2020屆西安市戶縣第二中學(xué)高三語文二模試卷及參考答案

2020屆西安市戶縣第二中學(xué)高三語文二模試卷及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我是鄉(xiāng)村復(fù)制品李光彪從鄉(xiāng)村出來，游離于世態(tài)，漂泊在異鄉(xiāng)，常有人問我：“你是哪里人？”如果在國外，我會(huì)用別扭的英語回答：“我是中國人?！比绻谑⊥猓視?huì)用不流利的普通話回答：“我是云南人?！比绻谠颇?，我會(huì)用濃厚的方言回答：“我是楚雄人?！蔽页錾诘嶂幸蜕降泥l(xiāng)村農(nóng)家，從小就受“變狗都要在城市才有更多骨頭啃”的影響，歷經(jīng)曲折，不懈跋涉，揚(yáng)眉吐氣，進(jìn)入了夢寐以求的城市。端上了衣食有保障的“鐵飯碗”，成了“雙職工”家庭，擁有了矗立空中的鋼筋水泥住房，變成了名副其實(shí)的城里人。剛進(jìn)城的那些年，帶著濃濃的鄉(xiāng)下口音，面對陌生的人群和環(huán)境，既自卑，又自豪。自卑的是從山旮旯里來，無依無靠，自豪的是已“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，走出了厚厚的大山。久居城市，便有許多感悟。其實(shí)，城市最早原本也是一片廣袤的土地。然后，土地上走來了耕耘的先驅(qū)者，筑巢搭窩，有了村莊，繁衍生息，有了物物交換的鄉(xiāng)街子和小集鎮(zhèn)，在歷史的長河中不斷長大，從村莊演變?yōu)椴环N莊稼，只種高樓大廈的城市。住在高樓里的人，雖然不像鄉(xiāng)下人那樣，使用農(nóng)具，飼養(yǎng)家禽六畜，但各自的屁股下都坐著一個(gè)職位，立足的腳下都踩著一寸土地。不論從事何種職業(yè)，都是“萬丈高樓平地起”，不可能離開土地，懸空謀生。走進(jìn)辦公室，電話、電腦、相機(jī)、鋼筆，猶如農(nóng)民常用的鋤頭、鐮刀、犁、耙，缺一不可。辦公桌就像一塊農(nóng)民依賴的土地，書寫的材料如一茬茬輪回耕種的莊稼，見證著自己的辛勞付出與收獲。若榮升一官半職，掌門一方，單位就像一塊農(nóng)民承包的土地。要種什么莊稼？是否會(huì)有好的收成？全靠自己思謀、指揮、組織，才會(huì)種瓜得瓜，種豆得豆。漫步街頭，那些各式各樣疾馳奔跑的車輛，仿佛是行走在鄉(xiāng)間牛、馬、驢、騾的蛻變；不絕于耳的喇叭鳴叫聲，仿佛是鄉(xiāng)村的六畜在嘶吼；沙沙的車流聲，仿佛是鄉(xiāng)村川流不息歡唱的小河。那些百里挑一的樹木，仿佛是從鄉(xiāng)村篩選出來選送部隊(duì)的精兵，栽在街道旁，或是公園、廣場、機(jī)關(guān)，像人一樣扎根城市，裝點(diǎn)城市的容妝。那些如牛巨石，也被選美似的運(yùn)進(jìn)城市，立在顯眼的地方，并鐫刻上名人的題字，成為了城市文化瑰寶的象征?；氐郊依?，看看鍋里煮的，碗里端的，每天必不可少的糧、酒、肉、菜、油、鹽，以及很多生活用品，都來自于鄉(xiāng)村，都是農(nóng)民耕耘土地奉獻(xiàn)的碩果。即便是那些鐵制的、銅制的、木制的用具，或是瓷器、篾器、石器等家具什物，雖然從它們的身上已聞不到泥土的氣息，但還是“萬變不離其宗”，加工制作得再精美，最初的原料還是產(chǎn)自于鄉(xiāng)村的泥土。就連自己的住房，所需的磚、瓦、砂、石，同樣還是來自于鄉(xiāng)村山川的給予，并且都是背井離鄉(xiāng)涌向城市淘金的農(nóng)民兄弟親手建蓋。轉(zhuǎn)眼，我在擠壓的城市里打拼了三十年，不知不覺，在習(xí)以為常的歲月里老去，曾經(jīng)極富誘惑的城市生活，也魅力減退。反而開始厭倦城市的喧囂、污染與擁擠，懷舊的心情也越來越重，不時(shí)想起老家的山水、道路、村莊、老人、特產(chǎn)等很多事物。偶爾踏入鄉(xiāng)土，住上幾天，吃著有泥土芳香的農(nóng)家菜飯，聽著雞啼狗咬，雀鳥嘰喳，蟲蟻啾，看著牛羊吵鬧，不停蹄的驢騾馬，憨厚拱槽的豬，就倍感親切。生于斯，長于斯，依存于鄉(xiāng)村泥土的一切，原本是那樣的和諧自然。其實(shí)，人是泥土的后裔。每個(gè)人不管走多遠(yuǎn)，離開鄉(xiāng)村多久，不論窮富貴賤，不論官商庶民，心中都有一個(gè)刻骨銘心的老家，靈魂永遠(yuǎn)被牢牢拴在了鄉(xiāng)村，那片泥土永遠(yuǎn)是自己的衣胞。直至生命終極的那一刻，尸骨仍然會(huì)像一粒種子，埋入鄉(xiāng)村的泥土，墳頭上再生的草木，就是自己的化身。鄉(xiāng)村逃兵、城市俘虜?shù)奈?，像模像樣住著村莊一樣的別墅，開著飛鳥一樣的汽車?？墒牵缫衙摰舨夹┥掀ば摰舸植家律汛┥衔餮b的我，總是割舍不下鄉(xiāng)村的很多事物，有時(shí)總想把自己還原成鄉(xiāng)村人的樣子。試圖復(fù)制一些鄉(xiāng)村的事物，養(yǎng)過雞貓狗兔，或多或少都栽著來自鄉(xiāng)村的桃梨果木，種著蘿卜瓜菜。在一茬茬泥土的問候中模擬著一縷縷鄉(xiāng)愁。人生易老天難老，少小離家老難回。溺入城市的我曾經(jīng)無數(shù)次地問自己，我究竟是哪里人？卻一直找不到準(zhǔn)確的答案。來生回不去鄉(xiāng)村的我，透過記憶的反光鏡，不斷地反復(fù)梳理人間滄桑，世態(tài)炎涼，才恍然大悟：我是一粒被風(fēng)從鄉(xiāng)村吹來的草籽，幸運(yùn)地落入城市的空隙，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，然后被城市翻版，變成了鄉(xiāng)下人的復(fù)制品。（有刪改）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）作者將自己從農(nóng)村到城市后的生活與感悟呈現(xiàn)在讀者面前，既讓我們體會(huì)到了作者的真性情，又能引起現(xiàn)代人鄉(xiāng)土尋根的共鳴。本文通過對大量農(nóng)村事物與城市事物的描寫，運(yùn)用比喻、對比等多種修辭手法，表達(dá)了作者眷戀鄉(xiāng)村，悔恨進(jìn)入城市的情感。本文構(gòu)思精巧，既有按時(shí)間為順序的縱向安排，也有以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為思路的局部設(shè)計(jì)，深刻地詮釋了“鄉(xiāng)村復(fù)制品”的內(nèi)涵。D.作者久居城市，但仍從鄉(xiāng)土中獲得了生命的感悟：不論從事何種職業(yè)，都是“萬丈高樓平地起”，不可能離開土地，懸空謀生。E.溺入城市的作者多次追問自己是哪里人，卻一直找不到準(zhǔn)確答案。既照應(yīng)文章開頭，又凸顯了現(xiàn)代人在城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)換中的不知所措。請簡要回答第一自然段在全文中的作用。請對文中劃線句子作簡要賞析。結(jié)合全文，簡要分析標(biāo)題“我是鄉(xiāng)村復(fù)制品”的含義。（二）現(xiàn)代文閱讀1（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。馬云：“創(chuàng)造性破壞”詮釋企業(yè)家精神陳斌①馬云的一舉一動(dòng)，都是新聞，堪稱成功的極致了吧？