2022年最新拒絕有償家教工作總結(jié)

第7頁共7頁2021年?最新拒絕有?償家教工作?總結(jié)為了?進一步加強?我校教師職?業(yè)道德建設(shè)?，改變目前?這樣的現(xiàn)狀?，我們__?_教師反復(fù)?學(xué)習(xí)教育_?_文件，要?求教師自覺?維護學(xué)校和?教師的良好?形象，促進?學(xué)校的健康?發(fā)展。尤其?是在有償家?教問題上，?通過學(xué)習(xí)，?老師們知道?:有償家教?是金錢主義?和功利主義?的表現(xiàn)，它?既會增加學(xué)?生的學(xué)業(yè)負?擔(dān)，更會影?響孩子的健?康成長，也?有損于教師?的師德形象?和教育的社?會形象，同?時還會引發(fā)?校學(xué)校內(nèi)部?的管理問題?，必須自覺?停止。同時?，我們還在?全體教師中?大力弘揚愛?崗、奉獻、?敬業(yè)的師德?師風(fēng)。加強?對教師的積?極引導(dǎo)，積?極倡導(dǎo)教師?愛崗敬業(yè)、?為人師表、?奉獻社會的?職業(yè)道德，?鼓勵教師立?足本職，把?精力集中到?上好每一節(jié)?課，關(guān)愛每?一個學(xué)生上?來，努力提?高課堂教學(xué)?效率和質(zhì)量?。同時，?我們還由校?長親自找教?師開展談心?活動。首先?是在班子成?員中開展談?心活動，要?求全體領(lǐng)導(dǎo)?成員立足工?作崗位，勤?奮踏實工作?，發(fā)揮先進?作用，帶頭?拒絕有償家?教。其次，?我們還在全?體教師中開?展談心活動?，使每一位?老師，尤其?是前段時間?經(jīng)過現(xiàn)場調(diào)?查，發(fā)現(xiàn)從?事有償家教?教師，讓他?們認識到有?償家教危害?的巨大性。?二、措施?到位為了?有效地制止?有償家教。?我校也采取?了相應(yīng)的措?施。1、?成立___?。我校成?立了由__?_校長為組?長的禁止有?償家教領(lǐng)導(dǎo)?小組和工作?小組，同時?，建立了由?家長代表、?社會熱心人?士、退休教?師組成了行?風(fēng)監(jiān)督隊伍?，對教師的?師德師風(fēng)，?尤其是有償?家教問題進?行有效監(jiān)督?。2、拓?寬聯(lián)系渠道?為了及時?發(fā)現(xiàn)教師中?的有償家教?的苗頭，我?們設(shè)立了“?校長信箱”?、“___?電話”，這?樣，家長以?及其他群眾?一但發(fā)現(xiàn)教?師中存在有?償家教現(xiàn)象?以及其他違?反師德師風(fēng)?的現(xiàn)象時，?能夠在第一?時間安全、?迅速地向?qū)W?校___。?這樣我?？?以迅速地展?開調(diào)查，并?在情況屬實?后嚴肅地作?出處理決定?。3、公?開承諾第?一步是要求?全體班子成?員公開承諾?。在全體教?師會上，從?校長到中層?班子成員，?按順序進行?公開承諾。?堅決不搞有?償家教，并?且承諾，假?如再搞有償?家教，將引?咎辭職。?第二步，全?體教師舉行?拒絕有償家?教簽名承諾?活動，以掀?起整治有償?家教的__?_。4、?出臺制度?我們在成立?___的基?礎(chǔ)上，經(jīng)過?認真研究，?要求教師廉?潔從教，并?自覺接受社?會各界人士?對學(xué)校的關(guān)?心與支持。?同時對于仍?然繼續(xù)從事?有償家教的?老師進行處?罰:1、?當(dāng)年不得評?優(yōu)評先，當(dāng)?年度考核一?律評定為“?不合格”;?2、取消?“學(xué)科帶頭?人”、“教?學(xué)能手”和?“教壇新秀?”等稱號以?及相應(yīng)的待?遇。3、?取消當(dāng)年參?加高一級職?稱評定資格?;4、學(xué)?校中層以上?的領(lǐng)導(dǎo)成員?要引咎辭職?;5、對?于屢教不改?的老師，學(xué)?校將予以解?聘。5、?簽定承諾書?我們還要?求每一位教?師簽定拒絕?有償家教承?諾書。反思?以前的行為?，談現(xiàn)在的?體會，寫清?今后的打算?，并且承諾?:假如再從?事有償家教?，接受學(xué)校?以及上級部?門的任何處?理。6、?向家長發(fā)出?___我?們利用每學(xué)?期一次的家?長會，向全?體家長朋友?發(fā)出了《致?全校學(xué)生家?長的一封_?__》，向?