次的備課組活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持選修小組、必修小組每天商量制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練，共同探討教學(xué)過程中所遇到的問題。2.在每一章新課開頭之前，由備課組長進(jìn)行分工，組內(nèi)老師輪番備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握，并提供具體的教案、課件，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會提前熟識教材，做出自己的思索。3.細(xì)心篩選題目，恰當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練，力爭做到減負(fù)增效。認(rèn)真出好每周一次的限時(shí)訓(xùn)練。認(rèn)真落實(shí)有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。4.做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘，做一些穩(wěn)固訓(xùn)練。5.認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。6.結(jié)合本班級的現(xiàn)狀，對于文科班同學(xué)，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，著重培育同學(xué)的化學(xué)根本技能和根本素養(yǎng)，要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束，本學(xué)期開頭化學(xué)1、化學(xué)2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試。對于理科班的同學(xué)爭取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》全部結(jié)束。并準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試。7.認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，本學(xué)期，在高二班級競賽班的平常的教學(xué)過程中就強(qiáng)化對同學(xué)的競賽輔導(dǎo)，培育優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得抱負(fù)的成果。對臨時(shí)落后的同學(xué)要多激勵(lì)多表揚(yáng)，增加其學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。8.老師要樹立全局觀念，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量和教輔用書。注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組老師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，查找對策，按時(shí)解決，確保班級科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。9.堅(jiān)持做好每一個(gè)演示試驗(yàn)，主動(dòng)探究研討性試驗(yàn)的實(shí)施方案?；瘜W(xué)老師工作方案高二2本學(xué)期高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程，高二共有二十個(gè)班，依據(jù)同學(xué)的選課情況，有十二個(gè)班級開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》，八個(gè)班級開設(shè)《化學(xué)與生活》，經(jīng)全組商量，制訂教學(xué)方案如下。一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要指導(dǎo)思想，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深入理解課程改革的理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。本學(xué)期高二化學(xué)組將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和教學(xué)方案，保證我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試一次過關(guān)率，力爭圓滿完成同學(xué)學(xué)業(yè)修習(xí)任務(wù)。連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，開展基于模塊的課堂教學(xué)研討，改革課堂教學(xué)方式。把研討新課程中增加的試驗(yàn)作為重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)樂于探究，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。以新課程的學(xué)問體系的設(shè)置與舊大綱的不同點(diǎn)為突破口，深入、詳細(xì)領(lǐng)悟新課程的教學(xué)理念，并以此為指引，對比課標(biāo)進(jìn)行備課，特別留意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容、試驗(yàn)、學(xué)問挨次的編排的不同，留意研討不同的教材對課標(biāo)的學(xué)問點(diǎn)闡述、教法上的不同，從而選擇最正確的教學(xué)方案，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進(jìn)。針對同學(xué)基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)上實(shí)行穩(wěn)步前進(jìn)的策略，即新課要求講解具體，過量的作業(yè)，按時(shí)評講，強(qiáng)化解題方法的講解，遇到同學(xué)不過關(guān)的地方要按時(shí)補(bǔ)上，以削減高二復(fù)習(xí)的壓力。二、教材分析《化學(xué)反應(yīng)原理》是高中化學(xué)課程選修修部分內(nèi)容，是高考必考模塊，教材從“化學(xué)反應(yīng)與能量”，“化學(xué)反應(yīng)的速率和平衡”，“水溶液中的離子平衡”，“電化學(xué)基礎(chǔ)”三個(gè)方面介紹有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的根本原理和研討方法。這些原理和研討方法對于深化了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律是極為重要的，有其理論的實(shí)際意義，更有其適用價(jià)值；是核心的基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)問，而且對于同學(xué)以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。選修《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一，關(guān)注養(yǎng)分平衡，第二，促進(jìn)身心健康，第三，探究生活材料，第四，愛護(hù)生存環(huán)境。從學(xué)問體系上看，《化學(xué)與生活》更多表達(dá)了化學(xué)與生活的角度綻開教學(xué)，利用同學(xué)已有的化學(xué)學(xué)問和理論來解釋生活中的許多生活問題：養(yǎng)分與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，學(xué)問點(diǎn)深化淺出，充滿生活情趣，很簡單引起同學(xué)的共鳴，因此在教學(xué)利用這一特點(diǎn)充足按時(shí)引同學(xué)對化學(xué)的重新認(rèn)識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信念和熱忱。三、同學(xué)情況分析同學(xué)進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問比擬薄弱，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立，對化學(xué)學(xué)習(xí)不感愛好。部分同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。基于這種情況，老師要按時(shí)訂正調(diào)整同學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱忱，同時(shí)必要時(shí)對他們的基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行必要的補(bǔ)充，對成果略微好的同學(xué)更要不斷強(qiáng)化指導(dǎo)。老師需更快，更好地走近與了解同學(xué)，不斷地給同學(xué)信念與激勵(lì)，并認(rèn)真教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試和高考做好鋪墊。四、分層推動(dòng)措施1.認(rèn)真分析研討新教材，以及學(xué)習(xí)同學(xué)的特點(diǎn)和基礎(chǔ)學(xué)問，有方案，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高二化學(xué)復(fù)習(xí)。