人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第1課時(shí)有余數(shù)的除法導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第1課時(shí)有余數(shù)的除法導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第1課時(shí)有余數(shù)的除法導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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白馬灘鎮(zhèn)心小學(xué)“三導(dǎo)學(xué)”導(dǎo)學(xué)案本習(xí)養(yǎng)：真聽(tīng)積發(fā)，方示年級(jí)：

二年級(jí)

學(xué)

科：數(shù)學(xué)

備課教師：

李變愛(ài)

審核人：最棒的小組：

最優(yōu)秀的自己：

授課時(shí)間：

月

日課題

有余數(shù)的除法

課型

預(yù)習(xí)跟蹤+示提升[習(xí)目標(biāo)我能在具體的情景中感知有余數(shù)的除法的意義。我會(huì)讀寫(xiě)有余數(shù)除法算式，會(huì)給商和余數(shù)準(zhǔn)確的帶上單位名稱(chēng)內(nèi)容流程（）里最大能填幾？

筆記欄自主學(xué)習(xí)合作

（）×6﹤57（）×7﹤43()×4﹤31()×8﹤26()×9﹤60（）×5﹤38一、我會(huì)學(xué)探究+展示提升

例1（1）把下面這些

每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺，連一連。有6個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，正好擺（）盤(pán)；就是6里面有（）個(gè)2，用除法計(jì)算，列式是）÷（）＝（盤(pán)）（2）把下面這些

每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺，連一連。有7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，擺了（）盤(pán)，還剩（）個(gè)；就是7里面有（）個(gè)2，用除法計(jì)算7÷2＝3（盤(pán)）……1（個(gè)）↓這里的1叫做余數(shù)，這樣的除法算式叫做（有余數(shù)的除法）注意：在商的后面6個(gè)點(diǎn)再寫(xiě)余7÷2＝3……1讀作（7除以2等于3余1我會(huì)讀：13÷6＝2……1讀作二、我讀一讀：在平均時(shí)，如果分剩下的經(jīng)不夠再分份，那就可以用有數(shù)的除表示。平均分些物體，還剩余的這樣的除法是有余的除法。達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、9只小鹿，只2只的圈在一起。圈了（）組，還剩（）只。9÷2＝（）組……（）只10蝴蝶一圈，畫(huà)一畫(huà)看圖列式計(jì)算

平均分給小朋友，每個(gè)小朋友分（）只，還剩（）只（圈4、

（）÷（）＝（）組……（）個(gè)填一填，畫(huà)一畫(huà)，圈一圈。12里面有（）個(gè)3，列式（

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