2013年5月10日，馬云正式卸任阿里巴集團(tuán)CEO,不過仍繼續(xù)擔(dān)任董事局主席，是為退居二線。他在卸職演講中說：“我期待這一天很多年了……我是幸運(yùn)的，48歲，我就可以離開工作。在座每個(gè)人，你們也會(huì)。48歲之前工作是我的生活，明天開始，生活將是我的工作?！雹谠?8歲或更早時(shí)擁有財(cái)務(wù)自由，然后過著退休后的幸福生活，泛舟四海，玩遍地球，這恐怕是許多普通人的夢?；蛘咭灿懈咦非?在48歲前改變了國人甚至人類的生活方式,然后急流勇退,給世人留下一個(gè)冷峻背影及無盡傳說。馬云做到了。③對馬云為什么退，是真退還是假退，有很多猜測?；蛟S，我們可以單純一些，相信馬云自己的說法：“相信年輕人會(huì)比我們做得更好?！眳枪僬谛聲堕e來筆潭》中認(rèn)為，比爾?蓋茨52歲告別微軟的原因是“放手讓優(yōu)秀年輕人才擔(dān)當(dāng)重任”,因?yàn)樯w茨說：“我確實(shí)在想,如果我不擔(dān)任微軟的工作,微軟才會(huì)新人輩出?！薄拔也荒茉贀醯懒?我離開后,會(huì)有人填補(bǔ)我留下的空白?！奔热簧w茨認(rèn)為沒有蓋茨的微軟可能更好,那馬云認(rèn)為沒有馬云的阿里巴巴會(huì)更好又有什么奇怪的呢？④這意味著，馬云成功與功成身退，看起來有斷裂，但內(nèi)在邏輯是一致的。商人與企業(yè)家如何偉大？在市場中起到“創(chuàng)造性破壞”的作用。但能做到的只有極少數(shù)人,這種人或開創(chuàng)了全新的資源使用方式,或全新的市場領(lǐng)域,或全新的商業(yè)模式,同時(shí)毀滅了其舊有的對應(yīng)物。石器時(shí)代結(jié)束,不是因?yàn)槭^用完了,而是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了金屬資源的使用方式。馬云與阿里巴巴在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域一下子整出了兩大創(chuàng)造性破壞。⑤其一，馬云開創(chuàng)的淘寶在中國已幾乎成了電商的代名詞，就像Google成為搜索引擎的代名詞一樣。這種足不出戶幾下點(diǎn)擊搞定的購物方式,節(jié)約了消費(fèi)者多少時(shí)間和金錢？節(jié)約了多少買家賣家相互尋找的信息費(fèi)用？年輕情侶去街邊小鋪和商場購物少了,傳統(tǒng)實(shí)體購物渠道有萎縮趨勢,傳統(tǒng)的實(shí)體商鋪長遠(yuǎn)看有貶值的壓力。⑥其二，馬云同軟銀與雅虎搞出來的支付寶，并不僅僅是一種在線支付手段，更是一種信用保障方式，這是與信用證一樣偉大的發(fā)明。在網(wǎng)絡(luò)交易中,買家擔(dān)心賣家付了款不發(fā)貨或貨不對版,賣家擔(dān)心發(fā)了貨買家不付款,支付寶居間給雙方提供信用擔(dān)保,買家下訂后劃款到支付寶,收到商品后指示支付寶付款。這種在線支付加信用保障的金融創(chuàng)新，對傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)的潛在沖擊非常大。⑦互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新還看不到盡頭。誠如馬云在卸職演說中所說：“這是一個(gè)變化的世界……很多人還沒搞清楚什么是PC互聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)互聯(lián)來了，我們還沒搞清楚移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)候，大數(shù)據(jù)時(shí)代又來了。蛋化的時(shí)代是年輕人的時(shí)代?！卑⒗锇桶鸵幌抡鰜韮蓚€(gè)創(chuàng)造性破壞，馬云使命已達(dá)，夫復(fù)何求？是可以放手讓“年輕人”接力了。⑧淘寶與支付寶正在改變中國。淘寶提供的在線交易平臺(tái)，支付寶提供的在線信用支付平臺(tái)，讓千千萬萬年輕人圓了創(chuàng)業(yè)夢。這里不需要工商注冊，不需要稅務(wù)登記，只要合法，想賣就賣，不需要打點(diǎn)監(jiān)管人員；不需要租鋪，不需要設(shè)立分銷和物流系統(tǒng)，只要根據(jù)實(shí)時(shí)需求進(jìn)貨、外包發(fā)貨就行了，不需要太多的啟動(dòng)資金。傳統(tǒng)行業(yè)哪一個(gè)比得上？⑨馬云的成功是一個(gè)明證。它讓我們看到，對傳統(tǒng)行業(yè)放松管制太重要、太緊迫了。我們要形成鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、尊重商業(yè)的風(fēng)氣。當(dāng)老板不容易。一個(gè)企業(yè)倒閉了，雇員可以找下家，但老板可能會(huì)跳樓。老板與老板必須競爭人才，榨取員工之說是癡人說夢。馬云說，現(xiàn)在是商業(yè)社會(huì)，但商人沒得到應(yīng)有的尊重。只有大家爭著創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，爭著學(xué)馬云“我來了，我創(chuàng)造了，我改變了中國”，爭著實(shí)現(xiàn)自己版本的中國夢，一個(gè)更大愿景的中國夢才能成真。下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的項(xiàng)是A.第①段中，引用馬云卸職演講的內(nèi)容反映了他退居二線的精神狀態(tài)。B.第⑦段中，畫線句子表明年輕人將成為引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中堅(jiān)力量。C.第⑧段中，作者認(rèn)為淘寶與支付寶通過增加雇員和創(chuàng)造就業(yè)改變了中國。D.文章分析了馬云創(chuàng)造性破壞對中國的影響，并對其精神給予高度贊揚(yáng)。文中第③段引用比爾?蓋茨的話，有什么作用？請簡要回答。文中第④段提到“兩大創(chuàng)造性破壞”指的是什么？請分條概括。馬云身上所體現(xiàn)的“企業(yè)家精神”具體展現(xiàn)在哪些方面？請概括回答。（三）現(xiàn)代文閱讀III15分）閱讀下面材料，完成下面小題材料一：文化是民族生存和發(fā)展的重要力量。書籍，是文化的重要載體;讀書，是承繼文化的重要方式;書店，是傳播文化的重要空間。很多人的知識(shí)啟蒙和思想共鳴，通常會(huì)與一兩本書有關(guān)，往往從家門口的書店開始。伴隨互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的讀書方式、閱讀習(xí)慣有了很大改變，實(shí)體書店的發(fā)展受到不小沖擊。第十六次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，中國數(shù)字化閱讀呈快速發(fā)展趨勢，紙質(zhì)閱讀呈放緩趨勢。在這種背景下，以新華書店為代表的老牌實(shí)體書店紛紛走上了轉(zhuǎn)型的必由之路。