六年級上冊詩歌復習教案修訂稿

六年級上冊詩歌復習教

案Documentnumber[AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG]詩海揚帆（六年級上期詩歌整理與復習）復習目的：1、對本冊中的詩歌進行整理復習。2、能大體把握詩意，想像詩歌描述的意境，體會詩人的情感。3、能由課文中的詩歌拓展到其他詩人的表現同一主題的詩歌。復習準備：1、教師準備課件。2、學生收集各種主題的詩歌，并進行整理，完成表格。復習課時：一課時復習過程：一、詩海起航：1、同學們，詩歌是文學寶庫中的瑰寶，而我國有著五千年的悠久的歷史和燦爛的文化，正是一個詩歌的國度。茫茫的詩海中，讓我們一起揚帆前進吧。2、板書：詩海揚帆二、詩海拾貝A、在古代詩歌里徜徉（一）感懷思鄉(xiāng)情1、我國最早的一部詩歌總集就是一一《詩經》，他開啟了中國數千年來文學的先河。一位遠征的戰(zhàn)士在出征歸來的途中，撫今追昔，回想了軍中的生活。我們一起來回顧一下，他那似箭的歸心。2、出示《詩經采薇》3、用自己的話說說這首詩的意思。4、讀著這首詩，你體會到什么樣的情感5、千百年來，思鄉(xiāng)情懷成了詩人筆下永恒的主題。你能背誦幾句嗎交流“思鄉(xiāng)”的詩歌名句。

☆胡馬依北風,☆近鄉(xiāng)情更怯,☆君自故鄉(xiāng)來,首》☆床前明月光,思》☆故鄉(xiāng)何處是,越鳥巢南枝一一☆胡馬依北風,☆近鄉(xiāng)情更怯,☆君自故鄉(xiāng)來,首》☆床前明月光,思》☆故鄉(xiāng)何處是,應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未一唐.王維《雜詩三疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)一一唐.李白《靜夜忘了除非醉忘了除非醉一一宋.李清照《菩薩蠻》忘了除非醉一一宋.李清照《菩薩蠻》☆今夜月明人盡望，不知秋思落誰家一一唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》☆逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山忘了除非醉一一宋.李清照《菩薩蠻》☆露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明一一唐.杜甫《月夜憶舍弟》☆悲莫悲兮生別離一一戰(zhàn)國.楚.屈原《九歌.少司命》☆人歸落雁后，思發(fā)在花前一一隋.薛道衡《人日思歸》☆故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。一《逢入京使》（二）雨中“漫步”1、詩歌的發(fā)展歷史源遠流長，到了唐朝，成為了我國古典詩歌發(fā)展的鼎盛時期。唐詩是我國優(yōu)秀的文學遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。盡管離現在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。你知道哪些唐朝著名的詩人2、杜甫就是唐朝著名的大詩人。他的詩歌針硬時弊，沉郁頓挫，《春夜喜雨》倒是難得的清麗之作。相信同學們一定能通過有感情的背誦，表達出對春夜里那綿綿細雨的無限喜愛了。3、出示詩歌4、哪一句是作者直接贊美了這一場春雨的詩句5、這春夜里溫柔的細雨有什么特點，讓作者如此之喜6、詩人看到“野徑云俱黑，江船火獨明?！?，于是興奮地猜測“曉看紅濕處,花重錦官城”。詩句中無一“喜”字，但處處都體現著詩人的喜悅之情。7、古往今來，不少詩人也寫了“雨”，你能說說有關“雨”的詩句嗎交流“雨”的詩歌名句。1.山路元無雨，空翠濕人衣。（王維：《山中》）2.空山新雨后，天氣晚來秋。（王維：《山居秋瞑》）3.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（杜甫：《春夜喜雨》4.七八個星天外，兩三點雨山前辛棄疾《西江月》5.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧：《清明》）6.渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）7.水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾：《飲湖上初晴后雨》）8.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南和尚《絕句》）（三）賞夏夜，明“對仗”。1、詞是文學藝術上的又一枝奇葩，它句子有長有短，又稱“長短句”，它或豪放或婉約，都被人們所傳唱。2、南宋著名的愛國詞人辛棄疾，他的《西江月夜行黃沙道中》，就能讓你領略到夏夜獨特的景色。一起來讀一讀。3、出示《西江月夜行黃沙道中》4、這首詞向我們展現了夏夜哪些迷人的景物（皎潔的明月、徐徐的清風……）5、表達了作者的什么情感（對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛。）6、在這首詞中，還采用了對仗的修辭手法，句子是采用對仗，能使詩句抑揚頓挫，明快工整，富有韻律美。7、出示連線題。感時花濺淚，恨別鳥驚心無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春青山橫北郭，白水繞東城萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（四）詩中“秋意”濃1、讀懂古詩、欣賞古詩有多種方法?！对娭械那铩芬晃木拖蛭覀冋故玖俗髡咦x詩的方法，你來說說也讓我們領略到詩歌中濃濃的秋意。2、出示詩句：子夜吳歌唐.李白長安一片月，萬戶搗衣聲；秋風吹不盡，總是玉關情，何日平胡虜良人罷遠征。山居秋暝（唐王維）

