見習報告范文幼兒園

Word———見習報告范文幼兒園見習報告范文幼兒園（通用4篇）

見習報告范文幼兒園篇1轉(zhuǎn)瞬間大三開頭見習的時間到了，我被分到了建業(yè)小哈佛雙語幼兒園。滿懷期盼，我和同學們一塊來到了小哈佛雙語幼兒園開頭了我們的見習生活。這是我們的第一次見習，沒有任何的閱歷，一周的見習很快就結(jié)束了，而我在這次見習中也學到了許多許多。

建業(yè)小哈佛雙語幼兒園坐落于南灣湖畔高尚生活區(qū)，占地面積4000余平方米，各項教學和生活設(shè)施均按省級示范幼兒園標準配置。富有童趣及人文關(guān)愛的活動空間與住宅小區(qū)美麗的環(huán)境奇妙融合、宮殿般的園區(qū)、綠蔭花木、小橋流水構(gòu)成了一座漂亮的童話王國，這給孩子制造了一個自然、生態(tài)、美麗的成長環(huán)境。在小哈佛的一個星期我了解到了：小哈佛有自己的幼教集團，20xx年的品牌積淀了省級示范性幼兒園的教育精髓。小哈佛幼教集團的企業(yè)愿望是：確保開端，與世界同步;企業(yè)使命是：精品教育，奉獻社會;教育原則是：基于自然法則，順乎兒童天性，啟迪聰慧心靈，激發(fā)內(nèi)在潛能，塑造優(yōu)秀品行，確保身心健康，敬重個體差異，促進全面進展;辦學方向是：討論型、國際化、共性進展。

建業(yè)小哈佛雙語幼兒園一共有七個班。兩個小班：甜心一班、二班;兩個中班：快樂一班、二班;兩個大班：愛心一班、二班;一個學前班：愛心三班。我們共15人，分成了兩人一組，來到小哈佛的第一天我們這一組進入了愛心二班。班里有三名老師：主班老師、配班老師、保育老師。由于大班的孩子自理力量相對較好，我們不需要去到處照看他們，因此，我們第一天的主要任務(wù)就是熟識他們一天的生活和學習流程，了解保育老師的工作內(nèi)容以及聽教課老師講課。其次天我們依舊是在愛心二班，由于我們已經(jīng)熟識了幼兒一天的生活流程，這天我們就開頭加入了老師的工作和幼兒的學習生活中，我們關(guān)心保育老師工作，幫助教課老師教學，和幼兒一起學習及做嬉戲。這兩天我們和孩子接觸感受到了孩子的天真可愛，使我更加的寵愛孩子。另外，通過兩天在大班的觀看和學習，我體會到了當幼兒老師的辛苦：我始終認為做一名幼兒老師特殊簡單，無非是每天帶著幼兒一起做嬉戲，適當教給他們一些他們能夠理解和接受的學問，但是這次來到幼兒園親身經(jīng)受后才知道，要想管好一個班的孩子并讓他們接受學問，那么老師對待孩子肯定要有愛心和急躁，要語言和氣可親，表情和動作肯定要吸引孩子。只要幼兒情愿去做事才會協(xié)作老師，去學習。尤其是大班的孩子，他們的理解力量相對于中小班的要強的多，但是會很難管，由于他們有更多自己的想法和辦法，許多事情會不聽別人的，他們這個年齡段的孩子主要學習方式是在觀看中學習，在操作中學習，在語言理解中學習，在交往中學習和在嬉戲中學習，因此，老師肯定要擅長發(fā)覺他們的愛好愛好，選擇適合他們年齡特點能夠吸引他們的內(nèi)容并找到對他們有用的方法，這樣才能管好他們。

