四上《習(xí)作：小小“動物園”》教學(xué)課件

小小“動物園”統(tǒng)編教材小學(xué)語文四年級上冊第二單元習(xí)作訓(xùn)練小小“動物園”統(tǒng)編教材小學(xué)語文四年級上冊第二單元習(xí)作訓(xùn)長長尾巴鬃毛飄，四蹄如飛善奔跑，不吃魚肉嚼草料，為人服務(wù)常辛勞。兄弟好幾千，臥室緊相連，專門釀甜酒，賣個(gè)好價(jià)錢。模樣像虎個(gè)子小，深山老林到處跑，都說它是老財(cái)迷，金錢繡上大黃襖。長長尾巴鬃毛飄，四蹄如飛善奔跑，兄弟好幾千，臥室緊相連，模樣課前談話課前談話

同學(xué)們，你們喜歡讀故事嗎？生動的故事令人著迷，并能從中習(xí)得知識。老師給你們帶來一個(gè)跟動物有聯(lián)系的故事《我家是個(gè)動物園》，請你們把故事紙從抽屜里拿出，開始閱讀。故事導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡讀故事嗎？生動的故事令人著迷故事導(dǎo)入我家是個(gè)動物園

我叫祥太，是個(gè)小男生，其實(shí)呢……我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會模仿別人。這是我爸爸，龍?zhí)壬?。其?shí)呢……他是只大獅子。最愛吃肉，不愛吃蔬菜。早上他脾氣不太好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。這是我媽媽，明美女士。其實(shí)呢……她是只大浣熊。不管看到什么東西都馬上收去洗。有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。這是我爺爺，一郎先生。其實(shí)呢……他是只長頸鹿。個(gè)子高高的，散步的時(shí)候，我騎在爺爺肩膀上，看街上的風(fēng)景，在不停地變幻。這是我奶奶，早紀(jì)子女士。其實(shí)呢……她是只狐貍。很善于變化，出門的時(shí)候，她在鏡子前一變——哇！變得連我也認(rèn)不出來了?？墒撬丶視r(shí)帶回的禮物，肯定是油炸豆腐和飯卷。故事導(dǎo)入我家是個(gè)動物園我叫祥太，是個(gè)小男生

這是我妹妹，茜茜。其實(shí)呢……她是只小白兔?？偸秦Q起耳朵聽別人說話。她很天真，很可愛，但吵架的時(shí)候，一定要小心她的踢人功。這是金魚，太郎和次郎。其實(shí)呢……爺爺告訴我，它們是鯨魚。等小金魚變成大鯨魚，就要把它們放回大海里去。最后，介紹我的曾祖母，阿花老太太。其實(shí)呢……她是只貓頭鷹。總是打著盹，半睡半醒。雖然她平常只會說“啊”“嗯”。只要和她在一起，就會覺得很溫暖、很祥和。她沒有牙齒的嘴巴，笑起來呵、呵、呵的。我的家是熱鬧的動物園。有空請來玩，不收你的門票喔！故事導(dǎo)入這是我妹妹，茜茜。其實(shí)呢……她是只小白兔。

那故事中的人物是哪些地方像某種動物呢？那故事中的人物是哪些地方像某種動物呢？

我們的每個(gè)家人也都有各自的特點(diǎn)，而且有的家人特點(diǎn)很多，好好想想，他們身上有什么特點(diǎn)？聚焦特點(diǎn)我們的每個(gè)家人也都有各自的特點(diǎn)，而且有的家人

我們的家人都有鮮明的特點(diǎn)，是有別于他人的重要標(biāo)志，你覺得根據(jù)家人的顯著特點(diǎn)，會分別像哪種動物呢？聯(lián)結(jié)動物我們的家人都有鮮明的特點(diǎn)，是有別于他人的重要

同學(xué)們，請你選一位最喜歡、最有東西可寫的自己家的小小“動物園”中的一位成員，快速寫下來。試寫同學(xué)們，請你選一位最喜歡、最有東西可寫評一評評一評一改：用事例

爸爸是一頭大懶豬。平時(shí)，他不大愛運(yùn)動，倒喜歡睡覺。一天，我和媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。我一打開臥室的門，原來爸爸正在呼呼大睡呢！我們回到家他一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，一直到傍晚時(shí)分叫他吃飯，他還迷迷糊糊的。

