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文檔簡介
Word———幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。以下是佳文整理收集的幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案,本文有助于您打開《幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案》寫作的思路,助您寫好《幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案》。
幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇1
活動目標(biāo):
1、熟悉我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。
3、深刻對祖國的熟悉,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
活動內(nèi)容:
1、綜合:冬至我知道
2、科學(xué):白天短、黑夜長
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
附兒歌:《冬至到》
冬至到,冬至到;
南餛飩,北方餃;
曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。
冬至到,冬至到,
敬祖宗,把墓掃;
會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。
冬至到,冬至到,
這一夜,最長了;
甜甜美蜜睡一覺;明天太陽會更好。
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幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇2
活動目標(biāo):
1、能圍繞一個話題進(jìn)行爭論,知道冬至由來。
2、情愿當(dāng)眾表達(dá),表達(dá)時自然、從容、自信。
活動預(yù)備:
利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息
活動過程:
(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入:
老師彈奏樂曲,幼兒隨樂曲演唱。
孩子們,你們唱歌的時候特殊專注,真棒!
剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個節(jié)日立刻就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))
(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>
小伴侶說的真好,冬至節(jié)就要到了。哪個小伴侶能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)
冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(轉(zhuǎn)變戶外運(yùn)動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)
(三)自行如廁穿著外衣,到小班請弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動。
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幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇3
活動目標(biāo)
1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗;
2、用橡皮泥團(tuán)聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;
3、和伴侶們介紹和共享自己做的餃子,體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡快氣氛。
活動預(yù)備
閱歷預(yù)備:幼兒對冬至及餃子有肯定的了解和認(rèn)知。
課件預(yù)備:《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖
材料預(yù)備:各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)
活動過程
老師播放視頻動畫《冬至》,引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,引出餃子主題。
——熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?
——你喜愛吃餃子嗎?
——你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結(jié):冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊談天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團(tuán)聚,代表著對家人和客人的祝愿。
出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的愛好。
出示一個制作好的餃子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看并論。
——餃子是什么樣的?
——你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》,引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖,鼓舞幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮:選擇喜愛顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。
2.制作餃子餡:選擇喜愛顏色的橡皮泥,切碎或團(tuán)聚。
3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個餃子就做好啦。
鼓舞幼兒自立制作餃子,老師巡回觀看,賜予指導(dǎo)。
鼓舞幼兒共享和展現(xiàn)自己的作品。
——你的餃子是什么外形的?它有什么特殊的地方?
——你的餃子是什么餡的?
活動延長
區(qū)域活動:在美工區(qū)投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展現(xiàn)。
家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會冬至的溫馨氣氛。
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幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇4
活動目標(biāo):
1、對朗誦詩歌感愛好,進(jìn)一步體會冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。
2、體會文學(xué)作品的情景和意境,并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。
活動預(yù)備:
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。
活動過程:
1、老師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍:幼兒觀賞。
2、幼兒朗誦冬至節(jié)
3、鼓舞幼兒個體朗誦冬至節(jié),依據(jù)幼兒狀況實(shí)施賜予鼓舞及表現(xiàn)建議。
活動延長:
活動區(qū)時間,美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。
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幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇5
活動目標(biāo):
1、初步了解冬至與麻糍的`意義,把握制作麻糍的基本常識及制作技能。
2、能自立或與人合作制作麻糍,體會勞動的歡樂,激發(fā)愛勞動的情感。
活動預(yù)備:
制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。
活動過程:
(一)老師交代活動目的及留意事項(xiàng)。
1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今日老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?
2、師:外出活動應(yīng)當(dāng)留意什么呢?(幼兒自由敘述:留意平安、要排好隊伍、講禮貌,等等)
老師小結(jié):外出時除了講禮貌,還要留意平安,特殊是到麻糍作坊,那兒人許多,很擠,小伴侶要留意平安,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能任憑亂跑。
(二)談話,激發(fā)愛好。
師:小伴侶吃過麻糍嗎?幼:吃過,很好吃。
師:你們還記得麻糍是什么樣的嗎?幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特殊軟,粘牙…
師:看來小伴侶很喜愛吃麻糍,說得很棒。
師:誰知道麻糍是用什么做的?幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…
師:今日,我就帶小伴侶去看一看麻糍究竟用什么做,要用到哪些工具?
(三)了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、搗米
(1)師:小伴侶,這是什么呀?有什么用呢?
幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!
師:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。
(2)幼兒觀看搗米操作狀況。
(3)幼兒嘗試、腦沁
(4)幼兒說說淘米的感覺。幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。
2、團(tuán)米團(tuán)
(1)師:我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……師:究竟是不是,我們一起來看一舉
(2)師:鏟一部分米團(tuán)放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?
(3)幼兒操作,敘述操作細(xì)節(jié)。幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開頭轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團(tuán)軟軟的像棉花,就是太粘手了……
3、滾豆沙
(1)讓幼兒區(qū)分滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。
師:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。
幼:淡淡的不怎么好吃。
師:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)幼:又香又甜。
師:所以做麻糍的最終一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不行太少,還要滾得勻稱。
(2)觀看客座老師滾豆挲。
(3)師幼共同嘗試滾豆覬
4、幼兒品嘗。
(四)小結(jié)。
師:小伴侶,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼:好吃!
師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不簡單!我們不僅要疼惜糧食,而且要敬重勞動人民的勞動成果。
(五)延長活動(回幼兒園嘗試做麻糍)
師:小伴侶,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!
