2021-2022學年部編版三年級上冊期末考試語文試卷(二)

2021.2022學年部編版三年級上冊期末考試語文試卷學校:姓名:班級:考號:學校:姓名:班級:考號:評卷人得分一、選擇題1.下面加點字的讀音完全正確的一組是（ ）A.假口(jia)假裝(jia)贈送（zh省ng）(chu)速視(ning到處（chCi）C.鯽魚(ji)答成(ying)廢該(yTng)D.舍去(she)宿舍(she)人參(shen)2.卜面的詞語沒有錯別字的一項是A,旅行玩耍朝濕B.清涼輪流麻雀C.郵票飄楊鮮艷D.A.假口(jia)假裝(jia)贈送（zh省ng）(chu)速視(ning到處（chCi）C.鯽魚(ji)答成(ying)廢該(yTng)D.舍去(she)宿舍(she)人參(shen)2.卜面的詞語沒有錯別字的一項是A,旅行玩耍朝濕B.清涼輪流麻雀C.郵票飄楊鮮艷D.交外攻課規(guī)則3.下面詞語歸類有錯的一項是（A,饅頭餃子餅干B.電冰箱洗衣機消毒柜C.床單枕頭被套D.冬瓜南瓜西瓜4.下面的句子標點符號正確的一項是（A.B.“這真是太有趣了"！弟弟一邊說一邊翻開故事書。A.B.“這真是太有趣了"！弟弟一邊說一邊翻開故事書。“不要緊，”小公雞說，“第一次能這樣就很不錯了。”C.老師著急地問我，“你的身體不舒服嗎？需要休息一會兒嗎？”C.評卷人得分二、填空題.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。1.小芳把畫筆和yin1.小芳把畫筆和yin1港。（)整齊地pailie(）在課桌上，zhunbei）上美術課。2.yuanqiang(）的角落里，一只受傷的小鳥pinming（）地拍著2.yuanqiang(）的角落里，一只受傷的小鳥pinming（）地拍著chibang(），顯得好kelian（)o.照樣子給字加偏旁組成新字，再組詞。寺——(持)(堅持)成——()()少——()()戔——()()甫——()()昔——()().古詩背誦與展示。.詩中有秋景。杜牧用詩句“，"寫出深秋楓林晚景，霜染后鮮艷的楓葉勝過二月春花。葉紹翁用詩句“蕭蕭梧葉送寒聲，”寫出梧葉搖落、江上秋風的深秋寒涼。.詩中有奇觀。李白的詩句“，”展現(xiàn)了長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃的壯觀。蘇軾在詩句“，中，把西湖比作美人西子，不管怎么打扮都是美麗的，西湖真是美不勝收！評卷人得分三、信息匹配8.選擇恰當?shù)脑~語替換句子的畫“—”的部分，把序號填進括號。A.提心吊膽 B.慢騰騰C.興沖沖D.眼疾手快1.一聽到好消息，小華就興致很高地跑進教室宣布。().他不小心打碎了媽媽的化妝盒，整個上午都非常擔心，十分害怕。().我催了弟弟好幾遍，他才非常緩慢地背著書包出門。().幸虧他動作機警敏捷,一把抓住我，要不然我就掉進水里了。()9.選擇括號中恰當?shù)脑~語，打上“ 。.想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能(安靜寧靜平靜)。.他喝了一口水，又轉過身(連續(xù)陸續(xù)繼續(xù))整理圖書。.我們的老師性格(輕柔溫柔柔和)，從不輕易對同學們發(fā)脾氣。評卷人得分四、修改病句.修改下面的病句。(1)我和媽媽坐著小船，倒外祖父家里去。(2)為了身體健康，每天堅持鍛煉。評卷人得分五、語言表達.照樣子補充句子。（1）林林跑得像兔子一樣快。 得 （2）黃黃的銀杏葉像一把把小扇子飄落下來。 像 .用加點詞仿寫句子。列寧沒再問那個男孩，因為他已經知道男孩是誠實的。??.你喜歡閱讀嗎？請根據(jù)自己平時的閱讀填空。這學期，我讀到的童話故事有《》《》《》，給我留下深刻印象的童話人物是 ，原因是（至少40字）：評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文《大自然的聲音》片段，完成練習。①水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的（ ）;所有的房子，房子的（ ）和（ ）,都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首較快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。②動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”.按照原文，在選文括號里填上合適的詞語。.按照要求摘錄選文中的詞語。含有“口”字旁的描寫聲音的詞語：、、、含有“7”的描寫聲音的詞語：、、.“音樂會”“小曲”“大合唱”在文中分別指什么？請連一連。音樂會 小溪淙淙小曲 大海嘩嘩大合唱 小雨敲敲打打.根據(jù)短文先填空，再選擇括號里正確的答案打“ 。讀選文中畫“—”的句子，讓人仿佛看到水勢越來越，聽到水流聲音O所以，朗讀這個句子時，語氣可以先（活潑激昂有力），然后慢慢變得（活潑激昂有力）。.