兒童歌曲的一般特點(diǎn)(歌詞旋律)課件

兒童歌曲的一般特點(diǎn)——歌詞特點(diǎn)和旋律特點(diǎn)魯中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)前教育系耿曉靜1ppt課件兒童歌曲的一般特點(diǎn)—兒童歌曲的一般特點(diǎn)歌詞旋律題材體裁風(fēng)格2ppt課件兒童歌曲的一般特點(diǎn)歌詞旋律題材體裁風(fēng)格兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)

上學(xué)歌太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑小鳥(niǎo)說(shuō)：“早早早！你為什么背上小書(shū)包？”我去上學(xué)校，天天不遲到愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)長(zhǎng)大要為人民立功勞

火車(chē)開(kāi)啦咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車(chē)開(kāi)啦咔嚓咔嚓火車(chē)跑得多么好火車(chē)司機(jī)開(kāi)著火車(chē)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑這兩首兒歌的歌詞有什么特點(diǎn)？3ppt課件兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)

兩個(gè)小娃娃打電話這首兒歌的內(nèi)容是什么？有什么特點(diǎn)？4ppt課件兩個(gè)小娃娃打電話這首兒歌的內(nèi)容是什么？有什么特點(diǎn)？一只小八哥呀，哇哇哇哇叫，我的嘴兒巧呀，能說(shuō)又會(huì)道。你們知道不知道？知道不知道？大樹(shù)公公聽(tīng)見(jiàn)了，把頭搖一搖。一只啄木鳥(niǎo)呀，梆梆梆梆敲，吃掉天牛蟲(chóng)呀，大樹(shù)長(zhǎng)得好。它不吵又不叫，終日不辭勞，大樹(shù)公公望著它，點(diǎn)頭微微笑。這首兒歌運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？誰(shuí)好誰(shuí)不好5ppt課件一只小八哥呀，哇哇哇哇叫，這首兒歌運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？誰(shuí)周爺爺?shù)囊r衣

線兒長(zhǎng)，針兒密，月兒彎彎照襯衣。周爺爺，又穿上，精神抖擻心滿意，從小學(xué)習(xí)周總理，艱苦樸素不忘記。小星星，笑瞇瞇，中南海里看仔細(xì)，那是誰(shuí)坐燈下，一針一針補(bǔ)襯衣？原來(lái)她是鄧奶奶，夜深人靜沒(méi)休息這首兒歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？6ppt課件周爺爺?shù)囊r衣線兒長(zhǎng)，針兒密，小星讓我們蕩起雙槳7ppt課件讓我們蕩起雙槳7ppt課件兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)形象鮮明，充滿童趣結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，內(nèi)容單一運(yùn)用比擬，通俗上口節(jié)奏生動(dòng)，句幅短小以景抒情，情景交融形象鮮明，充滿童趣8ppt課件兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)形象鮮明，兒童歌曲旋律的特點(diǎn)音域窄，頓逗多節(jié)奏（或節(jié)奏型）口語(yǔ)化常采用重復(fù)或模進(jìn)的手法展開(kāi)旋律9ppt課件兒童歌曲旋律的特點(diǎn)音域窄，頓逗多節(jié)奏（或節(jié)奏型）口語(yǔ)化常采用這首兒歌的音域是什么？10ppt課件這首兒歌的音域是什么？10ppt課件11ppt課件11ppt課件12ppt課件12ppt課件13ppt課件13ppt課件作業(yè)：課下分析歌曲《牧童謠》《云》的歌詞和旋律特點(diǎn)

