《孫武》重點(diǎn)問題答疑

《武重問答1.問：本文的文章主旨是什么？答篇春秋末期著名軍事家武的傳記章通過孫武在吳國操練宮女的故,一方面贊揚(yáng)了孫武超人的膽識(shí)和才能；同時(shí)也諷刺了吳王的傲慢和無能。本文的主旨亦是通過孫子訓(xùn)練女兵的故,表出了孫武作為一位軍事家的膽識(shí)和才能。2．問：這篇文章有何特色？答(1)《記是我國第一部傳體通,開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體史學(xué)的同,也創(chuàng)了我國的傳記文馬遷在忠于歷史事實(shí)的基礎(chǔ),塑了鮮明的人物形,具極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這史記傳的主要特,這特點(diǎn)在《武一中表現(xiàn)得非常突出。選材獨(dú)辟蹊徑,作避開了對(duì)激戰(zhàn)爭場(chǎng)面的記述和描,專孫子對(duì)宮庭女子的訓(xùn)練可別開生面。敘事曲,起跌宕,產(chǎn)生誘的戲劇效練宮中美,宮女視軍令為兒戲；欲斬姬吳王卻要收回命。孫子大功告,吳卻徒好其言。一波三,蕩回腸。注重細(xì)節(jié)。善用襯筆。虛實(shí)相映。運(yùn)用對(duì)話展示人物性格。3．作業(yè)練習(xí)（一）名詞解釋司馬遷《史記》《孫子兵法》吳王闔he二聲)廬（二）詞語辨析“汝知而心與左右手背乎”中“而的意思“約束不明,申不,將罪”中“約”的意思“吳王從臺(tái)上觀見且愛,駭”中且”的意?“王徒好其,不能其實(shí)”中徒”的意思?（）于是闔廬知孫子能用,卒以為將”中卒”的意?（三）簡答題舉例說明本文細(xì)節(jié)的運(yùn)用及其好處。本文虛實(shí)手法是如何運(yùn)用的？（四）翻譯要求：將全文譯成現(xiàn)代漢語譯文。（五）分析題熟讀金文分析文章中是如何運(yùn)用襯筆手法的？（六）作文寫一個(gè)你熟悉且有著鮮明個(gè)性及一技之長的人。要求：這個(gè)題目有多方面的限定：是熟悉；是個(gè)性鮮明；是有一技之長?！獙?duì)寫作對(duì)象的要求比較嚴(yán)格?！獙懛ㄉ弦詫懭宋飩€(gè)性為,出人物性格的獨(dú)特點(diǎn)。參答（一）填空題司馬遷司馬遷公元前145前135～),字子,西漢陽今陜西韓城縣)人,是國歷史著名的史學(xué)家和文學(xué)家。《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通,它記了上自傳說中的五帝下至漢武帝時(shí)期大約三千年的歷,是研我國古代社會(huì)的重要?dú)v史文獻(xiàn)?！秾O子兵法》是中國現(xiàn)存最早的兵,也世界古代第一兵書?！秾O子兵法》總結(jié)了春秋末期的軍事學(xué)說和戰(zhàn)爭經(jīng),概括的軍事理論及用兵原則具有樸素的唯物辯證思想。（吳闔he二廬,,周太王之子太伯之,姬姓封,傳壽,始王。吳王闔廬即壽夢(mèng)之孫,初名光。（二）詞語析（般說“古漢中可以作連詞詞和語氣詞。這是用作代詞代替說話的對(duì)方?？勺g作“、“你的、“們的。確切的翻譯應(yīng)當(dāng)是“你們的”一一你們知道你們的心和左手、右手、后背嗎現(xiàn)代漢語中常用作“是”、“而”因此譯時(shí)要遵從古代的用法。（）約束”在漢語中一般釋為“制”、”管束”04現(xiàn)代語中一般解釋為限制使不越出范圍。語義接近的詞語有限制”、“管理”、“管制”等。這里結(jié)合具體的語境我們釋為“律。（）般來說“”在古漢中既可作連,也可作副詞用。作連詞,既可接前后兩項(xiàng)表示者之間的并列關(guān),又可表示進(jìn)層或選擇關(guān)系；作詞時(shí),表動(dòng)作行為的時(shí)間或狀態(tài)。現(xiàn)代漢語中的“且”也兩用,一是作連,一是作副詞。與之相接近的詞語有“而且”、“況且”、“且、將要”。這里作“將”講。（）般來說“徒作為虛在古漢語中是副,表示動(dòng)作的施行沒有取得成效時(shí)可釋為“白白地示僅僅限于某種情況或范圍,可解為“僅、“僅”、“但”、“只”等?，F(xiàn)代漢語中的“,作副時(shí)也可解釋為空的”、“白白地”、“僅僅”等。