四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案10發(fā)送電子

〈〈發(fā)送電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)寫和發(fā)送電子郵件。2、學(xué)會(huì)電子郵件的閱讀方法和步舞。過(guò)程與方法：正確操作電子郵件的回復(fù)功能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)電子郵件發(fā)送和回復(fù)成功的樂(lè)趣。2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)送和回復(fù)電子郵件的步驟難點(diǎn)：附件的添加3教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等4教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】引入談話我們申請(qǐng)了電子郵箱，但如何使用呢？活動(dòng)2【講授】學(xué)一學(xué)：發(fā)送電子郵件1、進(jìn)入網(wǎng)站。進(jìn)入“12舸易免費(fèi)郵”網(wǎng)站。2、寫郵件。單擊寫信”按鈕，輸入收件人的地址，輸入郵件主題，如美麗的家鄉(xiāng)重慶”輸入郵件內(nèi)容。3、添加附件并發(fā)送電子郵件。單擊添加附件”按鈕，選定文件〃美麗的家鄉(xiāng)重慶”。單擊打開(kāi)"按鈕，單擊發(fā)送”按鈕將學(xué)生以同校不同班、或不同學(xué)校、或不同地域分組接對(duì)子，進(jìn)行郵件傳輸,讓學(xué)生體會(huì)電子郵件的遠(yuǎn)程特點(diǎn)和遠(yuǎn)距離的交流感受及郵件的快速和便捷。在組織學(xué)生書寫郵件內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在本地域發(fā)生的或身邊發(fā)生的一些大事件中人文思想的滲透。如取材于抗洪搶險(xiǎn)、好人好事、環(huán)保實(shí)驗(yàn)等方面?；顒?dòng)3【講授】閱讀電子郵件組委會(huì)”收到了王小明同學(xué)發(fā)去的演示文稿后，向王小明同學(xué)發(fā)出了參加5月4日在北京舉行的世界青少年城市論壇”的邀請(qǐng)。.單擊收信”按鈕.單擊要閱讀的郵件名.閱讀電子郵件的內(nèi)容活動(dòng)4【講授】記一記電子郵件名稱里，未讀郵件成粗體。若要閱讀該郵件，單擊名稱就可以?；顒?dòng)5【活動(dòng)】學(xué)習(xí)回復(fù)電子郵件王小明同學(xué)決定代表全班同學(xué)去參加此次論壇，并給予了回復(fù)。.單擊回復(fù)”按鈕。.輸入要回復(fù)的郵件內(nèi)容。.單擊發(fā)送”按鈕?；顒?dòng)6【練習(xí)】xx.請(qǐng)用電子郵件把你制作的演示文稿發(fā)給老師。.六一”兒童節(jié)快到了，請(qǐng)給你的同桌發(fā)一封祝賀的電子郵件，收到郵件的同學(xué)請(qǐng)及時(shí)回復(fù)以示感謝。一般說(shuō)來(lái)，教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博土）〈〈春秋谷梁傳疏》日：師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一?！础错n非子》也有云：今有不才之子?…師長(zhǎng)教之弗為變”其師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的師資”和師長(zhǎng)”可稱為教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的教師”，因?yàn)榻處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。學(xué)生練習(xí)，教師相機(jī)指導(dǎo)。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理，登在小黑板上，每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛(ài)生活，所以內(nèi)容要盡量廣泛一些，可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以積累40多則材料如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料，寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎？活動(dòng)7【作業(yè)】小結(jié)單靠死”記還不行，還得活”用，姑且稱之為先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái)，摒棄那些假話套話空話，寫出白己的真情實(shí)感，篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等，定期檢查點(diǎn)評(píng)，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等，達(dá)到』石多鳥(niǎo)”的效果。今天我們學(xué)會(huì)了撰寫和發(fā)送電子郵件，同時(shí)學(xué)會(huì)電子郵件的閱讀方法和步驟以及正確操作電子郵件的回復(fù)功能。相信同學(xué)們從中體驗(yàn)到了電子郵件發(fā)