實用播音主持教程（婚禮策劃主持人）

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)播音主持教程第一章說標準的普通話從事語言表達的藝術(shù)家，應(yīng)該在忠于生活語言的基礎(chǔ)上，對書面或自己的腹稿，提綱進行第二次創(chuàng)作。從無聲變?yōu)橛新暤?，從文字的變?yōu)榭陬^的。這就需要有良好的發(fā)聲狀態(tài)，標準的語音，完美的吐字歸音。我們的語言不能是大自然的生活語言，而是要高于生活語言的藝術(shù)語言。要成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主播，正確的用聲至關(guān)重要！我們必須做到：①氣息下沉，保持聲音寬厚，通暢②喉部放松避免聲音捏、窄、擠、僵③吐字歸音要做到：字頭咬住彈出，部位準確；字頸要定型標準，過渡柔和；字腹要拉開立起，圓潤飽滿；字尾要歸音到位，完整自如。④彈性聲音，聲音的伸縮性和可變性第一節(jié)說標準的普通話一、理論基礎(chǔ)普通話是我們國家通用語言，青少年朋友們能用準確、清晰、規(guī)范的普通話表達與交流，那可是非常自豪的事情呢！隨著中國的強盛和國際地位的提高，現(xiàn)在好多外國人都在學(xué)習(xí)漢語普通話！如果套用廣告語形容普通話，就是“普通話，語言中的戰(zhàn)斗機！”普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語”，這個定義從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準。要注意的是，雖然普通話以北京語音為標準音，但就其整個語音體系來說，并不包括北京的一些土語、土音的，比如北京方言說“老師”，常說成“l(fā)ǎoer”，說“吝嗇”是“摳門兒”，這都是不規(guī)范的，朋友們可不能理解為北京話就是普通話啊。漢語一般分為八大方言區(qū)，北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩北方言、閩南方言，他們與漢語普通話在語詞、語音、語調(diào)方面存在差異。大家都學(xué)習(xí)過漢語拼音，知道普通話有：聲母21個，韻母39個，聲調(diào)4類。一個漢字就是一個音節(jié)，聲母是音節(jié)開頭的輔音，韻母是音節(jié)中聲母后面的部分。聲調(diào)是構(gòu)成音節(jié)非常重要的成分，即使聲母韻母相同，如果它們的聲調(diào)不同，就成了不同的音節(jié)，代表不同的意義呢。（一）聲母聲母21個，按照發(fā)音部位分為七類：（1）雙唇音：b、p、m（2）唇齒音：f（3）舌面音：j、q、x（4）舌根音：ɡ、k、h（5）舌尖前音：z、c、s（6）舌尖中音：d、t、n、l（7）舌尖后音：zh、ch、sh、r其中，n又叫鼻音，l又叫邊音；z、c、s又叫平舌音，zh、ch、sh、r又叫翹舌音。發(fā)音部位分別為：1雙唇音b雙唇緊閉，氣流經(jīng)口腔破唇而出，但不是用力送氣，如“?！弊珠_始的發(fā)音。p部位、方法同上，但要將氣用力盡量送出。m鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經(jīng)過鼻腔，由鼻孔透出。繞口令炮兵和步兵八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。吃葡萄吐葡萄皮吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。不吃葡萄不吐葡萄皮，吃葡萄也別到處吐葡萄皮。不論吃葡萄不吃葡萄，都不要亂吐葡萄皮。