幼兒園夏季安全教育教案

Word———幼兒園夏季安全教育教案幼兒園夏季平安教育教案（精選13篇）

幼兒園夏季平安教育教案篇1活動目標(biāo)：

1.通過觀看看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進(jìn)行推斷和爭論。

2.情愿和同伴說靜靜話來愛護(hù)自己的嗓子。

3.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

4.初步了解健康的小常識。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1.小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.通過木偶表演創(chuàng)設(shè)問題情境。

(1)情景一：嬉戲時大喊大叫。

老師帶著小伴侶們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒!”“妞妞，到這邊來!”

(2)情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。

冬天，浩浩最喜愛和小伴侶們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。

(3)情景三：扯著嗓子唱歌。

老師帶著小伴侶們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音唱歌。

(4)最終浩浩雙手護(hù)著脖子，用嘶啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼。

2.爭論情景內(nèi)容，了解在活動中愛護(hù)嗓子的方法。

(1)老師：

①浩浩感覺怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢?為什么會發(fā)生這樣的狀況呢?

②浩浩滑滑梯的時候干什么了?他用什么樣的聲音和妞妞說話?用這樣的聲音說話好嗎，為什么?

③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么?冷風(fēng)吹呀吹，好好說笑的時候張著大嘴巴，冷風(fēng)就吹到哪里去了?

④浩浩用什么樣的的聲音唱歌?用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得怎么樣?

(2)老師小結(jié)：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，慢慢地嗓子就啞了。在冷風(fēng)里說話、嬉笑，冷風(fēng)就吃吹進(jìn)了嘴巴，嗓子受涼就會發(fā)炎，嚴(yán)峻時會說不出來話。

3.閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。

老師：

(1)嗓子啞了以后怎么辦呢?我們來看看書上是怎么說的。請小伴侶們打開手上的書，看看老師發(fā)覺浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

(2)保健老師是怎么說的?

(3)你們才浩浩以后會怎么做呢?

4.以集體或分組的形式玩“靜靜話”嬉戲。

(1)老師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎?請小伴侶們來玩一個“靜靜話”的嬉戲吧。

(2)老師：我會和第一個小伴侶說一句靜靜話，只有他一個人能聽見，這個小伴侶聽清晰以后就把我說的話輕輕地說給其次個小伴侶聽，一個一個傳下去。等傳到最終的時候，我來問一問最終的一個小伴侶聽到的是什么，看看和我開頭說的是不是一樣的。

(3)老師先請四五名幼兒示范嬉戲，再全班分組玩。

幼兒園夏季平安教育教案篇2活動目標(biāo)

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解平安夏游的留意事項(xiàng)。

2、知道留意平安才能快樂出游。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動。

老師：小伴侶們，你們喜愛夏游嗎?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭論。

老師：有些小伴侶也去夏游了，可是他們都哭著回來了，請小伴侶們看看，他們都怎么啦?

(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

①提問：圖上的小伴侶在干什么?

②老師小結(jié)：外出夏游時，肯定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個人離開老師和小伴侶。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看其次幅圖。

①提問：這個小伴侶的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么松軟怎么會劃破小腿?

②老師：有什么好方法可以關(guān)心她呢?換上什么樣的服裝就可以愛護(hù)自己了?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

①提問：圖上的兩個小伴侶在干什么?你覺得這個小伴侶為什么要拉住他?

②老師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

①提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小伴侶們，你們說，假如夏游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?

②老師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，當(dāng)心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

3、老師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點(diǎn)。

(1)老師：請你們認(rèn)真看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)覺的問題。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，并爭論另外兩點(diǎn)：

①老師：這個小伴侶的手怎么了?怎么會流血呢?那我們夏游的時候觀察小花可以怎么做，不行以怎么做?

②老師小結(jié)：夏游的時候不要亂碰花草，當(dāng)心被刺扎到。

③老師：這幅圖上有什么?它提示我們要留意什么呢?

④老師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小伴侶自由地說一說外出游玩要留意的事項(xiàng)。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

老師：我們記住了這么多平安留意事項(xiàng)，就可以快歡樂樂地夏游去嘍。

幼兒園夏季平安教育教案篇3設(shè)計(jì)意圖

"民以食為天"，食品衛(wèi)生和平安是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題，隨著近年來一個個觸目驚心的食品平安問題頻頻曝光，讓我們更加的擔(dān)憂孩子們的飲食健康。而街邊那些無證照的小攤販們販賣的垃圾食品，外形各異，顏色艷麗，一個個琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球，一放學(xué)孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點(diǎn)，選擇著自己喜愛的零食，這一景象著實(shí)讓家長們擔(dān)憂?？梢娫鯓幼尯⒆訉W(xué)會食品健康平安學(xué)問，是件特別重要的事情。于是我選擇《吃平安健康的食物》作為大班的平安健康教育課。旨在讓幼兒增加食品健康平安意識。

活動目標(biāo)

1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)志。

2.能區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

3.增加食品平安意識，提高幼兒食品平安自我愛護(hù)力量，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備

1.

