落地生根教學設計

落地生根教課方案落地生根教課方案落地生根教課方案落地生根教課方案教課目標：1、能采集植物生殖方式的資料；能用多種方式記錄扦播或嫁接后植物生長的現(xiàn)象；能經過比較發(fā)現(xiàn)各種植物生殖方式的同樣點和不一樣點；能將植物的不一樣生殖方式依據必定的方式進行分類，并說出自己分類的原由的合理性；能選擇一種方法幫助一種植物進行生殖。2、能用列表的方式發(fā)現(xiàn)動植物生殖的同樣點和不一樣點；能說出人類幫助植物生殖的各種方法。3、能經過談論發(fā)現(xiàn)人類幫助植物生殖有什么好處。教課要點難點：1、將植物的不一樣生殖方式依據必定的方式進行分類。2、發(fā)現(xiàn)動植物生殖的同樣點和不一樣點。資料準備：有關植物生殖方式的資料和視頻，能扦插的植物枝條。課時安排：安排1課時完成。教課過程：一、各有各的“高招”活動目標：1、能采集植物生殖方式的資料。2、能經過比較發(fā)現(xiàn)各種植物生殖方式的同樣點和不一樣點。3、能用列表等方式發(fā)現(xiàn)動植物生殖的同樣點和不一樣點。實行過程：1、在上一節(jié)課結束時，部署學生開始采集有關植物生殖方式的資料。2、活動開始，先讓學生介紹自己所采集到的植物生殖方式的資料。依據學生采集資料的詳盡狀況，組織相應的教課活動。依據背景資猜中的內容要點向學生介紹落地生根的生長和生殖特色。3、請學生觀察教材中的圖片，比較這幾種生殖方式有什么同樣和不一樣，再分別舉出一些例子。而后播放視頻資料，讓學生認識幾種不一樣的植物生殖方式。4．當學生明確植物的生殖方式除用種子生殖外，還可以用根、莖、葉等營養(yǎng)器官生殖后，再請學生將植物的生殖方式與動物的生殖方式進行比較，在個人發(fā)布建議的基礎上，形成全體的共識。5．讓學生用自己喜愛的方式在教材相應地址填寫共同的結論。提示與答案：1、植物不一樣生殖方式的異同。2、動植物生殖方式的異同。二、幫助植物生殖活動目標：1、能說出人類幫助植物生殖的各種方法。2、能舉出可以經過根、莖、葉進行生殖的實例。3、能選擇一種方法幫助一種植物進行生殖。4．能用文字和圖形記錄植物生長變化的狀況。5．能經過談論發(fā)現(xiàn)人類幫助植物生殖有什么好處。實行過程：1、活動開始，發(fā)問學生“能否知道人們是如何幫助植物生殖的？”而后指引參看教材中的幾幅圖片和文字，初步認識扦插、壓條、嫁接等生殖技術。2、依據教材的提示，要點指導學生選擇一種植物生殖技術進行實踐，因為當地天氣條件、植被種類不一樣，因此選擇最適合當地春季扦插的植物——菊花和柳樹進行，指導學生的實踐活動。3、活動提示中，在土壤中挖洞的作用是防范擦傷植物的新斷面；保留2——3個芽的目的是有益于新植物成活；削枝條時最好傾斜削成一個斜面，便于與土壤充分接觸。4．在扦插活動中，讓學生依據教材供給的記錄表要修業(yè)生分別用圖和文字說明記錄植物的生長狀況便于學生更科學地觀察和描述。老師及時關注學生所扦插植物的生長狀況為便于指導，就以小組為單位，將盆種植物放在朝陽的實驗室的生物角內。5．待大部分的組的植物成活后，組織一交公學生的交流活動并將培養(yǎng)成功的植株種在校園內適合的地方，讓學生感覺到自己的勞動能使校園更漂亮。6．要修業(yè)生在課內閱讀科學在線中植物組織培養(yǎng)的內容，激發(fā)學生關注植物生殖技術的新民發(fā)展。拓展活動：最正確的生殖方式活動目標：1、能發(fā)現(xiàn)同一種植物可以用不一樣種生殖方式進行生殖。2、能認識有性生殖與無性生殖的主要求長處與不足。3、能發(fā)現(xiàn)種子生殖簡單出現(xiàn)變異的事實。實行過程：1、鼓舞學生自覺完成本活動。2、讓學生充分利用科學課上獲取的生殖植物的經驗，放手讓學生自己去選擇植物進行生殖實驗。除用種子生殖外，還可用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行扦插生殖。因為實驗過程較長，讓學生以小組為單位進行。3、本活動的周期較長，在幫助植物生殖活動的基礎上，讓學生進行多種形式的分配和談論活動來認識植物不一樣生殖方式的差別