班干部管班干部班干部讓班干部管班干部，班干部管班干部，班干部不讓班干部管班干部，班干部就不管班干部。2唇齒音f上門牙輕觸下嘴唇的邊緣，氣流從唇齒間摩擦而出。3舌尖中音d舌尖抵住門牙后的上牙床，猛把舌尖離開，氣流沖出；但不是用力送氣。t部位、方法同上，但要將氣流用力送出。n尖抵住上門牙后的上牙床，氣流經(jīng)過鼻腔，由鼻孔透出。l舌尖抵住上門牙后的上牙床，嗓子用力，氣流由舌的兩邊透出。繞口令短刀調(diào)到敵島打特盜，特盜太刁投短刀，擋推頂打短刀掉，踏盜得刀盜打倒。4舌根音ɡ舌根抵住軟腭，猛然離開，氣流沖出，但不是用力送氣。k部位、方法同上，但要將氣流用力送出。h舌根接近軟腭，氣流從中間摩擦而出。繞口令哥挎瓜筐哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。5舌面音j舌尖下垂，舌面前部向上隆起，貼緊硬腭前部，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出，但不是用力送氣。q部位、方法同上，但要將氣流用力送出。x舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬腭前部，氣流從窄縫中摩擦而出。繞口令稀奇稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，喜鵲身長七尺七，九十九歲的小姐躺在搖籃里。6舌尖后音zh舌尖翹起抵住硬腭最前端（上牙床之后），然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出，但不是用力送氣。ch部位、方法同上，但要將氣流用力送出。sh舌尖翹起，接近硬腭最前端（上牙床之后），氣流從窄縫中摩擦而出。r部位、方法同上，但發(fā)音時嗓子用力（濁音）。繞口令石獅子史市十字街頭有四十四只石獅子，火市十字街頭有四十四株死澀柿子樹。四十四只石獅子不能吃四十四株死澀柿子樹，四十四株死澀柿子樹也不能吃四十四只死石獅子。7舌尖前音z舌尖向前伸，抵住上門牙背后，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出，但不是用力送氣。c部位、方法同上，但要將氣流用力送出。s舌尖向前伸，接近上門牙背后，氣流從窄縫中摩擦而出；但不是用力送氣。繞口令三個三嫂子三個三嫂子，請借我三斗三升酸棗子。等我明年上山摘了酸棗子，再如數(shù)奉還三個三嫂子這三斗三升酸棗子。四十四十是十四十四，十是十，十四是十四，四十是四十。聲母的發(fā)音訓(xùn)練：f\h短句練習(xí)1.畫家黃賓鴻飛赴洪湖環(huán)湖畫荷花2.黃昏，萬分悔恨的馬菲菲分發(fā)粉紅佛花繞口令練習(xí)：1.蜂花洗發(fā)水，蜂花護發(fā)素2.粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰、黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰3.紅飯碗、黃飯碗，紅飯碗盛滿碗飯，黃飯碗盛半碗飯，黃飯碗添半碗飯，像紅飯碗一樣滿碗飯。j\q\x短句練習(xí)1．進了企業(yè)就像進了自己的家2.迎新春佳節(jié)，新型家具展銷3.7月9號學(xué)校休息，休假期間即將舉行休閑信息交流會繞口令練習(xí)：1.姐姐擊劍急，青青騎輕騎，許仙下湘西。2.七加一，七減一，加完減完還剩幾，七加一，七減一，加完減完還剩七。z\c\s___zh\ch\sh短句練習(xí)1.造成早熟的原因眾所周知。2.廣西壯族自治區(qū)組織少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)掌握科技知識。3.