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第第頁小班音樂活動玩滑梯教案反思

小班音樂活動玩滑梯教案反思

活動目標：

1、培育幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒了解上行與下行。

2、讓幼兒在觀賞中感受美，在游戲中獲得歡樂。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、體驗歌頌活動帶來的愉悅。

活動預備：

音樂磁帶木方塊小動物

活動過程：

一：引起幼兒愛好：

1、引言：寶寶們今日老師要給你們變個魔術，你們興奮嗎?看!這象什么呀?(樓梯)讓我們一起數(shù)數(shù)吧!再變一變，又變成什么了呀?(滑梯)

2、小動物們玩滑梯

1)小猴子看到這么可愛的滑梯，跑來滑梯了。

老師示范，邊念兒歌，邊玩滑梯。(小滑梯，真好玩。一步一步，漸漸爬。)

2)小烏龜也來了，喲!還有一段好聽的音樂呢。(師放音樂兩遍，放低聲音念兒歌。

3)小青蛙也會跟著音樂來玩滑梯的呢。(聽音樂做兩遍)

二：分析音樂的上行與下行

小動物們是怎樣玩滑梯的呀?(先爬坡再滑下來還有音樂)

小動物們聽到什么音樂才開始爬坡的?什么時候滑下來的?(觀賞音樂小伙伴手語爬坡動作和滑梯的動作)

告知小伙伴爬坡前的一段音樂叫間音

我們一起用小手來玩一玩吧。(放兩遍音樂)

三：創(chuàng)編動作

1、寶寶看，老師的身體也能變一個滑梯呢!(爭論這個是從那里爬上去的又從那里滑下來的呢?)

2、寶寶也變一個和老師不一樣的滑梯，說說自己的滑梯是什么樣的?

四：隨著音樂玩滑梯

1、跟著音樂玩一玩用身體變的小滑梯，

2、跟著音樂，有自己喜愛的動作歡樂的玩一玩虛設的大滑梯(滑出好玩的姿態(tài)，有直下的;有旋轉的)

活動反思：

此次音樂活動是創(chuàng)新的，予以孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，老師細心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充斥趣味性，這樣才能吸引孩子主

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