統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《黃山奇石》精美課件【最新】

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黃山奇石導(dǎo)入一導(dǎo)入二點(diǎn)此播放導(dǎo)入一恒山華山衡山泰山嵩山五岳歸來(lái)不看山，

黃山歸來(lái)不看岳。導(dǎo)入二

黃山

位于安徽南部黃山市境內(nèi)，有“天下第一奇山”之美稱(chēng)。最讓人印象深刻的是“黃山四絕”，即奇松、怪石、云海、溫泉。聞

名

風(fēng)景

區(qū)安徽省南

部秀麗尤

其

仙桃巨石一位著名

天都峰奇形怪狀shěnɡnánbùmínɡjǐnɡ字詞識(shí)記讀一讀wénqū聞

名

風(fēng)景

區(qū)安徽省

南

部秀麗尤

其仙桃巨石一位

著名

天都峰奇形怪狀xiùyóuqíxiānjùwèizhùxínɡ

zhuànɡ

dū選一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。景仙位巨秀省尤狀名其部形聞著區(qū)都南部些巨位每升閃狗寫(xiě)一寫(xiě)選字組詞，看誰(shuí)組得多。辨析：巨——區(qū)

升——開(kāi)

閃——問(wèn)南閃部每位些升狗巨左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體半包圍結(jié)構(gòu)上寬、大，下窄、小?！按恕弊蟛康墓P順是撇、豎彎鉤；下部?jī)蓹M上短下長(zhǎng)。xiē些部首：止結(jié)構(gòu)：上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)jù巨結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：匚書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆橫居上；末筆豎折的橫段超出上部。上短下長(zhǎng)?！澳浮钡呢Q折和橫折鉤相接于左上格；長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線上。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下母měi每課文介紹了哪幾種奇石？金雞叫天都仙桃石猴子觀海仙人指路天狗望月獅子搶球仙女彈琴（詳）（略）有趣極了整體感知引出主題——黃山奇石有趣中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。名氣大整體特點(diǎn)課文品讀中外聞名點(diǎn)明地理位置尤其

就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。落地理位置險(xiǎn)要從容、乖巧仙桃石比喻課文品讀“猴子”在哪里？比喻

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！薄：镒佑^海（山勢(shì)等）坡度很大，直上直下。抱蹲望石頭抱蹲望這段話中的動(dòng)詞有何作用？“抱”“蹲”“望”三個(gè)動(dòng)詞把“猴子觀海”的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓我們仿佛真的看到一只猴子在望著云海遐想?！跋扇酥嘎贰本透腥ち?！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。過(guò)渡句，承上啟下比喻

仙人指路站伸指

每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。金雞叫天都顏色動(dòng)作“金雞叫天都”的奇景是怎么形成的？

拂曉的陽(yáng)光直射在形狀像公雞的正對(duì)著天都峰的巨石之上，仿佛給巨石鍍上了一層金，巨石就像一只金光閃閃的雄雞，對(duì)著天都峰啼叫，叫它醒來(lái)。

黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！

邀請(qǐng)式結(jié)尾，激起人們對(duì)黃山的濃烈興趣和無(wú)限向往。說(shuō)明黃山奇石多列舉其他奇石，以證其多發(fā)揮想象，仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)其他奇石的樣子。

“天狗望月”也很有意思。每當(dāng)月亮爬上山頭，我們就能看到一條威風(fēng)凜凜的大狗。它昂著頭望著月亮，叫個(gè)不停。課堂延伸天女繡花金龜探海犀牛望月給下面的奇石起個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的名字。黃山奇石“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄跋商沂毕翊筇易印敖痣u叫天都”蹲在山頭望云海像仙人指前方伸著脖子啼叫神奇有趣“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”板書(shū)設(shè)計(jì)

本文是一篇描寫(xiě)景物的散文，作者活靈活現(xiàn)地介紹了黃山各種奇石及奇異景色，展現(xiàn)了大自然的神奇、偉大，表達(dá)了作者對(duì)黃山及祖國(guó)山河的喜愛(ài)和贊美之情。課文主題拓展發(fā)散拓展一拓展二游黃山[宋]朱彥