家長匯報我?校整治有償?家教的措施?和取得的成?效。同時，?希望家長給?予積極的配?合與支持，?并且做到:?一、堅決不?把孩子送到?老師家去補?課;二、理?直氣壯地拒?絕老師家教?的要求;三?、如果發(fā)現(xiàn)?我校有教師?從事有償家?教，及時向?校長室__?_或反映。?并且向全體?家長承諾:?在絕對保密?的前提下，?由學(xué)校師德?建設(shè)工作小?組對___?的情況進行?督查，一經(jīng)?查實，堅決?處理。拒?絕有償家教?工作總結(jié)心?得體會篇二?___年?___月_?__日上午?，我校教師?全體教師在?校領(lǐng)導(dǎo)的_?__下，認?真學(xué)習(xí)了《?煙臺市教育?___在職?教師有償家?教專向治理?活動___?》。在認真?學(xué)習(xí)了通知?后我深有體?會:我認?為教師有償?家教不外乎?兩種情況:?一是，教師?想用課余時?間為學(xué)生補?課，真正想?提高學(xué)生的?成績，順便?獲得應(yīng)有的?勞動報酬;?二是:以家?教作為自己?的第二職業(yè)?，賺取外快?。但不論是?出去怎樣的?動機，我認?為，長此以?往教師有償?家教對學(xué)生?，甚至對家?庭，對社會?都會產(chǎn)生不?良影響。下?面我將就以?上兩種情況?談?wù)劷處熡?償家教的不?良影響:?一、為提高?學(xué)生成績?蘇霍姆林斯?基說:想客?服負擔(dān)過重?的現(xiàn)象，就?得使學(xué)生有?自由支配的?時間，只有?讓學(xué)生不把?全部的時間?都用在學(xué)習(xí)?上，而留下?許多自由支?配的時間，?他才能夠順?利的學(xué)習(xí)。?如果學(xué)生的?時間被日常?學(xué)校的功課?塞得越滿，?那么他自由?思考的時間?就越少。再?加上額外的?繁重的補課?，那么他負?擔(dān)過重，學(xué)?業(yè)落后的可?能性就越大?。照此來說?，可能教師?出去好的動?機為學(xué)生家?教，但結(jié)果?可能事倍功?半，甚至適?得其反，不?僅浪費了學(xué)?生的時間，?還浪費了家?長的金錢，?最嚴重的是?使學(xué)生產(chǎn)生?厭學(xué)情緒，?對以后的學(xué)?習(xí)產(chǎn)生不良?后果。二?、為賺取外?快我想:?這個方面，?我可以結(jié)合?自身經(jīng)歷來?談。做為一?名曾經(jīng)的音?樂學(xué)生，我?也是經(jīng)歷過?有償家教的??？梢哉f，?每一個音樂?學(xué)生在他的?學(xué)習(xí)經(jīng)歷里?幾乎都經(jīng)歷?過小班課程?。不得不承?認，音樂學(xué)?習(xí)，特別是?音樂技能學(xué)?習(xí)有它的特?殊性，不可?能像語文，?數(shù)學(xué)這些傳?統(tǒng)科目一樣?，四五十人?一起上課。?如果教師和?學(xué)生能夠一?對一的教學(xué)?，是最好的?結(jié)果。但是?，幾乎沒有?哪一所學(xué)校?能達到這樣?的師資水平?。學(xué)生要想?在短時間或?者更有效率?的提高自己?的專業(yè)技能?，就必須請?家教上小班?課程。特別?是當(dāng)面臨升?學(xué)的時候，?這種家教似?乎也是必要?的!但這種?必要卻需要?付出金錢代?價，對一個?家庭經(jīng)濟情?況一般的孩?子來說，這?筆額外的費?用是不容小?覷的。以?特長生為例?:請家教花?費的費用一?般是以時間?為計算單位?的。一節(jié)課?四十五分鐘?下來，支付?給家教的費?用是大約從?100―_?__元(可?能更多)不?等。我做過?一點兒調(diào)查?:一個小學(xué)?生大概每個?周末至少會?參加一種特?長培訓(xùn)，費?用大概在_?__元左右?，一個月下?來就是__?_元左右;?一個將要_?__的高中?特長生在他?考試前半年?開始參加小?班培訓(xùn)，一?節(jié)課___?元，按一周?兩節(jié)，一個?月1600?左右;一個?將要考研究?生的大學(xué)生?特長生，一?節(jié)課___?元，按一周?兩節(jié)，一個?月下來就是?___元。?我要說的重?點是:如果?每個學(xué)生在?他求學(xué)的時?候復(fù)出了這?么多，當(dāng)他?在參加工作?以后就想加?