選文有兩句話，可以幫助我們理解①②段話的意思，請用“”畫出這兩句話。.第②段圍繞關鍵句，分別寫了、和青蛙的歌唱。閱讀短文《三個朋友》，完成練習。有三個朋友，他們從小就在一塊兒，挺要好的。長大以后，他們各自到外地去工作了。其中有一個朋友，在一個寒冷的冬天里，生活碰到了困難，他迫切地需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉襖寄去，免得那個朋友挨凍；另外一個不舍得將自己的棉襖寄給他，只寄去一封信，說了一堆好聽的話，還撒謊說：“我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧！”后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺了。他請那兩個朋友到家里做客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖。那個原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺。我當時就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖，給這個朋友看。.從短文中找出下列詞語的反義詞。???炎熱（）陳舊（）便宜（）21.給加點字詞選擇正確的解釋，用“J”表示。①挺要好 A.硬而直（） B.杰出（） C.很（）②迫切 A.急切（） B.接近（） C.強迫（）??.當一個朋友迫切需要一件棉衣時，他的兩個朋友知道后，一個是怎么做的？用”—畫出來：另一個又是怎么做的？用“”畫出來。.“我當時就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖”是什么意思？帶著這個問題再讀短文,將正確答案的序號填在括號中。（ ）A.朋友寄來的棉襖質量好，非常貴重。B.朋友寄來的棉襖材質比狐皮襖更好。C.朋友寄來的棉襖代表了“我”和他之間珍貴的友情。D.“我”不喜歡狐皮襖。.想象一下，當兩個朋友聽到“我當時就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖”這句話后,分別會怎么想？一個朋友： 另一個朋友： .在你的心中，怎樣才算是真正的朋友？請用簡短的話寫一寫。評卷人得分.習作。從下面（一）（二）中選擇一項，寫一篇作文。（一）印象深刻的生活中，你仔細觀察過一些事物和場景嗎？或者經歷過一些特別的事嗎？回想一下，哪一方面給你留下的印象最深刻，就把題目補充完整，寫一寫。要求：1.把印象深刻的地方寫清楚。2.嘗試用上有新鮮感的詞語。（-）童話世界很神奇，我們也來展開想象，編一個有趣的童話吧！可以從卜.面題目中選一個：1.森林運動會2.動物小學競選班干部3.餐具們的爭論4.特色餐廳5.森林超市要求：1.想一想：故事里有哪些角色？事情發(fā)生在什么時間，什么地點？2.想象大膽，人物形象鮮明，語句通順。評卷人得分你有積累的習慣嗎？請用“ “X”判斷下面的說法。.《司馬光》選自《宋史?司馬光傳》，課文主要表現(xiàn)了他的機智勇敢。（—）.“金桂飄香、層林盡染、山花爛漫、五谷豐登”都是描寫秋天的詞語。（—）.當一個團隊遇到困難時，可以用“人心齊，泰山移”鼓勵大家。（）.李明在閱讀時，遇到“眶”字不認識，他用音序查字法查字典。（）.“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”出自唐代詩人王昌齡的《采蓮曲》。（）參考答案c【詳解】考查字音。A項型送（zheng）應為（zeng）B項凝視（ning）應為（ning）■D項舍去（sh?。獮椋╯*）；宿舍（sh爸）應為（sh3）??B【詳解】本題考查字形易錯字。A“朝濕”應該為“潮濕”。B沒有錯別字。C“飄楊”應該為“飄揚”。D“交外”應該為“郊外”，“攻課”應該為“功課”。故正確答案為D【詳解】考查詞語分類。A項都是食物。B項都是電器。C項都是床上用品。D項冬瓜、南瓜是蔬菜，西瓜是水果。A【詳解】本題考查學生對標點符號的運用。B選項中的“這真是太有趣了”是感嘆的語氣，所以感嘆號要放在這句話的后面，正確句子為：“這真是太有趣了！”弟弟一邊說一邊翻開故事書。C選項的“老師著急地問我”說明這句話后面是老師問的話，所以這句話后面加上冒號，正確句子為：老師著急地問我：“你的身體不舒服嗎？需要休息一會兒嗎？”顏料排列準備院墻拼命翅膀可憐【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫詞語的能力。讀句子，注意拼讀以及書寫正確，尤其是“顏”“翅”“憐”的書寫。城城市沙沙子錢金錢鋪店鋪惜珍惜【詳解】本題考查學生對偏旁加一加的運用。答案不唯一?！俺伞笨梢宰?yōu)椤罢\”，組詞為“誠實”?！吧佟笨梢宰?yōu)椤凹啞?，組詞為“紗布”?！皯狻笨梢宰?yōu)椤熬€”，組詞為“針線”?！案Α笨梢宰?yōu)椤拜o”，組詞為“輔導”?！