第三天，我們進入了甜心一班，這個班的孩子年齡大都是2。5左右，屬于托班。來到托班的感覺和大班完全不一樣，他們需要更多的是照看、愛惜及嬉戲。早上我們進入托班的第一件事就是喂孩子吃飯，飯后關(guān)心保育員打掃衛(wèi)生和照看孩子去廁所與喝水。在老師教課的過程中，集中留意的孩子很少，孩子許多都是坐不住，我們需要時時刻刻的留意孩子，賜予他們提示。有個別孩子甚至會打別的小孩，因此，我們要時刻留意孩子的平安。經(jīng)過在托班一天的觀看、學習及參加，我感到真的很辛苦，但我同時學到了許多：托班的孩子需要老師更多的照看與愛惜，因此，保育員的工作是很重要的，保育是基礎(chǔ)，保育員作為幼兒老師的助手主要是幫助老師負責幼兒的保健、并幫助老師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。大班的孩子自理力量、理解力量、交往力量、紀律感等比托班的孩子要強許多，所以，大班的保育老師的工作相對于托班要輕松點。在托班一天的工作使我真正體會到了看護孩子有多么的不簡單。另外，托班教課老師也是很重要的。托班孩子語言表達力量很弱，他們可以聽懂簡潔的日常溝通，這就需要教課老師選擇適合他們年齡特點的、他們能夠聽得懂并感愛好的內(nèi)容教課。在托班的那天下午孩子上的是戶外活動課，時老師帶領(lǐng)孩子們來到戶外活動地，主要是講一節(jié)有關(guān)樹的課，孩子們都搶著去摸一摸樹干和樹葉，就連在教室很淘氣的孩子也參加了其中，由此可見，小孩子是特殊喜愛戶外活動課的，老師要適當?shù)慕o孩子供應(yīng)與大自然接觸的機會。在托班上午的那節(jié)嬉戲課上，有一個很淘氣的孩子告知我了他的玩具顏色及外形，一個2。5歲的孩子說的全是對的，他的辨別力量很好，我想這或許就和老師平常上課有關(guān)，只有老師擅長抓住孩子的愛好與特長，注意個體差異，才能使每個孩子都得到很好的進展。

第四天，我們進入了愛心三班，這是一個學前班，是幼小連接班。來到愛心三班，我們大多時間就是聽教課老師講課以及觀看孩子們學習與嬉戲。通過在學前班一天的觀看與學習，我發(fā)覺：學前班的孩子相對于大班的孩子自理力量、交往力量、學習力量、自立性、秩序感、紀律感等又強好多，但是比大班的孩子又難管一些，他們有些很淘氣，上課愛做自己的，在學前班有一個孩子老是不按老師的要求做，上課愛搗亂甚至跪在自己的凳子上，因此，老師讓他單獨坐在了窗戶邊，但是這對他還是沒有用。我通過和老師的談話了解到了他現(xiàn)在比以前進步多了，至少現(xiàn)在可以待在自己的座位上了。另外，我還了解到了他的家庭狀況，他之所以會那么的不聽話和他的家庭教育也有很大的關(guān)系。除了學校教育外，家庭教育也不容忽視，俗話說：養(yǎng)不教，父母之過;教不成，不懂科學。孩子的成長離不開家庭，家庭教育保證了幼兒機體的正常生長發(fā)育，促進了幼兒自理潛能的最大開發(fā)，促進了幼兒社會化的進程，提高了兒童的審美力量，為兒童將來的進展奠定了基礎(chǔ)，因此家長應(yīng)樹立正確的教育觀念，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，這樣才能有利于幼兒的健康進展。此外，幼兒園也要與家長合作，通過家訪、家長會、家庭教育學問講座、家庭詢問、家庭教育閱歷溝通會、交談、問卷調(diào)查等方法指導家進步行正確的家庭教育，這樣才能有利于幼兒健康的進展。在學前班的一天我也學到了許多：孩子們有自己獨特的見解和想法，有自己的愛好和愛好，老師在教學方面要抓住他們的特長，注意個體差異，選擇適合他們的內(nèi)容，因材施教。在管理方面，要嚴愛有加，學前班的孩子不好管，在這天的下午我?guī)ьI(lǐng)女孩們?nèi)ヌK深刻體會到了這一點，當跳繩結(jié)束后我組織她們集合，但是她們有的不聽，我想盡方法掌握當時的場面，但是還是有點混亂。經(jīng)過和老師的溝通，我熟悉到嚴愛有加是很必需的，但是批判與鼓舞要合理的運用。最終，我認為在幼兒園開辦幼小連接班是很有必要的，小哈佛這一點做的很好。幼小連接期是指由幼兒園大班進入到學校一班級，此時期恰好是結(jié)束幼兒園生活、開頭接受正規(guī)學校教育的初期，也是幼兒心理進展的一個轉(zhuǎn)折期。因此，開辦幼小連接班是很重要的，幼兒園應(yīng)調(diào)整和完善幼兒園的教育內(nèi)容，將入學預備教育滲透到幼兒的一日生活中，并針對幼兒入學預備上的重點難點組織專題活動，同時讓家長參加幼兒園與學校的連接工作，通過培育幼兒對學校生活的憧憬和喜愛、培育幼兒對學校生活的適應(yīng)、關(guān)心幼兒做好入學前的學習預備等這些幼小連接工作的方法，使幼兒進入學校時更快的適應(yīng)學校的學習生活。