2.依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平，分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。完成優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。3.定期開展同學(xué)和老師溝通會，認(rèn)真聽取同學(xué)的看法和反應(yīng)，依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)情況，按時(shí)調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo)4.強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo)，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象動(dòng)身，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會關(guān)懷生活和自己，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)外的愛好，調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。5.搜集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息，開展按時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)溝通和探討，并按時(shí)調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。6.化學(xué)班同學(xué)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的同時(shí)重于試驗(yàn)和課外學(xué)問的探究和搜集及整理，強(qiáng)化規(guī)律教學(xué)，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問。7.強(qiáng)化試驗(yàn)研討，重視試驗(yàn)教學(xué)，改革試驗(yàn)教學(xué)模式，增加同學(xué)動(dòng)手時(shí)機(jī)，培育同學(xué)實(shí)踐力量。8.指導(dǎo)同學(xué)作好課堂教學(xué)筆記，強(qiáng)化溝通學(xué)習(xí)。認(rèn)真按時(shí)更改錯(cuò)題。9.依據(jù)班級組的建設(shè)的根本要求和學(xué)校的要求，開展虛擬班補(bǔ)習(xí)，落實(shí)每一層次的同學(xué)的針對性輔導(dǎo)。化學(xué)老師工作方案高二3一、背景分析高二化學(xué)備課組現(xiàn)有老師5人，每個(gè)老師都有從事高二教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。本屆同學(xué)整體的基礎(chǔ)較差。對于理科同學(xué)，我們的目標(biāo)是幫忙他們高考中沖本科；文科同學(xué)高一的化學(xué)基礎(chǔ)比擬差，我們的目標(biāo)是能夠讓他們順當(dāng)?shù)赝ㄟ^高二會考。二、根本目標(biāo)理科班：完成選修5內(nèi)容。文科班：主要以學(xué)業(yè)水平考試要求為目標(biāo)，完成選修1的教學(xué)任務(wù)和必修1及必修2第一章的復(fù)習(xí)。不管是理科班還是文科班，在教學(xué)上要重基礎(chǔ)，不要過多的將高考的要求下放到高二。提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和動(dòng)力，經(jīng)確保有較大的推動(dòng)率。另外以提高同學(xué)的力量進(jìn)展，開展化學(xué)競賽、試驗(yàn)化學(xué)、化學(xué)思維方法訓(xùn)練等校本選修課程，以滿意同學(xué)的需要。三、工作重點(diǎn)1、有方案的布置一學(xué)期的教學(xué)工作方案一個(gè)完好完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，按時(shí)商量按時(shí)解決。2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的布置、疑難問題的分析商量研討，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)，其他老師進(jìn)行商量補(bǔ)充。經(jīng)過細(xì)心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研討水平也會在不知不覺中得到提高。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作方案，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高順應(yīng)時(shí)期的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，編寫好教學(xué)和案作業(yè)紙，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。（1）在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容確實(shí)定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試。（2）要留意深化實(shí)際，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以順應(yīng)好，中，差同學(xué)的平衡進(jìn)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。（3）連續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研討。同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決，按時(shí)在班上評講，按時(shí)反應(yīng)；（4）主動(dòng)開展聽課評課活動(dòng)提高課堂教學(xué)質(zhì)量是備課組活動(dòng)的重要內(nèi)容，做好對外開課周的研討課、以及校內(nèi)公開課、匯報(bào)課的開課和評課活動(dòng)，常常性的進(jìn)行互聽互評，教學(xué)相長，共同提高。（5）備課組老師的工作分工全部老師參與選修班的教學(xué)案和作業(yè)紙的編寫，黃波和鄒穎老師負(fù)責(zé)非化學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容的編寫，吳光明老師負(fù)責(zé)教學(xué)案和作業(yè)紙的審核、網(wǎng)上資源的下載，閔啟發(fā)老師負(fù)責(zé)資料的搜集和整理?；瘜W(xué)老師工作方案高二4一、工作方案以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、根本情況：高二班級共有14個(gè)理科班，其中為重點(diǎn)班，其余均為一般理科班，高一時(shí)基礎(chǔ)比擬差，從第一學(xué)期還需要一個(gè)熟識和互相順應(yīng)的過程，希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。理科班周課時(shí)為4節(jié)。理科班第一學(xué)期上選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，第二學(xué)期上選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》1~2章），同學(xué)配套教輔為《名師金典》。本學(xué)期，將以學(xué)校教務(wù)處工作看法為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組方案要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研討和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)推動(dòng)新課程改革的實(shí)施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二化學(xué)教學(xué)工作。在強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，主動(dòng)開展科研課題的試驗(yàn)和研討，以及為高三培育化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。2、教材分析：選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最根本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟識的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的互相轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)期氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的好玩和富有啟發(fā)性。書中的一些試驗(yàn)、活動(dòng)建議，對于大家來說明顯是不夠的。假如我們能夠常常留意觀看在自己四周發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象，思索和設(shè)法進(jìn)行模擬或試驗(yàn)，大自然將成為無所不在的大課堂。