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力與源泉，裹足不前就會(huì)被市場淘汰。實(shí)體書店或引進(jìn)時(shí)尚的設(shè)計(jì)理念與元素，打造“高顏值”書店，成為“打卡圣地”;或在原有傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，通過“書店+”等方式打造復(fù)合式文化平臺(tái);或積極進(jìn)軍社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等薄弱地帶。在擁抱新技術(shù)、推動(dòng)線上線下融合發(fā)展的進(jìn)程中，實(shí)體書店的新興業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，變革與創(chuàng)新貫穿始終，當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)正邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的消費(fèi)水平不斷提升，個(gè)性化、多元化的文化消費(fèi)需求持續(xù)增加。“碎片化”的網(wǎng)絡(luò)閱讀不可能滿足所有公眾的需求，文化氛圍的熏陶是實(shí)體書店的獨(dú)特優(yōu)勢。《2018-2019中國書店產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2018年中國圖書銷售網(wǎng)點(diǎn)同比增長4.3%，從業(yè)人員同比增長5.5%。一大批特色書店在各大城市興起，規(guī)模不減反增。值得注意的是，書店的核心是書籍，對象是讀者。在書店轉(zhuǎn)型的過程中，過于追求“吸睛”“圈粉”“人氣”，而忽略圖書質(zhì)量和服務(wù)，可謂本末倒置。那會(huì)導(dǎo)致能讀的書越來越少，雜貨商品越來越多；讀書的人越來越少，游玩的人越來越多；讀書活動(dòng)越來越少，商業(yè)性活動(dòng)越來越多。（摘編自史志鵬《實(shí)體書店轉(zhuǎn)型要“面子”也要“里子”》）材料二：越來越多“最美”“高顏值”“豪華”實(shí)體書店在全國涌現(xiàn)，其中有書店甚至成了網(wǎng)紅景點(diǎn)和打卡地標(biāo)?！熬W(wǎng)紅效應(yīng)”對于書店是把雙刃劍，若不夠紅，書店客流與業(yè)績會(huì)受到影響;但若是過于網(wǎng)紅，又往往被火爆所累，造成客流過剩，有喪失專業(yè)性的風(fēng)險(xiǎn)。不難發(fā)現(xiàn)，如今大多新開的書店都講究空間美學(xué)，追求店面的“高顏值”，賣咖啡、賣文創(chuàng)、辦讀書活動(dòng)，多營齊下，這對經(jīng)營來說無可厚非。但有出版界人士提醒，如果讀者走進(jìn)書店只為了拍照或喝咖啡，那么書店存在的意義何在?書店淪為“背景板”，所謂人文情懷也不過是空話了?！霸谝恍┩顿Y人看來，開實(shí)體書店等于開免稅的咖啡店、飯館，且書店規(guī)模越大、裝修越漂亮，減免房租就越多，得到的補(bǔ)貼也越多?！币晃徊辉竿嘎缎彰臅杲?jīng)營者說，這是引發(fā)實(shí)體書店熱的一個(gè)重要原因，但未必能契合普通讀者訴求，不少讀者更需要深入社區(qū)的中小書店，而非大賣場的豪華擺設(shè)。（摘編自許腸《如何回歸閱讀初心，安放好書店的靈魂》）材料三：對網(wǎng)紅書店的爭議，從傳統(tǒng)的視角來看，并不太讓人意外。一方面，網(wǎng)紅書店只要不是喧賓奪主，為了確保書店能夠有起碼的盈利空間，開展一些復(fù)合型經(jīng)營，是完全可以理解的，也不應(yīng)該被苛責(zé)。畢竟，對書店而言，生存才是第一位的。另一方面，一些書店出售周邊文創(chuàng)產(chǎn)品，定期組織線下讀書沙龍、專家學(xué)者講壇，抑或是像日本一些書店那樣舉行親子閱讀活動(dòng)等，讓書店從單純的賣書變成一種以讀書為紐帶的線下社交場所，這其實(shí)是一種對書店功能的延伸和拓展，一定程度上也是在重新定義“閱讀”，這是過去的書店所不具有的。事實(shí)上，在講究吸引力和體驗(yàn)感的時(shí)代，一家書店人氣的多寡，除了書籍本身的質(zhì)量，也與閱讀氛圍的營造有關(guān)，而這也是實(shí)體書店和網(wǎng)上書城最大的區(qū)別之一。二者競爭“顧客”，靠價(jià)格戰(zhàn)顯然是不切實(shí)際的，把閱讀體驗(yàn)感和儀式感做到極致，才是正確的方向。實(shí)體書店最紅火的年代，恰恰也是信息相對匱乏的年代，人們接收的信息大多都來自書本。而在信息爆炸的今天，人們閱讀和接收信息的方式也在被前所未有地重塑，所以，我們不能要求書店也必須保持“傳統(tǒng)”的味道，還停留在記憶中的樣子。作為書店生態(tài)多元化的一種體現(xiàn)，網(wǎng)紅書店更有利于滿足不同群體的閱讀需求，也唯有此才能真正給社會(huì)創(chuàng)造更多具有吸引力的文化空間，同時(shí)也為實(shí)體書店贏得生存空間。（捕編自蔣波丁濤《注重閱讀儀式感“高顏值”網(wǎng)紅書店勝出實(shí)屬必然》）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是互聯(lián)網(wǎng)普及后，中國數(shù)字化閱讀發(fā)展迅速，紙質(zhì)閱讀放緩，實(shí)體書店發(fā)展受到?jīng)_擊，不得不走網(wǎng)紅路線。2018年中國圖書銷售網(wǎng)點(diǎn)和從業(yè)人員同比增長，原因是實(shí)體書店能營造網(wǎng)絡(luò)閱讀不能提供的閱讀氛圍。新型書店為增加書店顏值，都講究空間美學(xué)，這對經(jīng)營來說無可厚非，但導(dǎo)致書店淪為打卡拍照的“背景板”。D.在信息爆炸的今天，人們閱讀和接收信息的方式發(fā)生了改變，為書店生態(tài)多元化發(fā)展提供了可能性。根據(jù)三則材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是實(shí)體書店轉(zhuǎn)型過程中，變革與創(chuàng)新貫穿始終，新型業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，如材料二中提到書店“賣咖啡、賣文創(chuàng)”等。實(shí)體書店以高顏值、獨(dú)特的設(shè)計(jì)吸引人們?nèi)ゴ蚩ǎ⑻峁┬蓍e方式，有的書店發(fā)展為網(wǎng)紅景點(diǎn)、打卡圣地。在實(shí)體書店創(chuàng)辦熱潮中，很多書店追求規(guī)模大、豪華擺設(shè)，但有些讀者仍然選擇去社區(qū)的中小書店。D.為了能在與網(wǎng)上書城的“價(jià)格戰(zhàn)”中占優(yōu)勢，實(shí)體書店重新定義“閱讀”，將書店打造成以讀書為紐帶的社交場所。當(dāng)前一些實(shí)體書店選擇走網(wǎng)紅路線，對此有人贊同有人反對，你怎么看？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。裴行儉，宇守約，絳州聞喜人。