《捕魚(yú)游戲》教案

《魚(yú)戲教教師：

班級(jí)：

人數(shù)：

人

課次：

時(shí)間：

第

周教內(nèi)教分

“捕魚(yú)”游戲體育游戲是以身體活動(dòng)為基本特征的小學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，它的內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，融趣味性、娛樂(lè)性、健身性和教育性于一體，符合兒童身心特點(diǎn)。體育游戲?qū)τ诩ぐl(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)、掌握動(dòng)作技能、發(fā)展體能、增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)都有積極、重要的作用。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知能力，使學(xué)生在體育游戲活動(dòng)中完成各種形式的走、跑、跳、投、拋、接等動(dòng)作的要求，本課的教學(xué)內(nèi)容為“捕魚(yú)”游戲。通過(guò)在游戲中體驗(yàn)追逃、躲閃等動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和快速移動(dòng)、奔跑等活動(dòng)能力。教重

熟悉游戲規(guī)則、發(fā)展身體素質(zhì)。

教難

學(xué)生如何高效完成游戲并不斷提高游戲難度。教目場(chǎng)

認(rèn)目：發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的熱情。技目：握“捕魚(yú)”的游戲方法，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)。（）感標(biāo)培學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和拼搏精神。1.課檢查場(chǎng)地與器材。安場(chǎng)地：田徑場(chǎng)

2.做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。器

措3.進(jìn)安全思想教育。教順

課內(nèi)

組、法教活

學(xué)和求學(xué)活

時(shí)間

次數(shù)

強(qiáng)度一課常1.整隊(duì)集合。

指定集合地點(diǎn)（如圖11.在定地點(diǎn)快速集合。觀(guān)察集合情況聽(tīng)體委匯2.體委整隊(duì)向教師匯報(bào)人

21分鐘

小開(kāi)部

清點(diǎn)人數(shù)。檢查服裝。宣布課內(nèi)容。安排見(jiàn)習(xí)生。

報(bào)出勤人數(shù)。向?qū)W生問(wèn)好。宣布本課的教學(xué)內(nèi)容與要求。安排見(jiàn)習(xí)生。

數(shù)。向教師問(wèn)好。認(rèn)真聽(tīng)取課堂內(nèi)容與要求。見(jiàn)習(xí)生根據(jù)教師安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。隊(duì)組示圖圖1要：、靜、齊。一熱跑

讓學(xué)生分成兩路縱隊(duì)育委員領(lǐng)跑（如圖2

隊(duì)組示圖21分

小鐘圖2要：形整齊，口號(hào)響亮。1．學(xué)生分成個(gè)小。準(zhǔn)

二不種的跑

1.將學(xué)生分成四組組一路縱隊(duì)站好（見(jiàn)圖3

5分1鐘

中部

30米直跑30米繞跑30米直繞桿交替跑30米托球直線(xiàn)跑30米托球繞桿跑

教師發(fā)號(hào)口令每組排頭聽(tīng)命令同時(shí)起跑。跑完后安排學(xué)生回到各自隊(duì)伍的后面。

圖3學(xué)生聽(tīng)教師口令進(jìn)行練習(xí)。按順序進(jìn)行，結(jié)束跑后快速回到各自隊(duì)伍后面。“魚(yú)游游方：以定區(qū)域內(nèi)（籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)或15×15正方形自制場(chǎng)地）為“池塘”，兩名同學(xué)手拉手為“漁網(wǎng)學(xué)“小魚(yú)規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)“漁網(wǎng)”捕獲的“小魚(yú)”隨即變換角色，

1.教組織學(xué)生站在規(guī)定1.學(xué)生按照教師的要求快速區(qū)域內(nèi)（籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)或組隊(duì)形。15×15正形自制場(chǎng)地2.教給學(xué)生講解游戲的2.學(xué)認(rèn)真聽(tīng)教師講解游戲方法和規(guī)則。的方法和規(guī)則。游規(guī)：（魚(yú)出“池塘”算被捕獲。（網(wǎng)觸及“小魚(yú)”即為捕獲。（魚(yú)被全部捕獲，游戲結(jié)束。

258分鐘

中基部

變網(wǎng)網(wǎng)”越來(lái)越大，“小魚(yú)”越來(lái)越少，直到捕獲所“魚(yú)

3.教師擔(dān)任裁判組織學(xué)生進(jìn)行游戲游戲結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。教建：

3.學(xué)按教師的分組和游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束后認(rèn)真聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的總結(jié)。結(jié)束。整集放練1.慢走抖腿。

1.游前留給學(xué)生適當(dāng)自要求遵守游戲規(guī)則，積極主活動(dòng)的時(shí)間引導(dǎo)他們進(jìn)參游戲，注意安全。行移動(dòng)、躲閃、轉(zhuǎn)身快跑、短距離的直線(xiàn)跑、曲線(xiàn)跑、急起急停等適應(yīng)性練習(xí)。2.游戲的開(kāi)始階段師可先做“捕魚(yú)人3.隨學(xué)生對(duì)游戲技能的掌握，不斷變化游戲的情境，提高難度層次。教師整隊(duì)（組織見(jiàn)圖11.學(xué)集合。教師播放音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生2.身心松，跟教師一起做做放松練習(xí)。放活動(dòng)。

31分鐘

小結(jié)部

2.原坐下拍、揉腿，并播放音樂(lè)。

課堂總結(jié)。安排學(xué)生