總之，種子總是種子，它能長成蒼松翠柏茁壯成長聳峙山巔，也會長出小草，自生自滅，不為人知。4.十三次，十四次，三十三次，四十四次，自始至終，不離咫尺。繞口令練習(xí)1.三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春。2.山前有四十四棵死澀柿子樹，山后有四十四只石獅子，山前的四十四棵死澀柿子樹澀死了山后的四十四只石獅子，山后的四十四只是獅子咬死了山前的四十四棵死澀柿子樹，不知是山前的澀柿子樹澀死了石獅子，還是山后的石獅子咬死了山前的澀柿子樹。n\l短句練習(xí)1.吳印咸的攝影作品不但具有藝術(shù)價值而且具有史料價值。2.南寧男籃老教練拿冷藏的涼牛奶3.嶺南劉奶奶走六里泥濘路買來藍布棉門簾4.二零零零年到二零零六年令郎泥療兩年零六個月繞口令練習(xí)1.牛拉碾子碾牛料，碾完了牛料留牛料。詩詞聲母綜合練習(xí)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人愿，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。聲調(diào)聲調(diào)4類，分別見：（1）陰平（如?。?，念高平調(diào)55。（2）陽平（如á），念高升調(diào)35。（3）上（shǎnɡ）聲（如ǎ），念低降升調(diào)214。（4）去聲（如à），念高降調(diào)51。調(diào)值的描寫，一般采用五度標記法。就是用五度豎標來標記調(diào)值相對音高的一種方法。具體做法是用一條豎線作標尺，自上而下分為高、半高、中、半低、低等五度。然后分別用橫線、斜線、折線按聲調(diào)的實際讀法標明它們的升降起止度數(shù)。詩歌聲調(diào)綜合訓(xùn)練：靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（一）平翹舌音不分——z、c、s與zh、ch、sh1詞語z—zh辨音對比訓(xùn)練造勢—肇事栽花—摘花自力—智力支援—資源阻力—主力自愿—志愿鉆營—專營贈品—正品c—ch辨音對比訓(xùn)練彩鈴—拆零從簡—重瞼曾經(jīng)—乘警慘淡—產(chǎn)蛋擦車—叉車蹭課—乘客超迷—糙米出拳—促全s—sh辨音對比訓(xùn)練素菜—蔬菜森林—身臨三角—山腳私教—視角塑身—束身私塾—時蔬搜集—手機素有—書友2繞口令天上有個日頭天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。山里有個寺山里有個寺，山外有個市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫字，四十四的師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時，四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時才寫了三十三個字。（二）鼻音與邊音不分——n與l1詞語n—l內(nèi)斂納涼奶酪腦力嫩綠能量尼龍年輪農(nóng)歷暖壺努力南嶺逆旅濃烈奴隸女郎女籃凝練l—n拉鏈履諾爛泥老年累年冷暖理念連年戀念糧農(nóng)兩難遼寧魯南來年流腦落難留鳥羚牛ｎ—ｌ辨音對比訓(xùn)練納米—厘米無賴—無奈旅客—女客腦子—老子連夜—年夜留念—留戀濃重—隆重大娘—大梁牛年—流年泥巴—籬笆難住—攔住南寧—藍領(lǐng)男女—襤褸粘液—連夜藍天—南天(三)唇齒音ｆ與舌根音h不分１詞語f—h符號防護豐厚孵化負荷奉還風(fēng)化鳳凰返還發(fā)話返回分化腐化符合發(fā)狠飯盒分紅富豪h—f劃分化肥話鋒花房豪放洪?