精選最新關(guān)于感恩節(jié)的活動方案多篇范文

精品文檔精選最新關(guān)于感恩節(jié)的活動方案多篇范文感恩節(jié)活動籌劃方案1一、活動目的1、理解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，可以進展感恩節(jié)相關(guān)英文表達。3、感受感恩節(jié)的故事〔藍絲帶、你大我小等〕，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶賀活動。4、通過跟家長共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動中體驗感恩的美妙。二、感恩節(jié)來歷介紹1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒理解感恩節(jié)的來歷，并對西方文化作簡單理解。2、對來歷理解后，幼兒可向其別人，如父母、同伴進展故事講解，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進展呈現(xiàn)。三、感恩節(jié)節(jié)日教育1、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的&;來歷、慶賀方式、代表物等。2、感恩節(jié)故事欣賞：通過故事帶孩子們體會感恩的心情。推薦故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。3、藝術(shù)活動：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。4、播放并講解中央電視臺《Family公益廣告》，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。5、制作感恩賀卡。四、感恩建議感恩父母，我們可以這樣建議：也許你還記得，也許你已忘記：兒時的牙牙學語、蹣跚的步履，生病時她〔他〕焦慮的眼神、滿臉的淚滴，幾時為你憂、何時為你喜，送別時不舍的目光、千叮萬囑的話語......也許這些事對我們來說太過于熟悉，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計，也許這些人和我們太過于親密，親密得讓我們甚至無需想起！“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動起來吧，在感恩節(jié)到來之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，因為她〔他〕需要的只是點點滴滴！感恩同事，我們可以這樣建議：也許你還記得，也許你已忘記：保溫桶里誰已把水打好？滿地的垃圾誰已清掃？今天的“淘氣包”誰哄她〔他〕睡的覺？班級的環(huán)境布置誰貪黑又起早？也許她〔他〕性情好，也許她〔他〕脾氣有點糟，可對待孩子，那可沒得挑！也許她〔他〕身材高，或許她〔他〕力氣小，可對待工作，那是一個字――“好！”也許這些活干得太多，你已無需言表；也許有些話說出來比不說更好，“滴水之恩，當涌泉相報”，建立和諧班級，誰也少不了！值此感恩節(jié)降臨之際，讓我們行動起來，用真心的擁抱來釋放我們的熱情，用真誠的祝福來表達我們的友誼，心靈的花朵需要用愛來澆灌，感情的世界需要用真情來妝點！“贈人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。親愛的老師們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！希望大家從如今做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命給予我們的一切。會感恩的人，才懂得珍惜；會珍惜的人，才可以快樂！讓感恩節(jié)――感恩，快樂！五、家長配合1、向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶賀活動。請家長跟幼兒一起準備裝扮所需的服飾――感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項鏈等，并帶來好吃的〔如糖果、爆米花等〕跟自己的好朋友一起分享。2、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級中循環(huán)播放。六、感恩慶賀活動推薦1、晨間接待安排老師們化裝成印第安人的摸樣進展接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長表達謝意，讓他們感受到我們的愛。2、感恩行動調(diào)查問卷發(fā)給幼兒感恩行動調(diào)查問卷，告訴家長感恩行動的意義，并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝來表演。3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會感恩節(jié)上午9點在多功能廳進展“感恩你我，讓愛同行”主題生日會，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日。4、“感恩讓我們更幸?！庇H情體驗活動時間：11月x日下午4：30地點：各班級老師負責人：班級班主任及老師七、活動內(nèi)容1、老師講解感恩節(jié)活動及其意義。2、幼兒表演歌曲《TenlittleIndians》。3、手語歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L輩表達謝意。4、請家長坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告訴他們：我長大了，謝謝您，我愛你！〔老師注意音樂及語言渲染〕5、親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。6、老師總結(jié)發(fā)言并拍照紀念。7、感恩大餐及班級聯(lián)誼：各班級可自行選擇聯(lián)誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動，旨在擴大幼兒交際面，進步幼兒分享及表現(xiàn)才能。8、Thankyouweek：將感恩周設立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱，并說“thankyou”，給人溫暖。感恩節(jié)活動籌劃方案2一、活動目的“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習慣于承受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位施行“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心別人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風氣。二、活動主題“學會感恩，與愛同行”。三、活動時間20xx年xx月xx日四、活動步驟〔一〕宣傳發(fā)動階段1、制訂感恩教育活動方案。2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。感恩節(jié)主題班會3、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩?！捕呈┬须A段1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永久”主題，按照學生特點，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，詳細內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感謝之情。2、尋恩、感恩、報恩理論活動尋恩，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。3、為父母送封信理論活動①準備信箋。②填寫信封、張貼郵票。③到郵局寄信?？傊ㄟ^實實在在的活動，讓學生真實感受到父母、家庭、學校乃至社會對他們的關(guān)愛之情，并使其自發(fā)的感恩，表達出自己的感恩之情。感恩節(jié)活動籌劃方案3“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?一、活動緣起如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們承受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開場考慮：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的完畢自己如花的生命?這終究是為什么?我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。如今的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的仁慈本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的時機，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。二、活動目的通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。三、活動時間：11月的第4個星期四四、活動地點：學校內(nèi)。五、活動前期準備1、利用網(wǎng)絡和圖書館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、打印宣傳資料，評分表等。4、校園環(huán)境布置：黑板、海報等。5、學生會干部開會分工，深化到各個年級，保證活動的影響力與完好性。6、制定好活動方案，時間、地點、負責人落實到位。7、《感恩的心》手語版演員的到位(老師和學生)。8、購置獎品。六、活動過程在11月份的第一個晨會上，進展《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進展活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后，我們圍繞四個“一”展開活動。1、閱讀一次感恩節(jié)網(wǎng)站。因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學們利用班會時間，閱讀感恩節(jié)網(wǎng)站，理解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。2、讀一篇《感恩的心》故事。有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開場站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有答復她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖擺，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，如今就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過......“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜......”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上......每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都英勇地去面對，永不放棄。3、唱一首《感恩的心》歌曲。我來自偶爾，象一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方，我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道――我不認輸感恩的心，感謝有你伴我一生――讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運花開花落――我一樣會珍惜課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌給他們的父母親朋，給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。4、寫一段祝福，將感謝銘刻心中。寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進展評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精巧禮品一份。七、活動意義(后記)這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也承受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并承受校