用上事例，更具有說服力，讓家人更像某動物。一改：用事例爸爸是一頭大懶豬。平時(shí)，他不大愛二改：帶上動物特征的詞

“呀——”哥哥大叫一聲，就飛快地朝前跑去。

“呀——”哥哥一聲嘶鳴，就撒開四蹄朝前飛奔。

爸爸火冒三丈，瞪大眼睛，嚇得我連氣也不敢出。

妹妹整天在我身邊飛飛來，飛飛去，嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。

妹妹整體圍在我身邊，吵吵鬧鬧。

爸爸瞪大獅眼，豎起鬃毛，嚇得我連氣也不敢出。

把人當(dāng)成動物來寫，讓他直接帶上動物的特征，這樣就更有趣了。二改：帶上動物特征的詞“呀——”哥哥大叫一聲，就飛快

用上剛才的方法，把家里的其他成員也寫起來，那么我家也是個(gè)小小動物園了。小小“動物園”用上剛才的方法，把家里的其他成員也寫起來，交流評價(jià)評價(jià)清單：（做到了請打√）☆語句通順。（）☆☆語句通順，用上事例。（）☆☆☆語句通順，用上事例，把人當(dāng)動物來寫。（）交流評價(jià)評價(jià)清單：（做到了請打√）自我修改清單1.是否給家里的每個(gè)人都寫了一段話？2.每個(gè)人的特點(diǎn)是否都寫清楚了？3.每個(gè)人的特點(diǎn)是否和動物有關(guān)聯(lián)？4.自己每天生活在這個(gè)“動物園”里的感受有沒有寫下來？自我修改清單1.是否給家里的每個(gè)人都寫了一段話？小組修改清單1.我覺得你的習(xí)作中這些句子不太通順：

2.你的習(xí)作中這些詞句有新鮮感：

3.讀了你的習(xí)作，我不明白的地方是：

4.我給你的建議是：小組修改清單1.我覺得你的習(xí)作中這些句子不太通順：我家是動物園我叫吳子彧，是位小男孩兒。我是只小兔子，大大的門牙，吃起蘿卜來咔嚓咔嚓響。我喜歡穿白衣服，喜歡拼魔方，尤其喜歡打籃球，關(guān)鍵是姿勢非常帥氣。這是我爸爸，吳先生，其實(shí)呢……他是只老鼠。每天晚上等我和媽媽睡著后，他都要去儲藏室里翻箱倒柜找零食，而且吃東西時(shí)還會發(fā)出咔吱咔吱的聲音。這是我的媽媽，劉女士，她呀，就是只貓頭鷹。她很聰明，戴著一副黑眼鏡，口算飛快，我只要有問題，她都能馬上給出正確答案，真不愧是老師啊！這是我爺爺，吳先生，他是只白鴿。他有一些白頭發(fā)，下棋很厲害，魔方學(xué)得很快，最重要的是他燒的菜很好吃！這是我奶奶，陳女士，她是我們家里的大蝴蝶。她每天穿得非常漂亮，喜歡跳舞和唱歌，偶爾也會嘮叨幾句，但不會燒花菜。這就是我家，每天生活在這個(gè)“動物園”里，我感覺非常幸福。我家是動物園，歡迎大家來我家參觀，不收你門票喲！我家是動物園

小小“動物園”統(tǒng)編教材小學(xué)語文四年級上冊第二單元習(xí)作訓(xùn)練小小“動物園”統(tǒng)編教材小學(xué)語文四年級上冊第二單元習(xí)作訓(xùn)長長尾巴鬃毛飄，四蹄如飛善奔跑，不吃魚肉嚼草料，為人服務(wù)常辛勞。兄弟好幾千，臥室緊相連，專門釀甜酒，賣個(gè)好價(jià)錢。模樣像虎個(gè)子小，深山老林到處跑，都說它是老財(cái)迷，金錢繡上大黃襖。長長尾巴鬃毛飄，四蹄如飛善奔跑，兄弟好幾千，臥室緊相連，模樣課前談話課前談話

同學(xué)們，你們喜歡讀故事嗎？生動的故事令人著迷，并能從中習(xí)得知識。老師給你們帶來一個(gè)跟動物有聯(lián)系的故事《我家是個(gè)動物園》，請你們把故事紙從抽屜里拿出，開始閱讀。故事導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡讀故事嗎？生動的故事令人著迷故事導(dǎo)入我家是個(gè)動物園

我叫祥太，是個(gè)小男生，其實(shí)呢……我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會模仿別人。這是我爸爸，龍?zhí)壬?。其?shí)呢……他是只大獅子。最愛吃肉，不愛吃蔬菜。早上他脾氣不太好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。這是我媽媽，明美女士。其實(shí)呢……她是只大浣熊。不管看到什么東西都馬上收去洗。有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。這是我爺爺，一郎先生。其實(shí)呢……他是只長頸鹿。個(gè)子高高的，散步的時(shí)候，我騎在爺爺肩膀上，看街上的風(fēng)景，在不停地變幻。這是我奶奶，早紀(jì)子女士。其實(shí)呢……她是只狐貍。很善于變化，出門的時(shí)候，她在鏡子前一變——哇！變得連我也認(rèn)不出來了?？墒撬丶視r(shí)帶回的禮物，肯定是油炸豆腐和飯卷。故事導(dǎo)入我家是個(gè)動物園我叫祥太，是個(gè)小男生

