端午節(jié)隨筆幼兒園范本一篇

Word———端午節(jié)隨筆幼兒園范本一篇幼兒園活動端午節(jié)。

在每個人的學(xué)習(xí)過程或者公司工作中，我想每個人都應(yīng)當參與各式活動。學(xué)校或者公司常常會要求我們寫活動相關(guān)的方案或者心得，撰寫這些文章對我們有著特別重要的意義。哪些好的活動類范文可以引用呢？我?guī)痛蠹艺砹硕宋绻?jié)隨筆幼兒園范本一篇”，敬請閱讀，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

說目標

我為本次活動設(shè)置了這樣的目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

說教法和學(xué)法

整個活動，實行看、聽、說、做等方式進行，力圖讓孩子在說說做做中，進一步加深對端午節(jié)的熟悉和了解，同時，各個環(huán)節(jié)緊密相扣，通過觀看、提問、爭論、溝通，和孩子共同獵取更多有關(guān)端午節(jié)的學(xué)問。

活動目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

活動預(yù)備：1、FLASH《屈原的故事》

2、幼兒收集的各種各樣的粽子

3、錄像：包粽子

活動重點：在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的

活動難點：知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

活動流程：故事導(dǎo)入——展現(xiàn)介紹——品嘗溝通——包粽子

活動過程：

一、觀看flash，聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

1、提問：

端午節(jié)是幾月幾日?

人們過端午節(jié)紀念誰?

為什么要紀念屈原?

人們是用哪些方法來紀念屈原?

2、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

二、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料

1、展現(xiàn)幼兒收集的粽子，了解粽子種類的多樣。

提問：你帶來的是什么粽子?

它是什么外形、什么口味的?

2.觀看錄像：包粽子，了解、熟悉包粽子所需要的材料。

提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以熟悉。)

3、完整觀看錄像：包粽子

爭論：你看到人們是怎么包粽子的?

三、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。

1、把你帶來的粽子請好伴侶嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣?.NNs88.CoM

四、延長活動——包粽子

活動反思：

在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設(shè)計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平?？赡苓^分地依靠“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時候也只是在晨談活動中間或提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子丟失了很多獵取學(xué)問，因此，趁端午節(jié)來臨之際，趕快訂正自己之前的錯誤做法，設(shè)計并實施了這樣一次端午節(jié)活動。

其實這樣的活動不僅有利于孩子的進展，同時也是對老師的信息量和學(xué)問量提出了肯定的挑戰(zhàn)，只有當老師自己做好了充分的預(yù)備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，查找到一些課件，盼望通過這些資料，讓孩子更好地獵取到有關(guān)端午節(jié)的學(xué)問。整個活動，由于自己事先做的預(yù)備比較充分，因此對孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時對孩子的一些懷疑也能解答地比較到位。縱觀整個活動，我覺得涵蓋的學(xué)問量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有肯定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最終我沒有實施，把它當做之后的一個延長活動來進行。

從孩子的表現(xiàn)來看，他們的愛好很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個點是他們比較關(guān)注的，我想假如把這些環(huán)節(jié)設(shè)計成幾個小活動，可能會更好，究竟對于中班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。

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作文借鑒:學(xué)校生作文端午節(jié)隨筆(推舉一篇)

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大家都知道端午節(jié)，在這一天當中，我們也有許多習(xí)俗，在這個過程當中還是應(yīng)當要做好預(yù)備，由于立刻今年端午在即，我也是特別的期盼，回顧之前每年的端午節(jié)，我都是特別的快樂，每年端午節(jié)都會有幾天假，然后我們一家人在一起團聚。

回顧之前，我都會去外婆家，想必今年也是一樣，在我記憶當中，有一年的端午節(jié)尤其難忘，那一次端午節(jié)我早早的就起床了，然后和媽媽早早動身去外婆家，一般我們家總是最終到的liU_ue86.Com，由于我們家離外婆家比較遠，每次姨母她們早早的就到了，然后我和爸媽就總是最終一個到，由于路途比較，所以我們是打車去外婆家，我和媽媽興奮買了水果，還有一些老人用的東西，所以我和媽媽都會在路上耽擱一些時間。

