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文檔簡介
2021年遼寧省丹東市成考專升本高等數(shù)學一自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(30題)1.
2.曲線的水平漸近線的方程是()
A.y=2B.y=-2C.y=1D.y=-1
3.設(shè)f(x)在點x0的某鄰域內(nèi)有定義,且,則f'(x0)等于().A.-1B.-1/2C.1/2D.1
4.如圖所示兩楔形塊A、B自重不計,二者接觸面光滑,受大小相等、方向相反且沿同一直線的兩個力的作用,則()。
A.A平衡,B不平衡B.A不平衡,B平衡C.A、B均不平衡D.A、B均平衡
5.A.A.
B.
C.
D.
6.
7.
A.x=-2B.x=2C.y=1D.y=-2
8.()。A.收斂且和為0
B.收斂且和為α
C.收斂且和為α-α1
D.發(fā)散
9.()。A.充分必要條件B.充分非必要條件C.必要非充分條件D.既非充分也非必要條件
10.A.A.4/3B.1C.2/3D.1/3
11.設(shè)函數(shù)f(x)=2sinx,則f'(x)等于().A.A.2sinxB.2cosxC.-2sinxD.-2cosx.
12.
13.A.A.2B.1C.0D.-114.設(shè)y=exsinx,則y'''=A.cosx·ex
B.sinx·ex
C.2ex(cosx-sinx)
D.2ex(sinx-cosx)
15.圖示結(jié)構(gòu)中,F(xiàn)=10KN,1為圓桿,直徑d=15mm,2為正方形截面桿,邊長為a=20mm,a=30。,則各桿強度計算有誤的一項為()。
A.1桿受力20KNB.2桿受力17.3KNC.1桿拉應力50MPaD.2桿壓應力43.3MPa
16.
17.設(shè)f(x)在x=0處有二階連續(xù)導數(shù)
則x=0是f(x)的()。
A.間斷點B.極大值點C.極小值點D.拐點
18.設(shè)函數(shù)f(x)與g(x)均在(α,b)可導,且滿足f'(x)<g'(x),則f(x)與g(x)的關(guān)系是
A.必有f(x)>g(x)B.必有f(x)<g(x)C.必有f(x)=g(x)D.不能確定大小
19.
20.A.
B.0
C.
D.
21.A.A.
B.
C.
D.
22.以下結(jié)論正確的是().
A.
B.
C.
D.
23.設(shè)f(x)為區(qū)間[a,b]上的連續(xù)函數(shù),則曲線y=f(x)與直線x=a,x=b,y=0所圍成的封閉圖形的面積為()。A.
B.
C..
D.不能確定
24.
25.點(-1,-2,-5)關(guān)于yOz平面的對稱點是()
A.(-1,2,-5)B.(-1,2,5)C.(1,2,5)D.(1,-2,-5)26.A.A.1B.2C.3D.427.設(shè)在點x=1處連續(xù),則a等于()。A.-1B.0C.1D.2
28.
29.在空間直角坐標系中,方程x2-4(y-1)2=0表示()。A.兩個平面B.雙曲柱面C.橢圓柱面D.圓柱面30.下列結(jié)論正確的有A.若xo是f(x)的極值點,則x0一定是f(x)的駐點
B.若xo是f(x)的極值點,且f’(x0)存在,則f’(x)=0
C.若xo是f(x)的駐點,則x0一定是f(xo)的極值點
D.若f(xo),f(x2)分別是f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值與極大值,則必有f(x1)<f(x2)
二、填空題(15題)31.設(shè)y=3+cosx,則y=.
32.
33.
34.曲線y=x3-6x的拐點坐標為______.
35.
36.
37.38.39.函數(shù)f(x)=x3-12x的極小值點x=_______.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
三、計算題(5題)46.設(shè)拋物線Y=1-x2與x軸的交點為A、B,在拋物線與x軸所圍成的平面區(qū)域內(nèi),以線段AB為下底作內(nèi)接等腰梯形ABCD(如圖2—1所示).設(shè)梯形上底CD長為2x,面積為
S(x).
