幼兒園火災(zāi)教案

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幼兒園火災(zāi)教案

作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我收集整理的幼兒園火災(zāi)教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒園火災(zāi)教案1

一、活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

二、活動預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

三、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉"防火"標志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。

⑤熟悉"嚴禁煙火"的標志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？老師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火緣由、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準逃命路線?；饎莶淮螅敊C立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，英勇地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命平安為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，由于太濕會使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持糊涂，想清晰路線，以免亂闖亂鉆，耽擱了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。假如身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風(fēng)而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時會斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。

不要任憑跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應(yīng)當馬上進入沒被火災(zāi)威逼的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

假如已沒有別的出路，必需從較高的樓層跳下時，可以快速把床單等牢固的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面漸漸滑下來。

看到搶救人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動顏色艷麗的衣物。救援人員來到后要聽從命令聽指揮。

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒友娱L：熟悉標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當心火災(zāi)"等標。

幼兒園火災(zāi)教案2

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃命自救。

3、增加幼兒平安防火意識，培育幼兒的社會責(zé)任意識。

活動預(yù)備：

PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊平安監(jiān)督員標牌3個

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的愛好

出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

二、溝通閱歷，擴展幼兒對火的熟悉

A、在生活中，火有哪些用途呢？（請小伴侶們說一說）

小結(jié)：是的'，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩性S多用途，但假如我們不合理利用火，就會發(fā)生危害！

B、火對人類有什么危害？（請小伴侶們說一說）

小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等

三、樹立防火意識，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生

我們應(yīng)當如何預(yù)防火災(zāi)呢？（請小伴侶們說一說）

小結(jié)：不能亂玩火；不要亂丟火煙頭；不要在樓道燃放煙花；切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和平安出口的暢通等。

四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃命和自救

1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？（請小伴侶們說一說）

小結(jié)：A：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火緣由，并說清姓名和電話。

B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

C：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

2、在不同場所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)當如何逃命和自救呢？

（邀請亮亮和晶晶為我們講解）

A、假如在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等；

B、假如在公共場所遇到火災(zāi)，千萬不要使用電梯，要走樓梯等；

C、假如在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用平安錘敲碎玻璃逃命自救等。

3、逃命自救演練環(huán)節(jié)

A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練；

B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。

五、活動延長——鼓舞幼兒爭當小小消防平安監(jiān)督員

考一考：誰是合格的小小消防平安監(jiān)督員。

這樣的行為是否平安？為什么？（請小伴侶們說一說）

頒發(fā)“消防平安監(jiān)督員”標志牌

六、老師小結(jié)：

火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加平安。盼望通過這次的防火平安教育班會使小伴侶們提高平安警惕，增加防火意識，把握防火自救技能，做好消防平安監(jiān)督員！消防平安，人人有責(zé)！

幼兒園火災(zāi)教案3

【活動目標】

1、讓幼兒把握最基本的防火、滅火學(xué)問和技能，初步形成消防意識。

2、學(xué)會簡潔地自我愛護方法，懂得生命的寶貴。

3、讓幼兒熟悉常見的易燃品。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。

【活動預(yù)備】

《儒靈童》教材。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入。

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程。

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：假如家里著火了你會怎么做？

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

老師提問：寶寶家為什么會著火了？

故事總結(jié)：由于小貓對火苗的奇怪，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小伴侶們在日常生活中千萬不能玩火，假如著火了，不要慌，告知大人或撥打火警電話119，然后先用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場到平安的地方去。

3、“看”動畫提問導(dǎo)入：小伴侶，你遇到過火災(zāi)嗎？

4、仔細看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

(1)小伴侶們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號碼是多少？

(2)《儒靈童》教會小鳥是怎樣救同伴的？

(3)小伴侶當你遇到火災(zāi)時，你會怎樣做？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學(xué)。

老師總結(jié)：小伴侶們在發(fā)生火災(zāi)時，要抓緊離開現(xiàn)場找成人呼救，然后撥打火警電話“119”，要記住講清晰正確地址、這樣可以讓消防員們快速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，削減煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要驚慌，逃離火場，要沿著墻走，查找平安出口。

三、圖譜演示，推斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。

老師看圖總結(jié)：小伴侶們不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小伴侶這樣玩燒紙，是特別危急的。一旦發(fā)生火災(zāi)，要記得撥打火警電話“119”哦，然后告知對方正確具體的火災(zāi)地址。

四、嬉戲互動。

鞏固主題名稱，著火了規(guī)章：老師可找一名小伴侶扮演小火苗，小伴侶們要躲避小火苗，假如被小火苗追上的話，那被遇到的小伴侶身上就會“著火”。這個時候著火了的小伴侶也要幫著小火苗去追逐其他沒有著火的小伴侶。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小伴侶嘉獎。借此來影射火災(zāi)的可怕，告知孩子不要玩火。

【活動延長】

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

(2)在日常生活中，讓幼兒熟悉常見的易燃品。

(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。

幼兒園火災(zāi)教案4

活動目標：

1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本學(xué)問，樹立防火意識。

2、力量目標：把握火場自救的方法和技能，學(xué)會報火警，提高幼兒的自我愛護力量。

3、情感目標：通過嬉戲，讓幼兒體驗正確應(yīng)對火災(zāi)問題，而獲得勝利、歡樂感。為了更好的實現(xiàn)教育目標，我做了以下準活動預(yù)備：電話2臺;水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等試驗所需物品

活動過程：

一談話導(dǎo)入：

說說火的用途?請個別幼兒回答。假如使用不當，火會給人們帶來什么樣的后果?