貞觀中，舉明經(jīng)，遷吏部侍郎。始設(shè)長名榜、銓注等法，又定州縣升降、資擬高下為故事。上元三年，吐蕃叛。儀鳳二年，十姓可汗阿史那都支及李遮匐誘蕃落以動(dòng)安西，與吐蕃連和，朝廷欲討之。行儉議曰：“吐蕃叛皛方熾，安可為西方生事？今波斯王死，其子泥涅師質(zhì)京師，有如遣使立之，即路出二蕃，若權(quán)以制事，可不勞而功也?！钡垡蛟t行儉冊送波斯王。徑莫賀延磧，風(fēng)礫晝冥，導(dǎo)者迷。行儉止?fàn)I致祭，令曰：“水泉非遠(yuǎn)?！北娚侔?。俄而云徹風(fēng)恬，行數(shù)百步，水草豐美。眾皆驚。至西州，諸蕃郊迎，行儉召豪杰千余人自隨。揚(yáng)言：“大熱，未可以進(jìn)，宜駐軍須秋?！倍贾б曋?，不設(shè)備。行儉徐召四鎮(zhèn)首長，偽約畋，子弟愿從者萬人，乃陰勒部伍。數(shù)日，倍道而進(jìn)，去都支帳十余里，先遺其所親問安否，外若閑暇，非討襲者。又使入趣召都支.。都支本與遮匐計(jì)及秋拒使者已而聞軍至倉卒不知所出率子弟五百余人詣營謁遂擒之是且傳契箭召諸部酋長悉來請命執(zhí)送碎葉城。帝親勞宴，拜禮部尚書兼檢校右衛(wèi)大將軍。詔露元年，實(shí)厥阿史德溫傅反，眾數(shù)十萬。詔行儉為定展道行軍大總管討之。大軍次單于北，暮，已立營。塹壕既周，行儉更命徒營高岡。吏白：“士安堵，不可擾。”不聽，促徙之。比夜，風(fēng)雨暴至，前占營所，水深丈余。眾莫不駭嘆。時(shí)阿史那伏念偽稱可汗，與溫傅合。行儉縱反間，說伏念，令與溫傅相貳。伏念懼，密送款，且請縛傅自效。突厥悉平。帝嘗賜馬及珍鞍，令史私馳馬，馬蹶鞍壞，懼而逃。行儉招還之，不加罪。賜都支資產(chǎn)皿金三千余物，橐駝馬牛稱是，行儉分給親故洎麾下，數(shù)日輒盡。行儉工草隸，名家。通陰陽、歷術(shù)，每戰(zhàn)，豫道勝日。(節(jié)選自《新唐書?裴行儉傳》，有刪改)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()都支本與遮匐計(jì)/及秋拒使者/已而聞軍至/倉卒不知所出/率子弟五百余人詣營謁/遂擒之/是日/傳契箭/召諸部酋長/悉來請命執(zhí)送碎葉城都支本與遮匐計(jì)及秋/拒使者/已而聞軍至/倉卒不知所出/率子弟五百余人詣營謁/遂擒之/是日/傳契箭/召諸部酋長/悉來請命執(zhí)送碎葉城都支本與遮匐計(jì)及秋/拒使者/已而聞軍至/倉卒不知所出/率子弟五百余人詣營謁/遂擒之/是日/傳契箭/召諸部酋長悉來請命/執(zhí)送碎葉城D.都支本與遮匐計(jì)/及秋拒使者/已而聞軍至/倉卒不知所出/率子弟五百余人詣營謁/遂擒之/是日/傳契箭/召諸部酋長悉來請命/執(zhí)送碎葉城下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。郊迎，到郊外迎接賓客，表示敬重。文中“諸蕃郊迎”指裴行儉受到諸蕃禮遇。禮部，主管國家典章制度、祭祀、科舉、官員選任等，也負(fù)責(zé)接待四方賓客。D.可汗，最初用于稱呼鮮卑部落的酋長，后來契丹、突厥等部族對首領(lǐng)也稱可汗。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()裴行儉政績突出。他擔(dān)任吏部侍郎時(shí)，創(chuàng)設(shè)長名榜、銓注等法規(guī)，擬定州縣官員升降、衡量資歷高低的制度，被后世沿用。裴行儉足智多謀。吐蕃叛亂時(shí)，他以冊封護(hù)送波斯王為掩護(hù)，擒獲阿史那都支；突厥叛亂時(shí)，他用反間計(jì)使阿史那伏念暗中歸附。裴行儉屢建功勛。他兵不血刃平定吐蕃，被任命為禮部尚書；他奉命統(tǒng)率大軍，降服叛黨，平定突厥，受到皇帝親自宴請。D.裴行儉豪爽大度。屬下私自騎馬奔馳，摔壞了皇帝賞賜的馬鞍，他并未追究；他還將皇帝賞賜的敵方物資全部分給親朋部下。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）行儉徐召四鎮(zhèn)酋長，偽約畋，子弟愿從者萬人，乃陰勒部伍。（2）吏白：“士安堵，不可擾?！辈宦牐籴阒?。裴行儉“通陰陽”，有先見之明，請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這兩首詩歌，完成下面小題。奉和令公綠野堂①種花白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。新竹鄭板橋新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫②繞鳳池③?！咀ⅰ竣倬G野堂，唐代裴度的府邸。②龍孫，竹筍的別稱。③鳳池，鳳凰池，古時(shí)指宰相衙門所在地，這里指周圍生長竹子的池塘。下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.白詩前兩句寫景敘事，這與鄭板橋《新竹》前兩句的表現(xiàn)手法一致。詩為應(yīng)和之作，鄭板橋的詩歌則是詩人觸景生情，寄寓深刻哲理?！柑依睢薄靶轮瘛敝猿蔀樾律α?，“令公”與“老干”功不可沒。D.兩首詩雖然都有典故，但整體上還是使用曉暢的語言來表情達(dá)意。請簡要概括兩首詩思想感情上的異同。（三）名篇名句默寫（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）陶淵明《歸園田居》中,表露了作者清高孤傲,與世不合性格,同時(shí)也是詩人最終辭官歸田的根本原因的兩句（2）李白《夢游天姥吟留別》中,“ , ”兩句表達(dá)了詩人對權(quán)臣貴戚的鄙棄和對自由生活的向往。（3）白居易《琵琶行》中,既表現(xiàn)全詩的主旨,又是詩人與琵琶女感情共鳴的詩句是:“ , 。”三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（9分）高中生活雖然緊張，但也不乏生動(dòng)活潑，豐富多彩。請以“課間花絮”為題目，寫一段文字，生動(dòng)形象地描寫課間10分鐘的生活情景，不少于100字，有場面描寫，使用比喻或排比修辭手法。（二）語言文字運(yùn)用n（11分）下面文段有四處語病，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①錄音筆的錄音時(shí)間可以長達(dá)10小時(shí)以上，②這對于需要長時(shí)間進(jìn)行會(huì)議或不能及時(shí)整理錄音的記者來說特別適用。③一般的錄音產(chǎn)品只能一兩個(gè)小時(shí)錄音。④錄音筆可以進(jìn)行電話錄音，⑤這對其它數(shù)碼產(chǎn)品是做不到的。⑥錄音筆在錄音時(shí)還可以對聲音進(jìn)行判斷。⑦當(dāng)外界環(huán)境安靜時(shí)，⑧會(huì)自動(dòng)暫停錄音；⑨一旦在錄音環(huán)境中再次出現(xiàn)聲音，⑩它又會(huì)重新開始工作。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要-寫作。家鄉(xiāng)是一本厚重的書，書中有名山大川、古建遺存，有尋常巷陌、小橋人家，也有傳統(tǒng)技藝、民俗風(fēng)情……這些物質(zhì)或者非物質(zhì)的風(fēng)物構(gòu)成了獨(dú)特的家鄉(xiāng)文化。