初三數(shù)學(xué)第一課課件

一個(gè)好的開始楚環(huán)中學(xué)夏周青一個(gè)好的開始楚環(huán)中學(xué)夏周青1初三數(shù)學(xué)第一課課件2喜報(bào)

我校913班的程敬豪同學(xué)被華師一附中的空軍飛行員班錄取，905班的劉懷志同學(xué)被武漢六中航空實(shí)驗(yàn)班錄取。喜報(bào)

我校913班的程敬豪同學(xué)被華師一附中的空3初三數(shù)學(xué)第一課課件4每個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目標(biāo)前進(jìn)漫畫欣賞每個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目標(biāo)前進(jìn)漫5途中他突然停了下來，他心想：這個(gè)十字架太沉重了，就這樣背著它，要走到何年何月??？途中他突然停了下來，他心想：這個(gè)十字架太沉重了，就這樣背著它6于是，他拿出刀，做出一個(gè)驚人的決定：他覺得砍掉十字架的一些。于是，他拿出刀，做出一個(gè)驚人的決定：他覺得砍掉十字架的一些。7他真的這樣做了，開始砍十字架。。。他真的這樣做了，開始砍十字架。。。8砍掉之后走起來，的確輕松很多，他的步伐也不由的加快了砍掉之后走起來，的確輕松很多，他的步伐也不由的加快了9于是他就這樣走啊走啊走，又走了很久很久，他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉一塊，但它還是太重了。于是他就這樣走啊走啊走，又走了很久很久，他又想：雖然剛才已經(jīng)10為了能更快更輕松的前行，這次他決定將十字架砍掉更大一塊為了能更快更輕松的前行，這次他決定將十字架砍掉更大一塊11他又開始砍了。。。。他又開始砍了。。。。12這樣一來，他感覺輕松了很多這樣一來，他感覺輕松了很多13于是，他毫不費(fèi)力的就走在隊(duì)伍的前列，大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻能邊走邊輕松地哼著歌于是，他毫不費(fèi)力的就走在隊(duì)伍的前列，大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重14走著走著，誰料，前面出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑，溝上沒有橋，周圍也沒有路，這時(shí)候也沒有蜘蛛俠或者超人來解救他。。。他該怎么辦呢？走著走著，誰料，前面出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑，溝上沒有橋，周15后面的人都慢慢的趕了過來，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫的跨過溝壑后面的人都慢慢的趕了過來，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做16他也想如法炮制，只可惜，他的十字架被砍掉了長長的一大截，更本無法做成橋幫助他跨越溝壑。他也想如法炮制，只可惜，他的十字架被砍掉了長長的一大截，更本17于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣18其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。正如我們的學(xué)習(xí)，但是，這也構(gòu)成了我們目前存在著的理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，因?yàn)檎嬲目鞓?，是挑?zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂！其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。19初三數(shù)學(xué)第一課課件20我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！------劉偉劉偉（1987年10月7日—），生于北京，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，19歲時(shí)，成績優(yōu)秀的他放棄高考，開始學(xué)習(xí)鋼琴；2008年4月30日，參加北京電視臺(tái)《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》，為劉德華伴奏《Everyoneisno.1》；2010年7月，參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國達(dá)人秀》，獲得總冠軍。2012年2月3日感動(dòng)中國十大人物獲獎(jiǎng)?wù)卟@得“隱形翅膀”的稱號(hào)。我的人生中只有兩條路，劉偉（1987年10月7日—），生于21初三數(shù)學(xué)第一課課件22初三數(shù)學(xué)第一課課件23我應(yīng)該怎么做？？？聆聽&1.立刻行動(dòng)，改掉身上的壞習(xí)慣壞習(xí)慣會(huì)讓我們自食惡果，應(yīng)趁早改掉依賴性強(qiáng)沒有目標(biāo)懶惰無自制力無毅力我們的壞習(xí)慣有：自我妥協(xié)我應(yīng)該怎么做？？？聆聽1.立刻行動(dòng)，改掉身上的壞習(xí)慣壞習(xí)慣24我應(yīng)該怎么做？？？聆聽&2.學(xué)會(huì)堅(jiān)持，無論什么做法，貴在堅(jiān)持由一天變?yōu)橐恢?，再變?yōu)橐粋€(gè)月，最后變?yōu)橐粋€(gè)學(xué)期經(jīng)常反思認(rèn)真聽講多思考不抄作業(yè)不放棄堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣：勤問問題我應(yīng)該怎么做？？？聆聽2.學(xué)會(huì)堅(jiān)持，無論什么做法，貴在堅(jiān)持25習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段第一階段1-7天左右此階段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分可以提醒自己改變，而你也會(huì)覺得有些不自然，不舒服。第二階段7-21天左右不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)。此階段的特征的“刻意、自然”。你已經(jīng)比較自然、舒服了。但是一不留意，你還是會(huì)恢復(fù)到從前。因此，你還需要可以提醒自己改變。第三階段21-90天左右此階段的特征是“不刻意、自然”，其實(shí)，這就是習(xí)慣。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機(jī)的組成部分，它會(huì)自然而然地不停為人們“效勞”行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段第一階段第二階段行為心理學(xué)研究表明：26了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣??寫名言名句貼在桌上警惕自己請(qǐng)老師同學(xué)督促自己每天/每周定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改27也許我們懵懂輕狂也許我們?cè)?jīng)失敗受傷也許我們常常彷徨迷茫但是我們還是要勇敢地追求我們的夢想！也許我們懵懂輕狂也許我們?cè)?jīng)失敗受傷也許我們常常彷徨迷茫28