；謴?fù)揮發(fā)海防哈佛盒飯黑函畫舫黃蜂回訪寒風(fēng)耗費何妨２繞口令方幌子，黃幌子方幌子，黃幌子，方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子?；蝿臃交献樱腔蝿狱S幌子，晃動黃幌子，是晃動方幌子。畫鳳凰粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，花鳳凰。前后鼻韻不分——ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ與ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ１詞語ɑｎ—ɑｎｇ辨音對比訓(xùn)練搬家—幫助盤繞—旁邊隱瞞—很忙船帆—正方擔心—當然海灘—雞湯江南—氣囊蘭花—郎中寒冷—杭州看見—健康ｅｎ—ｅｎｇ辨音對比訓(xùn)練陳舊—成就深沉—生成深耕—生根分針—風(fēng)箏清真—清蒸診治—整治粉刺—諷刺瓜分—刮風(fēng)木盆—木棚人參—人生ｉｎ—ｉｎｇ辨音對比訓(xùn)練親近—清靜紅心—紅星人名—人民信服—幸福金質(zhì)—精致印象—映象親生—輕聲金魚—鯨魚貧民—平民彈琴—談情２繞口令嚴眼圓與嚴圓眼山前有個嚴圓眼，山后有個嚴眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴圓眼的眼圓，還是嚴眼圓比嚴圓眼的眼圓？陳和程陳是陳，程是程，姓陳不能說成姓程，姓程也不能說成姓陳。禾旁是程，耳朵是陳。程陳不分，就會認錯人。聲調(diào)練習(xí)大家在練習(xí)時可以假設(shè)標有5個刻度的豎線移到自己的前胸，最高處［5］在鎖骨窩處，最低點［1］在腰帶上方。你在這5個刻度之間上下滑動，從［5］—［5］是陰平，從［3］—［5］是陽平，從［2］—［1］—［4］是上聲，從［5］—［1］是去聲，體會一下聲調(diào)高低升降的變化。１詞語陰平安插安居安康八方班機邦交包抄卑微背包陽平昂然昂揚拔除白旗鼻梁駁回勃勃才華嘈雜上聲把酒百感版本綁匪榜眼飽覽寶典保暖北緯去聲奧秘懊恨罷賽敗仗辦案棒喝報告暴富背后第二講。說好聽的普通話一、理論基礎(chǔ)播音員、主持人的聲音很動人，很好聽，除去有天生的原因之外，后天的練習(xí)也很重要。從現(xiàn)在開始，我們就進入到播音發(fā)聲系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，只要你掌握住播音發(fā)聲的要領(lǐng)，刻苦練習(xí)，就能夠有好聽的聲音！(一)聲音從哪兒來在開始學(xué)習(xí)這一講之前，先來問問大家“你的聲音從哪兒來?”多數(shù)朋友會回答“嗓子”、“喉嚨”，還有的說是“肺部”、“丹田”。沒錯，聲音確實是從嗓子里發(fā)出的，而且還需要肺部提供氣息作為動力。但是，僅僅這樣回答是不完整的，尤其是想要發(fā)出好聽的聲音，一定離不開你的思維活動和情感運動。比如，你郁悶的時候和高興的時候說話聲音是不一樣的。前者是消極被動的，低沉的；后者是積極主動的，明亮的。還有，你早上剛睡醒時，接電話，對方一聽就會說“你剛睡醒吧”，為什么能聽出來呢？就是因為這時你的大腦還沒運轉(zhuǎn)開來，當然了，在它指揮下的嗓子也還沒醒，聲音也會帶著“被窩味兒”了。根據(jù)生活中的這些例子，大家可以明確：聲音發(fā)出的過程是發(fā)聲器官在大腦的支配下發(fā)出的聲音?？梢?，思維和情感是我們發(fā)出好聽聲音的重要前提，這也是克服播音主持常見的“讀書腔”、“蹦字”等問題的根源。從現(xiàn)在開始，我們做練習(xí)就要保證一定是“心動”帶著“嘴動”，而不僅僅只是“嘴動”了。這就是我們常說的言為心聲，只有這樣，你說的話才有感染力、有親和力。