作文訓(xùn)練-人物外貌描寫共課件

也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體

型、姿態(tài)等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

外貌描寫也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌1外貌描寫1、抓特征（形似）2、顯神韻（神似）外貌描寫1、抓特征（形似）2、顯神韻（神似）2

請你診斷(一)走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說會道,這就構(gòu)成了一個這樣的我。診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征建議：進行有特點的外貌描寫抓特征請你診斷診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征建議：進3我呀，小頭長臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。點評：抓住相貌特征，具體描寫,形象生動。抓特征我呀，小頭長臉像母親，濃眉大眼像父親。4實戰(zhàn)一先仔細觀察，抓住人物的特征，然后進行外貌描寫。希望之星蘇明娟實戰(zhàn)一先仔細觀察，抓住人物的特征，然后進行外貌描寫。希望之星5

小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上.她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。

希望之星蘇明娟小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上.她臉色略顯蒼白6人物的外貌神態(tài)描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；外貌描寫要與特定的情境相融合；要善于通過人物外貌的變化來透視人物的內(nèi)心世界。

顯神韻人物的外貌神態(tài)描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特7凸顯性格透視內(nèi)心他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體的“一”字。他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。暗示職業(yè)賞析凸顯性格透視內(nèi)心他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈8仔細觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻。實戰(zhàn)二.凸顯神韻仔細觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻9

一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強與無助。

他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水換來的一片金黃。一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘10如何使外貌描寫生動傳神？妙用修辭（比喻、夸張、排比、引用等）你能舉幾個例子嗎？如何使外貌描寫生動傳神？妙用修辭你能舉幾個例子嗎？11

你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?/p>

你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。妙用修辭實戰(zhàn)三.你也帶你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從12

①他個兒高高的，長得很瘦。

②她很愛笑，一笑起來就會露出潔白的牙齒。

③他的眼睛很小，卻很有神。妙用修辭實戰(zhàn)三.①他個兒高高的，長得很瘦。②她很愛笑，一笑起來就13過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到羅敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計而相互埋怨。先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。走下樓梯，遠遠看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚。在空曠的操場上，她瘦弱的身影顯得那么的無助與蒼老。她臉色陡然變成灰黃，死了似的；瞬間便又復(fù)生，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。還可用哪些手法來寫人物外貌？用旁人反應(yīng)來烘托在具體環(huán)境中點染用人物對比來表現(xiàn)在動靜變化中展示過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷暎磺嗄耆丝?4實戰(zhàn)四.方法活用仔細觀察下面幾幅圖，任選一幅進行外貌描寫，注意靈活運用各種表現(xiàn)手法。實戰(zhàn)四.方法活用仔細觀察下面幾幅圖，任選一幅進行15雨中曲雨中曲16同一片天空下，兩對不同的母子同一片天空下，兩對不同的母子17實戰(zhàn)四.方法活用下跪，在妻兒的墓前實戰(zhàn)四.方法活用下跪，在妻兒的墓前18作文訓(xùn)練-人物外貌描寫共課件19俄國諷刺作家，諷刺文學(xué)開拓者果戈里曾說：“外形是理解人物的鑰匙”。所以在記人記事的文章中，常常有一定份量人物的外貌描寫。俄國諷刺作家，諷刺文學(xué)開拓者果戈里曾說：“外形是理解人物的鑰20作文訓(xùn)練

我們都生活在親情的包圍中，父母為你的成長嘔心瀝血，師長為你的進步苦口婆心，鄰居為你的天真津津樂道，同學(xué)為你的真誠熱淚盈眶…要求至少一處傳神的外貌來描寫身邊的父母或老師或同學(xué)，字數(shù)在200字左右。作文訓(xùn)練我們都生活在親情的包圍中，父母為你的成長嘔心21作文訓(xùn)練-人物外貌描寫共課件22作文訓(xùn)練-人物外貌描寫共課件23

也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體

型、姿態(tài)等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

外貌描寫也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌24外貌描寫1、抓特征（形似）2、顯神韻（神似）外貌描寫1、抓特征（形似）2、顯神韻（神似）25

請你診斷(一)走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說會道,這就構(gòu)成了一個這樣的我。診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征建議：進行有特點的外貌描寫抓特征請你診斷診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征建議：進26我呀，小頭長臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。點評：抓住相貌特征，具體描寫,形象生動。抓特征我呀，小頭長臉像母親，濃眉大眼像父親。27實戰(zhàn)一先仔細觀察，抓住人物的特征，然后進行外貌描寫。希望之星蘇明娟實戰(zhàn)一先仔細觀察，抓住人物的特征，然后進行外貌描寫。希望之星28

小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上.她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。

希望之星蘇明娟小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上.她臉色略顯蒼白29人物的外貌神態(tài)描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；外貌描寫要與特定的情境相融合；要善于通過人物外貌的變化來透視人物的內(nèi)心世界。

顯神韻人物的外貌神態(tài)描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特30凸顯性格透視內(nèi)心他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體的“一”字。他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。暗示職業(yè)賞析凸顯性格透視內(nèi)心他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈31仔細觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻。實戰(zhàn)二.凸顯神韻仔細觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻32

一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強與無助。

他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水換來的一片金黃。一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘33如何使外貌描寫生動傳神？妙用修辭（比喻、夸張、排比、引用等）你能舉幾個例子嗎？如何使外貌描寫生動傳神？妙用修辭你能舉幾個例子嗎？34

你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?/p>

你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。妙用修辭實戰(zhàn)三.你也帶你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從35

①他個兒高高的，長得很瘦。

②她很愛笑，一笑起來就會露出潔白的牙齒。

③他的眼睛很小，卻很有神。妙用修辭實戰(zhàn)三.①他個兒高高的，長得很瘦。②她很愛笑，一笑起來就36過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到羅敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計而相互埋怨。先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。走下樓梯，遠遠看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚。在空曠的操場上，她瘦弱的身影顯得那么的無助與蒼老。她臉色陡然變成灰黃，死了似的；瞬間便又復(fù)生，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。還可用哪些手法來寫人物外貌？用旁人反應(yīng)來烘托在具體環(huán)境中點染用人物對比來表現(xiàn)在動靜變化中展示過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人?7實戰(zhàn)四.方法活用仔細觀察下面幾幅圖，任選一幅進行外貌描寫，注意靈活運用各種表現(xiàn)手法。實戰(zhàn)四.方法活用仔細觀察下面幾幅圖，任選一幅進行38雨中曲雨中曲39同一片天空下，兩對不同的母子同一片天空下，兩對不同的母子40實戰(zhàn)四.方法活用下跪，在妻兒的墓前實戰(zhàn)四.方法活用下跪，在妻兒的墓前41作文訓(xùn)練-人物外貌描寫共課件42俄國諷刺作家，諷刺文學(xué)開拓者果戈里曾