家鄉(xiāng)文化的精華滋養(yǎng)了人類個(gè)體的成長，也促進(jìn)了社會(huì)文明的發(fā)展；當(dāng)然，家鄉(xiāng)文化中可能還有一些消極的東西禁錮著人們的思想，阻礙著社會(huì)文明前進(jìn)的腳步。生于斯長于斯，我們對家鄉(xiāng)擁有許多鮮活的記憶、難以割舍的情感，也有獨(dú)特的體驗(yàn)、感悟和深刻的思考。請結(jié)合自己在家鄉(xiāng)的成長經(jīng)歷，以“我和我的家鄉(xiāng)”為話題寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，②思想健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；語言流暢，書寫清晰。③不得套作、抄襲，不得泄露個(gè)人信息。參考答案【1題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、手法、語言、情感觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。B項(xiàng)，“悔恨進(jìn)入城市的情感”說法錯(cuò)誤，作者對城市的情感經(jīng)歷了向往（“進(jìn)入了夢寐以求的城市”）、自豪（“自豪的是已‘農(nóng)轉(zhuǎn)非’，走出了厚厚的大山”）、厭倦（“反而開始厭倦城市的喧囂、污染與擁擠，懷舊的心情也越來越重，不時(shí)想起老家的山水、道路、村莊、老人、特產(chǎn)等很多事物”），但并未表明他悔恨進(jìn)入城市，只是越到后來越眷念鄉(xiāng)村，成為“鄉(xiāng)村的復(fù)制品”，故B錯(cuò)誤。E項(xiàng)，“又凸顯了現(xiàn)代人在城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)換中的不知所措”以偏概全，本文主要講的是作者本人的感悟，故E錯(cuò)誤。故選BE?！?題詳解】考查學(xué)生把握文章重要段落作用能力。把握文章段落作用，要根據(jù)段落所在的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面去把握。文章首段作用主要有：開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目，總領(lǐng)全文，提綱挈領(lǐng)，渲染氣氛，奠定基調(diào)，埋下伏筆，設(shè)置懸念，引出下文，為下文作鋪墊。本題同樣可以從這幾個(gè)方面回答，注意結(jié)合文本分析。內(nèi)容上，“你是哪里人”這樣的問題本身容易引起讀者的思考和注意。面對“你是哪里人”的問題，作者在不同場合回答不一樣，這本身是一種身份認(rèn)同，而且作者場合的設(shè)定由大到小，中國人、云南人、楚雄人，由城市最終到鄉(xiāng)村，也暗示了作者其實(shí)更認(rèn)同自己“鄉(xiāng)下人”的身份，暗示了主題。結(jié)構(gòu)上，由“如果在云南，我會(huì)用濃厚的方言回答：’我是楚雄人〃咱然引出“我出生于滇中彝山的鄉(xiāng)村農(nóng)家……”接著梳理自己從農(nóng)村到城市的經(jīng)歷，過度自然。同時(shí)也照應(yīng)結(jié)尾“溺入城市的我曾經(jīng)無數(shù)次地問自己，我究竟是哪里人？卻一直找不到準(zhǔn)確的答案”，文章收尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！?題詳解】本題考查品味精彩語言的表達(dá)藝術(shù)。本題重在考查對語言的藝術(shù)性的理解和把握。解答本題要注意文中劃線語句運(yùn)用什么表達(dá)技巧，同時(shí)結(jié)合文章的主旨分析表達(dá)效果。劃線語句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“各式各樣疾馳奔跑的車輛”比作“行走在鄉(xiāng)間牛、馬、驢、騾”；將“不絕于耳的喇叭鳴叫聲”比作“鄉(xiāng)村的六畜的嘶吼聲”；將“沙沙的車流聲”比作“鄉(xiāng)村川流不息歡唱的小河”，“像人一樣扎根城市，裝點(diǎn)城市的容妝”，由物到人，城市里的一切仿佛都是鄉(xiāng)村的翻版，都能找尋到鄉(xiāng)村的痕跡與影子，作者用一連串比喻揭示了人離不開鄉(xiāng)村，城市與鄉(xiāng)村有著千絲萬縷的聯(lián)系，城市原本來自鄉(xiāng)村。一連串的比喻也構(gòu)成了排比，增強(qiáng)了文章的氣勢，也曾強(qiáng)了說服力，使人不知不覺就認(rèn)同、信服作者了?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求“結(jié)合全文，簡要分析標(biāo)題‘我是鄉(xiāng)村復(fù)制品’的含義”，然后先理解標(biāo)題的表層含義，再結(jié)合文本的具體內(nèi)容分析其深層含義。表面上看，“復(fù)制”就是仿造，不是原來的。已是城里人的我“試圖復(fù)制一些鄉(xiāng)村的事物，養(yǎng)過雞貓狗兔，或多或少都栽著來自鄉(xiāng)村的桃梨果木，種著蘿卜瓜菜。在一茬茬泥土的問候中模擬著一縷縷鄉(xiāng)愁”可是最終卻發(fā)現(xiàn)“人生易老天難老，少小離家老難回”，我終究回不去鄉(xiāng)村，只能在“復(fù)制”中寄托鄉(xiāng)愁。由“城市最早原本也是一片廣袤的土地”、“不論從事何種職業(yè)，都是‘萬丈高樓平地起’，不可能離開土地，懸空謀生”、“每天必不可少的糧、酒、肉、菜、油、鹽，以及很多生活用品，都來自于鄉(xiāng)村.?…同樣還是來自于鄉(xiāng)村山川的給予”、“人是泥土的后裔。每個(gè)人不管走多遠(yuǎn)，離開鄉(xiāng)村多久，不論窮富貴賤，不論官商庶民，心中都有一個(gè)刻骨銘心的老家，靈魂永遠(yuǎn)被牢牢拴在了鄉(xiāng)村，那片泥土永遠(yuǎn)是自己的衣胞”可知城市與鄉(xiāng)村聯(lián)系緊密，對于回不去的鄉(xiāng)村，作者最終了悟并釋然，“我是一粒被風(fēng)從鄉(xiāng)村吹來的草籽，幸運(yùn)地落入城市的空隙，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，然后被城市翻版，變成了鄉(xiāng)下人的復(fù)制品”，作者為自己成為“鄉(xiāng)下人的復(fù)制品”為自己并未遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村而欣慰而自豪?！?題詳解】本題考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時(shí)一定要全面迅速，提取對照時(shí)一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。要做好此類型，平時(shí)應(yīng)該積累易錯(cuò)類型及常見問題，比如判斷絕對，時(shí)態(tài)有誤，雜糅、遺漏、多余信息，偷換概念等等。