第五天，早上我們進入了快樂一班，中班的孩子處于4歲左右，他們大都愛玩、會玩，活潑好動，詳細形象思維占主導地位。上午老師給他們上了一節(jié)音樂課，通過觀看和學習，我感覺老師在講課的時候應(yīng)適當?shù)慕o孩子講一些基本的科學學問，由于許多自然現(xiàn)象幼兒是不知道的，比如在表演閃電和雷聲的節(jié)奏時，孩子是不知道先觀察閃電后聽到雷聲的。中午孩子吃飯的時候我發(fā)覺了一個在其他班沒有的現(xiàn)象，那就是許多孩子挑食，飯吃了幾口就不吃了，老師卻沒有怎么的管，這一點這位老師做的不是很好，無論作為家長還是作為老師，我們都應(yīng)培育孩子從小疼惜珍惜糧食的好習慣，培育他們不挑食并將衛(wèi)生的好習慣，這樣才有利于孩子健康的成長。下午，我們都沒有進班，園長給我們開了兩個多小時的座談會和溝通會，兩個多小時的溝通，園長的話給了我很大的動力，"人生就是一項自己做的工程，我們今日做事的態(tài)度打算了明天住的房子"，所以無論做什么事情，我們都要專心去做，做幼兒老師也是一樣。

一周的見習結(jié)束了，我們在第五天的下午離開了建業(yè)小哈佛雙語幼兒園，心中有許多不舍，最舍不得的就是那群天真可愛的孩子們，這次見習使我開頭喜愛當幼兒老師了，由于和孩子們一塊學習和嬉戲雖然很辛苦，但是很歡樂。這次見習我也有許多收獲：不同年齡階段的孩子特點不同，老師肯定要選擇適合孩子年齡特點的教學內(nèi)容，要抓住孩子的愛好愛好，注意個體差異，做到嚴愛有加。另外，作為幼兒老師肯定要有愛心和急躁。最終，感覺自己還需要提高自己的專業(yè)技能，需要學習的東西還有許多。這次見習的收獲不僅僅是課外學問，也是一次體驗、經(jīng)受，為以后的實習打下了基礎(chǔ)。

見習報告范文幼兒園篇2一星期的見習已經(jīng)結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括"雖然辛苦，但很充實"。

剛開頭的時候感覺時間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，一周的幼兒園見習已經(jīng)結(jié)束了。當感覺見習就要結(jié)束了的時候，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在歡樂中獵取許多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。見習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說："聽不如看，看不如做"。人可以進展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次見習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責任。

我通過聽課初步了解老師們的教學方式，我見習時待的是大班，大致把握了這個年齡階段同學的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問和技能等方面的進展。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及幼兒生活常規(guī)的科學性，經(jīng)常忽視了國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學習。

這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。指導老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，楊老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習慣的好機會。

還有就是在關(guān)心老師完成幼兒教學活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是由于我還是見習生造成的，努力學習、不斷提升、漸漸的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊急和不自然，導致我負責的那部分活動組織得不是很抱負。我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：對于教學活動態(tài)度仔細，預先預備充分，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個輔佐的活動都能比較順當?shù)赝瓿桑瑳]有消失無法掌握、影響教學活動的狀況。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。楊老師對我說，在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和預備教案、教具時，也以這個為動身點，這樣的話，大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。老師的這些看法和建議使得我這次的見習收獲豐富。

在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學談天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活，為以后做預備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的急躁、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有關(guān)心。頭幾天覺得很新奇，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的仔細思索和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特殊是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，需要老師的細心策劃、敏捷應(yīng)變和幼兒的樂觀協(xié)作。

幼兒的愛好和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己關(guān)心指導老師完成半日活動的組織不是特殊的滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特殊是生活活動，可能受到我還只是見習，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威武和威信不夠的影響吧。

短短的一周見習，在指導老師細心地指導下，通過自己的努力，我學到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也熟悉到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學活動。在接下來的學習過程中，我肯定要努力學習，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。