(二)好聽聲音的標準（1）準確規(guī)范、清晰流暢：播音員主持人是受眾的普通話老師，聲音準確規(guī)范是必須的。為了能夠讓大家聽清楚聽明白，表達過程中不能堆字、蹦字，要自然流暢。（2）圓潤集中、樸實明朗：這是對聲音色彩的基本要求，播音員聲音要潤澤不干澀，吐字要玉潤珠圓，聲音集中而不散，字音飽滿而不癟。（3）剛?cè)岵?、虛實結(jié)合：發(fā)音吐字要有韌性、彈性，能強能弱、能剛能柔、有虛有實、有輕有重。（4）色彩豐富、變化自如：根據(jù)稿件的不同，播讀者的感情隨之不斷變化，聲音的色彩也相應(yīng)發(fā)生變化。聲音的色彩是在對比變化中體現(xiàn)出來的，聲音色彩的層次越豐富、細致，就越有表現(xiàn)力。用一句話描述播音員發(fā)聲的基本要求就是準確規(guī)范，富于變化。(三)口腔控制要想達到準確規(guī)范，富于變化的基本要求，我們先從口腔控制開始。正如戰(zhàn)士的武器是槍，我們的武器好比是口腔?！肮び破涫?必先利其器”，口腔也是需要控制訓(xùn)練的。大家注意到播音員說話時不是滿嘴用力，那該怎么用勁呢？記住三個要領(lǐng)，下面我們就來學(xué)習(xí)：（1）第一個要領(lǐng)是打開口腔。俗話說“大鼓大響，小鼓小響”，想要聲音響亮，創(chuàng)造出一個“大鼓”的內(nèi)部環(huán)境，就需要打開口腔，而不是張開口腔。請記住四個動詞：提-打-挺-松。提——提起顴肌提顴肌不是做成微笑的狀態(tài)，而是顴肌稍有緊張的感覺就可以。顴肌提起的時候，口腔的前部以及上腭的頂部有展寬的感覺，同時我們的鼻孔也會略為張大，同時唇，尤其是上唇會感覺到緊貼牙齒，使唇的運動有了依托，這樣容易發(fā)揮力量，這樣對吐字的清晰明亮?xí)a(chǎn)生積極的影響。打——打開牙關(guān)主要是指口部雙側(cè)向上向后仰，保持向上提起的感覺，這樣做也是為了加大口腔的開度，豐富口腔共鳴。想象上下后槽牙之間有一指厚的海綿墊，撐起了牙關(guān)和兩頰肌肉。挺——挺起軟腭指抬起上腭后部軟腭部分的動作，可以加大口腔后部的空間，同時減小鼻腔出路的入口，以避免聲音過多地灌入鼻腔而造成濃重的鼻音。男生用半打呵欠和干杯痛飲的動作體驗挺軟腭；女生可用倒吸冷氣的體驗都能找到挺軟腭的感覺。松——放松下巴前三步做到位之后，你會感覺到自己的上口蓋主動地往上方提了起來，這時，你只要不刻意地往下收緊下巴就可以了，這樣就做到了“放松下巴”。（2）第二個要領(lǐng)需要我們掌握的是唇舌的靈活，力量的集中。唇舌的靈活是口齒靈活的前提。唇的力量要集中到唇的中央三分之一處;舌的力量要集中在舌的前后中縱線上。（3）第三個要領(lǐng)是應(yīng)當明確聲音發(fā)出的路線和字音的著力位置。我們發(fā)出的聲音，應(yīng)該沿著軟腭、硬腭的中縱線，推到硬腭的前部。想象自己的聲音就像出膛的子彈，有一個清晰的拋物線痕跡直至靶心（麥克風(fēng)）。(四)吐字歸音當完成口腔控制后再來試著說說“一”，聲音是比以前響亮了。可是有些朋友依然存在吐字不清、含混吃字的問題，為了讓字音清晰、飽滿、有力度，我們現(xiàn)在來進行吐字歸音的練習(xí)。要掌握吐字歸音，就要先了解漢語音節(jié)的結(jié)構(gòu)。在吐字的過程當中，對字頭、字腹、字尾的處理，分別叫做出字、立字和歸音。即，一個漢字（音節(jié)）bɑo=字頭b+字腹ɑ+字尾o。想象每一個漢字的吐字發(fā)聲過程是一個棗核形狀，兩頭尖中間鼓。三個部位有不同的要求：字頭出字，要求叼住彈出；字腹立字，要求拉開立起；字尾歸音，要求弱收到位。二、實踐練習(xí)提示：練習(xí)時帶面小鏡子，隨時觀察自己的口腔器官在發(fā)聲時的變化，這樣能幫助你快速掌握正確的發(fā)音部位和培養(yǎng)打開口腔的意識?