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。尋陸鴻漸不遇僧皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。送李少府貶峽中王少府貶長沙作者：【高適】嗟君此別意何如駐馬銜杯問謫居。巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書。青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。3、白樸的一曲《天凈沙秋》更是獨具韻味。4、出示《天凈沙秋》。讀一讀，你的眼前浮現出什么樣的畫面5、前兩行詩句讓我們感受到秋天的一一遲暮蕭瑟，突然掠過一只大雁，飛下地面，“一點飛鴻影下”，這一動態(tài)的驟然出現，就打破了那一份寧靜。而后“青山綠水，白草紅葉黃花”這些景物的色彩十分絢麗，讓我們感受到秋天的——明朗絢麗。給我們帶來了視覺上的享受。濃郁的秋意處處彌漫。難怪白樸被義不容辭的推為“秋意之圣”！6、說到“秋”，我們很自然地想到“秋思之祖”一一馬致遠。出示《天凈沙秋思》7、你還知道哪些寫秋的名句秋風引

何處秋風至，蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先知秋雨一一高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。秋夜一一睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。秋聲一一未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。秋葉一一夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。秋色一一雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。秋月一一月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。（五）詩歌名句薈萃1、象這樣描寫自然景物的詩歌還有很多，我們在“日積月累一”中就欣賞了不少有關描繪自然景物的詩句，一起來背一背。2、你還收集了哪些內容的詩歌，小組中交流詩歌名句。B、在現代詩歌里漫游（一）現代詩歌中放飛想像1、生活中處處有詩歌，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛，再插上想像力的翅膀，你也會具有詩一般的語言，和詩一般美麗的心靈。我們來欣賞現代著名詩人郭沫若具有豐富想像力的《天上的街市》2、出示詩歌，指名朗讀。3、讀了這首詩，你感受到詩人的什么愿望4、我們班的林心悅同學讀了這首詩，特別是最后兩節(jié)，詩人化解了千年的悲劇，也創(chuàng)作了一首詩一一《破碎銀河》。出示林心悅的作品。你感受到什么（二）外國詩歌擷英1、外國詩人葉賽寧的一首《白樺》，描繪了雪后玉立的白樺，他是那么高潔，那么挺拔，那么豐姿綽約，也象征著高尚的人格，從中我們也能感受到詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。2、你還知道哪些外國著名的詩人3、出示外國詩人的一些名句，欣賞朗讀。1、冬天來了，春天還會遠嗎--雪萊±2.使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。一一泰戈爾3.天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。一一泰戈爾*4、假如生活欺騙了你。不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和。想念吧！那快樂的日子就會來到一一普希金（三）兒童詩歌選萃1、本學期我們讀了哪幾首兒童詩2、出示詩名3、兒童詩有哪些特點4、兒童詩有哪些創(chuàng)作方法5、出示梁越的兒童詩《小老鼠偷手機》三、詩海競航1、學以致用（1）、在期末寫評語，老師會祝愿你來年：（更上一層樓）（2）小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句來勸他（少壯不努力，老大徒傷悲。）（3）春節(jié)越來越近了，每當美好節(jié)日到來，身處異國他鄉(xiāng)的華僑就會想起（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）來表達對家人的思念。（4））到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（5）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我（山重水復疑無路）時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村），于是迅速地解開了這道難題。（6）陳家佳同學隨爸爸轉到福清去讀書了，在送她的時候，你拍拍她的肩膀，對她說：（）。（7）當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起（）O（8）爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道（夕陽無限好，只是近黃昏）我趕緊把爺爺的話打?。ㄋ~紅于二月花）：“爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢”爺爺高興地笑了。2、數字宮春種（）粒粟（）月春風似剪刀白發(fā)（）千丈人間（）月芳菲盡輕煙散入（）候家畢竟西湖（）月中（）（）個星天外（）曲黃河萬里沙南朝四百八（）寺（）山鳥飛絕（）徑人蹤滅3、七彩虹絢麗的色彩能給詩歌帶來一種獨特的美。請把表示顏色的詞填在下列詩句中萬（）千（）總是春春來江水（）如（）兩只（）鵬鳴（）柳一行（）鷺上（）天（）玉妝成一樹高（）云翻墨未遮山（）雨跳珠亂入船4、名城掠影請在下面的括號里填上恰當的地名。煙花三月下（）（）（）（）城外寒山寺朝辭（）（）彩云間，千里（）（）一日還?；ㄖ兀ǎǎ┏牵ǎǎ┕现抟凰g西北望（）（），可憐無數山。（）