教學(xué)課件《吃健康的食品》

2.

圖片若干（健康食品--蔬菜、水果、堅(jiān)果；垃圾食品--油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品--霉變及變質(zhì)的食品）。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉和區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

活動過程

一、律動兒歌《蔬菜進(jìn)行曲》

二、談話導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題:小伴侶平常最喜愛吃什么東西?

幼兒自由回答……

（老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……3一起來熟悉熟悉（1）小伴侶我們就一起來了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的（2）老師出示圖片，請小伴侶區(qū)分，健康的食物我們畫笑臉，不健康的食物我們打叉①水果類②油炸食品③牛奶④便利面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅(jiān)果⑨可樂小結(jié)：原來在日常生活中，有這么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后會對我們?nèi)梭w造成肯定的損害，所以，小伴侶們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

三、熟悉食品平安標(biāo)記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒爭論并回答問題）

2、請幼兒觀看課件（視頻）師：小伴侶你們知道還有什么食品不能吃嗎？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3、熟悉生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記老師出示圖片請幼兒觀看并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購買的時候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標(biāo)記哦。

四、食品檢驗(yàn)員

1、現(xiàn)在我這里有一些食品，請小伴侶們來當(dāng)食品檢驗(yàn)員，每10人為一組，檢查一下哪些食品是擔(dān)心全的

2、幼兒檢查，并介紹哪些是擔(dān)心全的食品

3、小結(jié)：小伴侶們，現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗(yàn)員了，以后我們肯定要吃平安健康的食品?；氐郊液筮€要把我們今日學(xué)到的學(xué)問講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃平安健康的食品！

活動反思

這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，連接緊密，幼兒參加人數(shù)多，參加熱忱樂觀，但我對幼兒學(xué)問儲備把握不夠精確。對三無產(chǎn)品幼兒簡潔了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和平安標(biāo)志的食品是擔(dān)心全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園夏季平安教育教案篇4活動目標(biāo)

1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。

2、初步養(yǎng)成平安意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確的方法滑滑梯和自我平安意識

活動預(yù)備

1、兒歌《滑滑梯》預(yù)備

2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

活動過程：

1、老師扮演雞媽媽，小伴侶們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

雞媽媽：孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)

雞媽媽：孩子們，你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小伴侶試著滑滑梯)

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依據(jù)這個小伴侶滑的狀況進(jìn)行引導(dǎo)，假如那個地方滑的不好，就請另一個小伴侶再去滑，最終進(jìn)行總結(jié)。)

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，漸漸坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在漸漸往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。

雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(老師觀看幼兒滑滑梯的狀況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

3、雞媽媽：孩子們，我們平安的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回家。

雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(老師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)

雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能平安的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起漸漸的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，老師重點(diǎn)觀看，適當(dāng)引導(dǎo)。)

幼兒園夏季平安教育教案篇5活動目標(biāo)：

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的學(xué)問。

2、教育幼兒留意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

活動預(yù)備：

手足口病例圖、視頻及相關(guān)資料

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

小伴侶們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒敘述)

二、介紹手足口病的基本學(xué)問

1、看來小伴侶們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒爭論)

得出結(jié)論：癥狀：埋伏期2-5天，往往先消失發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心消失斑丘疹和口腔粘膜消失皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不準(zhǔn)時治療可危及生命。所以，小伴侶不舒適時要趕快告知老師和大人，準(zhǔn)時就醫(yī)。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的熟悉)

3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒爭論)

小結(jié)：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群親密接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

4、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒爭論)

預(yù)防措施：

(1)留意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

(4)不去人群擁擠的公共場所。不要常常串門;不要和患病兒童接觸。

(5)家長外出回家后，馬上讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)養(yǎng)分，不挑食，留意休息，避開日光暴曬，防止過度疲憊而降低反抗力量。

(7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，常常開窗通風(fēng)，至少每兩小時開窗一次，每次通風(fēng)半小時以上。垃圾準(zhǔn)時清理、消毒。

5、開展"我是衛(wèi)生小衛(wèi)士"活動。

(1)比比誰的小手最潔凈。

小伴侶們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最潔凈。以小組為單位洗手，選出洗手最仔細(xì)的小伴侶。

(2)比比誰的衣服最潔凈。

由幼兒當(dāng)裁判，選出衣著最潔凈的小伴侶。

(3)評比出"衛(wèi)生小衛(wèi)士"進(jìn)行嘉獎。

幼兒園夏季平安教育教案篇6活動目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

活動過程：

一、引出話題：

1、老師由班級點(diǎn)名活動引出今日的教學(xué)活動。

2、"這些天，__小伴侶為什麼沒來呀?"