見習報告范文幼兒園篇3通過一周的學習與實踐，我受益匪淺，無論是理論方面還是技能方面，都得到了不少的提高，總體看來，我對這個幼兒園的印象特別好，從教育理念到師資設(shè)備再到園所文化，都特別不錯。園長待人熱忱，全園的老師和職工都特別支持我們的工作，時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園一周的見習活動已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍貴的閱歷財寶。

在幼兒園見習的這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。進入幼兒園之后才知道原來在學校里學到的理論學問并不能直接轉(zhuǎn)化為實踐，我們特殊缺乏實踐閱歷。見習就是要將學校學習的基本學問和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，為將來進去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想。通過見習可以使我們這些剛要進入工作崗位的同學把握教育教學的方法，獲得從事幼教工作的實際力量。還可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，喜愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責任感，還可以使我們進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

第一天進入幼兒園，我先分到小班觀摩學習。剛進幼兒園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分別，所以大部分孩子一成天都在哭鬧中度過。在這之前，我也沒有和這個年齡段的孩子們接觸過，看著他們成天哭鬧，我甚是束手無策。在這個時候，幼兒園的老師對我悉心教育，一步步的指導我應(yīng)當怎么和孩子們相處，才能讓她們適應(yīng)幼兒園的生活，才能讓我融入孩子們，和他們更好地溝通。

第三天我又被調(diào)入到中班，其實中班的孩子們是最不簡單管的，雖然他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。需要很細心地跟他們溝通，使他們養(yǎng)成各種好習慣，另外還要還是教他們基礎(chǔ)學問了，比如兒歌，簡潔的舞蹈，學會自己吃飯、穿衣服之類的。

第四天，我進入大班進行學習，大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是智育，因此對于這些孩子們可能會更嚴峻些，上課方法也有所轉(zhuǎn)變，更多地是在傳授學問，引導孩子們?nèi)谌雽W習學問的課堂。

第五天，我進入學前班學習實踐，所謂學前班是幼小連接班，孩子比較懂事，教育也是為升入學校而做預備，因此，要采納多種方法集中和有針對性的對幼兒進行入學預備教育，關(guān)心幼兒做好德智體美各方面的預備。

為了更好地融入孩子們這個集體中，我每天都會早早的來到幼兒園等待孩子們的到來，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠禮;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

在教育方面，我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致把握年齡階段同學的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問和技能等方面的進展。

在保育工作方面，我樂觀和保育員老師配配。體現(xiàn)了"教中有保，保中有教"。在戶外活動，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習慣。

每一個孩子都是一個自立的個體，有自己獨特的氣質(zhì)與共性，幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心布滿了幸福感，并對幼教這個職業(yè)產(chǎn)生了極大地熱忱，我情愿彎下腰走進孩子的心靈、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。

幼兒的天性是好仿照、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。

嬉戲無疑是孩子們最喜愛的。因此，在幼兒園里，活動課是最多的。嬉戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心進展也有重要影響。嬉戲?qū)τ谟變后w能、動作技能、語言、認知及社會性的進展具有重要作用。因此，老師在創(chuàng)編嬉戲時也要想到：如何讓孩子喜愛玩，但又能夠在玩的過程中使幼兒學到學問，能夠進展幼兒的各種力量。

幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，潛力也是無限的。所以說，"蹲下來看世界"的觀點是很正確的。特殊是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平常不太會留意到的細節(jié)東西。我們要對孩子公平，要站在孩子的角度看問題，從他們的想法去思索。有時候他們犯的一些錯誤，會是"好心辦壞事"的結(jié)果，小伴侶的心腸都是很和善的，有時候我們要學會從一個感性的角度去推斷。

對于兒童來說，適量的鼓舞和支持也是必不行少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚。假如你表揚了他，他就一天都是美滋滋的;但是，假如你批判了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應(yīng)當鼓舞他，給他信念，告知他：不要氣餒，連續(xù)加油，就會做得更好!那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且信任自己，下一次就會勝利!我們對待孩子，不能偏心，不能由于這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影："老師不喜愛我，我不要上幼兒園。"所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要公平對待。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷和照看好孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。孩子會很天真地告知父母，他們在幼兒園發(fā)生的事，或許家長會氣呼呼的到幼兒園問："老師，為什么我的孩子被欺侮了?"之類的。這時，老師就要告知家長事情的原委，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先確定孩子的好，然后再建議他還有哪些地方是需要改進的。因此，家長與老師的溝通就顯得特別很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當用母親般的心去呵護他們。短暫的見習，我更加堅決了自己的選擇。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的真心，換取全部人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