談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)2、如何學(xué)好數(shù)學(xué)？※學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考?！鶎W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要細(xì)心、有耐心、有信心。學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會(huì)采蜜，又會(huì)釀蜜?！鶎W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有良好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)2、如何學(xué)好數(shù)學(xué)？※學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)29

七個(gè)好習(xí)慣習(xí)慣一：課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持好課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，而且還使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度走在老師的前面，在上課的時(shí)候就可以重點(diǎn)關(guān)注自己不太清楚的問題，這里要注意的是：在預(yù)習(xí)教材之后，需要?jiǎng)邮肿鲆蛔鱿嚓P(guān)的練習(xí)，這樣既能檢測自己預(yù)習(xí)的效果，還么有發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。PS：課前預(yù)習(xí)最大的障礙時(shí)不能長期的堅(jiān)持下去。七個(gè)好習(xí)慣習(xí)慣一：課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持好30習(xí)慣二：課前準(zhǔn)備應(yīng)充分現(xiàn)在的課堂只有45分鐘，稍不注意，時(shí)間就跑得無影無蹤，因此要珍惜課堂的45分鐘，為了讓自己能在課堂45分鐘有較高的效益，務(wù)必做好課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的課前準(zhǔn)備有：1、準(zhǔn)備好書和文具。2、準(zhǔn)備好老師要求的相關(guān)資料。3、調(diào)整好自己的心態(tài)，排除外界干擾，用愉悅的心情迎接數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。習(xí)慣二：課前準(zhǔn)備應(yīng)充分31習(xí)慣三：課堂學(xué)習(xí)要高效課堂學(xué)習(xí)的效率是非常重要的，如果把學(xué)習(xí)的主陣地丟了，那么就無法談學(xué)習(xí)的效率，怎樣提高我們課堂效率：首先要聽課專注；其次是要?jiǎng)邮?，只有?dòng)手去寫、算，才能促使自己動(dòng)腦，才能發(fā)現(xiàn)自己的問題；再次是在課堂討論的學(xué)習(xí)中，要積極發(fā)表自己的見解，不斷地與同學(xué)交流，對(duì)自己的思維能力培養(yǎng)很有好處。PS：千萬別與鄰桌同學(xué)講閑話或不會(huì)排除干擾。習(xí)慣三：課堂學(xué)習(xí)要高效32習(xí)慣四：巧記筆記要勤動(dòng)手上課先把老師講的聽懂，然后將復(fù)雜的或自己認(rèn)為較難的問題的解答過程的幾個(gè)關(guān)鍵步驟記下來，并留好空白，待下課后獲仔細(xì)時(shí)間將筆記補(bǔ)全，如這是補(bǔ)全筆記有困難，說明上課未聽懂，一定要借此機(jī)會(huì)搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上。切記千萬不可上課時(shí)只埋頭記筆記，而忽略了老師的講解分析。PS：光記筆記而不去溫習(xí)筆記等于沒記筆記！習(xí)慣四：巧記筆記要勤動(dòng)手33習(xí)慣五：完成作業(yè)高質(zhì)量作業(yè)與當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)對(duì)自己提出高要求，力爭正確率達(dá)到100%。同時(shí)力求書寫工整、規(guī)范，對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤切不可輕視，要及時(shí)修正。獨(dú)立完成作業(yè)，不要輕易問同學(xué)、家長、老師，應(yīng)多動(dòng)腦，培養(yǎng)自己愛動(dòng)腦的好習(xí)慣！寫作業(yè)時(shí)要達(dá)到鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果。習(xí)慣五：完成作業(yè)高質(zhì)量34習(xí)慣六：復(fù)習(xí)鞏固常記憶“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”就是提醒我們要時(shí)時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，要把有聯(lián)系的知識(shí)連成線，形成體系?？偨Y(jié)常見的解題規(guī)律和方法，舉一反三，記住一些常見的結(jié)論。習(xí)慣六：復(fù)習(xí)鞏固常記憶35習(xí)慣七：自主拓展平臺(tái)高“學(xué)無止境”，在學(xué)習(xí)上要不斷地?cái)U(kuò)展，自學(xué)進(jìn)度始終走在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度的前面，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，在學(xué)習(xí)知識(shí)后，進(jìn)行加深學(xué)習(xí)。習(xí)慣七：自主拓展平臺(tái)高36