C項(xiàng)，“作者認(rèn)為淘寶與支付寶通過增加雇員和創(chuàng)造就業(yè)改變了中國”錯(cuò)誤。原文是說“淘寶與支付寶正在改變中國……”，作者并非認(rèn)為‘增加雇員和創(chuàng)造就業(yè)”改變中國，而是通過在線交易平臺(tái)和信用支付平臺(tái)圓了年輕人的創(chuàng)業(yè)夢。故選C?！?x題詳解】本題考查鑒賞語句作用的能力。理解句子的作用，要注意以下幾點(diǎn)：①首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表現(xiàn)主題等方面分析語句的作用。②要注意分析其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法及其對表達(dá)的作用。從“比爾?蓋茨52歲告別微軟的原因是‘放手讓優(yōu)秀年輕人才擔(dān)當(dāng)重任‘，因?yàn)樯w茨說：‘我確實(shí)在想，如果我不擔(dān)任微軟的工作，微軟才會(huì)新人輩出?！也荒茉贀醯懒耍译x開后，會(huì)有人填補(bǔ)我留下的空白?！笨芍?，第③段引用比爾?蓋茨的話展現(xiàn)了了他作為企業(yè)家的偉大胸懷；從“既然蓋茨認(rèn)為沒有蓋茨的微軟可能更好，那馬云認(rèn)為沒有馬云的阿里巴巴會(huì)更好又有什么奇怪的呢？”可知，引用比爾?蓋茨的話，用比爾?蓋茨與馬云形成了類比，表明馬云具有的偉大精神；同時(shí)，聯(lián)系前文“或許，我們可以單純一些，相信馬云自己的說法：’相信年輕人會(huì)比我們做得更好?！保冖鄱我帽葼?蓋茨的話是引導(dǎo)讀者理解馬云隱退是出于良好的動(dòng)機(jī)?！?題詳解】此題考查理解文章中重要詞語的含義的能力。解答此類題目，可從以下幾個(gè)角度分析：角度一，從句中不同的關(guān)鍵詞語分析其豐富含意；角度二，從句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次性分析其豐富含意；角度三，從句內(nèi)句外兩個(gè)層面分析其豐富含意；角度四，從因果關(guān)系分析其豐富含意等。從“馬云開創(chuàng)的淘寶在中國已幾乎成了電商的代名詞，就像Google成為搜索引擎的代名詞一樣。這種足不出戶幾下點(diǎn)擊搞定的購物方式，節(jié)約了消費(fèi)者多少時(shí)間和金錢？節(jié)約了多少買家賣家相互尋找的信息費(fèi)用？年輕情侶去街邊小鋪和商場購物少了，傳統(tǒng)實(shí)體購物渠道有萎縮趨勢，傳統(tǒng)的實(shí)體商鋪長遠(yuǎn)看有貶值的壓力”可知，以淘寶為代表的電子商務(wù)沖擊了實(shí)體購物模式；從“馬云同軟銀與雅虎搞出來的支付寶，并不僅僅是一種在線支付手段，更是一種信用保障方式，這是與信用證一樣偉大的發(fā)明。在網(wǎng)絡(luò)交易中，買家擔(dān)心賣家付了款不發(fā)貨或貨不對版，賣家擔(dān)心發(fā)了貨買家不付款，支付寶居間給雙方提供信用擔(dān)保，買家下訂后劃款到支付寶，收到商品后指示支付寶付款。這種在線支付加信用保障的金融創(chuàng)新，對傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)的潛在沖擊非常大”可知，在線支付加信用保障的金融創(chuàng)新對傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)形成潛在沖擊?！?題詳解】本題考查提取、篩選、整合信息的能力。信息篩選類題目解答時(shí)一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。從“馬云自己的說法：‘相信年輕人會(huì)比我們做得更好?！笨芍?，馬云體現(xiàn)的“企業(yè)家精神”展現(xiàn)在功成身退，將機(jī)會(huì)留給年輕人；從“馬云與阿里巴巴在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域一下子整出了兩大創(chuàng)造性破壞……”可知，馬云用創(chuàng)新的商業(yè)模式改變傳統(tǒng)的商業(yè)經(jīng)營格局；從“馬云在卸職演說中所說：’這是一個(gè)變化的世界……很多人還沒搞清楚什么是PC互聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)互聯(lián)來了，我們還沒搞清楚移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)候，大數(shù)據(jù)時(shí)代又來了。變化的時(shí)代是年輕人的時(shí)代?！⒗锇桶鸵幌抡鰜韮蓚€(gè)創(chuàng)造性破壞，馬云使命已達(dá)，夫復(fù)何求？是可以放手讓‘年輕人’接力了”可知，馬云傳遞進(jìn)取精神，用自己的夢想改變中國。【點(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”（刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變原意）、“漏”（只強(qiáng)調(diào)問題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義）、“改”（改換詞語，曲解文意）、“湊”（胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息）等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“不得不走網(wǎng)紅路線”錯(cuò)誤，以偏概全。根據(jù)材料一第二段“實(shí)體書店或引進(jìn)時(shí)尚的設(shè)計(jì)理念與元素，打造‘高顏值’書店，成為‘打卡圣地’；或在原有傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，通過‘書店+’等方式打造復(fù)合式文化平臺(tái)；或積極進(jìn)軍社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等薄弱地帶”，可知網(wǎng)紅書店只是其中的一種形式。B項(xiàng)，“原因是實(shí)體書店能營造網(wǎng)絡(luò)閱讀不能提供的閱讀氛圍”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。根據(jù)材料一第四段“文化氛圍的熏陶是實(shí)體書店的獨(dú)特優(yōu)勢”，并不能支撐選項(xiàng)的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“大多新開的書店都講究空間美學(xué)”，選項(xiàng)中變成了“新型書店都”，范圍擴(kuò)大了；“但導(dǎo)致書店淪為打卡拍照的‘背景板’”錯(cuò)誤，說法太絕對。根據(jù)材料二第二段“但有出版界人士提醒……書店淪為‘背景板’，所謂人文情懷也不過是空話了”，可知這是某些出版界人士的擔(dān)心。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。