作文片段訓(xùn)練課件

作文片段訓(xùn)練：外貌描寫(xiě)作文片段訓(xùn)練：外貌描寫(xiě)11.認(rèn)識(shí)外貌描寫(xiě)在記敘文中的作用；2.掌握一些基本的方法；3.進(jìn)行片斷外貌寫(xiě)作訓(xùn)練。訓(xùn)練目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)外貌描寫(xiě)在記敘文中的作用；訓(xùn)練目標(biāo)：21.什么是外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě),指對(duì)人物容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等的描寫(xiě)，它是刻畫(huà)人物的重要手段之一。1.什么是外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě),3知識(shí)梳理：“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……紅活圓實(shí)的手?！薄倌觊c土（魯迅《故鄉(xiāng)》）“身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……他頭上是一頂破氈帽，身上只件極薄的棉衣……那手……卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。”——二十年后的閏土（魯迅《故鄉(xiāng)》）知識(shí)梳理：“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明42.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：①讓讀者有如見(jiàn)其人之感，增強(qiáng)文章的開(kāi)象性。

例：卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。2.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：①讓讀者有如見(jiàn)其人之感，增強(qiáng)52.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：②有助于刻畫(huà)人物性格特征。

例：他頭上箍著塊白手巾，身上是白小布衫深藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋至少也有二斤半重。2.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：②有助于刻畫(huà)人物性格特征。62.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：③可以展示人物的精神世界。

例：我爺爺沒(méi)有魁梧的身材、淵博的知識(shí)，更沒(méi)有什么高深的理論，但他那黑黝黝的臉上始終掛著一種寬厚的、慈祥的和愉快的微笑，讓每一個(gè)靠近他的人都不由得被深深感染。2.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：③可以展示人物的精神世界。73.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：①采用白描手法。（簡(jiǎn)單勾勒，不加描繪）

例：“教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。3.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：①采用白描手法。（簡(jiǎn)單勾勒83.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：②工筆描繪。（細(xì)致描繪）

例：“炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有些駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。”3.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：②工筆描繪。（細(xì)致描繪）93.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：④突出重點(diǎn)，不面面俱到。

例：“他長(zhǎng)得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃頭發(fā)直披到閃閃發(fā)亮的眼睛上?！?.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：④突出重點(diǎn)，不面面俱到。10人物外貌有什么特征？觀察圖片人物外貌有什么特征？觀察圖片11人物外貌有什么特征？觀察圖片人物外貌有什么特征？觀察圖片12人物外貌有什么特征？觀察圖片人物外貌有什么特征？觀察圖片13他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。說(shuō)一說(shuō)他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但14描寫(xiě)人物的外貌，要仔細(xì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性；可適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法，在描寫(xiě)中體現(xiàn)作者對(duì)人物的感情傾向，不能千篇一律，千人一面。小結(jié)：描寫(xiě)人物的外貌，要仔細(xì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性；可適當(dāng)運(yùn)用一些15以“告訴你這是誰(shuí)”為題，選擇父母中的一員、現(xiàn)在任課老師中的一員、現(xiàn)在班內(nèi)同學(xué)中的一員，為描寫(xiě)對(duì)象。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行外貌描寫(xiě)，字?jǐn)?shù)在100字以上，每段文字后用“告訴你這就是我的父親（母親、老師、同學(xué)）——×××。實(shí)踐訓(xùn)練：以“告訴你這是誰(shuí)”為題，選擇父母中的一員、現(xiàn)在任課老16作文片段訓(xùn)練：外貌描寫(xiě)作文片段訓(xùn)練：外貌描寫(xiě)171.認(rèn)識(shí)外貌描寫(xiě)在記敘文中的作用；2.掌握一些基本的方法；3.進(jìn)行片斷外貌寫(xiě)作訓(xùn)練。訓(xùn)練目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)外貌描寫(xiě)在記敘文中的作用；訓(xùn)練目標(biāo)：181.什么是外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě),指對(duì)人物容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等的描寫(xiě)，它是刻畫(huà)人物的重要手段之一。1.什么是外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě),19知識(shí)梳理：“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……紅活圓實(shí)的手?！薄倌觊c土（魯迅《故鄉(xiāng)》）“身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……他頭上是一頂破氈帽，身上只件極薄的棉衣……那手……卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了?！薄旰蟮拈c土（魯迅《故鄉(xiāng)》）知識(shí)梳理：“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明202.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：①讓讀者有如見(jiàn)其人之感，增強(qiáng)文章的開(kāi)象性。

例：卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。2.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：①讓讀者有如見(jiàn)其人之感，增強(qiáng)212.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：②有助于刻畫(huà)人物性格特征。

例：他頭上箍著塊白手巾，身上是白小布衫深藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋至少也有二斤半重。2.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：②有助于刻畫(huà)人物性格特征。222.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：③可以展示人物的精神世界。

例：我爺爺沒(méi)有魁梧的身材、淵博的知識(shí)，更沒(méi)有什么高深的理論，但他那黑黝黝的臉上始終掛著一種寬厚的、慈祥的和愉快的微笑，讓每一個(gè)靠近他的人都不由得被深深感染。2.外貌描寫(xiě)的作用？知識(shí)梳理：③可以展示人物的精神世界。233.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：①采用白描手法。（簡(jiǎn)單勾勒，不加描繪）

例：“教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。3.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：①采用白描手法。（簡(jiǎn)單勾勒243.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：②工筆描繪。（細(xì)致描繪）

例：“炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有些駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了?！?.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：②工筆描繪。（細(xì)致描繪）253.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：④突出重點(diǎn)，不面面俱到。

例：“他長(zhǎng)得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃頭發(fā)直披到閃閃發(fā)亮的眼睛上?！?.怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？知識(shí)梳理：④突出重點(diǎn)，不面面俱到。26人物外貌有什么特征？觀察圖片人物外貌有什么特征？觀察圖片27人物外貌有什么特征？觀察圖片人物外貌有什么特征？觀察圖片28人物外貌有什么特征？觀察圖片人物外貌有什么特征？觀察圖片29他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。說(shuō)一說(shuō)他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但30描寫(xiě)人物的外貌，要仔細(xì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性；可適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法，在描寫(xiě)中體現(xiàn)作者對(duì)人物的感情傾向，不能千篇一律，千人一面。小結(jié)：描寫(xiě)人物的外貌，要仔細(xì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性；