三個(gè)常堅(jiān)持堅(jiān)持一：堅(jiān)持適當(dāng)練習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是離不開練習(xí)的，而練習(xí)要有針對(duì)性，要針對(duì)易出錯(cuò)的或不懂的地方進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)后要總結(jié)、要?dú)w納、要反思、不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。堅(jiān)持二：堅(jiān)持作業(yè)糾錯(cuò)。每天作業(yè)發(fā)下來以后，首先要看自己作業(yè)有哪些錯(cuò)誤，在完成作業(yè)之前一定先將上次作業(yè)錯(cuò)誤的題改正過來，將此類型的題弄懂，爭取不再犯。堅(jiān)持三：堅(jiān)持有意識(shí)地培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣，學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)就是學(xué)思維，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法在于勤思考、勤動(dòng)手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神，對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的歸納和總結(jié)，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和提高。三個(gè)常堅(jiān)持堅(jiān)持一：堅(jiān)持適當(dāng)練習(xí)。數(shù)學(xué)的37只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者?！喔鶎W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神?！毩?xí)是取得好成績的法寶。用好三“本”：隨堂練習(xí)本作業(yè)本筆記本/糾錯(cuò)本使用好雙色筆，學(xué)會(huì)“問”。只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者38親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛的，但也是快樂的!只要在學(xué)習(xí)中樹立信心、善于思考、不斷努力，相信你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會(huì)越來越強(qiáng)，你收獲到的自信心和成功的喜悅也會(huì)越來越多！親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛的，但也是快樂的!只要在學(xué)習(xí)中樹39陳景潤（1933.5～1996.3）陳景潤是我國著名的數(shù)學(xué)家，是世界著名解析數(shù)論學(xué)家之一．他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領(lǐng)先．陳景潤（1933.5～1996.3）40讓我們一起努力吧！讓我們一起努力吧！41預(yù)祝全體同學(xué)

中考圓滿成功！預(yù)祝全體同學(xué)42再見goodbye再見goodbye43一個(gè)好的開始楚環(huán)中學(xué)夏周青一個(gè)好的開始楚環(huán)中學(xué)夏周青44初三數(shù)學(xué)第一課課件45喜報(bào)

我校913班的程敬豪同學(xué)被華師一附中的空軍飛行員班錄取，905班的劉懷志同學(xué)被武漢六中航空實(shí)驗(yàn)班錄取。喜報(bào)