結(jié)合上下文的意思這里應(yīng)解釋為“僅僅”。（）般來說“卒作虛詞在古漢語中既可作是副,也以作名詞。作詞時(shí),表事情經(jīng)過一段時(shí)間的展變化,最終出現(xiàn)了某種結(jié)果?？山忉尀椤坝凇?、“最后”、“最終”等?，F(xiàn)代漢語延續(xù)這種用,常釋完畢”、“結(jié)束”、“終于”、“到底”等。這里解釋為“終”。（）例說明本文細(xì)節(jié)的運(yùn)用及其好處。答：細(xì)節(jié)描寫不僅用語少而且容量大。司遷在本文中細(xì)致地刻畫了孫子訓(xùn)練宮娥美女的幾個(gè)細(xì)節(jié)。如女有恃無恐“束既,乃設(shè)鐵,即三令五申之于鼓之右婦人大笑“人復(fù)大笑”的細(xì)節(jié)；欲愛,吳王駭力阻止的細(xì)節(jié)；兵整,吳不愿下觀令將罷休就舍的細(xì)節(jié),都運(yùn)用得恰到好處。細(xì)節(jié)由于文字少而容量大,在刻人物性格、表現(xiàn)思想內(nèi)容方面都起到了明顯的作用。我們由文章的細(xì)節(jié)看到了宮女的嬌,王的荒,也看到了孫子的嚴(yán)明和果敢。（）本虛實(shí)手法是如何運(yùn)用？答：寫訓(xùn)練宮女的過程為實(shí)寫,寫闔廬知孫子能用,卒以將西破強(qiáng)楚,入鄒北威齊,顯名諸侯；孫子與有力焉虛,也是略寫文有虛實(shí)相映詳?shù)卯?dāng),主旨十分突出。（四）翻譯要求：將全文譯成現(xiàn)代漢語譯文。孫武是齊國人兵法進(jìn)見吳國王闔廬說十三篇兵,我看了可以用來小試一下練練兵嗎?”回說：“可以?！标H廬又問：“可以用婦人來試試孫武回答：“可以?！庇趨峭踉试S派出宮中美女一百八十人。孫武把她們分為兩,用王寵愛的兩個(gè)妃子分任隊(duì),命所有的人都拿著戟她下令說知你們的心、背和左右手嗎?”婦回答說知道。”孫武說：“向就看所對(duì)的方向；向左,看左手方向；向右看右手方；向后就看對(duì)的方向?！眿D人說：“是?！避娂o(jì)律已經(jīng)宣布完了,于是設(shè)立起中的刑,然后又三番五次地講解紀(jì)律才擊鼓傳令讓她們向右,宮女放聲大笑說確述的命令不能讓人熟記在,這是將帥的罪過?！庇谟秩蔚匦v紀(jì)律命令而后擊鼓傳令向,宮們?nèi)耘f大笑不止。孫武說：“紀(jì)律不明,申的命令不能讓人熟記在,是將的罪過；既已經(jīng)明確了卻不依照法令去,這是級(jí)士官的罪過了?！闭f著就預(yù)備將左右兩個(gè)隊(duì)長推出斬首。吳王從臺(tái)上看到自己的兩個(gè)愛姬將被斬大驚駭。趕忙派遣使者傳令說已經(jīng)知道將軍您能用兵了。我如果沒有這兩個(gè)妃,東西都沒有味道希不要斬殺她們。”孫武說我然已經(jīng)受命為將,將在,君命有所不受?！闭f就把兩個(gè)隊(duì)長斬首示眾。任用下一名為隊(duì),于是擊鼓發(fā)令們左右前后跪起都符合軍令要,沒有敢出聲嬉笑的了。于是孫武派遣使者報(bào)吳王說已經(jīng)操練整,大您可以下來校閱只要是您想要用到她們的地,即要她們赴湯蹈火也是可以的?！眳峭跽f：“算了,回屋吧,我想下去看說僅僅是喜好兵法的言,并能把它們用到實(shí)處從此闔廬知道孫武能用兵,最后終于用他為將。后來吳國往西破了強(qiáng)大的楚,攻入鄒都；往北威震齊、晉兩國名顯揚(yáng)于諸侯國間；在是受到孫武兵法的賜予。（五）分析題熟讀金文分析文章中是如何運(yùn)用襯筆手法的？答：襯筆的靈活運(yùn)用是本文的一大特色。這突出地表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是以次襯,以襯正這主要體現(xiàn)在以吳王闔廬姬宮等次要角色襯托孫子這一主要角色；吳王之刁,襯子之實(shí)；宮女之嬌,襯孫子之紀(jì)律嚴(yán)明,軍無情；以吳王之“王徒好其言”襯子之“用其實(shí)”。正、主次的相互襯,把一手法運(yùn)用得淋漓盡致。是開篇寫進(jìn)見的對(duì)象是吳王闔,示了孫子的胸有成竹。這是比肩之襯。是寫操練的對(duì)象是闔廬的愛姬與宮,預(yù)著沖突的必然。這是情勢(shì)之勢(shì)。是寫操練的過程,幾較量,至斬愛姬肅軍紀(jì)