D項(xiàng)，“為了能在與網(wǎng)上書城的‘價(jià)格戰(zhàn)’中占優(yōu)勢”錯(cuò)誤，曲解文意。根據(jù)材料三第二段'讓書店從單純的賣書變成一種以讀書為紐帶的線下社交場所，這其實(shí)是一種對書店功能的延伸和拓展，一定程度上也是在重新定義‘閱讀’，這是過去的書店所不具有的”，可知這只是網(wǎng)紅書店的新特點(diǎn)，而不是“為了能在與網(wǎng)上書城的‘價(jià)格戰(zhàn)’中占優(yōu)勢”。故選D?！?1題詳解】本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括并表達(dá)態(tài)度的能力。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進(jìn)行整合。要結(jié)合文章的內(nèi)容，注意文章細(xì)節(jié)所傳遞出的信息，然后表達(dá)出自己的觀點(diǎn)或態(tài)度。對于此類問題，要注意說理的邏輯性，言之成理，最好引用一些原文的內(nèi)容，以增強(qiáng)說服力。根據(jù)題干要求，“當(dāng)前一些實(shí)體書店選擇走網(wǎng)紅路線，對此有人贊同有人反對，你怎么看？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?，可知本題有兩問，首先要表明態(tài)度，然后從材料中選取觀點(diǎn)來證明。三則材料都是針對“實(shí)體書店轉(zhuǎn)型”進(jìn)行闡述的，如選“贊同”，材料三中說，“確保書店能夠有起碼的盈利空間，開展一些復(fù)合型經(jīng)營”“一家書店人氣的多寡，除了書籍本身的質(zhì)量，也與閱讀氛圍的營造有關(guān)，而這也是實(shí)體書店和網(wǎng)上書城最大的區(qū)別之一”“作為書店生態(tài)多元化的一種體現(xiàn)，網(wǎng)紅書店更有利于滿足不同群體的閱讀需求，也唯有此才能真正給社會(huì)創(chuàng)造更多具有吸引力的文化空間，同時(shí)也為實(shí)體書店贏得生存空間”根據(jù)這些關(guān)鍵句，組織答案即可。如選“反對”，材料二中說，“過于網(wǎng)紅，又往往被火爆所累，造成客流過剩，有喪失專業(yè)性的風(fēng)險(xiǎn)”“如今大多新開的書店都講究空間美學(xué)，追求店面的‘高顏值’”“但未必能契合普通讀者訴求，不少讀者更需要深入社區(qū)的中小書店，而非大賣場的豪華擺設(shè)”“但是網(wǎng)紅書店的?？屯ǔ＞褪蔷W(wǎng)友，或者由網(wǎng)友介紹來的讀者，至于線下的吸引力則相當(dāng)有限”，根據(jù)這些關(guān)鍵句，組織答案即可?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步：通讀材料，關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識(shí)地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。【12題詳解】本題考查斷句的能力。句意：都支本來與遮匐計(jì)議，等到秋天再抗拒使者，忽然聽說軍隊(duì)已到，倉卒間不知所措，只得率領(lǐng)子弟五百余人到行儉的軍營謁見，于是被擒獲。這天，行儉又傳做符契的弓箭，召各部落酋長都來聽命，然后將他們一塊押送碎葉城?！凹扒锞苁拐摺笔恰坝?jì)”的內(nèi)容，句子較長，應(yīng)在謂語動(dòng)詞“計(jì)”后斷開，排除BC；“諸部酋長”是主語，“悉來請命”是謂語，不能斷開，且與“執(zhí)送碎葉城”分屬兩件事，因此從“請命”后斷開，排除A。故選D。【13題詳解】本題考查識(shí)記文化常識(shí)的能力。C項(xiàng)，“官員選任等”錯(cuò)誤，官員的選任是吏部的范圍。故選C?！?4題詳解】本題考查概括和分析文本內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“受到皇帝親自宴請”錯(cuò)誤，由“突厥悉平。帝嘗賜馬及珍鞍”可知，皇帝并未親自宴請。故選C?！?5題詳解】本題考查翻譯句子的能力。（1）偽，假裝；畋，打獵；“子弟愿從者”，定語后置；陰，暗中；勒，部署。（2）白，告訴，報(bào)告；安堵，安頓；聽，聽從；徙，遷移?！?6題詳解】本題考查概括和篩選信息的能力。由“徑莫賀延磧，風(fēng)礫晝冥，導(dǎo)者迷。行儉止?fàn)I致祭，令曰：‘水泉非遠(yuǎn)?！娚侔病６矶茝仫L(fēng)恬，行數(shù)百步，水草豐美。眾皆驚”可知，裴行儉送波斯王時(shí)，能及時(shí)預(yù)知泉水距離大軍不遠(yuǎn)，安撫眾人；由“大軍次單于北，暮，已立營。塹壕既周，行儉更命徒營高岡。吏白：‘士安堵，不可擾?！宦?，促徙之。比夜，風(fēng)雨暴至，前占營所，水深丈余。眾莫不駭嘆”可知，裴行儉能夠預(yù)知大雨將淹沒前面駐營之地?！军c(diǎn)睛】參考譯文：裴行儉字守約，絳州聞喜（今屬山西省）人。貞觀年間，考中明經(jīng)，剛開始設(shè)置長名榜（官員替補(bǔ)名單）、銓注（對官吏的考選登錄）等法，又定州縣升降、衡量資歷的高低作為制度。上元三年，吐蕃叛亂，裴行儉出京任洮州道左二軍總管。儀鳳二年，十姓可汗阿史那都支及李遮匐誘使諸蕃部落動(dòng)搖安西，與吐蕃相聯(lián)合，朝廷想進(jìn)行征討。行儉建議說：“吐蕃叛亂的氣焰正盛，怎么能再在西方添亂？現(xiàn)在波斯王已死，他的兒子泥涅師在京師做人質(zhì)，如果派使者去立他為王，即路經(jīng)二番，若見機(jī)行事，可以不用辛勞而獲得成功?！被实塾谑窍略t讓裴行儉前去冊封護(hù)送波斯王。穿越莫賀延磧沙漠時(shí)，飛沙走石，白天如同夜晚，向?qū)粤寺?，將士們饑餓疲勞。裴行儉命令宿營舉行祭祀，傳出號(hào)令說：“水泉不遠(yuǎn)?！睂⑹總儾派晕残摹：芸炀驮粕L(fēng)靜，向前走了幾百步，水泉豐沛草木繁茂，后邊來的人不知到了什么地方。大家都感到驚異。到了西州，諸蕃部落到郊外迎接，裴行儉召集豪杰千余人跟隨自己。他（故意）高聲說：“天太熱，不可以前進(jìn)，應(yīng)該在此駐軍到秋天?！卑⑹纺嵌贾刹熘懒诉@一情況，于是不加戒備。裴行儉又召集四鎮(zhèn)酋長，假裝相約打獵，于是四鎮(zhèn)子弟愿跟從他的有萬人，接著他暗中部署軍隊(duì)。幾天后，兼程前進(jìn)，當(dāng)距離阿史那都支軍帳還有十余里時(shí)，他先派遣都支的親信前去問安，表面上像非常隨便，不是征討襲擊的人。（緊接著）又派人急忙去招呼都支。都支本來與遮匐計(jì)議，等到秋天再抗拒使者，忽然聽說軍隊(duì)已到，倉卒間不知所措，只得率領(lǐng)子弟五百余人到行儉的軍營謁見，于是被擒獲。這天，行儉又傳做符契的弓箭，召各部落酋長都來聽命，然后將他們一塊押送碎葉城。皇帝親自設(shè)宴慰勞，授予裴行儉禮部尚書兼檢校右衛(wèi)大將軍。詔露元年，突厥阿史德溫傅反叛，單于管內(nèi)二十四州也響應(yīng)他，共有數(shù)十萬人。朝廷下詔任命裴行儉為定襄道行軍大總管前往征討。唐朝大軍暫時(shí)駐扎在單于的北邊，傍晚，已經(jīng)扎好了營帳，戰(zhàn)壕已全部挖好，裴行儉改變命令遷移到高岡上扎營。