我校913班的程敬豪同學(xué)被華師一附中的空46初三數(shù)學(xué)第一課課件47每個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目標(biāo)前進(jìn)漫畫欣賞每個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目標(biāo)前進(jìn)漫48途中他突然停了下來，他心想：這個(gè)十字架太沉重了，就這樣背著它，要走到何年何月?。客局兴蝗煌Ａ讼聛?，他心想：這個(gè)十字架太沉重了，就這樣背著它49于是，他拿出刀，做出一個(gè)驚人的決定：他覺得砍掉十字架的一些。于是，他拿出刀，做出一個(gè)驚人的決定：他覺得砍掉十字架的一些。50他真的這樣做了，開始砍十字架。。。他真的這樣做了，開始砍十字架。。。51砍掉之后走起來，的確輕松很多，他的步伐也不由的加快了砍掉之后走起來，的確輕松很多，他的步伐也不由的加快了52于是他就這樣走啊走啊走，又走了很久很久，他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉一塊，但它還是太重了。于是他就這樣走啊走啊走，又走了很久很久，他又想：雖然剛才已經(jīng)53為了能更快更輕松的前行，這次他決定將十字架砍掉更大一塊為了能更快更輕松的前行，這次他決定將十字架砍掉更大一塊54他又開始砍了。。。。他又開始砍了。。。。55這樣一來，他感覺輕松了很多這樣一來，他感覺輕松了很多56于是，他毫不費(fèi)力的就走在隊(duì)伍的前列，大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻能邊走邊輕松地哼著歌于是，他毫不費(fèi)力的就走在隊(duì)伍的前列，大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重57走著走著，誰料，前面出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑，溝上沒有橋，周圍也沒有路，這時(shí)候也沒有蜘蛛俠或者超人來解救他。。。他該怎么辦呢？走著走著，誰料，前面出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑，溝上沒有橋，周58后面的人都慢慢的趕了過來，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫的跨過溝壑后面的人都慢慢的趕了過來，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做59他也想如法炮制，只可惜，他的十字架被砍掉了長長的一大截，更本無法做成橋幫助他跨越溝壑。他也想如法炮制，只可惜，他的十字架被砍掉了長長的一大截，更本60于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣61其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。正如我們的學(xué)習(xí)，但是，這也構(gòu)成了我們目前存在著的理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，因?yàn)檎嬲目鞓?，是挑?zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂！其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。62初三數(shù)學(xué)第一課課件63我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！------劉偉劉偉（1987年10月7日—），生于北京，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，19歲時(shí)，成績優(yōu)秀的他放棄高考，開始學(xué)習(xí)鋼琴；2008年4月30日，參加北京電視臺(tái)《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》，為劉德華伴奏《Everyoneisno.1》；2010年7月，參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國達(dá)人秀》，獲得總冠軍。2012年2月3日感動(dòng)中國十大人物獲獎(jiǎng)?wù)卟@得“隱形翅膀”的稱號(hào)。我的人生中只有兩條路，劉偉（1987年10月7日—），生于64初三數(shù)學(xué)第一課課件65初三數(shù)學(xué)第一課課件66我應(yīng)該怎么做？？？聆聽&1.立刻行動(dòng)，改掉身上的壞習(xí)慣壞習(xí)慣會(huì)讓我們自食惡果，應(yīng)趁早改掉依賴性強(qiáng)沒有目標(biāo)懶惰無自制力無毅力我們的壞習(xí)慣有：自我妥協(xié)我應(yīng)該怎么做？？？聆聽1.立刻行動(dòng)，改掉身上的壞習(xí)慣壞習(xí)慣67我應(yīng)該怎么做？？？聆聽&2.學(xué)會(huì)堅(jiān)持，無論什么做法，貴在堅(jiān)持由一天變?yōu)橐恢?，再變?yōu)橐粋€(gè)月，最后變?yōu)橐粋€(gè)學(xué)期經(jīng)常反思認(rèn)真聽講多思考不抄作業(yè)不放棄堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣：勤問問題我應(yīng)該怎么做？？？聆聽2.學(xué)會(huì)堅(jiān)持，無論什么做法，貴在堅(jiān)持68習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段第一階段1-7天左右此階段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分可以提醒自己改變，而你也會(huì)覺得有些不自然，不舒服。第二階段7-21天左右不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)。此階段的特征的“刻意、自然”。你已經(jīng)比較自然、舒服了。但是一不留意，你還是會(huì)恢復(fù)到從前。因此，你還需要可以提醒自己改變。第三階段21-90天左右此階段的特征是“不刻意、自然”，其實(shí)，這就是習(xí)慣。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機(jī)的組成部分，它會(huì)自然而然地不停為人們“效勞”行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段第一階段第二階段行為心理學(xué)研究表明：69了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣??寫名言名句貼在桌上警惕自己請(qǐng)老師同學(xué)督促自己每天/每周定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改70也許我們懵懂輕狂也許我們?cè)?jīng)失敗受傷也許我們常常彷徨迷茫但是我們還是要勇敢地追求我們的夢想！也許我們懵懂輕狂也許我們?cè)?jīng)失敗受傷也許我們常常彷徨迷茫71

