“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)秀6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)秀6篇認真品味一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么觀后感畢竟應當怎么寫呢？這次帥氣的我為您整理了"天宮課堂'其次課觀后感優(yōu)秀6篇，希望能夠幫助到大家。

篇一：天宮課堂其次課觀后感簡短篇一

試驗很好玩兒，耐人尋味，教授了我大量航天知識。我對未知的、變幻莫測的太空大量疑問也都被解開了，這次授課還拓展了我的知識面，為以后的數(shù)理化的學習奠定了必要的基礎。作為新一代的青年，我應當要堅強理想，抓住機遇，努力學習，長大后在祖國和社會需要的崗位上做貢獻，讓祖國挺立于世界之巔峰！

篇二：天宮課堂其次課觀后感200字篇二

天宮課堂的內(nèi)容又一次給我留下深刻的印象，太空"冰雪'試驗，液橋演示試驗，太空拋物試驗，翟志剛、王亞平、葉光富三位宇航員老師的講解和演示，讓我再一次對神秘且充滿微妙的太空世界萌生了無限遐想。一轉瞬，這是疫情伴隨我們的第三年，在這每一年每一天中，每一個人都在努力生活，努力學習，努力工作，一切也都在井然有序地進行著。大到太空的"天宮課堂'，小到居家的"空中課堂'，為了祖國的昌盛富強，為了不影響大家的學習，每一個人都肩負起自己的使命和責任。愿未來我們也能為人類社會創(chuàng)造出更多不一樣的精彩！

篇三：天宮課堂其次課觀后感600字篇三

今天我們看了天宮課堂中的"中國空間站其次次授課'，與太空空間站連線的有北京、烏魯木齊還有拉薩，還記得上課也就是"中國空間站第一次授課'是在2021年的12月9日。

中國1992年確立載人航天"三步走'的戰(zhàn)略。第一步：上得去回得來；其次步：出的去對得上；第三步：造船為空間站；到這里我們可以想到太空"失重'。"失重'是不是就是"重力消失'呢？這個問題有張建老師給我們解答了"不是'。

接著，又看了太空空間站里的人員給我們做了幾個試驗：1。太空"冰雪'試驗，"冰雪'是由小蘇打和醋做成的，老師豎著將滴在板子上的冰雪合起，發(fā)現(xiàn)水在表面張力作用下將兩個板子接了起來；2。液橋演示試驗；3。水油分開試驗，這個試驗將油和水同倒在一個瓶子里搖動，太空空間站里水油沒有分開，而在地球上的同學們做的試驗水油分開了，太空員則用了"快轉動小瓶'的方法使水油在離心作用下分層；4。太空拋物試驗：太空員將冰墩墩拋出，沒有依照原來的方向均勻前進，冰墩墩在失重的狀況下飄了起來；5。介紹與展示空間科學設施：一共有13個試驗柜。同學們聽完太空授課后紛紛提出了問題：空間站里時序是如何設置的？在空間站里看到的月亮是什么樣子？太空中水能燒開嗎？空間站在飛行時會不會受到阻力？對于這些問題，航天員都一一解答

最終那些老師們給予了總結?？赐旰?，我深深地震撼到了，所有在我們看來那么不可思議的事情，可是在太空中卻那么簡單的實現(xiàn)，不得不慨嘆祖國的宏偉！

篇四：天宮課堂其次課觀后感500字篇四

今天下午，我們在教室內(nèi)觀看實時直播的天宮課堂。

太空課堂開始了！現(xiàn)在在太空上的三位中國宇航員擔任我們的老師，老師為我們展示了大量試驗，有：太空"冰雪'試驗，液橋演示試驗，水油分開試驗等等。我在天宮課堂里學到了好多關于外太空的知識，其中最讓我詫異的是其次課水橋：就是在太空中不僅重力會改變，連物體的密度都改變了，兩大滴水在玻璃板上連接在一起逐漸往外拉，它不僅不會斷還能越拉越長，但是也不能拉太長，此時，就形成了一座水橋。由于物體密度的改變再加上物體本身就有的表面張力就會形成水橋。但是，我想：雖然這個試驗在地球上無法實現(xiàn)，假如把水換成密度更大的蜂蜜呢？應當能做成一座蜂蜜橋吧，那在太空豈不是可以拉的很長？我們看得全神貫注，忘乎所以。老師還為我們講解科學空間設施，我們沉醉其中。