軍官們說：“將士們已經(jīng)安頓下來了，不能擾亂他們?！迸嵝袃€不聽這些，催促遷移。到了夜晚，狂風(fēng)暴雨突然來了，原來扎營的地方，積水一丈多深，將士們沒有誰不驚嘆。阿史那伏念非法地自稱可汗，又同阿史德溫傅會(huì)合。裴行儉派遣間諜大搞離間活動(dòng)，勸說阿史那伏念，使他跟阿史德溫傅互相猜疑。阿史那伏念害怕了，秘密送來降書，并請求讓他親自捆來阿史德溫傅表示誠意。突厥全被消滅?；实墼p賜給他駿馬和珍貴的馬鞍，令史私自騎馬奔馳，馬跌跤摔壞了馬鞍，嚇得逃跑了。裴行儉叫他回來，沒有追究他。高宗賞賜給他從阿史那都支那兒繳獲的財(cái)物金銀器皿三千多件，駱駝馬牛數(shù)字相同，裴行儉分送給親戚朋友直到部下，幾天時(shí)間就送光了。裴行儉擅長草書、隸書，是當(dāng)時(shí)名家。通曉天文、歷法，每次打仗，都能預(yù)知有利的時(shí)日?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌的能力。A.“這與鄭板橋《新竹》前兩句的表現(xiàn)手法一致”錯(cuò)誤。白詩前兩句“綠野堂開占物華，路人指道令公家”是夸張修辭，綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派），使用夸張手法表現(xiàn)了對一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。鄭詩前兩句“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”是比喻手法，比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達(dá)了“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，又表達(dá)了后輩不忘前輩扶持教導(dǎo)之恩。可見兩首詩前兩句表現(xiàn)手法不同。故選A。【18題詳解】本題考查學(xué)生比較分析不同詩歌思想感情異同的能力。白詩：大意是寫綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢？此詩運(yùn)用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現(xiàn)了對一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。鄭詩：這是一首借新竹生長為喻，描寫自然界和人類社會(huì)中新舊相依，新陳代謝普遍規(guī)律的詩。全詩表明后來者居上，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，是因?yàn)橛辛饲罢叩於ǖ幕A(chǔ)和先輩的積極扶持。詩句表達(dá)了“長江后浪推前浪”相類似的辨證思想。這首詩開頭兩句寫新與老的關(guān)系，蘊(yùn)含哲理，新竹由于有旺盛的生命力，它總是要超過舊竹，后來居上的，這是事物發(fā)展的必然趨勢；不過新竹畢竟是有些稚嫩，這就需要老干的支持、幫助，給予關(guān)心和照顧，只有這樣，新竹才能盡快地茁壯成長。這自然樸素的詩句，頗為深刻地揭示了人生哲理：年輕人總是要?jiǎng)龠^老年人的，因?yàn)橹挥行律α坎粩嘤楷F(xiàn)，人類社會(huì)才能不斷地發(fā)展前進(jìn)；不過新生力量的成長壯大，又離不開老一輩的扶持和愛護(hù)，二者是相輔相成、彼此作用的。結(jié)尾兩句通過對未來新竹的期望，以示良好的祝愿，今年有新竹出世，明年再有新竹出世，越來越多，它們一定會(huì)迅速成長起來，又高又壯，環(huán)繞鳳池周圍。這里詩人用新生竹比喻新生兒，希望他們能夠后來居上，出人頭地，做大官，繞鳳池，和“老干”一樣有出息。據(jù)以上信息整理出異（主旨情感和手法）同（思想內(nèi)容）點(diǎn)即可?！?9題詳解】少無適俗韻 （2）.性本愛丘山 （3）.安能摧眉折腰事權(quán)貴 （4）.使我不得開心顏（5）.同是天涯淪落人 （6）.相逢何必曾相識(shí)【詳解】本題考查對名篇名句的理解記憶能力。（1）依據(jù)題干中“表露了作者清高孤傲,與世不合的性格,同時(shí)也是詩人最終辭官歸田的根本原因”這一關(guān)鍵信息，可知答案為“少無適俗韻，性本愛丘山”。注意“適”“韻”寫法。（2）依據(jù)題干中“表達(dá)了詩人對權(quán)臣貴戚的鄙棄和對自由生活的向往”這一關(guān)鍵信息，可知答案為“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。注意“摧”“事”寫法。（3）依據(jù)題干中“既表現(xiàn)全詩的主旨,又是詩人與琵琶女感情共鳴”這一關(guān)鍵信息，可知答案為“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。注意“涯”“淪”“必”寫法?！?0題詳解】課間花絮課間小風(fēng)吹，老白頭發(fā)飛。那次大課間，我們正在跑道上準(zhǔn)備活動(dòng)，“老白”（班主任白老師）走了過來，開始整頓課堂紀(jì)律——數(shù)落我們昨天上課不認(rèn)真，氣氛頓時(shí)變得沉重起來，正當(dāng)他批評(píng)得起勁時(shí)，忽然一陣小風(fēng)襲來，這一吹不要緊呀，碰巧將“老白”額頭上的“一撮兒毛”吹得左搖右擺的，跟跳“華爾茲”似的，有幾個(gè)同學(xué)忍俊不禁，竟然偷偷地“嘿嘿”笑出了聲，“老白”莫明其妙：“笑啥，知道好壞話嗎，你們以為我在表揚(yáng)你們嗎！”邊說邊習(xí)慣性地用手抿了一下那“一撮兒毛”，可它們卻故意搗亂似的，待老白的手剛放下去，就又“五星紅旗，隨風(fēng)飄揚(yáng)”了，弄得我們真是哭笑不得呀！【詳解】本題考查語言表達(dá)生動(dòng)形象和正確使用修辭的能力。解答此類題目，先分析題干，抓題干要求的關(guān)鍵點(diǎn)，再根據(jù)要求結(jié)合具體內(nèi)容來表達(dá)。本題中，題干“高中生活雖然緊張，但也不乏生動(dòng)活潑，豐富多彩”“生動(dòng)形象地描寫課間10分鐘的生活情景”可知，所寫內(nèi)容是緊張的高中生活的課間生活場景，這個(gè)場景要生動(dòng)活潑，不能落入俗套，這就可以挑選一件趣事來寫。比如師生間、生生間的趣聞趣事，彼此間愛的關(guān)懷、真誠地幫助等。同時(shí)注意題干中“有場面描寫，使用比喻或排比修辭手法”的要求，修辭可以任選其一；場面描寫可以是休息場景，運(yùn)動(dòng)場景，學(xué)習(xí)場景，也可以是同學(xué)間打逗場景。不要忘記字?jǐn)?shù)的限定，不少于100字?！?1題詳解】①“至少可以長達(dá)10小時(shí)以上”去掉“至少”或“以上”。③“只能一兩個(gè)小時(shí)錄音”改為“只能錄音一兩個(gè)小時(shí)”。⑤“這對其他數(shù)碼產(chǎn)品是做不到的”改為“這是其他數(shù)碼產(chǎn)品做不到的”。⑧“會(huì)自動(dòng)暫停錄音”缺少主語，加上主語“錄音筆”?！驹斀狻勘绢}考查辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句