七年級生物上冊《第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用》導(dǎo)學(xué)案新人教版

綠植的吸用【習(xí)標(biāo)1、描述綠色植物的呼吸作用；例說出呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。2、積極參與調(diào)查，初步形成參社會決策的意識，增強社會責(zé)任感。一自學(xué)____________具有使澄清石灰水渾濁的特性。在呼吸作用中，有機物分解后，釋放出其儲存的能量，其中的一部分能量用于生物的____________，一部分能量________的式散失。呼吸作用的表達(dá)式是_________________________________________呼吸作用在_______中進(jìn)行的，實質(zhì)就是_____。農(nóng)田適時松土，遇到澇害時排水都是為了使植物的根得到充分的_________，證________________的正常進(jìn)行。綠色植物維持生物圈___________平。二合探探究任務(wù)一：綠色植物呼吸作用的過程1、演示實驗：觀察種子的呼吸用。討論各驗現(xiàn)象內(nèi)完成）（）示實驗1的象是，明________________________________。（）示實驗2的象是，澄清的石灰水遇二氧化碳變渾)說明了_______________________________________________。演示實驗3的象是，明_________________。該實驗用四個保杯的目的是。2、呼吸作用的概念：呼吸作用的反應(yīng)式：呼吸作用的原料：，產(chǎn)物：，場所：呼吸作用的意義：探究任務(wù)二：呼吸作用的應(yīng)用1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對作物的田間松，有利于根的；澇災(zāi)妨礙了根的

作用，導(dǎo)致植株生長不良甚至死亡。2、糧食、水果、蔬菜的儲藏條是、、，的是降低呼吸作用，延壽命。探究任務(wù)三、呼吸作用是生物的共同特征任何_______都在不地進(jìn)行呼吸作用，一旦停止，就意味著生命的終結(jié)。呼吸作用的實質(zhì)_________________________________。探究任務(wù)四、綠色植物在維持生物圈-平衡中的作用1為什么說綠色植物有維持碳氧平衡的作用？要維持生物圈中的碳氧平衡我們應(yīng)該怎么做？三達(dá)檢植物進(jìn)行呼吸作用的部位是———————————————()。A.所有綠色細(xì)胞B.所有非綠色細(xì)胞C.有活細(xì)胞D.有植物細(xì)胞用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好，原因是—————————————()。A.瓦容易保持水分B.瓦透氣，利于根部呼吸作用C.瓦能給植物提供更多無機鹽D.瓦盆便宜3.土板結(jié)后，植物生長不好主要原因是——————————（)。A.影蒸騰作用B.土壤中缺氧C.土中二氧化碳濃度太高D.土壤硬，使根難以生長4.將伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會感到發(fā)熱，原因是———————()。A.糧堆吸熱B.糧食對手起了保溫作用糧食正在進(jìn)行蒸騰作用，消耗了大量的熱糧食呼吸作用釋放能量，部分變成了熱能5.證植物的葉子具有呼吸作用下面哪項條件是必需—————)A.必在光下進(jìn)行B.必在暗處進(jìn)行C.必在最適宜溫度下進(jìn)行D.必須選擇被子植物6.水后莊稼死亡