老師還與在地球上的同學們進行天地互動，為同學們解疑。同學們的各種問題，老師應對自如，讓我們心中的不解得以解開，我們總能恍然大悟。

開心的時光總是短暫的，我們要好好學習，像航天員老師們那樣，為國做出貢獻，為國爭光！讓我們一起摸索宇宙的奧秘，讓那些曾經(jīng)瞧不起我們的人瞧起我們中國。

篇五：看完天宮課堂其次課的觀后感篇五

__年11月3日20時43分，中國推力新一代運載火箭長征五號，在中國文昌航天發(fā)射場點火升空，載荷組合體與火箭成功分開，進入預定軌道，長征五號運載火箭首次發(fā)射任務取得圓滿成功。

__年10月17日07時30分31秒，神舟十一號飛船搭載著長征二號FY11火箭在酒泉發(fā)射場成功發(fā)射，入軌后完成與天宮二號的交會對接，形成組合體，航天員將在組合體中工作30天。中國空間站建設又向前邁進了一大步！

今天，中國重型火箭長征五號整裝待發(fā)！而在此之前，我國已經(jīng)先后成功發(fā)射新的長征六號、十一號、七號等新一代火箭，形成完整的體系。

每逢出現(xiàn)此類新聞，總會有人問，太空離我們那么遠，值得我們花費那么多金錢，冒那么大風險去摸索嗎？航空航天技術又能為我們普通人的生活帶來什么改變？

中國科學院院士、中國月球探測工程首席科學家、"嫦娥之父'歐陽自遠特意撰文，深入淺出地解讀了這個問題，看看吧！

航空航天技術是現(xiàn)代科學技術高度綜合集成的體系，如阿波羅計劃是人類有史以來規(guī)模、耗資最多的科技工程之一。加入阿波羅計劃的有2萬余家企業(yè)、200多所大學、80多個研究所，總人數(shù)超過40萬。

阿波羅計劃的實施，促進了20世紀60年代到70年代的巨型火箭、微波雷達、無線電制導、合成材料、計算機、電子技術、自動操縱、真空技術、低溫技術、半導體技術、制造工藝等一大批高技術領域的發(fā)展。阿波羅計劃產(chǎn)生了3000多種新技術，推動了科技的進步和工業(yè)的昌盛，獲得了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。

航空航天活動推動了一系列高新技術的誕生、成長、推廣和應用，催生了一大批新學科的形成、創(chuàng)新、開拓和發(fā)展。

航空航天活動對國民經(jīng)濟和社會生活的大量方面都產(chǎn)生了重大影響，改變了世界的面貌。航空的發(fā)展不僅改變了交通運輸?shù)慕Y構，還廣泛應用于空中攝影、大地測繪、地質(zhì)勘察、資源調(diào)查、播種施肥、除草滅蟲、森林防火和環(huán)境保護等方面，對傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的變革產(chǎn)生了深遠影響。

航天技術直接服務于國民經(jīng)濟的眾多領域，衛(wèi)星通信、衛(wèi)星廣播與電視、衛(wèi)星氣象預報、衛(wèi)星導航、衛(wèi)星資源勘查、災難預報和環(huán)境監(jiān)測等改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益；各種科學探測衛(wèi)星、天文觀測衛(wèi)星和科學試驗衛(wèi)星的應用，拓展了人類的視野，獲得了大量的新發(fā)現(xiàn)，更新了人類對地球空間、太陽系和整個宇宙的認識，產(chǎn)生了一系列的新興學科。

篇六：天宮課堂其次課觀后感700字篇六

胡欽瑞

航天是我國一個重要領域，它對摸索未知世界有著很重要的作用，如今這個社會上制空權已經(jīng)變得十分普及了，所以為了讓更多青少年了解太空，今天下午我們收看了天宮課堂其次課。

這節(jié)課的太空站"老師'可不一般，是神州十三的宇航員翟志剛，王亞平和葉光富，他們變身"太空教師'，為我們講解太空知識。

開場是由兩位老師為我們講解十幾年來，我們在太空領域取得多大成果。2022年，神州五號發(fā)射成功；2022，年神州六號發(fā)射成功；2022年，神州七號發(fā)射成功；2022年，神州八號發(fā)射成功。祖國跨過了一個又一個里程碑。祖國似巨人一般，一步一步地前進著。阿姆斯特朗說過："我個人的一小步卻是人類邁出的一大步。'宇航員不畏艱辛，只為幫祖國贏得榮耀，取得光芒。我國雖然是第三個發(fā)射載人飛船的國家，但也絲毫不遜色。接著又講接下來祖、國該如何實行航天計劃。我們聽得津津有味，甚至想上太空了！

后面主持人在北京與太空站的宇航員們連線。他們向我們展示了在太空做好玩兒的試驗。其中我最感興趣的是"冰雪'試驗，只見水從袋子里涌出來，竟沒有滾動，而是在空中變成水球，再看看翟老師，他拿出來一根奇妙的"魔術棒'，點一下水球，水球便一下子變成冰球，我驚詫了！但這不是它的廬山真面目，這其實是熱球，這可把我騙著了！它的試驗材料有乙酸鈉溶液和飲用水。原理是