3、幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

4、"你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"

5、老師小結(jié)：感冒的時候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

二、了解感冒的傳播途徑：

1、老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

2、"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?"老師歸納

3、不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

三、把握預(yù)防感冒的小常識：

1、老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

2、"我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

幼兒園夏季平安教育教案篇7活動目標(biāo)：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯簡單造成損害，初步培育幼兒自我愛護(hù)的平安意識。

活動預(yù)備：

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動過程：

1.小狗怎么了?

(1)查找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽敘述自己的想法。

(2)出示圖片并敘述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守嬉戲規(guī)章，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)當(dāng)玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同爭論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述"錄像中小伴侶是如何玩滑滑梯的?"(2)幼兒爭論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是平安的?""你覺得那種方法又好玩又平安?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急?

小結(jié)：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊(duì);一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣愛護(hù)自己呢?

做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動作要告知老師，萬一不當(dāng)心受傷了也要準(zhǔn)時告知老師

4.手指嬉戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急。

上去似乎爬高山，爬完一級又一級。

下來似乎坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛究竟。

幼兒園夏季平安教育教案篇8活動目標(biāo)：

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)校生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2、學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

(二)情感目標(biāo)：

1、培育小伴侶注意飲食健康的好習(xí)慣。

2、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻擋的態(tài)度。

(三)行為目標(biāo)：

1、注意飲食平安，不食用變質(zhì)或過期食物。

2、對于不健康的飲食行為敢于制止。

活動重點(diǎn)：學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培育健康飲食的意識。

活動預(yù)備：

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課

小伴侶們，大家好!歡迎大家和老師一起步入學(xué)校生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小伴侶們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起熟悉一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小伴侶們了解各種食物的養(yǎng)分以及作用。)

提問：小伴侶們，你最喜愛小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(爭論發(fā)言)

板書：老師按同學(xué)答復(fù)張貼健康食物小圖片。

小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小伴侶們養(yǎng)分大腦，長的更聰慧;西紅柿富含維生素，可以另小伴侶們增加反抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

二、講授新課

過渡語：小伴侶們說的真好，這些食物各有各的養(yǎng)分，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小伴侶們你們知道嗎?我們喜愛的食物假如變質(zhì)了，那會怎么樣呢?

1、看其次段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，熟悉假如大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。

提問：假如富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(爭論發(fā)言)

2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。熟悉假如土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。

提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們假如把這樣的土豆吃了會怎么樣呢?

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

提問：小伴侶們，你發(fā)覺了什么?錄像中的小伴侶吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從同學(xué)的爭論中總結(jié)"有害健康"。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導(dǎo)小伴侶熟悉到食用這些食物的危害性，以及敢于阻擋不對行為的品行。)

三、聯(lián)系實(shí)際，提高熟悉，指導(dǎo)行為

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小伴侶們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(爭論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或者伴侶食用這樣的食物，我們要準(zhǔn)時制止，并告知他變質(zhì)食物的危害。

2、觀看小組表演，《健康家--小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾，小伴侶按小組仿照表演，老師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。

四、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題，提出祝福

伴著大屏幕"健康歌"的音樂老師小結(jié)：

小伴侶們，今日我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課，我們可學(xué)到了不少的學(xué)問，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多熬煉身體多運(yùn)動，把身體養(yǎng)的壯壯的，最終，祝小伴侶們身體健康，感謝小伴侶們，再見!

幼兒園夏季平安教育教案篇9活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地依據(jù)信號做動作。

3、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機(jī)、DVD各一。

活動過程：

導(dǎo)入

師：今日，老師給小伴侶帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀看

(1)看到了什么?(幼兒自由回答)

(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片幼兒連續(xù)觀看圖片

師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀看

師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告知我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)章，假如沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，簡單發(fā)生危急，我們按交通規(guī)章行走才會平安的。(引出自制紅綠黃燈教具)

師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小伴侶想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告知我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

5、小嬉戲：“開汽車”

找個別幼兒仿照“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)

引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真美麗，真呀真美麗，嘟嘟……

師：是誰在唱歌?假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖

師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找

(1)、師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得驚奇。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地刺眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知小汽車這是什么嗎?

(2)、提問個別幼兒：

①紅燈刺眼睛是告知我們什么?綠燈刺眼睛又是告知我們什么呢?

②假如沒有紅綠燈會怎么樣?

③小汽車不熟悉紅綠燈這樣在公路上開行不行啊?