三十六峰高插天，瑤臺(tái)瓊宇貯神仙。

嵩陽(yáng)若與黃山并，猶欠靈砂一道泉。拓展一拓展二中國(guó)十大名山山東泰山安徽黃山四川峨眉山江西廬山西藏珠穆朗瑪峰吉林長(zhǎng)白山陜西華山福建武夷山臺(tái)灣玉山山西五臺(tái)山（）（）（）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shǎn（）（）南部巨

石那

些升

起金光閃閃課堂練習(xí)bùnánjùshínàxiēshēnɡqǐjīnɡuānɡshǎn二、選擇合適的量詞填空。位只個(gè)方塊座一（）桃子一（）仙人一（）手帕一（）雄雞一（）山峰一（）石頭個(gè)位只座方塊三、照樣子擴(kuò)寫(xiě)句子。巨石變成了雄雞。（原句）

有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。（擴(kuò)寫(xiě)后的句子）原句：江面上罩著霧。擴(kuò)寫(xiě)：

江面上罩著

霧。寬闊的一層薄薄的朗讀課文，背誦第2～5段。

朗讀指導(dǎo)：朗讀課文時(shí)注意讀準(zhǔn)“著、的、了、子”等輕聲詞，對(duì)于較長(zhǎng)的短語(yǔ)要讀好斷句和連讀，關(guān)鍵詞語(yǔ)注意重讀。帶著贊美、喜愛(ài)之情讀全文，在朗讀中體會(huì)黃山景的美、黃山石的“奇”。課后習(xí)題

背誦指導(dǎo)：課文先說(shuō)黃山石“有趣極了”，接著具體描寫(xiě)“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”，最后總結(jié)全文，照此順序背誦。其中，第2、4自然段可以按照“名稱(chēng)—?jiǎng)幼鳎幼樱钡乃悸繁痴b，第3、5自然段可以按照“在哪兒—樣子—?jiǎng)幼鳌Q(chēng)”的思路來(lái)背誦。讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭，再選一張圖片寫(xiě)下來(lái)。它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

示例：它好像一只蹲在山頭的天狗，靜靜地望著遠(yuǎn)方。那怪石真像一位背著籮筐在陡峭的山峰上采藥的老人。那怪石真像一只美麗的孔雀，雀身及長(zhǎng)尾附著在峭壁上。讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)某處景物。風(fēng)景景色風(fēng)景如畫(huà)秀麗秀美一枝獨(dú)秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見(jiàn)xūchuánzhī

示例：“百聞不如一見(jiàn)”，今天我們終于見(jiàn)到了聞名全國(guó)的東湖梅園。梅園里的梅花品種繁多、顏色各異，朵朵梅花秀麗雅致，香氣四溢，令人賞心悅目，真是不虛此行呀！“桂林山水甲天下?！蔽覀兪幹坌忝赖睦旖瑏?lái)觀賞桂林的山水。這里風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收，真是名不虛傳！熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課生字詞。搜集更多有關(guān)黃山的詩(shī)詞。課外練習(xí)黃山奇石中國(guó)有很多風(fēng)景優(yōu)美的名山，在這些山中，最有名的是五岳。同學(xué)們知道五岳嗎？引入新課字詞識(shí)讀nán部首：十筆畫(huà)：9組詞：南瓜南方造句：萬(wàn)圣節(jié)會(huì)用南瓜做燈裝飾屋子。bù組詞：外部部門(mén)造句：羅馬斗獸場(chǎng)的外部像一塊蛋糕。部首：阝筆畫(huà)：

10字詞識(shí)讀組詞：一些造句：籃子里有一些蔬菜。xiē部首：止筆畫(huà)：8字詞識(shí)讀組詞：巨人巨大造句：這個(gè)巨人長(zhǎng)得真奇怪。jù部首：匚筆畫(huà)：4字詞識(shí)讀組詞：位置方位造句：高速公路上的路標(biāo)是用來(lái)標(biāo)注位置的。wèi部首：亻筆畫(huà)：7字詞識(shí)讀組詞：方向造句：于是她趕快朝彼得大叔指的方向鞠了一躬。xiànɡ

