人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件

凹凸起伏的浮雕凹凸起伏的浮雕1教學目標：

（1）了解浮雕的發(fā)展歷程及其與社會生活的關(guān)系。

（2）了解浮雕的類別，認識“雕刻浮雕”、“泥塑浮雕”、“翻制浮雕”和“效果制作”的工具材料，掌握浮雕制作的步驟和方法。

（3）在提高利用雕塑作品表達自己情感和思想能力中，體驗浮雕藝術(shù)的形式美感。

教學重點與難點：

重點：泥浮雕的制作知識和方法的掌握。

難點：如何掌握泥浮雕的制作方法。課時安排：本節(jié)共用五課時完成教學目標：

（1）了解浮雕的發(fā)展歷程及其與社會生活21.什么是浮雕藝術(shù)？

浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一種雕塑，是介于圓雕與繪畫之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式。1.什么是浮雕藝術(shù)？浮雕是在平面上雕3浮雕的分類：

高浮雕、低浮雕、透雕浮雕的分類：4高浮雕：指壓縮小，起伏大，接近圓雕甚至半圓雕的形式，這種浮雕明暗對比強烈，視覺效果突出。低浮雕：壓縮大起伏小，它保持了一種建筑式的平面性，又具有一定的體量感和起伏感。透雕：把所謂的浮雕底板去掉，從而產(chǎn)生一定的負空間可以從一面欣賞也可以從兩面欣賞。高浮雕：指壓縮小，起伏大，接近圓雕甚至半圓雕的形式，這種浮雕5人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件6人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件7人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件8人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件9人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件10人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件11浮雕的表現(xiàn)手法：1.平刻法平刻法是將浮雕的部分形象清晰的刻出來，更接近于剪影似的木刻效果。它的層次一般不多，一至兩層具有一定的裝飾意味。2.比例壓縮法是指浮雕表面的物體按一定比例壓縮成扁平體使一層層平面呈階梯狀的表現(xiàn)手法。根據(jù)透視原理使形象近大遠小，近厚遠薄，層次豐富較平刻法更具有寫實的表現(xiàn)力。浮雕的表現(xiàn)手法：1.平刻法12浮雕作品欣賞浮雕作品欣賞13人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件14人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件15人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件16人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件17人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件18人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件19人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件20人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件21人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件22人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件23人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件24人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件25人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件26人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件27人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件28人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件29人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件30人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件31人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件32人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件33人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件34人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件35人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件36人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件37人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件38人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件39人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件40

浮雕藝術(shù)的特點：1.浮雕的構(gòu)圖適合記錄并表現(xiàn)較龐大的題材和場景，譬如時間和人物的背景與環(huán)境、敘事情節(jié)的連續(xù)與轉(zhuǎn)折、不同時空視角的自由切換、復雜多樣事物的穿插和重疊等。2.浮雕的應用極為廣泛，可做建筑內(nèi)外裝飾，紀念碑、器物裝飾、紀念章等，與我們的生活有著緊密聯(lián)系。3.現(xiàn)代雕塑隨著時代的發(fā)展，新材料的運用，打破了傳統(tǒng)雕塑的概念，出現(xiàn)了自由發(fā)展形式多樣的浮雕形式。浮雕藝術(shù)的特點：1.浮雕的構(gòu)圖適合記錄并表現(xiàn)較龐大的題41本課小結(jié)：一、認識浮雕

1.浮雕的由來

2.浮雕的特點及類別

3.浮雕的的表現(xiàn)手法平刻法、比例壓縮法二、浮雕作品欣賞古代雕塑、現(xiàn)代雕塑本課小結(jié)：一、認識浮雕42凹凸起伏的浮雕凹凸起伏的浮雕43教學目標：

（1）了解浮雕的發(fā)展歷程及其與社會生活的關(guān)系。

（2）了解浮雕的類別，認識“雕刻浮雕”、“泥塑浮雕”、“翻制浮雕”和“效果制作”的工具材料，掌握浮雕制作的步驟和方法。

（3）在提高利用雕塑作品表達自己情感和思想能力中，體驗浮雕藝術(shù)的形式美感。

教學重點與難點：

重點：泥浮雕的制作知識和方法的掌握。

難點：如何掌握泥浮雕的制作方法。課時安排：本節(jié)共用五課時完成教學目標：

（1）了解浮雕的發(fā)展歷程及其與社會生活441.什么是浮雕藝術(shù)？

浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一種雕塑，是介于圓雕與繪畫之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式。1.什么是浮雕藝術(shù)？浮雕是在平面上雕45浮雕的分類：

高浮雕、低浮雕、透雕浮雕的分類：46高浮雕：指壓縮小，起伏大，接近圓雕甚至半圓雕的形式，這種浮雕明暗對比強烈，視覺效果突出。低浮雕：壓縮大起伏小，它保持了一種建筑式的平面性，又具有一定的體量感和起伏感。透雕：把所謂的浮雕底板去掉，從而產(chǎn)生一定的負空間可以從一面欣賞也可以從兩面欣賞。高浮雕：指壓縮小，起伏大，接近圓雕甚至半圓雕的形式，這種浮雕47人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件48人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件49人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件50人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件51人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件52人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件53浮雕的表現(xiàn)手法：1.平刻法平刻法是將浮雕的部分形象清晰的刻出來，更接近于剪影似的木刻效果。它的層次一般不多，一至兩層具有一定的裝飾意味。2.比例壓縮法是指浮雕表面的物體按一定比例壓縮成扁平體使一層層平面呈階梯狀的表現(xiàn)手法。根據(jù)透視原理使形象近大遠小，近厚遠薄，層次豐富較平刻法更具有寫實的表現(xiàn)力。浮雕的表現(xiàn)手法：1.平刻法54浮雕作品欣賞浮雕作品欣賞55人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件56人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件57人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件58人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件59人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件60人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件61人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件62人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件63人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件64人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件65人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件66人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件67人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件68人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件69人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件70人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件71人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件72人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件73人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件74人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件75人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件76人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件77人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件78人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件79人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件80人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件81人教版高中美術(shù)選修雕塑：凹凸起伏的浮雕課件82

浮雕藝術(shù)的特點：1.浮雕的構(gòu)圖適合記錄并表現(xiàn)較龐大的題材和場景，譬如時間和人物的背景與環(huán)境、敘事情節(jié)的連續(xù)與轉(zhuǎn)折、不同時空視角的自由切換、復雜多樣事物的穿插和重疊等。2.浮雕的應用極為廣泛，可做建筑內(nèi)外裝飾，紀念碑、器物裝飾、紀念章等，與我們的生活有著緊密聯(lián)系。3.現(xiàn)代雕塑隨著時