每年端午節(jié)去到外婆家的時候，我和媽媽都會包粽子，在我們那里也有吃粽子的習(xí)慣的，我最快樂的就是的包粽子這件事情了，我總是會問一些問題，我會問媽媽，為什么我們要吃粽子之類的問題，那個時候我還小不是很懂，媽媽就會告知我為什么，我是感覺特別的有必要的，我覺得我應(yīng)當要了解一下端午，這是應(yīng)當?shù)?，到了中午的時候就能夠遲到美味的午餐，的確讓我感覺特別的期盼。

我們?yōu)榱思o念屈原，在不斷的進展下，有了現(xiàn)在的端午節(jié)，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)，我了解到了這些之后，我就意識到，身為學(xué)校生，除了學(xué)習(xí)，就應(yīng)當要有這樣的精神，這樣的勞動精神，我們要仔細的做好這些相關(guān)的事情，我認為這是我應(yīng)當要有的態(tài)度，我們的要緬懷古人，端午節(jié)的時候我也是充分的意識到了這一點，關(guān)于這次端午，我現(xiàn)在也是特別的期盼呢，想必這次節(jié)日也會和以前一樣快樂的度過，想想就感動。

寫作范本:幼兒園老師教育隨筆

在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，想必大家都參與過各類活動?；顒訋讉€階段，一般都需要擬寫相關(guān)的文章，活動相關(guān)內(nèi)容的擬寫經(jīng)常讓我們花費許多時間。從哪些角度來寫活動類的文章呢？為此我特意整理了“寫作范本:幼兒園老師教育隨筆”，有需要的小伙伴肯定不能錯過！覺得有用請保藏。

11月23日的第一場雪，孩子們中午起床后興奮無比，為了滿意孩子們的奇怪心，開門看雪吧！雪花稀稀拉拉飄落下來，孩子們輕輕的說落在衣服上、落在老師的頭發(fā)上、好好看，孩子們唯恐驚擾這期盼兩年的雪花，不敢處處跑、不敢觸摸，放學(xué)時雪花停了，孩子們絕望了！好惋惜啊…今日孩子們來到教室就迫不及待的告知我下雪啦！可以打雪仗嗎？可以堆雪人嗎？可以做雪球嗎？很多個可以…為滿意孩子們的需求，我們穿好衣服出去和雪花親熱接觸啦嘍！孩子們滿臉的笑容，興奮的尖叫聲，這一刻我也是欣慰的，孩子們的要求很簡潔，痛痛快快玩起來吧！愛玩是孩子們成長過程中不行缺少的，請給我們孩子充分的時間玩耍，不要錯過童年時間！

通過孩子在雪地上走一走、踩一踩、摸一摸、玩一玩，以此來讓孩子同雪做一次近距離的接觸，來滿意幼兒的奇怪心及探究的愿望，也讓幼兒在玩雪的過程中了解雪是冰冰涼涼的，雪不僅能堆成雪人還能攥成雪饅頭玩打雪仗，走在上面還會發(fā)出咯吱咯吱的聲音。同時在玩中老師們還準時教育幼兒雪很臟不能吃。

自由玩活動不僅讓幼兒親身體驗到玩雪的樂趣，還了解了雪的特征，真正體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)的教育理念。

作文范本:端午節(jié)話題文章精選一篇

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端午節(jié)的風(fēng)俗有許多，比如包粽子、插艾葉等。我家做的事就是這兩件事的其中之一，當然是包粽子呀！

媽媽說過要想把粽子包好，必需做好預(yù)備工作，比如：粽葉、糯米、葡萄干、蜜棗、絲線，預(yù)備好了之后，可別遺忘洗手哦！要不然潔白的糯米就變成了黑米。

我奇怪的問：“我不會包那怎么辦呀？”別焦急我來做個示范，媽媽回答說。說完媽媽就做起了示范，先把粽葉卷成漏斗型，再把糯米和葡萄干放入卷好了的粽葉里，接著再把它包好，再系好繩就可以了。

嘿嘿！接下來，就由本巨匠來包個粽子給你們瞧瞧吧！我匆忙忙忙地拿來一片粽葉，可是怎么也包不成漏斗型，廢了九牛二虎之力才包好一個漏斗型，我抓了一大把糯米往里塞，又拿來了葡萄干往里放……

