高一實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談

第5頁(yè)高一實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談中學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué),有不同于其它學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)多,內(nèi)容繁雜,實(shí)驗(yàn)多,而且系統(tǒng)性差等,作為一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為根底的自然學(xué)科,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何將教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成為一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的過(guò)程,使學(xué)生通過(guò)觀察絢麗多彩的化學(xué)現(xiàn)象積極探索化學(xué)奧秘,開(kāi)展智慧和創(chuàng)造力,形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是我們化學(xué)老師應(yīng)該重視的問(wèn)題。1.授課教師和實(shí)驗(yàn)員要過(guò)好實(shí)驗(yàn)關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中最有魅力,對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和提高教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用,實(shí)驗(yàn)的主要形式是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩種,要過(guò)好實(shí)驗(yàn)關(guān),教師必須切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：①堅(jiān)持親自準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),提前試做實(shí)驗(yàn),切不可只靠實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備好。②不要怕麻煩,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象差,成功率低的實(shí)驗(yàn),要反復(fù)做,尋找突破口,力爭(zhēng)做到演示實(shí)驗(yàn)成功率百分之百。教師過(guò)好實(shí)驗(yàn)關(guān)方面,主要抓好以下幾個(gè)方面：①學(xué)校在抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的根底上,制定嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案,傳幫帶活動(dòng),并建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核檔案,使青年教師順利通過(guò)實(shí)驗(yàn)關(guān)。②教研組內(nèi)積極開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn),探討與改良,對(duì)成功率低,在實(shí)踐中可觀性差的實(shí)驗(yàn)設(shè)立專題共同研討,大家動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),改良方案,使得實(shí)驗(yàn)效率明顯提高。例如：對(duì)甲烷制取采用在無(wú)水醋酸鈉和堿石灰中參加適量氧化鐵,并用座式噴燈加熱的方法,使甲烷氣體產(chǎn)生平穩(wěn)。③積極創(chuàng)造條件,協(xié)助實(shí)驗(yàn)員搞好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,確保學(xué)生能按期,保質(zhì)保量地完成。教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)或組織學(xué)生新手實(shí)驗(yàn)操作,能把書本知識(shí)由微觀變?yōu)楹暧^,把抽象變成具體,使學(xué)生易于取得多方面知識(shí),穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。2.提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣要注意以下幾點(diǎn)2.1創(chuàng)設(shè)趣味實(shí)驗(yàn)。學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn),他們的心理活動(dòng)就指向和集中于教師的示范操作上,學(xué)生能專心致致地獲取知識(shí),引起注意,學(xué)生興趣盎然,產(chǎn)生探求知識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。如,在講授酒精性質(zhì)時(shí),用一塊棉手帕,在盛有70%酒精的燒杯中浸泡,待均勻濕透后取出,展開(kāi)手帕用鑷子夾住兩角,在火焰上點(diǎn)燃,當(dāng)火焰熄滅后,手帕完好無(wú)損,奇妙的實(shí)驗(yàn)表演,學(xué)生進(jìn)入了學(xué)習(xí)的最正確狀態(tài)。2.2投影演示實(shí)驗(yàn),借助攝影演示實(shí)驗(yàn),即能放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可見(jiàn)度,更易于學(xué)生認(rèn)真,細(xì)膩有序的觀察。如,教學(xué)“分子運(yùn)動(dòng)〞時(shí),把一培養(yǎng)皿放在投影下加點(diǎn)水,滴一滴品紅、觀察現(xiàn)象,效果更佳。2.3開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。目前中學(xué)化學(xué)開(kāi)展的探究性實(shí)驗(yàn)是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神很好的素材,極大的激發(fā)了學(xué)生動(dòng)腦思維,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和渴望創(chuàng)新的積極性。如,在學(xué)習(xí)氫氣時(shí),介紹16世紀(jì)中葉和17世紀(jì)的一些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了某些金屬與酸〔無(wú)強(qiáng)氧化性〕反響產(chǎn)生一種可燃性氣體——?dú)錃獾姆椒?在工業(yè)上雖無(wú)實(shí)用價(jià)值,但卻是實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣的極為簡(jiǎn)捷的方法,設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是個(gè)需要技巧和能力的問(wèn)題。3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的根底知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的要求(1)熟練掌握中學(xué)化學(xué)常規(guī)實(shí)驗(yàn)手段,熟悉常見(jiàn)儀器的規(guī)格,用途及使用考前須知。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)必須在化學(xué)實(shí)驗(yàn)總體觀?！?〕任何一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都包含以下內(nèi)容：①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎趯?shí)驗(yàn)原理；③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；④實(shí)驗(yàn)藥品,儀器裝置；⑤實(shí)驗(yàn)操作及操作規(guī)程；⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理。這六個(gè)方面的內(nèi)容可稱為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的六要素,具備這六要素,才能完成好實(shí)驗(yàn)。符號(hào)和數(shù)據(jù)混合,數(shù)據(jù)式同樣不能代替方程式,演算過(guò)程要求簡(jiǎn)潔,不能把大量演算過(guò)程寫在卷面上。4.講清思路,滲透方法作為一名物理教師,如果講課表達(dá)繁瑣,將很難使學(xué)生具有明快的思維方式,如果思維不順,將很難培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯性。因此,在物理教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng),要求教師表達(dá)和對(duì)知識(shí)的講解有利于學(xué)生掌握知識(shí),有利于提高學(xué)生的思維能力。在講解中注意滲透分析問(wèn)題的方法。物理學(xué)在長(zhǎng)期的開(kāi)展過(guò)程中形成的科學(xué)方法,不僅對(duì)物理學(xué)的研究,而且對(duì)整個(gè)自然科學(xué)甚至社會(huì)科學(xué)的研究都有較大影響,能力的上下、一定意義上表現(xiàn)為掌握方法的多少和運(yùn)用方法的靈活,熟練程度。在高中物理教學(xué)中,要讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)一些科學(xué)方法。領(lǐng)會(huì)方法重在“潛移默化〞和“滲透〞,而不可能把方法當(dāng)作知識(shí)向?qū)W生灌輸。如理想化模型的方法、極限的思想、等效的方法、控制變量的方法,應(yīng)讓學(xué)生逐步積累,逐步體會(huì)。5.鼓勵(lì)獨(dú)立思考培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣,是全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要方面。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言,有獨(dú)立思考才能真正做到對(duì)知識(shí)的理解,有效地培養(yǎng)思維能力。也就是說(shuō),掌握知識(shí)和提高能力,都必須經(jīng)過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考。培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方法。對(duì)知識(shí)既要講清,又不能什么都講清,要給學(xué)生留有獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的余地。主干知識(shí)講好,派生知識(shí)不一定都由教師講述。不分巨細(xì),都“嚼碎〞了“喂〞給學(xué)生,這種傳播知識(shí)的方法不利于學(xué)生獨(dú)立思考。學(xué)生能獨(dú)立思考的教師不要代勞,能讓學(xué)生自己概括、推理、證明的,應(yīng)該盡量鼓勵(lì)學(xué)生自己去做,如關(guān)于初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的公式,就可以讓學(xué)生自己推導(dǎo)。還有些問(wèn)題,可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)他們提出恰當(dāng)要求,鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立鉆研,并給予指導(dǎo)。也可以組織學(xué)生討論,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、討論問(wèn)題的能力。最好不要由教師包辦,