1、幼兒嘗試制作麻糍。
2、幼兒品嘗。
以上為幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇5范文內(nèi)容,僅供參考借鑒,請按實(shí)際需要修改。
幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇6
一、設(shè)計初衷
冬至在我國是一個比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的冬至各個地方都有著自己的習(xí)俗,有的地方吃餃子,有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍,這都代表了人們在冬至這天對于團(tuán)聚的慶祝,現(xiàn)在,時代在進(jìn)展,我們對于這些傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)不是這么在意了,這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日,我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛。
二、活動目標(biāo)
l、初步了解冬至與麻糍的意義,把握制作麻糍的基本常識及制作技能。
2、能自立或與人合作制作麻糍,體會勞動的歡樂,激發(fā)愛勞動的情感。
三、客座老師
章良忠(以下簡稱“章”)
四、活動對象
大班
五、活動預(yù)備
1、與客座老師聯(lián)系,把制作麻糍的工具預(yù)備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)
2、聯(lián)系車輛。
六、活動過程
(一)老師交代活動目的及留意事項(xiàng)。
1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今日老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?
2、師:外出活動應(yīng)當(dāng)留意什么呢?(幼兒自由敘述:留意平安、要排好隊伍、講禮貌,等等)
老師小結(jié):外出時除了講禮貌,還要留意平安,特殊是到『龎糍店,那兒人許多,很擠,小伴侶要留意平安,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能任憑亂跑。
(二)談話,激發(fā)愛好。
1章:小伴侶吃過麻糍嗎?幼:吃過,很好吃。
2-章:你們還記得麻糍是什么樣的啩?幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特殊軟,粘牙….
章:看來小伴侶很喜愛吃麻糍,說得很棒
3、章:誰知道麻糍是用什么做的?幼:我奶奶說是糯米粉做的.;可能是面粉做的,要搓圓…·
章:今日,我就帶小伴侶去看一看麻糍究竟用什么做,要用到哪些工具?
了解麻糍的制作材料、工具及程序
1、搗米
(1)章:小伴侶,這是什么呀?有什么用呢?幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!章:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。
(2)幼兒觀看搗米操作狀況。
(3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺。幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…··章:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。
2、癍團(tuán)曾
(1)章:我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……章:究竟是不是,我們一起來看一舉
(2)章沸黯碰:鋤一部分米團(tuán)矽人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?
(3)幼兒操作,敘述漣動體』鎰幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開頭轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團(tuán)軟軟的像棉花,就是太粘手了……
3、滾豆沙
(1)讓幼兒區(qū)分滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。章:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。幼:淡淡的不怎么好吃。章:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)幼:又香又甜。章:所以做麻糍的最終一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不行太少,還要滾得勻稱。
(2)觀看客座老師滾豆挲。
(3)師幼共同嘗試滾豆覬
4、幼兒品嘗。
(三)小結(jié)。師:小伴侶,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼:好吃!師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不簡單!我們不僅要疼惜糧食,而且要敬重勞動人民的勞動成果。
(四)延長活動(回幼兒園嘗試做麻糍)師:小伴侶,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!
1、幼兒嘗試制作麻糍。
2、幼兒品嘗。
以上為幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇6范文內(nèi)容,僅供參考借鑒,請按實(shí)際需要修改。
幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇7
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來;
2、通過這次活動,培育同學(xué)的合作精神,領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的無窮魅力;
3、讓同學(xué)懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時間,以實(shí)際行動減輕父母的負(fù)擔(dān)。
二、活動過程
(一)談話導(dǎo)入
1、知道今日是什么節(jié)日嗎?(冬至)
2、介紹“冬至”的字源
(1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結(jié),是“終”的本字。金文將絲結(jié)簡化為點(diǎn);或另加義符日,表示一年時日的終結(jié),當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結(jié)冰的季節(jié),以突出冬季。
冬,四時盡也?!墩f文》無冬無夏?!对姟り愶L(fēng)》
(2)最終,最終。
(二)介紹冬至小學(xué)問
1、你對冬至有哪些了解?
2、老師介紹冬至相關(guān)學(xué)問
(1)熟悉冬至
(2)冬至的起源
(3)冬至為什么吃餃子?
3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的'活動;禮的活動;娛的`活動)
4、了解冬至食品,北方和南方冬至的不同習(xí)俗。
(三)冬至留意事項(xiàng):
1、留意防寒保暖。
2、合理調(diào)整飲食起居,不酗酒、不吸煙,不過度勞累。
3、保持良好的心境。
4、進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠緹?/p>
(四)溝通:每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?
(五)作業(yè)
1、體驗(yàn):跟家長學(xué)會做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增加同學(xué)動手的力量。
2、敘述:給弟弟妹妹敘述有關(guān)冬至的傳奇和習(xí)俗。
以上為幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇7范文內(nèi)容,僅供參考借鑒,請按實(shí)際需要修改。
幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇8
活動目標(biāo):
1、對朗誦詩歌感愛好,進(jìn)一步體會冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。
2、體會文學(xué)作品的情景和意境,并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。
活動預(yù)備:
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。
活動過程:
1、老師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍:幼兒觀賞。
2、幼兒朗誦冬至節(jié)
3、鼓舞幼兒個體朗誦冬至節(jié),依據(jù)幼兒狀況實(shí)施賜予鼓舞及表現(xiàn)建議。
活動延長:
活動區(qū)時間,美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。
以上為幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇8范文內(nèi)容,僅供參考借鑒,請按實(shí)際需要修改。
幼兒園二十四節(jié)氣之冬至教案篇9
活動目標(biāo):
1、熟悉我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。
3、深刻對祖國的熟悉,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
活動內(nèi)容:
1、綜合:冬至我知道
2、科學(xué):白天短、黑夜長
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
附兒歌:《冬至到》
冬至到,冬至
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