(1)寫出S(x)的表達式;
(2)求S(x)的最大值.
47.求函數(shù)一的單調(diào)區(qū)間、極值及其曲線的凹凸區(qū)間和拐點.48.研究級數(shù)的收斂性(即何時絕對收斂,何時條件收斂,何時發(fā)散,其中常數(shù)a>0.
49.求微分方程y"-4y'+4y=e-2x的通解.
50.
四、簡答題(5題)51.簡述組織文化的塑造途徑有哪些。
52.影響行業(yè)進入障礙的因素有哪些?
53.簡述國際化經(jīng)營的特征。
54.組織中的管理通常包括哪些職能活動?每種職能活動是如何表現(xiàn)其存在的?它們的相互關(guān)系又是如何?
五、解答題(5題)55.
56.57.求由曲線xy=1及直線y=x,y=2所圍圖形的面積A。
58.
59.求直線y=2x+1與直線x=0,x=1和y=0所圍平面圖形的面積,并求該圖形繞x軸旋轉(zhuǎn)一周所得旋轉(zhuǎn)體的體積。六、單選題(1題)60.設(shè)lnx是f(x)的一個原函數(shù),則f'(x)=A.-1/x
B.1/x
C.-1/x2
D.1/x2
參考答案
1.B
2.D
3.B由導數(shù)的定義可知
可知,故應選B。
4.C
5.D本題考查的知識點為可變上限積分的求導.
當f(x)為連續(xù)函數(shù),φ(x)為可導函數(shù)時,
因此應選D.
6.A
7.C解析:
8.C
9.C
10.C
11.B本題考查的知識點為導數(shù)的運算.
f(x)=2sinx,
f'(x)=2(sinx)'=2cosx,
可知應選B.
12.A
13.C
14.C由萊布尼茨公式,得(exsinx)'''=(ex)'''sinx+3(ex)''(sinx)'+3(ex)'(sinx)''+ex(sinx)'''=exsinx+3excosx+3ex(-sinx)+ex(-cosx)=2ex(cosx-sinx).
15.C
16.A
17.C則x=0是f(x)的極小值點。
18.D解析:由f'(x)<g'(x)知,在(α,b)內(nèi),g(x)的變化率大于f(x)的變化率,由于沒有g(shù)(α)與f(α)的已知條件,無法判明f(x)與g(x)的關(guān)系。
19.D解析:
20.A
21.C
22.C
23.B本題考查的知識點為定積分的幾何意義。由定積分的幾何意義可知應選B。常見的錯誤是選C。如果畫個草圖,則可以避免這類錯誤。
24.B
25.D關(guān)于yOz平面對稱的兩點的橫坐標互為相反數(shù),故選D。
26.A
27.C本題考查的知識點為函數(shù)連續(xù)性的概念。
由于y為分段函數(shù),x=1為其分段點。在x=1的兩側(cè)f(x)的表達式不同。因此討論y=f(x)在x=1處的連續(xù)性應該利用左連續(xù)與右連續(xù)的概念。由于
當x=1為y=f(x)的連續(xù)點時,應有存在,從而有,即
a+1=2。
可得:a=1,因此選C。
28.A
29.A
30.B31.-sinX.
本題考查的知識點為導數(shù)運算.
32.
33.34.(0,0)本題考查的知識點為求曲線的拐點.
依求曲線拐點的一般步驟,只需
(1)先求出y".
(2)令y"=0得出x1,…,xk.
(3)判定在點x1,x2,…,xk兩側(cè),y"的符號是否異號.若在xk的兩側(cè)y"異號,則點(xk,f(xk)為曲線y=f(x)的拐點.
y=x3-6x,
y'=3x2-6,y"=6x.
