小班音樂活動(dòng)好玩的紙板教案反思

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小班音樂活動(dòng)好玩的紙板教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意嘗試用紙板玩各種游戲。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、體驗(yàn)歌頌活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

紙板假設(shè)干，《健康歌》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

老師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒』锇椋袢仗鞖庹婧?，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧!(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上，隨音樂學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室)

二、基本部分

1、紙板操

師：小伙伴草地到了，把紙板拿下來，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!(老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)

2、藏貓貓

師：小伙伴，運(yùn)動(dòng)一下快樂嗎?下面，我們用紙板玩?zhèn)€藏貓貓游戲：我的小腳藏起來啦，我的腿不見啦，快把小屁股藏起來哎呀，我看不見小伙伴啦!偷偷瞧一瞧

3、探究活動(dòng)

(1)自由練習(xí)

師：小伙伴，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小伙伴想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，老師巡回指導(dǎo))

(2)閱歷溝通

師：小伙伴玩累了，坐在紙板上休息一會(huì)兒。小伙伴，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給大家看看?(請(qǐng)幼兒分別展示，老師予以確定，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

4、集體練習(xí)

(1)開火車

師：小伙伴，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊(duì)，坐上火車，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))

(2)過小河

師：小伙伴快下車，前面有條河攔住了我們，怎么辦?你們看，河里有許多大石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小伙伴要留意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳，不能推、不能擠!

(3)躲雨

師：我們過河啦，我們成功啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘，跑到邊上)。

三、結(jié)束部分

放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

師：時(shí)間不早啦，我們?cè)摶丶伊?，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍!

四、活動(dòng)延伸

在平常的活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探究出更多的玩法。

活動(dòng)反思：

此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，予以孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，老師細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充斥趣