幼兒中班數(shù)學(xué)教案《分類統(tǒng)計(jì)》

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幼兒中班數(shù)學(xué)教案《分類統(tǒng)計(jì)》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒將各種服裝按名稱進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

2、援助幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。

3、對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)感愛(ài)好。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)各種服裝的名稱已有認(rèn)知。

2、教具：帽子、短袖、褲子、裙子、鞋圖片假設(shè)干、標(biāo)記圖表和統(tǒng)讠表各一張、即時(shí)貼和小統(tǒng)計(jì)表假設(shè)干、PPT

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好1、故事導(dǎo)入，引出主題

夏天到了，森林里要舉辦一場(chǎng)夏日服裝秀，邀請(qǐng)小伙伴們一起去參與，你們想去嗎？要參與夏日服裝秀要預(yù)備各種美麗的服裝，看看你們的凳子底下有什么？請(qǐng)小伙伴們說(shuō)一說(shuō)，你拿到的是什么服裝？

2、小結(jié)：我們預(yù)備的有帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子?，F(xiàn)在請(qǐng)拿〔帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子〕的小伙伴舉手。

二、引導(dǎo)幼兒對(duì)服裝進(jìn)行分類

1、我有一個(gè)外套柜，〔出示衣柜〕這么多服裝，怎么放才能看起來(lái)清晰、整齊呢？〔分類放〕

2、我們來(lái)看看這個(gè)是什么服裝〔標(biāo)識(shí)〕呢？那我們就把×放進(jìn)這個(gè)隔檔里。這個(gè)是什么？那我們就把全部的放進(jìn)這個(gè)隔檔。

3、請(qǐng)幼兒動(dòng)手對(duì)服裝名稱進(jìn)行分類?，F(xiàn)在請(qǐng)這一排小伙伴輕輕地上來(lái)將你手里的服裝分類放進(jìn)衣柜里。

4、老師引導(dǎo)幼兒對(duì)分類結(jié)果進(jìn)行檢查訂正。我們來(lái)看看，這個(gè)隔檔里放的是

××，看看小伙伴們都放對(duì)了嗎？〔都對(duì)了，我們給自己拍拍手〕〔不對(duì)，它是什么呢？我們應(yīng)當(dāng)把它放進(jìn)那個(gè)里面呢？我來(lái)請(qǐng)一位小伙伴幫我把它放回去，這次對(duì)了嗎？好，我們接著看~〕

三、對(duì)服裝進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較

1、播放電話鈴聲〔是負(fù)責(zé)服裝的小鴨子打來(lái)的，好，我們統(tǒng)計(jì)一下再告知你〕小鴨子想知道小伙伴的帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子各有多少件。

我有一個(gè)好方法〔出示統(tǒng)計(jì)表〕，這個(gè)是柱形統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)表中的5根柱形分別代表的是五種服裝，統(tǒng)計(jì)表每一個(gè)格子里只能放一件服裝，我們要從下往上放，中間能不能空格子呢？占了多少個(gè)格子，數(shù)量就有多少。比如：帽子占了兩格，就有兩頂帽子，那貼三格呢？

現(xiàn)在我來(lái)請(qǐng)摸到頭的小伙伴上來(lái)將衣柜中任意一件服裝放進(jìn)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表中。

2、檢查統(tǒng)計(jì)表中幼兒的分類狀況，檢查訂正?，F(xiàn)在我們來(lái)看看小伙伴們都放對(duì)了么？那你們覺(jué)得哪種服裝是最多的呢？你從哪里看出來(lái)的呢？

3、對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的服裝進(jìn)行計(jì)數(shù)。我們來(lái)看看究竟是不是這樣呢！小伙伴們先來(lái)數(shù)一數(shù)帽子〔短袖、褲子、裙子、鞋子〕有多少頂？從上邊的數(shù)卡中找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字放在統(tǒng)計(jì)表的頂端?！参逦恍』锇橐黄鹕蟻?lái)〕小伙伴們一起數(shù)一數(shù)看看他們數(shù)對(duì)了嗎？

活動(dòng)延伸：

1、接小狗的電話〔小狗是管舞臺(tái)設(shè)計(jì)的，它找我會(huì)有什么事呢？〕它聽說(shuō)我們小伙伴會(huì)分類統(tǒng)計(jì)了，想請(qǐng)小伙伴們幫它統(tǒng)計(jì)出橙、綠、粉幕布各有多少。

2、老師為每個(gè)小伙伴都預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色的方塊，請(qǐng)小伙伴對(duì)這些幕布顏色進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)總結(jié)

本節(jié)活動(dòng)我用森林夏日服裝秀的情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓小伙伴整理衣服，讓他們學(xué)習(xí)到如何分類。分類后對(duì)服裝進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以柱形統(tǒng)計(jì)表的形式進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，讓幼兒更直觀的了解并比較每種服裝的'數(shù)量。讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生更深厚的愛(ài)好。

幼兒中班數(shù)學(xué)教案《分類統(tǒng)計(jì)》2

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的分類統(tǒng)計(jì)。

2．用語(yǔ)言描述分類的過(guò)程和結(jié)果。

3．初步培育幼兒合作的意識(shí)和解決問(wèn)題的技能。

4．培育幼兒比較和判斷的技能。

5．有愛(ài)好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1．創(chuàng)設(shè)情境表演。

2．操作材料每人一份：蘿卜、魚、桃子的食物卡片;分類盒、筆、統(tǒng)計(jì)表、濕布、小紅旗等。

活動(dòng)過(guò)程

1．幫小熊整理食物。

(1)老師設(shè)置情境：小熊為客人預(yù)備了很多食物,我們一起來(lái)援助它整理,引入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

(2)老師演示分類盒的操作方法。

(3)幼兒操作：把食物(蘿卜、魚、桃子)分類整理后填入統(tǒng)計(jì)表。

要求：①在統(tǒng)計(jì)表的右上方填上自己的號(hào)數(shù)。

②把食物歸類整理完再做統(tǒng)計(jì)。

(4)提問(wèn)：你整理了多少食物?(要求用完整名式表述)。

2．統(tǒng)計(jì)全班幼兒喜愛(ài)吃的食物。

(1)、提問(wèn)：小伙伴,在這些食物中你最喜愛(ài)吃什么?

(幼兒爭(zhēng)先恐后講著自己愛(ài)吃的食物。)

老師:大家講了我也記不住,怎么樣讓老師一看就知道每種食物全班有多少人喜愛(ài)吃呢?

(2)、幼兒爭(zhēng)論：用什么方法讓別人一看就知道每種食物有多少人喜愛(ài)吃呢?

(3)、提供表格幼兒統(tǒng)計(jì)記錄。

要求：①先分工再統(tǒng)計(jì)。.

②統(tǒng)計(jì)表先填上第幾組,最末才統(tǒng)計(jì)出愛(ài)吃的人數(shù)。

(4)、師幼。

3．結(jié)合統(tǒng)計(jì)狀況簡(jiǎn)約小結(jié)。

活動(dòng)延伸

1．在數(shù)學(xué)區(qū)提供各類玩具、圖片等材料,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

2．鼓舞幼兒對(duì)家里感愛(ài)好的實(shí)物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并且?guī)У接變簣@來(lái)溝通。