這是我妹妹，茜茜。其實(shí)呢……她是只小白兔?？偸秦Q起耳朵聽別人說話。她很天真，很可愛，但吵架的時(shí)候，一定要小心她的踢人功。這是金魚，太郎和次郎。其實(shí)呢……爺爺告訴我，它們是鯨魚。等小金魚變成大鯨魚，就要把它們放回大海里去。最后，介紹我的曾祖母，阿花老太太。其實(shí)呢……她是只貓頭鷹?？偸谴蛑?，半睡半醒。雖然她平常只會說“啊”“嗯”。只要和她在一起，就會覺得很溫暖、很祥和。她沒有牙齒的嘴巴，笑起來呵、呵、呵的。我的家是熱鬧的動物園。有空請來玩，不收你的門票喔！故事導(dǎo)入這是我妹妹，茜茜。其實(shí)呢……她是只小白兔。

那故事中的人物是哪些地方像某種動物呢？那故事中的人物是哪些地方像某種動物呢？

我們的每個(gè)家人也都有各自的特點(diǎn)，而且有的家人特點(diǎn)很多，好好想想，他們身上有什么特點(diǎn)？聚焦特點(diǎn)我們的每個(gè)家人也都有各自的特點(diǎn)，而且有的家人

我們的家人都有鮮明的特點(diǎn)，是有別于他人的重要標(biāo)志，你覺得根據(jù)家人的顯著特點(diǎn)，會分別像哪種動物呢？聯(lián)結(jié)動物我們的家人都有鮮明的特點(diǎn)，是有別于他人的重要

同學(xué)們，請你選一位最喜歡、最有東西可寫的自己家的小小“動物園”中的一位成員，快速寫下來。試寫同學(xué)們，請你選一位最喜歡、最有東西可寫評一評評一評一改：用事例

爸爸是一頭大懶豬。平時(shí)，他不大愛運(yùn)動，倒喜歡睡覺。一天，我和媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。我一打開臥室的門，原來爸爸正在呼呼大睡呢！我們回到家他一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，一直到傍晚時(shí)分叫他吃飯，他還迷迷糊糊的。

用上事例，更具有說服力，讓家人更像某動物。一改：用事例爸爸是一頭大懶豬。平時(shí)，他不大愛二改：帶上動物特征的詞

“呀——”哥哥大叫一聲，就飛快地朝前跑去。

“呀——”哥哥一聲嘶鳴，就撒開四蹄朝前飛奔。

爸爸火冒三丈，瞪大眼睛，嚇得我連氣也不敢出。

妹妹整天在我身邊飛飛來，飛飛去，嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。

妹妹整體圍在我身邊，吵吵鬧鬧。

爸爸瞪大獅眼，豎起鬃毛，嚇得我連氣也不敢出。

把人當(dāng)成動物來寫，讓他直接帶上動物的特征，這樣就更有趣了。二改：帶上動物特征的詞“呀——”哥哥大叫一聲，就飛快

用上剛才的方法，把家里的其他成員也寫起來，那么我家也是個(gè)小小動物園了。小小“動物園”用上剛才的方法，把家里的其他成員也寫起來，交流評價(jià)評價(jià)清單：（做到了請打√）☆語句通順。（）☆☆語句通順，用上事例。（）☆☆☆語句通順，用上事例，把人當(dāng)動物來寫。（）交流評價(jià)評價(jià)清單：（做到了請打√）自我修改清單1.是否給家里的每個(gè)人都寫了一段話？2.每個(gè)人的特點(diǎn)是否都寫清楚了？3.每個(gè)人的特點(diǎn)是否和動物有關(guān)聯(lián)？4.自己每天生活在這個(gè)“動物園”里的感受有沒有寫下來？自我修改清單1.是否給家里的每個(gè)人都寫了一段話？小組修改清單1.我覺得你的習(xí)作中這些句子不太通順：

2.你的習(xí)作中這些詞句有新鮮感：

3.讀了你的習(xí)作，我不明白的地方是：

4.我給你的建議是：小組修改清單1.我覺得你的習(xí)作中這些句子不太通順：我家是動物園我叫吳子彧，是位小男孩兒。我是只小兔子，大大的門牙，吃起蘿卜來咔嚓咔嚓響。我喜歡穿白衣服，喜歡拼魔方，尤其喜歡打籃球，關(guān)鍵是姿勢非常帥氣。這是我爸爸，吳先生，其實(shí)呢……他是只老鼠。每天晚上等我和媽媽睡