在見習過程中，我的收獲特別多，我總結(jié)的有以下幾點：

1、對幼兒教育工作，肯定要有要有急躁、愛心、責任心，悉心教育孩子們。

2、要依據(jù)小班、中班、大班，學前班各個不同年齡階段的孩子的特點，因人而異，因材施教。同時，還要與保育員，其他老師以及家長合作與協(xié)調(diào)。

3、要試著讓自己融入孩子們的生活，獲得他們的歡心，得到他們的信任，還要用母親般的關(guān)懷去呵護他們。

4、要以身作則，為孩子們樹立榜樣。老師的言行舉止，都有幼兒在仿照，所以我們平?？隙ㄒ苏约?，注意自己的習慣。

5、從小班就要開頭抓常規(guī)，只有抓好常規(guī)，才能提高上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生，禮貌待人的好習慣。

通過見習，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作內(nèi)容，更深刻地了解和把握了每個年齡階段的幼兒的身心進展特點，作為一個幼兒老師，除了要做好幼兒的教育工作外，更要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作。這次見習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。我特殊感謝學校和幼兒園給了我這次見習的機會，同時我也感謝園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導和關(guān)心。在這次見習中，我發(fā)覺自己還有很多的不足之處，因此，要成為一名合格的幼兒老師，還有很長的路要走?，F(xiàn)在的我，就應(yīng)當努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。

見習報告范文幼兒園篇4通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并關(guān)心他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。讓我有了更多有益于自己今后進展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完善的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。

1.在保教工作方面。

我樂觀和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給她們梳頭發(fā)?；氐剿奚嵛覀冋勌鞎r談到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做預備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的急躁，保教工作。我虛心請教老老師，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。剛開頭幾天覺得很新奇，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的仔細思索和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠?？墒怯袝r我也會覺得保育工作也很辛苦，由于每天都要做同樣的事情，而且還要忙著忙那得。

2.陶冶情操、修身養(yǎng)性。

作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當看法、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心認真想想如何能的好一些。讓別人滿足，自己興奮。

3.不斷學習，努力提高自身素養(yǎng)。

在學習中我仔細聽取閱歷，認真記錄，并在活動后的空余時間仔細思索推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)力量弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會消失白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式關(guān)心孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色艷麗了，孩子的勝利感得到了滿意，從而作畫的愛好也提高了。

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：幼兒數(shù)學教育活動中老師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點，等等。

在每次教育活動溝通，質(zhì)量自查，我都能樂觀預備仔細參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是認真想想，仔細聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持仔細學、仔細做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的關(guān)心的確很大。

4.全身心的投入，喜愛敬重理解幼兒。

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的力量在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并樂觀使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個同學都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長觀看，發(fā)覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重喜愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。

在這中思想的指導下，平常我留意細心、急躁地愛護他們，關(guān)懷他們，愛惜他們。如：本學期琦琦剛轉(zhuǎn)學來我園。剛來時由于生疏再加上心臟動過手術(shù)，在心理與生理上對與其他幼兒交往存在距離，沒伴侶。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此狀況，我便主動牽線搭橋幫她找伴侶，幫他們相互介紹。并時時供應(yīng)任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。慢慢地小琦琦的臉上有了笑容有了伴侶，教室里有了她與別人的交談聲。對此轉(zhuǎn)變，我還不滿意，我試著讓她多發(fā)言并準時以動作、語言、眼神賜予她表揚和確定?，F(xiàn)在，小琦琦已從寂靜變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽四婢常F(xiàn)在的她對我特殊的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會性情感的進展，對于午睡時小便一事被別人知曉開頭覺得難為情。針對此狀況我便試著從輕柔著手，采納輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平常，我也盡可能查找每個孩子身上的閃光點?；顒又校敽⒆觽兲岢鼋ㄗh時，我總是用滿足的眼光支持他們，并鼓舞他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與同學就如伴侶一樣。

5.隨即教育，事半功倍。

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：在外出活動及日常活動中我會適時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉?等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中開心地學到了學問。通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在將來的新的世紀中連續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢?其實這不只是同學的問題，老師也要有激情與急躁，這是做位一名老師應(yīng)當具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和急躁都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標奮斗;急躁又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到。初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了?！靶“閭H們，現(xiàn)在開頭上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不拘束。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：“微笑是法寶。”同學也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也好像讀到了