拔簟笨梢宰?yōu)椤板e”，組詞為“錯誤”。停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花江上秋風動客情天門中斷楚江開碧水東流至此回 欲把西湖比西子 濃妝淡抹總相宜【詳解】本題考查學生對占詩詞的理解與識記。.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花：出自唐代杜牧的《山行》，這幾句的意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。全詩為：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情：出自宋代葉紹翁的《夜宿山寺》，這幾句的意思是：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。全詩為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。.天門中斷楚江開，碧水東流至此回：出自唐代李白的《望天門山》，這幾句的意思是：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。全詩為：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片口邊來。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜：出自宋代蘇軾的《望天門山》，這幾句的意思是：如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。全詩為：水光激解晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。CABD【詳解】本題考查的是學生對詞語以及成語的理解和運用能力。正確理解詞語以及成語的含義，根據(jù)給出的意思，選擇正確的詞語或成語。A提心吊膽：形容十分擔心或害怕。B慢騰騰：狀態(tài)詞。形容緩慢。C興沖沖：狀態(tài)詞。形容興致很高。D眼疾手快：形容做事機警敏捷。1.平靜.繼續(xù).溫柔【詳解】本題考查學生對近義詞的理解、辨析與運用。安靜：指安寧，平靜，鴉雀無聲。寧靜：指平靜、安靜；清靜寡欲，不慕榮利。平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。.這個句子中是要描寫一個人的心情，所以選擇“平靜”。連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。繼續(xù)：連下去；接著做，不間斷。.本句話中整理圖書的動作是中斷了一下，然后接著做的，所以選擇“繼續(xù)”。輕柔：輕而柔和。溫柔：指一個人的性情溫和柔軟，出處《管子?弟子職》。通常用來形容一個人的性格或行為。柔和：溫和而不強烈。.本句是形容性格，所以選擇“溫柔”。.我和媽媽坐著小船，到外祖父家里去。 為了身體健康，我每天堅持鍛煉?！驹斀狻靠疾椴【浔嫖?。（1）錯別字，“倒”應為“到”。（2）缺少主語，在“每天”前面加上合適的主語。.小軍跳 像猴子一樣高。 紅紅的柿子 個個小燈籠一樣。【詳解】本題考查學生仿寫句子的能力。答案不唯一。（1）需要學生將主語的一個動作的劇烈程度用一個句子描寫出來。例如：小梅走得和烏龜一樣慢。（2）需要學生寫一個比喻句。例如：蘋果樹上紅紅的果子像一個個小燈籠。.媽媽沒再問小明，因為媽媽已經知道小明是誠實的。【詳解】考查詞語造句。要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。因為表示原因。比如：我愛夏天，是因為它的娃紫嫣紅。.賣火柴的小女孩丑小鴨小王子丑小鴨一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。說明只要有理想，有追求，并為這目標而努力布斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會發(fā)光的”?！驹斀狻靠疾镮I語交際的能力。童話故事有《海的女兒》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》、《雪人》、《丑小鴨》、《小錫兵》等,選擇喜歡的童話故事，從故事的情節(jié)、人物的特點，故事的啟示等角度回答喜歡的原因。.每片樹葉 屋頂窗戶.叮叮咚咚嘩嘩嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩滴滴答答淙淙潺潺音樂會、小溪淙淙.小時海曄曄大合唱雨敲敲打打.大越來越響活潑激昂有力.水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。.鳥叫蟲鳴【分析】本題考查課文背誦。熟悉課文內容，根據(jù)括號前后的字眼，判斷所填的語句，填好后再檢查一遍。