；顒幽愕目谇豢谇徊倥c舞蹈演員每天要練習(xí)基本功（比如壓腿）一樣，播音員主持人也要做基本功的訓(xùn)練。老話說：一天不練自己知道，三天不練同行知道，十天不練觀眾知道。為了擁有動聽美妙的聲音，朋友們開始練習(xí)吧！第一步打開口腔：如果你剛剛起床，還在半睡半醒之間徘徊，那就伸伸懶腰，舒服地打個哈欠吧，記得，打哈欠時不要壓緊下巴，盡量使口腔的上口蓋隨著兩嘴角向上提起，上下唇和舌頭不要刻意使勁，放松即可。第二步活動肌肉：張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合進行，舌頭自然放平。第三步雙唇練習(xí)：雙唇撮緊，向前、后、左、右、上、下，以及左右轉(zhuǎn)圈。第四步舌的練習(xí)，有以下幾種方法：（1）舌尖頂下齒背，舌面逐漸上翹；（2）舌尖在口內(nèi)左右頂口腔壁，在門牙上下轉(zhuǎn)圈；（3）舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸；（4）舌在口腔內(nèi)左右立起；（5）舌尖的彈練，彈硬腭、彈口唇；（6）舌尖與上齒齦接觸打響；（7）舌根與軟腭接觸打響。第三講?？刂坡曇魟恿魵饪刂颇芰τ?xùn)練急吸急呼緩吸緩呼急吸緩呼緩吸急呼1數(shù)數(shù)按照胸腹聯(lián)合式呼吸吸氣的動作要領(lǐng)，吸氣七八成，勻速而持久地數(shù)數(shù)，“1，2，3，4，5……”小腹?jié)u漸收縮，兩肋一點點地放松，不偷氣，不漏氣。數(shù)數(shù)的過程放松自然，好像是在點數(shù)，比如在數(shù)自己有幾個好朋友，有多少種興趣愛好等等。一開始你可能數(shù)不了幾個，隨著控制能力的增強，女生一般能數(shù)到25左右，男生一般能數(shù)到35左右。朋友們，加油?。?氣息繞口令打棗出東門兒，過大橋，大橋底下一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多紅得少，一個棗兒，兩個棗兒，三個棗兒，四個棗兒，五個棗兒，六個棗兒，七個棗兒，八個棗兒，九個棗兒，十個棗兒，十個棗兒，九個棗兒……一個棗兒，這是一個繞口令兒，一口氣說完才算好。（四）氣息的通暢持久訓(xùn)練1夸張四聲練習(xí)運用聲調(diào)的高低升降變化，體會氣息上下通暢的感覺。尤其是用夸張的“上聲”體會氣息下沉較為明顯?！瓣幤健本毩?xí)時注意平穩(wěn)；“陽平”上升時氣要拉住，這時口腔要立起，力度要加強，避免高音窄、擠;“去聲”下降時，氣要托住,口腔要有控制。這個練習(xí)反復(fù)練習(xí)多次，可用快吸氣來練，也可用慢吸氣來練，字音要清楚準確，也可逐漸改變聲音的高低、強弱、快慢并調(diào)節(jié)好氣息。bā——bá——b?！猙àmā——má——m?！猰àdī——dí——dǐ——dìmī——mí——mǐ——mì博大精深義正辭嚴視死如歸鐵面無私大義滅親神采飛揚氣宇軒昂雄姿英發(fā)生龍活虎飽經(jīng)風(fēng)霜2用中等速度說繞口令繞口令的練習(xí)不要求快。理解意思后，饒有興致、輕松自然地練習(xí)。春雨貴如油春雨貴如油，渠水是美酒，美酒灌麥田，醉得麥苗綠油油。望月空滿天星望月空，滿天星，光閃閃，亮晶晶，好像那，小銀燈，仔細看，看分明，大大小小，密密麻麻，閃閃爍爍，數(shù)也數(shù)不清。第五講如何準備稿件一、理論基礎(chǔ)這一講的內(nèi)容是準備稿件（簡稱備稿），乍一看，大家并不陌生，就像是語文課上的分析課文。只不過，在播音主持的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們更多的是從符合播音主持創(chuàng)作的角度來備稿，為的是播音員主持人能達到“有稿播音錦上添花,無稿播音出口成章”的目標。