幼兒園大班家長的育兒心得體會

Word———幼兒園大班家長的育兒心得體會

孩子上大班了，父母是孩子最好的老師，父母應當留意平常生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。本文是第一我為大家整理的幼兒園大班家長的育兒心得體會，歡迎參考!

幼兒園大班家長的育兒心得體會篇一

1、要先培育孩子良好的時間觀念。家長在空余時間可以和孩子共同制定一張時間表，用來督促孩子按時起床、睡覺、完成家庭作業(yè)等活動。使孩子逐步學會在時間的約束下自覺地調(diào)整自己的行為。

2、要培育孩子的責任感。責任感是一個人自己的言行、承諾持仔細負責、樂觀主動的態(tài)度而產(chǎn)生的心情體現(xiàn)。長期會成為一種穩(wěn)定的共性心理品質(zhì)，可以有效地提高孩子學習樂觀性;建議先從簡潔的整理玩具、做家務入手，孩子在主動去做，甚至做的不錯時要寄語即使夸獎或是嘉獎，使孩子有驕傲感和被敬重感。

3、要熬煉孩子的毅力和意志，培育孩子的自立性。平日生活中不要太照看孩子，包辦的過多。在帶動腦筋的時候讓孩子自己去想，孩子能做的事情讓孩子自己去做。

心得四：大班家長育兒心得體會

從知道有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又通過看書上網(wǎng)主動的去學習怎樣"應付'孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長六年來的點點滴滴，我覺得要很好的教育孩子，就肯定要做一名有才智的媽媽.

才智，我簡潔的理解就是只要我們動動腦筋，想個好方法。有時它可能只是我們的一個眼神，一個簡潔的動作，一句話或者是一段經(jīng)過"預謀"的短劇、就這樣它使我們的珍寶兒成為了好孩子。說到這兒我想全部的媽媽都會聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開動腦筋，斗智斗勇的了，在這里我想和大家共享一下我的幾點心得。

一、愛孩子，更要高質(zhì)量的愛孩子。

"父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。打算質(zhì)量凹凸的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。'這是我喜愛的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細膩的，我平常做到的就是從不忽視孩子的想法，讓自己站在她的立場考慮問題，征求她的看法，不輕易地為她作打算。當然我們在教育孩子的時候，會要求他應當做什么，不能做什么，但有時孩子就是會反其道而行。每到這時，我都會問問孩子的想法，由于我知道孩子的任何舉動都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有緣由的，所以我會了解她，然后關心她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認同我，而不是簡潔地屈從于大人。

二、言教不如身教，我們是榜樣。

大家都明白的道理，家長是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡潔地說，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛相處，那我們就得做到團結(jié)友愛;我們讓孩子好好學習、喜愛讀書、少看電視這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長們，別忘了，孩子在看著我們。

三、正確的引導，讓孩子愛上學習。

大家是不是都對孩子說過"學習是歡樂的'，可是家長的心里呢，會認為"學習是一門苦差事'，如此這樣，究竟要怎么做?我覺得不能簡潔地要求孩子必需學習，必需學習好，更不能用你都不信服的"歡樂學習'來教育他，而是引導他，讓他真正地愛上學習。其實學習本身不是歡樂的，而享受學習后的成果是歡樂的。我告知孩子：我們生活中有很多事情要做，學習只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不知道到知道的過程，但是把握了以后，就是歡樂的了。還有在對待孩子的學習時肯定鼓舞、贊揚，不拿孩子與別人做比較，不要求必需打100分。比如我的女兒在做題時10道錯了6道，我不會說"怎么錯了這么多?'而會說"這4道題都做對了，真棒!那么這6道題呢，再好好看看，肯定也能做對。'而這時孩子就會說"怎么錯了這么多呢?我下次肯定要全對。'其實分數(shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時孩子回家后老師講的題還是不會，這時我們肯定是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長會說"老師上課講的，你為什么不會，肯定是上課沒仔細聽課。'"別人都能記住，你怎么就記不住。'請千萬不要這樣說，其實此時孩子也是特別焦急和內(nèi)疚的，無論什么緣由，他都會由于自己做不出老師留的題而懊惱。這時候我們更不能這樣的教訓了，我們應當是關心他們，然后來了解孩子是什么緣由導致的"學不會'?；蛟S是上課的時候聽了，但又忘了，那我們就得關心孩子怎樣才能記住;或許真就是上課的時候溜號了沒聽講，那我們就必需告知孩子：做事情就得在正確的時間做正確的事。讓孩子熟悉到由于上課時的不仔細導致了回到家里做不出作業(yè)的那種難受的心情是多么的不值得，不劃算。家長們，假如你發(fā)覺孩子的分數(shù)低一些了，學習差一些了，請不要認定這是災難一樣的事，由于我們才剛剛開頭，我們的點滴作為會影響孩子，會關心孩子，讓他們從今刻來輕松開心的學習。