14ppt課件作業(yè)：課下分析歌曲《牧童謠》《云》的14ppt課件兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)1、形象鮮明，充滿童趣2、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，內(nèi)容單一3、運(yùn)用比擬，通俗上口4、節(jié)奏生動(dòng)，句幅短小5、以景抒情，情景交融兒童歌曲的旋律特點(diǎn)1、音域窄，頓逗多2、節(jié)奏（節(jié)奏型）口語(yǔ)化3、常采用重復(fù)或模進(jìn)的手法來(lái)展開(kāi)旋律15ppt課件兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)兒童歌曲的旋律特點(diǎn)15ppt課件感謝聆聽(tīng)！16ppt課件感謝聆聽(tīng)！16ppt課件兒童歌曲的一般特點(diǎn)——歌詞特點(diǎn)和旋律特點(diǎn)魯中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)前教育系耿曉靜17ppt課件兒童歌曲的一般特點(diǎn)—兒童歌曲的一般特點(diǎn)歌詞旋律題材體裁風(fēng)格18ppt課件兒童歌曲的一般特點(diǎn)歌詞旋律題材體裁風(fēng)格兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)

上學(xué)歌太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑小鳥(niǎo)說(shuō)：“早早早！你為什么背上小書(shū)包？”我去上學(xué)校，天天不遲到愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)長(zhǎng)大要為人民立功勞

火車(chē)開(kāi)啦咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車(chē)開(kāi)啦咔嚓咔嚓火車(chē)跑得多么好火車(chē)司機(jī)開(kāi)著火車(chē)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑這兩首兒歌的歌詞有什么特點(diǎn)？19ppt課件兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)

兩個(gè)小娃娃打電話這首兒歌的內(nèi)容是什么？有什么特點(diǎn)？20ppt課件兩個(gè)小娃娃打電話這首兒歌的內(nèi)容是什么？有什么特點(diǎn)？一只小八哥呀，哇哇哇哇叫，我的嘴兒巧呀，能說(shuō)又會(huì)道。你們知道不知道？知道不知道？大樹(shù)公公聽(tīng)見(jiàn)了，把頭搖一搖。一只啄木鳥(niǎo)呀，梆梆梆梆敲，吃掉天牛蟲(chóng)呀，大樹(shù)長(zhǎng)得好。它不吵又不叫，終日不辭勞，大樹(shù)公公望著它，點(diǎn)頭微微笑。這首兒歌運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？誰(shuí)好誰(shuí)不好21ppt課件一只小八哥呀，哇哇哇哇叫，這首兒歌運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？誰(shuí)周爺爺?shù)囊r衣

線兒長(zhǎng)，針兒密，月兒彎彎照襯衣。周爺爺，又穿上，精神抖擻心滿意，從小學(xué)習(xí)周總理，艱苦樸素不忘記。小星星，笑瞇瞇，中南海里看仔細(xì)，那是誰(shuí)坐燈下，一針一針補(bǔ)襯衣？原來(lái)她是鄧奶奶，夜深人靜沒(méi)休息這首兒歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？22ppt課件周爺爺?shù)囊r衣線兒長(zhǎng)，針兒密，小星讓我們蕩起雙槳23ppt課件讓我們蕩起雙槳7ppt課件兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)形象鮮明，充滿童趣結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，內(nèi)容單一運(yùn)用比擬，通俗上口節(jié)奏生動(dòng)，句幅短小以景抒情，情景交融形象鮮明，充滿童趣24ppt課件兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)形象鮮明，兒童歌曲旋律的特點(diǎn)音域窄，頓逗多節(jié)奏（或節(jié)奏型）口語(yǔ)化常采用重復(fù)或模進(jìn)的手法展開(kāi)旋律25ppt課件兒童歌曲旋律的特點(diǎn)音域窄，頓逗多節(jié)奏（或節(jié)奏型）口語(yǔ)化常采用這首兒歌的音域是什么？26ppt課件這首兒歌的音域是什么？10ppt課件27ppt課件11ppt課件28ppt課件12ppt課件29ppt課件13ppt課件作業(yè)：課下分析歌曲《牧童謠》《云》的歌詞和旋律特點(diǎn)

30ppt課件作業(yè)：課下分析歌曲《牧童謠》《云》的14ppt課件兒童歌曲的歌詞特點(diǎn)1、形象鮮明，充滿童趣2、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，內(nèi)容單一3、運(yùn)用比擬，通俗上口4、節(jié)奏