我最終包好了一個四不像的粽子。我家的端午節(jié)就是這樣過的，你們家呢！

端午節(jié)古詩（一篇）

在日復(fù)一日的工作和學(xué)習(xí)中，你肯定參與過公司或?qū)W校組織的種活動。我們都會遇到寫活動類范文的狀況，常常撰寫活動文章能提升我們的寫作力量，有沒有好的活動類范文可資借鑒？以下是我細心預(yù)備的《端午節(jié)古詩（一篇）》，盼望我的共享能給大家?guī)硪恍╆P(guān)心。

【1】《屈原塔》

宋-蘇軾

楚人悲屈原，千載意未歇。

精魂飄何處，父老空哽咽。

至今滄江上，投飯救饑渴。

遺風(fēng)成競渡，哀叫楚山裂。

屈原古壯士，就死意甚烈。

世俗安得知，眷眷不忍決。

南賓舊屬楚，山上有遺塔。

應(yīng)是奉佛人，恐子就淪滅。

此事雖無憑，此意固已切。

古人誰不死，何必較考折。

名聲實無窮，富貴亦暫熱。

大夫知此理，所以持死節(jié)。

【2】《端午遍游諸寺得禪字》

蘇軾

肩輿任所適，遇勝輒留連。

焚香引幽步，酌茗開靜筵。

微雨止還作，小窗幽更妍。

盆山不見日，草木自蒼然。

忽登最高塔，眼界窮大千。

卞峰照城郭，震澤浮云天。

膚淺既可喜，曠蕩亦所便。

幽尋未云畢，墟落生晚煙。

歸來記所歷，耿耿清不眠。

道人亦未寢，孤燈同夜禪。

【3】《賀新郎》

宋-許及之

舊俗傳荊楚。

正江城、梅炎藻夏，做成重午。

門艾釵符關(guān)何事，付與癡兒呆女。

耳不聽、湖邊鼉鼓。

獨炷爐香熏衣潤，對瀟瀟、翠竹都忘暑。

時展卷，誦騷語。

新愁不障西山雨。

問樓頭、登臨倦客，有誰懷古。

回首獨醒人何在，空把清尊酹與。

漾不到、瀟湘江渚。

我又相將湖南去，已支配、吊屈嘲漁父。

君有語，但分付。

【4】《減字木蘭花競渡》

[宋]黃裳

紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。

鼓擊春雷，直破煙波遠遠回。

歡聲震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣。

金碧樓西，銜得錦標第一歸。

【5】《喜遷鶯》

宋·黃裳

梅霖初歇。乍絳蕊海榴，爭開季節(jié)。

角黍包金，香蒲切玉，是處玳筵排列。

斗巧盡輸少年，玉腕彩絲雙結(jié)。

艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發(fā)。

奇絕。難畫處，激起浪花，飛作湖間雪。

畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標方徹。

望中水天日暮，猶見朱簾高揭。

歸棹晚，載菏花十里，一鉤新月。

幼兒園端午節(jié)活動方案【推舉】

五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓”伴隨著歡快的童謠，端午節(jié)的腳步也悄然而至了!

趁著端午佳節(jié)，好好帶孩子感受下中華傳統(tǒng)文化的特色吧!

活動方案1活動目標：

觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

能仔細傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

活動預(yù)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?

②人們是用哪些方法來紀念屈原的?

③假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。)

拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動方案2活動目標：

初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

知道包粽子的原料和方法。

激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。

活動預(yù)備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

①提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

②幼兒自由爭論，說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

③介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

①在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

②龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

③你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

活動方案3活動要求：

引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。

引導(dǎo)幼兒觀賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

預(yù)備花片、積塑、各種玩具。

組織幼兒參觀龍舟的畫展。

活動過程：

結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭論)。

引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。

幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進行拼插。老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

活動反饋：

幼兒對建構(gòu)活動有深厚愛好，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

幼兒在拼插龍舟時，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。

活動方案4活動目標：

讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備：

故事錄音。

各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

師：小伴侶你們知道端午節(jié)