全部的家長都想培育出一個好孩子，其實一名優(yōu)秀的孩子，他的心里肯定是陽光的，他的生活也肯定是歡樂的，他在各個方面也應當是有技能的。我盼望我的女兒能夠成為一名擁有簡潔歡樂的人，可是簡潔的歡樂是需要本事的，我會用我的才智來伴隨她，引領她，讓她能夠在很多的生活體驗中最終是一個歡樂、樂觀、優(yōu)秀的孩子。

幼兒園大班家長的育兒心得體會篇二

轉(zhuǎn)瞬間，璐璐五歲九個月了，已經(jīng)有了三年的學齡，再過一年就應當進入學校學習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的學校學習生活呢?是連續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活狀況的觀看，我們特別慶幸選擇了天臺崗幼兒園，，璐璐的學習成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都盼望自己的孩子樂觀向上，陽光歡樂。璐璐始終是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得特別拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和溝通，可是璐璐害怕的共性始終未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細聲的詢問和鼓舞，給璐璐緩減了新學校、新環(huán)境的壓力。張老師引導孩子：在與別人溝通時，要看著對方的眼睛等等細節(jié)的培育，使孩子漸漸敢于與別人面對面的溝通。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多熬煉的機會，如安排孩子當小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽感，同時熬煉了孩子的膽識，培育了孩子的組織力量、管理力量。九月底，璐璐心中的偶像小鹿姐姐來校和大家親熱接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小伴侶們在一起。通過短短一個月的學習生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規(guī)范孩子行為：

如何把璐璐培育成一名健康、聰慧、合格的"準學校生'呢?進入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導，僅量以學校生的標準來要求孩子，同時實行樹立學習榜樣等方式培育璐璐上課用心聽講，不做小動作，不亂插嘴，樂觀開動腦筋等良好的學習習慣;通過參與學校升旗儀式，對璐璐進行愛國主義教育;通過關心老師做衛(wèi)生、教育璐璐和小伴侶們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成敬重老師，敬重長輩，愛集體、愛勞動的好品德;為提高璐璐自力更生力量，老師要求孩子"自己的事情自己做'，回到家后，我們也樂觀協(xié)作學校，轉(zhuǎn)變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習慣，璐璐生活自理力量有了很大的提高，目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己整理文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習，璐璐變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。

三、培育孩子學習愛好：

如何培育孩子學習愛好，是老師、家長最關注的問題。天臺崗學校針對孩子特點選擇了一套適合孩子愛好的教材，內(nèi)容涉及語言、數(shù)學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內(nèi)容，把學習學問融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探究自然的劇烈欲望。在學習中，老師們充分發(fā)揮自己的力量和特長，對璐璐多方引導和啟發(fā)，璐璐一般話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋轉(zhuǎn)變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實行"小紅花'制度，激發(fā)了孩子爭當先進的學習熱忱豐富多彩的學習生活，使璐璐慢慢愛上了校。

十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以"我生病了'、"我不舒適'為由不愿上學，可這次生病后，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)覺學校對璐璐有了一種特殊的吸引力、分散力。每天下課后，璐璐能按老師要求準時完成了家庭作業(yè)。璐君學習樂觀性、主動性較以前增加了。

我們特別感謝學校和老師對璐璐的辛勤培育，感謝學校和老師給孩子制造了一個開放、自由的學習環(huán)境，使孩子能活潑、健康、歡樂地成長。在今后的學習中，我們將樂觀協(xié)作學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順當完成幼兒期與學校期的正常過渡。

幼兒園大班家長的育兒心得體會篇三

我是大班董欣萌的媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家共享。作為家長首先要常常與老師溝通，由于孩子一成天都在學校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師常常溝通家長能準時了解孩子在學校的狀況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要老師和家長常常的督促。

其次家長要和孩子交伴侶，有時間時陪她玩她情愿玩的嬉戲。玩的時候你可以問她喜愛什么，不喜愛什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商議，與她交心，教她把事情換位思索一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆和善和理解的心，假如孩子與其他的小伴侶玩玩突然就不興奮了，也不情愿說是什么緣由，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件快樂的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去賠禮。當孩子提出無理要求時，要說明緣由，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不興奮但基本上都會主動放棄。

假如孩子同樣的錯誤消失了兩次以上，就要提示她這件事情不應當出錯的。媽媽以前與你說過，并告知她這次可以原諒。假如再出錯就必需要嚴峻起來，不能心軟。事后要告知她媽媽的本意也不情愿這樣，是由于你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。假如有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶今日真棒，真是個好