令y"=0,得到x=0.當x=0時,y=0.
當x<0時,y"<0;當x>0時,y">0.因此點(0,0)為曲線y=x3-6x的拐點.
本題出現(xiàn)較多的錯誤為:填x=0.這個錯誤產(chǎn)生的原因是對曲線拐點的概念不清楚.拐點的定義是:連續(xù)曲線y=f(x)上的凸與凹的分界點稱之為曲線的拐點.其一般形式為(x0,f(x0)),這是應該引起注意的,也就是當判定y"在x0的兩側(cè)異號之后,再求出f(x0),則拐點為(x0,f(x0)).
注意極值點與拐點的不同之處!
35.0
36.(03)(0,3)解析:37.0.
本題考查的知識點為冪級數(shù)的收斂半徑.
所給冪級數(shù)為不缺項情形
因此收斂半徑為0.
38.
39.22本題考查了函數(shù)的極值的知識點。f'(x)=3x2-12=3(x-2)(x+2),當x=2或x=-2時,f'(x)=0,當x<-2時,f'(x)>0;當-2<x<2時,f'(x)<0;當x>2時,f’(x)>0,因此x=2是極小值點,
40.
41.ln|1-cosx|+Cln|1-cosx|+C解析:
42.1/21/2解析:
43.
44.
45.
解析:
46.
47.
列表:
說明
48.
49.解:原方程對應的齊次方程為y"-4y'+4y=0,
50.
51.組織文化的塑造要經(jīng)過以下幾個過程:(1)選擇合適的組織價值標準。選擇正確的價值觀要注意以下四點:①組織價值標準要正確、明晰、科學具有鮮明特點;②組織價值觀和組織文化要體現(xiàn)組織的宗旨、管理戰(zhàn)略和發(fā)展方向;③要切實調(diào)查本組織員工的認可程度和接納程度使之與本組織員工的基本素質(zhì)相和諧過高或過低的標準都很難奏效;④選擇組織價值觀要發(fā)揮員工的創(chuàng)造精神認真聽取員工的各種意見并經(jīng)過自上而下和自下而上的多次反復審慎地篩選出既符合本組織特點又反映員工心態(tài)的組織價值觀和組織文化模式。(2)強化員工的認同感。具體做法可以是:①利用一切宣傳媒體宣傳組織文化的內(nèi)容和精要使之家喻戶曉以創(chuàng)造濃厚的環(huán)境氛圍。②培養(yǎng)和樹立典型。③加強相關(guān)培訓教育。(3)提煉定格。組織價值觀的形成不是一蹴而就的必須經(jīng)過分析、歸納和提煉方能定格。①精心分析。②全面歸納。③精練定格。(4)鞏固落實一首先要建立必要的制度保障。其次領(lǐng)導者在塑造組織文化的過程中起著決定性的作用應起到率先垂范的作用。(5)在發(fā)展中不斷豐富和完善。任何一種組織文化都是特定歷史的產(chǎn)物當組織的內(nèi)外條件發(fā)生變化時組織必須不失時機地豐富、完善和發(fā)展組織文化。組織文化的塑造要經(jīng)過以下幾個過程:(1)選擇合適的組織價值標準。選擇正確的價值觀要注意以下四點:①組織價值標準要正確、明晰、科學,具有鮮明特點;②組織價值觀和組織文化要體現(xiàn)組織的宗旨、管理戰(zhàn)略和發(fā)展方向;③要切實調(diào)查本組織員工的認可程度和接納程度,使之與本組織員工的基本素質(zhì)相和諧,過高或過低的標準都很難奏效;④選擇組織價值觀要發(fā)揮員工的創(chuàng)造精神,認真聽取員工的各種意見,并經(jīng)過自上而下和自下而上的多次反復,審慎地篩選出既符合本組織特點又反映員工心態(tài)的組織價值觀和組織文化模式。(2)強化員工的認同感。具體做法可以是:①利用一切宣傳媒體,宣傳組織文化的內(nèi)容和精要,使之家喻戶曉,以創(chuàng)造濃厚的環(huán)境氛圍。②培養(yǎng)和樹立典型。③加強相關(guān)培訓教育。(3)提煉定格。組織價值觀的形成不是一蹴而就的,必須經(jīng)過分析、歸納和提煉方能定格。①精心分析。②全面歸納。③精練定格。(4)鞏固落實一首先要建立必要的制度保障。其次領(lǐng)導者在塑造組織文化的過程中起著決定性的作用,應起到率先垂范的作用。(5)在發(fā)展中不斷豐富和完善。任何一種組織文化都是特定歷史的產(chǎn)物,當組織的內(nèi)外條件發(fā)生變化時,組織必須不失時機地豐富、完善和發(fā)展組織文化。