本題考查信息搜集。題目要求我們摘錄選文中的詞語，而不是自己寫詞語。題目要求找“II”字旁和“1”旁的描寫聲音的詞語，通讀選文，將符合要求的詞語一一填入對應的位置即可。本題考查內容理解。從“小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了”可知，“小雨敲敲打打”和“音樂會”匹配；從“小溪淙淙，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱”可知，“輕快的山中小曲”指的是小溪淙淙，“波瀾壯闊的海洋大合唱”指的是大海嘩嘩。本題考查句子理解.回看劃線的句子，從“小雨滴”至U“小溪”，再到“河流”，最后到“大?！?，可見水勢是越來越大，水流的聲音越來越大?！靶∮甑巍鼻们么虼虻穆曇舾稀盎顫姟?，到最后波瀾壯闊的大海，更符合“激昂有力”。本題考查段落中心句。段落中心句可以反映段落的主要內容，其段落也是闈繞中心句展開的，所以段落中心句可以幫助我們理解段落意思。而段落中心句一般會出現(xiàn)在段落開頭或者結尾。選文第一段主要寫的是水在自然界中的不同表現(xiàn)形式以及發(fā)出的聲音，所以段落第一句“水,也是大自然的音樂家”是本段的中心句。選文第二段主要寫的是自然界中動物的聲音，“動物是大自然的歌手”正是該段的中心句。所以這兩個句子可以幫助我們理解這兩個自然段的意思，注意要用波浪線畫出來。本題考查內容理解。仔細閱讀選文第二段，按照順序可以找到“嘰嘰喳喳的鳥叫”“唧哩哩唧哩哩的蟲鳴”“青蛙的歌唱”，摘取關鍵信息“鳥叫”“蟲鳴”填入對應的橫線中即可。寒冷嶄新寶貴①CJ②AJ一個盡快把自己身上的一件舊棉襖寄去，免得那個朋友挨凍；另外一個不舍得將自己的棉襖寄給他，只寄去一封信，說了--堆好聽的話，還撒謊說：“我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧！”C沒想到我當時對他的幫助，會收獲一份珍貴的友誼。 我真為自己當時的自私感到羞愧。在朋友有困難的時候，要伸出援手。【分析】考查反義詞。炎熱：（天氣）很熱，反義詞寒冷。陳舊：舊的：過時的，反義詞嶄新、便宜：價錢低。反義詞寶貴?？疾槎嗔x字。①挺要好：很要好。挺:很。②迫切：急迫、急切?？疾閷ふ谊P鍵句子。結合第一段“其中有一個朋友，在一個寒冷的冬天里，生活碰到了困難，他迫切地需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉襖寄去，免得那個朋友挨凍；另外一個不舍得將自己的棉襖寄給他，只寄去一封信，說了一堆好聽的話，還撒謊說：‘我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧！'”可得出答案?？疾槔斫饩渥拥暮x。結合文章內容可知因為在他最困難的時候，朋友脫下自己身上的舊棉襖給了他，體現(xiàn)出了友誼的珍貴，所以在他心中，那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴。朋友寄來的棉襖代表了“我”和他之間珍貴的友情。考查開放性題。一個朋友指的是寄棉襖的朋友，聽到這么說會覺得非常的暖心和安慰。另一個朋友聽到這句話，會為自己當時的行為感到羞愧，答案不唯一，言之有理即可。考查開放性題。從交友的真誠、遇到困難時要互幫互助等角度作答。范文印象深刻的一個人記得，我上了幼兒園從那以后，我?guī)缀趺刻煸诶牙鸭叶冗^了。是誰每天挑食？是誰哭著不吃飯？不用說，那就是我！那時，每當看到姥姥的那慈祥的面容，我有說不出的高興，因為：每當我挑食的時候,姥姥并不生氣，而是哄著我，關心著我并且說：“沒關系，走我給你買好吃的?！闭f著便領著我去買吃的。不管我買的食物有沒有營養(yǎng)，她都不在乎。而是說：“真會選，不錯！”那時我多么高興，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那時姥姥對我的寵愛讓我感到比吃了蜜還甜。懂事后回想起來才知道那叫浪費。心里酸楚楚的’而特別的內疚，吃零食不僅傷害了我的牙，而且傷害了我的身體。我真是后悔莫及，那時花錢真是一種浪費呀！現(xiàn)在，我說給姥姥聽，她卻和往常一樣笑瞇了眼。只是淡淡的說：“知道就好，走我請客?！蔽衣牭竭@里眼淚奪眶而出。和往常一樣領著手，走向小賣鋪…現(xiàn)在我長大了，懂得了珍惜，知道買零食不是好習慣，不應該亂花錢。我現(xiàn)在作為小學生應該懂得這個道理，改掉不良的壞習慣。姥姥，您是是我的啟蒙者，您的撫育之恩，我終生難忘?！驹斀狻靠疾闀姹磉_能力。習作一認真審題可知，此次習作為半命題作文，可以先根據(jù)自己想寫的內容給文章擬定一個標題，再進行寫作既可以寫人，也可以寫事。寫作時要注意：（1）文章開頭可以之家開門見山，交代自己要寫的內容。（2）中間部分可以寫人，可以選擇一件難忘的事或一個難忘的人寫下來。寫人時：①選擇自己熟悉或印象深刻的人進行描寫，這樣有助于我們把人物寫生動。②可以先描寫人物的外貌，寫外貌時要