談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)2、如何學(xué)好數(shù)學(xué)？※學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考?！鶎W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要細(xì)心、有耐心、有信心。學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會(huì)采蜜，又會(huì)釀蜜?！鶎W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有良好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)2、如何學(xué)好數(shù)學(xué)？※學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)72

七個(gè)好習(xí)慣習(xí)慣一：課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持好課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，而且還使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度走在老師的前面，在上課的時(shí)候就可以重點(diǎn)關(guān)注自己不太清楚的問題，這里要注意的是：在預(yù)習(xí)教材之后，需要?jiǎng)邮肿鲆蛔鱿嚓P(guān)的練習(xí)，這樣既能檢測自己預(yù)習(xí)的效果，還么有發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。PS：課前預(yù)習(xí)最大的障礙時(shí)不能長期的堅(jiān)持下去。七個(gè)好習(xí)慣習(xí)慣一：課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持好73習(xí)慣二：課前準(zhǔn)備應(yīng)充分現(xiàn)在的課堂只有45分鐘，稍不注意，時(shí)間就跑得無影無蹤，因此要珍惜課堂的45分鐘，為了讓自己能在課堂45分鐘有較高的效益，務(wù)必做好課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的課前準(zhǔn)備有：1、準(zhǔn)備好書和文具。2、準(zhǔn)備好老師要求的相關(guān)資料。3、調(diào)整好自己的心態(tài)，排除外界干擾，用愉悅的心情迎接數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。習(xí)慣二：課前準(zhǔn)備應(yīng)充分74習(xí)慣三：課堂學(xué)習(xí)要高效課堂學(xué)習(xí)的效率是非常重要的，如果把學(xué)習(xí)的主陣地丟了，那么就無法談學(xué)習(xí)的效率，怎樣提高我們課堂效率：首先要聽課專注；其次是要?jiǎng)邮?，只有?dòng)手去寫、算，才能促使自己動(dòng)腦，才能發(fā)現(xiàn)自己的問題；再次是在課堂討論的學(xué)習(xí)中，要積極發(fā)表自己的見解，不斷地與同學(xué)交流，對(duì)自己的思維能力培養(yǎng)很有好處。PS：千萬別與鄰桌同學(xué)講閑話或不會(huì)排除干擾。習(xí)慣三：課堂學(xué)習(xí)要高效75習(xí)慣四：巧記筆記要勤動(dòng)手上課先把老師講的聽懂，然后將復(fù)雜的或自己認(rèn)為較難的問題的解答過程的幾個(gè)關(guān)鍵步驟記下來，并留好空白，待下課后獲仔細(xì)時(shí)間將筆記補(bǔ)全，如這是補(bǔ)全筆記有困難，說明上課未聽懂，一定要借此機(jī)會(huì)搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上。切記千萬不可上課時(shí)只埋頭記筆記，而忽略了老師的講解分析。PS：光記筆記而不去溫習(xí)筆記等于沒記筆記！習(xí)慣四：巧記筆記要勤動(dòng)手76習(xí)慣五：完成作業(yè)高質(zhì)量作業(yè)與當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)對(duì)自己提出高要求，力爭正確率達(dá)到100%。同時(shí)力求書寫工整、規(guī)范，對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤切不可輕視，要及時(shí)修正。獨(dú)立完成作業(yè)，不要輕易問同學(xué)、家長、老師，應(yīng)多動(dòng)腦，培養(yǎng)自己愛動(dòng)腦的好習(xí)慣！寫作業(yè)時(shí)要達(dá)到鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果。習(xí)慣五：完成作業(yè)高質(zhì)量77習(xí)慣六：復(fù)習(xí)鞏固常記憶“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”就是提醒我們要時(shí)時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，要把有聯(lián)系的知識(shí)連成線，形成