播音員主持人的每一次播出任務(wù)都是“有備而來”，他們通暢流利、侃侃而談地表達來自于備稿的充分與認真。如何把稿件（或即興表達）和自己的聲音結(jié)合為一體，是需要動腦子的。如果只是簡單得把文字變成了語音，那可就成了“讀字機器人”了，現(xiàn)在有好多機器合成的語音留言，如查詢手機余額，聽到“您的賬戶余額是一百零八元四角，有效期至2008年6月19日”。聲音一字一頓的，聽得很別扭，這就是沒有經(jīng)過“二度創(chuàng)作”的語言。有感而發(fā)、有動于衷、有的放矢、有聲有色的語言才是二度創(chuàng)作的結(jié)果。在“理解稿件——具體感受——形之于聲——及于受眾”的過程中，第一步就是理解稿件。理解的目的是為了表達，不能只是自己看懂了就行，你必須讓別人能夠聽明白。稿件的種類有很多，內(nèi)容包羅萬象，形式多種多樣，這就要求朋友們在備稿上狠下工夫，才能做到應(yīng)付自如，把稿件變成自己要說的話，準確清晰地傳達稿件內(nèi)容，為受眾服務(wù)。備稿分為廣義備稿和狹義備稿。廣義備稿是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ),播音員主持人掌握稿件、表達稿件的思想文化基礎(chǔ)及語言基本功的錘煉,實質(zhì)上反映播音員主持人的修養(yǎng)。這就要求播音員主持人平時要注意各方面的學(xué)習(xí)和積累,培養(yǎng)較高的思想政治覺悟和理論水平;積累廣博的文化知識和生活體驗;具備較豐富的藝術(shù)修養(yǎng)和熟練的語言表達技巧。為播音再創(chuàng)作提供堅實的基礎(chǔ)。廣義備稿是這個職業(yè)永遠的朋友，需要大家時時積累，處處留意，要備稿的不僅僅是本專業(yè)的知識、某一稿件的內(nèi)容，更主要是在培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣與準確的職業(yè)判斷。廣義備稿不能急于求成，趁年輕多學(xué)多聽多看。白巖松在回答做主持人需要具備的條件時曾經(jīng)說過：“做好做長跑的準備，不能以短跑姿態(tài)參加到長跑的比賽之中，甚至根本就不是一個比賽，而是一個人的賽跑，必須按照長跑節(jié)奏。如果按照短跑節(jié)奏，流星瞬間消失可能很容易。做恒星做長跑必須做好這種準備?！蔽覀冏龊脺蕚?，開始長跑吧！狹義備稿是播音員主持人播出一篇稿件的具體準備方法、要求和步驟。我們把狹義備稿概括為六個步驟，簡稱“備稿六步”。第一步,劃分層次。指稿件的布局,結(jié)構(gòu)。拿到一篇稿件后,首先要對稿件的句、段進行整理,將內(nèi)在聯(lián)系緊的文字歸類。稿件的自然段，是從寫作角度形成的，層次是為了播音的需要形成的，層次是對自然段的進一步整理。第二步,概括主題。主題不是主要事實，是指主要事實中包含的思想意義，也稱“稿件的中心思想”。主題有利于提示出深刻思想含義和調(diào)動播講者的思想感情。一般用“通過……表揚（或批評）揭示了……”的句型來概括主題。第三步,聯(lián)系背景。主要指文章的播出背景。是為了更好地把握稿件中的政策精神和播音的針對性。包括兩方面的內(nèi)容：一方面，是指黨的路線、方針、政策；另一方面，是指國際、國內(nèi)的形勢，各方面的現(xiàn)實情況及其變化。第四步,明確目的。知道了針對什么而讀的文章后，還要明確通過朗讀達到什么宣傳目的。解決的是為什么要朗讀這篇文章。明確目的可以調(diào)動朗讀愿望，加強與聽眾的交流感。第五步,分清主次。找出重點,由大處著手。重點一般是直接表現(xiàn)主題、體現(xiàn)目的、抒發(fā)感情、感染聽眾的地方。在重點上下工夫，其他只是重點的陪