選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊觸及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“認(rèn)識有機(jī)化合物”、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)”和“進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)期”五章的內(nèi)容。從學(xué)問體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，要使同學(xué)到達(dá)如下目標(biāo)：（1）建立官能團(tuán)體系，認(rèn)識更多的有機(jī)化合物；（2）探究有機(jī)化合物的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系；（3）走進(jìn)有機(jī)合成的世界，體會合成的思想和方法。但本學(xué)期主要學(xué)習(xí)第一章最多到第二章內(nèi)容。3、學(xué)情分析：理科班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分同學(xué)必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解把握上差異較大。有極個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、詳細(xì)工作措施1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動(dòng)認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細(xì)情況恰當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級詳細(xì)情況恰當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，主動(dòng)實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；同學(xué)配套教輔《名師金典》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決，按時(shí)反應(yīng)。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。2、主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動(dòng)、認(rèn)真開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗(yàn)力量。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)開展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)（1）成立化學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組（奧賽小組），培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和力量。（2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不落伍，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。4、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化研討教育教學(xué)方法。（2）定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行溝通，解決有關(guān)問題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在商量中確定；與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的布置、疑難問題的分析商量研討，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。（3）主動(dòng)參與教學(xué)改革工作。要使同學(xué)參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充足利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充足表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平?；瘜W(xué)老師工作方案高二5一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、根本情況：本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射。2、教材分析：選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最根本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟識的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的互相轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)期氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的好玩和富有啟發(fā)性。3、學(xué)情分析：理科班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分同學(xué)必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解把握上差異較大。有極個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作目標(biāo)1、要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研討和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和研討，增加對新課標(biāo)的理解和駕馭力量，立足課堂開展教學(xué)研討，完成課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。在強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，主動(dòng)開展科研課題的試驗(yàn)和研討，以及為高三培育化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，主動(dòng)投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、詳細(xì)工作措施1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動(dòng)認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細(xì)情況恰當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級詳細(xì)情況恰當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，主動(dòng)實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；同學(xué)配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決，按時(shí)反應(yīng)。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。2、主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動(dòng)、認(rèn)真開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗(yàn)力量。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)開展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)（1）培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和力量。（2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不落伍。4、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化研討教育教學(xué)方法。（2）定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行溝通，解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的布置、疑難問題的分析商量研討，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。（3）主動(dòng)參與教學(xué)改革工作。要使同學(xué)參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充足利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)