部首：口筆畫(huà)：6字詞識(shí)讀組詞：每次造句：我每次生氣的時(shí)候都很暴躁。měi部首：母筆畫(huà)：7字詞識(shí)讀組詞：飛升升高造句：嫦娥飛升時(shí)的情景特別美麗。shēnɡ

部首：丿筆畫(huà)：4字詞識(shí)讀組詞：閃電造句：下雨天，我特別害怕閃電。shǎn部首：門(mén)筆畫(huà)：5字詞識(shí)讀組詞：小狗造句：小狗特別可愛(ài)。gǒu部首：犭筆畫(huà)：8字詞識(shí)讀其仙巨位

都

著

形狀wénmínɡjǐnɡ

qūshěnɡbù

xiùyóu聞名景區(qū)省部秀尤qíxiānjù

wèi

dū

zhùxínzhuànɡ字詞識(shí)讀默讀課文，同桌一起說(shuō)一說(shuō)，課文中主要寫(xiě)了哪幾種奇石。課文解讀課文解讀說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)到了哪幾種奇石？

課文寫(xiě)到了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾種奇石。課文解讀

第一自然段有幾句話？（用序號(hào)在書(shū)上標(biāo)出來(lái)）每句話各講了什么？中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。課文解讀那里景色秀麗神奇，那些怪石有趣極了。

那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。這兩句話的意思有什么不同?

上一句中“景色”和“怪石”處于并列地位，無(wú)輕重之分；下一句加上“尤其是”，前后兩個(gè)分句語(yǔ)意就有輕重之分，重點(diǎn)在后一分句上，突出了怪石有趣，既照應(yīng)了題目，又提示了下文。課文解讀

就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生動(dòng)、形象地描繪了“仙桃石”的形狀。“仙桃石”原本是靜止的，“飛”和“落”這兩個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)，將石頭寫(xiě)“活”了，那么大的一塊石頭就宛如小鳥(niǎo)一樣輕松自如地飛來(lái)，落在山頂?shù)氖P(pán)上，真是妙不可言。課文解讀課文解讀

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！薄Ｕn文解讀“抱”、“蹲”、“望”、“一動(dòng)不動(dòng)”等動(dòng)詞，把這塊形狀像猴子的奇石寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，突出了“猴子觀?！钡挠腥?。你能猜出“陡峭”的意思嗎?用“”圈出描寫(xiě)石猴動(dòng)作的詞語(yǔ)。課文解讀

“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。課文解讀

把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，將奇石的特點(diǎn)描繪得惟妙惟肖，突出石頭的有趣?！罢尽薄吧臁薄爸浮钡葎?dòng)詞，寫(xiě)出了“仙人”的動(dòng)作，使得“仙人”的形象更加生動(dòng)、形象。這句用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？課文解讀每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。課文解讀

這一句是作者的想象，“伸著脖子”從形狀上寫(xiě)出了巨石上部的修長(zhǎng)之美，“不住地啼叫”從聲音的角度來(lái)寫(xiě)石頭的特點(diǎn)。這句話把“金雞叫天都”寫(xiě)得栩栩如生。課文解讀

因?yàn)辄S山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的像動(dòng)物，有的像仙人，形狀多樣，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黃山的石頭稱(chēng)為“奇石”。為什么把黃山的石頭稱(chēng)為“奇石”？課文解讀

讀課文第6自然段，仿照二至四段的寫(xiě)法，用一句話把自己喜歡的奇石的樣子具體地說(shuō)出來(lái)，可以嗎？

課文解讀

就說(shuō)天狗望月吧，什么樣的天狗，望著什么樣的月兒，在想什么？

課文解讀

在一座陡峭的山峰上，什么樣的獅子，在怎樣地?fù)屒?，搶什么樣的?

課文解讀你還從書(shū)上哪里看出黃山的