倍的補償自?己。近幾?年，隨著素?質(zhì)教育的逐?步開展，各?學(xué)校開始_?__學(xué)生除?基礎(chǔ)知識外?素質(zhì)的培養(yǎng)?，也相應(yīng)的?推出了各種?特長加分政?策。很多家?長“望子成?龍”的愿望?泛濫成災(zāi)，?不論有用沒?用，也不管?自己的經(jīng)濟?狀況是否承?擔(dān)這筆不小?的培訓(xùn)費用?，盲目的為?學(xué)孩子報了?各種特長班?。在這樣的?大環(huán)境下，?有償家教更?是呈現(xiàn)風(fēng)聲?水起的勢頭?。其中，也?不乏魚龍混?雜的情況，?更有甚者，?也不管自己?是不是有真?才實學(xué)，舉?起一塊招生?大旗就能開?班賺錢。難?以想象，長?此以往有償?家___給?學(xué)生，給家?庭，給社會?造成怎樣的?惡性循環(huán)后?果。禁止?在職教師進?行有償補習(xí)?，我舉雙手?贊成。不僅?是對學(xué)生，?就是對自己?來說，也意?義非凡。教?師，作為人?類文明的傳?播者，擔(dān)負?培育下一代?的艱巨任務(wù)??！皩W(xué)高為?師，身正為?范”，在當(dāng)?前形勢下，?作為在職教?師更要從自?身做起，做?到“廉潔從?教”，無論?面對怎樣迷?離的塵世，?都應(yīng)始終堅?持一面廉潔?的大旗，遵?守職業(yè)道德?，堅守高尚?情操。相信?，隨著我們?不懈的努力?會換來教育?之路的一片?晴空萬里。?禁止有常?家教學(xué)習(xí)心?得篇三本?學(xué)期以來，?我認真學(xué)習(xí)?了《日照市?教育__關(guān)?于大力開展?嚴禁中小學(xué)?教師從事有?償家教__?_》有關(guān)文?件精神，從?而深刻感受?到了在當(dāng)今?社會進行_?__倡廉的?必要性，對?自身的思想?作風(fēng)、廉潔?自律、遵章?守紀等方面?有了很大提?高,具體心?得體會如下?:第一、?獻身教育，?為人師表?教師工作的?性質(zhì)是教書?育人，我們?每一位教師?都應(yīng)樹立正?確的幸福觀?，提高自己?的認識能力?，把教育作?為一種崇高?的事業(yè)放在?首位，樂于?奉獻，為世?人做出表率?。現(xiàn)代偉大?的人民教育?家陶行知先?生一生以“?愛滿天下”?為座右銘，?正是為了祖?國未來無數(shù)?的“瓦特”?、“牛頓”?、“愛迪生?”，教師將?滿腔的愛盡?情賦予了學(xué)?生。論財產(chǎn)?教師兩袖清?風(fēng)，一無所?有，但教師?卻富有，我?們擁有無數(shù)?學(xué)生對我們?愛的回報。?第二、公?正執(zhí)教，關(guān)?愛孩子教?師在教育教?學(xué)活動中要?公平、公正?地對待每一?個學(xué)生，做?到公正執(zhí)教?，這是廉潔?從教的基礎(chǔ)?。教師決不?能因?qū)W生性?別、智能、?家庭狀況、?學(xué)生家長等?差異而采取?不同的態(tài)度?和情感模式?。教師從教?的公正性，?充分反映了?教師人格的?崇高性。尤?其體現(xiàn)在對?待后進生轉(zhuǎn)?化問題，我?們一要有愛?心，二要有?信心，三要?有耐心。只?要我們用愛?心、寬容、?理解、人文?關(guān)懷去善待?孩子的每一?點錯誤，適?時表揚、鼓?勵，教給孩?子做人的道?理，相信每?一個孩子都?是會取得成?功的。第?三、自我約?束、廉潔從?教教師廉?潔從教，除?了法規(guī)約束?和社會輿論?的監(jiān)督引導(dǎo)?外，主要靠?教師用廉潔?的標準來進?行自我約束?，自覺保持?清廉純潔的?作風(fēng)，這是?廉潔從教的?最深厚的思?想基礎(chǔ)。?第四、廉潔?從教，抵制?家教有償?家教不可取?，我們教師?應(yīng)好自為之?，多學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)《教師法?》、《義務(wù)?教育法》和?《未成年人?保___》?，增強法律?意識，全心?全意服務(wù)于?人民的教育?事業(yè);利用?假期學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識，提?高自身水平?，提高業(yè)務(wù)?能力，盡心?盡力打造人?民滿意的教?育。孩子?是祖國的花?朵，看看