(六年級語文教案)3.瑞恩的井·教案

3?瑞恩的井?教案六年級語文教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會有感情地朗讀文章。2能辨析”募集、募捐、捐助”這三個詞語。3知道瑞恩是一個善良、為實現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的好孩子。領(lǐng)會“有決心、有毅力，總能把事情做好?！边@個道理?！窘虒W(xué)重點】1會有感情地朗讀文章。2領(lǐng)會”有決心、有毅力，總能把事情做好?！边@個道理?！窘虒W(xué)難點】1知道瑞恩是一個為實現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的好孩子。2理解“瑞恩的井一一為了這個痛苦的社會”這句話的意思?！窘虒W(xué)時間】1課時【教學(xué)過程】一揭示課題，導(dǎo)入新課。1介紹“井”，導(dǎo)入新課。（請看到過井的學(xué)生舉舉手，并請他們說說井的作用。）（井一一從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁多砌上磚石。）2出示課題——瑞恩的井，齊讀。3根據(jù)課題提問。歸納學(xué)生的問題：瑞恩是誰？瑞恩怎么會有一口井的?（為什么這口井是瑞恩的?）這口井在哪里？（以上問題較為簡單，當(dāng)場可以解決。）二初讀課文，了解文章的大致內(nèi)容。1自由讀課文，要求正確、流利地朗讀。2檢查朗讀的情況。（1）文章共有幾小節(jié)?（12小節(jié)）（2）指名分小節(jié)讀課文。3出示：瑞恩是。從老師口中，他知道，（6歲的加拿大一年級的小學(xué)生）（學(xué)校正在為非洲兒童募捐）還知道。于是，他掙到了70美元?？墒沁@錢不足以打（70美元可以打一口井）（幫長輩做家務(wù)）一口井。在的幫助下，瑞恩開始了面向整個加拿大的，也加入（媽媽）（募捐活動）（他的同學(xué)）了捐助的行列。他們還與非洲的孩子們。兩年后的，8歲的瑞（相互通信）（一個夏天的早晨）恩和媽媽來到，這里有一口，當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儯醺蛇_(dá)的一所小學(xué)附近）（瑞恩的井）（熱烈歡迎瑞?，F(xiàn)在，瑞恩的募集活動，那些錢將被用來。恩的到來）（還在繼續(xù)）（在非洲打井和購買設(shè)備）4交流答案，齊讀這段話。5辨析”捐助、募捐、募集5（1）這段話包括三層意思：出示：①學(xué)校正在為非洲兒童募捐。②瑞恩靠做家務(wù)掙來了70美元，他的這筆錢將用來捐助烏干達(dá)北部一所小學(xué)的孩子們。③瑞恩在媽媽的幫助下開始了面向整個加拿大的募集活動，這一活動至今還在繼續(xù)。指名分別讀這三句句子。（2）從課文中找到與這三句句子相對應(yīng)的小節(jié)。（1-2節(jié)）（3?4節(jié)）（9?12節(jié)）全班齊讀1?2節(jié)，男生讀3?8節(jié)，女生讀9?12節(jié)。板書：學(xué)校在募捐一瑞恩的捐助一瑞恩在募集（3）利用工具書，比較三個詞語的異同。相同：都有捐款、捐物的意思。不同：募捐是募集捐助的意思。募集是廣泛征集的意思。捐助是拿出財物來幫助的意思?！澳技?、募捐”有號召大家來捐助的一層意思。捐助則是指自己捐款捐物。三再讀課文，談?wù)劯惺堋?自由讀課文，邊讀邊想：你覺得瑞恩是個怎樣的孩子?為什么?可以用書中的句子來說。2交流：瑞恩是個善良的孩子。(有同情心、助人為樂、關(guān)心別人、心好等都行。)板書：善良(1)瑞恩回家對媽媽說：“我需要70美元為非洲孩子打一口井?！?2)瑞恩眼睛里充滿了淚水，又一次提出請求：“非洲的孩子們就要死了，他們沒有干凈的水喝!”(3)瑞恩眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。(4)這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的