7、嬉戲：紅綠燈聽口令

請幼兒做開車狀，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

8、小結(jié)

小汽車開了一天它累了要回家了。小伴侶們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

幼兒園夏季平安教育教案篇10活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽感受作品，理解故事的主要情節(jié)

鼓舞幼兒嘗試運(yùn)用自己已有的閱歷和想象大膽地?cái)⑹龊捅磉_(dá)自己的想法

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在傾聽理解故事的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的閱歷來表

達(dá)自己的想法

難點(diǎn)：理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”淘氣搗蛋“等詞”

活動預(yù)備：

事先讓幼兒了解一些有關(guān)電鈴的學(xué)問

掛圖四幅、電鈴一只

活動流程：

談電鈴→觀賞理解故事→傾聽錄音故事→平安教育

活動過程：

談電鈴

出示電鈴，問：“這是什么聲音?你在哪里聽到過?”

談?wù)勲娾徲惺裁从谩?/p>

觀賞理解故事

導(dǎo)入：森林里的動物家里也按上了電鈴，這些電鈴有什么用呢?我們來聽一個《小老虎電鈴》的故事。

老師看圖敘述故事

問：電鈴是干什么用的?小貓生病怎么辦?小羊生病怎么辦?小老虎為什么從來沒有按過電鈴?他很想按點(diǎn)鈴，結(jié)果發(fā)生了什么事?這一次他真的生病了，他們會走嗎?

傾聽錄音故事

導(dǎo)入：小老虎為什么按電鈴作弄別人?

豐富詞：輕請的、柔柔的、很棒、淘氣搗蛋等詞

爭論：小老虎為什么按電鈴作弄別人?

平安教育

問：你喜愛小老虎嗎?為什么?

小老虎按電鈴有什么危急?

生活中有哪些電鈴、電話不能任憑按或打的?

(119、110、120、門鈴、醫(yī)院的電鈴等)

幼兒園夏季平安教育教案篇11在這次活動中，為了調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性，我在活動的開頭部分設(shè)計(jì)了“猜一猜”的內(nèi)容，讓幼兒猜老師是怎樣來幼兒園的，孩子們有的說是騎自行車，有的說走路，有的說騎電動車，就是沒有說坐公交車的.。雖然孩子們都猜錯了，但他們都覺得很好玩，這樣他們的樂觀性都被調(diào)動了起來，有了這個基礎(chǔ)我們開頭了今日的活動，在接下來的環(huán)節(jié)我一一條線貫穿，從到車站等車，上車，熟悉車輛內(nèi)部，在車內(nèi)遵守的文明規(guī)章的行為，最終小結(jié)這樣一個挨次綻開這次活動。

活動結(jié)束后，我進(jìn)行了反思，在活動的選擇目標(biāo)的制定上方面，比較適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒參加活動的樂觀性很高，目標(biāo)的完成狀況還算抱負(fù)。各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有層次，問題提出的比較清楚，幼兒回答問題樂觀?；卮鸬囊埠芎?，都說出了自己的想法，課堂氣氛也很活躍，這是本次活動滿足的地方，本次活動也存在著一些不足之處，有以下幾點(diǎn)：

1、在提問喇叭的問題時，幼兒已經(jīng)說到放音樂，老師沒有給與確定，導(dǎo)致幼兒的想法回答受限。

2、在小動物讓座的這個環(huán)節(jié)，老師應(yīng)當(dāng)再加上一個問題，都什么樣的人我們才讓座呢?可以結(jié)合前面“老弱孕病殘”這個問題還回答，讓幼兒更加清晰地理解“讓座”這個文明的行為。

3、在基本部分的最終，可以加上一個內(nèi)容，公交車到站了，小豬要下車了，下車別忘了對司機(jī)叔叔說感謝，在活動中有幼兒提出過這個問題，這樣讓活動的主線更加完整，同時培育幼兒的感恩之心。

4、在常規(guī)方面，本班個別幼兒在回答問題方面還需要培育，不搶話，要留意傾聽他人講話，以上就是我對這次活動優(yōu)缺點(diǎn)的反思，通過這次活動，我無論是在課前預(yù)備方面，還是活動的進(jìn)行以及課后的反思，都有了很大的收獲，為自己的理論實(shí)踐方面積累了許多閱歷，還是一個很好的學(xué)習(xí)過程，同時也感覺到了自己教學(xué)方面的不斷成長，為成為一名合格的幼兒老師打下基礎(chǔ)。

幼兒園平安乘車教案及反思二

【活動目標(biāo)】

1、初步了解并把握在上車時、乘車過程中及下車時的平安常識。

2、教育幼兒要留意平安，樹立自我愛護(hù)意識。

【活動預(yù)備】

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學(xué)圖片。

【活動過程】

一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當(dāng)留意什么。

1、老師要帶小伴侶們?nèi)_地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應(yīng)留意些什么呢?

老師依據(jù)幼兒的爭論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?