二,本次活動我采納了以下方法：

1、直觀教學(xué)法。它是幼兒園教育教學(xué)的主要方法?！毒V要》中指出：“幼兒應(yīng)成為活動的主體，老師作為活動的支持者、合和引導(dǎo)者應(yīng)調(diào)動一切樂觀因素與幼兒進行樂觀而有效的互動?！北净顒游叶啻谓M織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災(zāi)，你該怎么辦?”而樂觀想方法做好鋪墊。

2、溝通爭論法。在活動中先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，查找答案。大家通過爭論，相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統(tǒng)一的熟悉，從而把握火場自救的方法和正確報火警。

3、操作法。心理學(xué)指出“凡是人們樂觀參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。”本次活動中小試驗環(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好地把握一些滅火的方法。

4、競賽嬉戲法。充分調(diào)動了孩子的樂觀性，增加了孩子的集體榮譽感。

五、再來說學(xué)法：《新綱要》指出教學(xué)活動應(yīng)注意綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、嬉戲中?；顒又杏變翰杉{的學(xué)法主要有;

1、觀看分析法;

2、爭論法;

3、操作體驗法;

4、多種感官參加法;孩子們通過看、聽、說等多種感官的參加，讓幼兒更有學(xué)習(xí)愛好，讓活動氣氛歡樂和諧。六、接下來說活動過程：詳細有以下四個環(huán)節(jié)：

(一)傾聽消防警報聲，引出課題師：“小伴侶們聽一聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看?！庇镁瘓舐晫?dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。

(二)學(xué)習(xí)爭論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃命。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立即逃走?；蛟S你的逃走會帶來更大的災(zāi)難。相反假如孩子們把握了應(yīng)對小火苗的方法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種學(xué)問技能的提高，也是愛護生命和財產(chǎn)平安的一種有效手段。所以在這堂課中我設(shè)計了一個小試驗，讓孩子用老師供應(yīng)的物品探究撲滅小火苗的方法。

1、探究撲滅小火苗的方法老師提問：“在生活中假如你發(fā)覺小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎么做呢?”，組織幼兒綻開爭論，在此我們允許錯誤的方法和爭辯，老師不加以否認，并請部分孩子用老師供應(yīng)的物品進行滅火小試驗。老師小結(jié)，火小的狀況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。

2、學(xué)習(xí)報火警老師提出問題“假如發(fā)生了火災(zāi)，你該怎么辦呢?你們知道怎樣報火警嗎?報警時要說清晰些什么嗎?”幼兒自由爭論后，再通過播放多媒體課件“報警演示”，老師加以分析、小結(jié)，報火警時要冷靜不要驚慌，最關(guān)鍵要說清晰火災(zāi)發(fā)生的地址。有了這些閱歷后，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。

3、探究平安自救的方法老師連續(xù)發(fā)問：“當消防員叔叔沒趕到時，我們要樂觀的實行自救，愛護自己，你有什么好方法嗎?”組織幼兒綻開爭論，老師深化其中直接指導(dǎo)。依據(jù)幼兒爭論的方法，我供應(yīng)課件，“看看他們想的方法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒想到的?”這樣支配可以賜予幼兒更多的思索，幼兒在互動式、開放式、探究式的爭論中，相互啟發(fā)、相互補充。

(四)嬉戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以學(xué)問競賽形式嬉戲，聽完老師的題目，說開頭后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最終看哪個隊得分就是今日的大贏家。

三.結(jié)束活動火可以關(guān)心人們，也可以給人們帶來災(zāi)難，請平安使用火，造福人類

幼兒園火災(zāi)教案5

教學(xué)目標：

1.知道發(fā)生火災(zāi)時的求救方法及幾種自救方法。

2.教育幼兒不玩火，把握自救學(xué)問，增加自我愛護意識。

3.熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

4.知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5.初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

教學(xué)重點難點：

1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃命自救的方法。

2、難點：把握自救學(xué)問，樂觀參加消防自救演習(xí)，在逃命中能與同伴良好的合作和互助。

教學(xué)預(yù)備：

課件、掛圖、電話、每個小伴侶一塊毛巾。

教學(xué)過程：

一、開頭部分。

消防車叫聲：(激發(fā)幼兒愛好)

1.小伴侶們聽，這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。

2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?

3.消防車開來了，發(fā)生什么事啦?

二、基本部分。

(一)觀看火災(zāi)掛圖：(培育幼兒認真觀看樂觀發(fā)表的力量)

老師：你看到什么啦?引導(dǎo)幼兒敘述：

1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

2.有的人很英勇，自己想方法，離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3.有的人在撥打火警電話求救。

(二)假如你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互爭論，說出自救方法）

1.打"119"火警電話。

2.喊大人來救。

3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

(三)引導(dǎo)幼兒具體了解自救的方法。

1.老師："小伴侶們講得對，在發(fā)生火災(zāi)時，我們可以撥打火警電話119，可以抓緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走平安出口等。"

2.但怎樣逃命才平安呢?剛才我們小伴侶第一個想到的方法是打火警電話"119"，那應(yīng)當怎樣正確的撥打"119"呢?

(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

(2)現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)老師小結(jié)：我們應(yīng)當記住撥打火警電話時肯定要講清晰你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。小伴侶不要任憑打119電話。

3.我們打完電話后應(yīng)當樂觀的自救。有哪些方法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好方法?(幼兒講自救方法)

4.老師小結(jié)：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，削減煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要驚慌，逃離火場，要沿著墻走查找平安出口。

(四)自救演習(xí)，增加幼