52.影響行業(yè)進入障礙的因素主要有:(1)規(guī)模經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟表現(xiàn)為在一定時期內(nèi)產(chǎn)品的單位成本隨總產(chǎn)量的增加而降低。(2)產(chǎn)品差別化。產(chǎn)品差別化意味著現(xiàn)有的公司由于過去的廣告、顧客服務(wù)、產(chǎn)品特點或由于第一個進人該行業(yè)而獲得的商標J及顧客信譽上的優(yōu)勢。(3)轉(zhuǎn)移成本。轉(zhuǎn)移成本指買方從向某一供應商購買產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到向另一供應商則買產(chǎn)品時所遇到的一次性成本。(4)資本需求。(5)在位優(yōu)勢。在位優(yōu)勢指行業(yè)已在位的廠商由于一段時間經(jīng)營而積累起來的優(yōu)勢。(6)政府政策。政府往往限制甚至封鎖也往往會鼓勵或補貼對某行業(yè)的進入。影響行業(yè)進入障礙的因素主要有:(1)規(guī)模經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟表現(xiàn)為在一定時期內(nèi)產(chǎn)品的單位成本隨總產(chǎn)量的增加而降低。(2)產(chǎn)品差別化。產(chǎn)品差別化意味著現(xiàn)有的公司由于過去的廣告、顧客服務(wù)、產(chǎn)品特點或由于第一個進人該行業(yè)而獲得的商標J及顧客信譽上的優(yōu)勢。(3)轉(zhuǎn)移成本。轉(zhuǎn)移成本指買方從向某一供應商購買產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到向另一供應商則買產(chǎn)品時所遇到的一次性成本。(4)資本需求。(5)在位優(yōu)勢。在位優(yōu)勢指行業(yè)已在位的廠商由于一段時間經(jīng)營而積累起來的優(yōu)勢。(6)政府政策。政府往往限制甚至封鎖,也往往會鼓勵或補貼對某行業(yè)的進入。
53.與國內(nèi)經(jīng)營相比從事國際化經(jīng)營的企業(yè)有著以下顯著的特征:(1)跨國界經(jīng)營;(2)多元化經(jīng)營;(3)資源共享;(4)全球化戰(zhàn)略和一體化管理。與國內(nèi)經(jīng)營相比,從事國際化經(jīng)營的企業(yè)有著以下顯著的特征:(1)跨國界經(jīng)營;(2)多元化經(jīng)營;(3)資源共享;(4)全球化戰(zhàn)略和一體化管理。
54.管理包括五種職能活動:決策與計劃、組織、領(lǐng)導、控制、創(chuàng)新。五種職能各有其獨特的表現(xiàn)形式。決策職能通過方案的產(chǎn)生和選擇以及計劃的制訂表現(xiàn)出來;組織職能通過組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計和人員的配備表現(xiàn)出來;領(lǐng)導職能通過領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者的關(guān)系表現(xiàn)出來;控制職能通過對偏差的識別和糾正表現(xiàn)出來;
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