(全國版)高考語文一輪復習第5部分 教材文言文點線面 必修5 課文4 陳情表 (含詳解)

基礎積累奠基高考一、誦讀全文，用“/”給未加標點的段落斷句，并解釋加點詞語的意思(第1段)臣密言臣以險釁①()夙②()遭閔③()兇④()生孩六月慈父見背⑤()行年⑥()四歲舅奪⑦()母志祖母劉憫臣孤弱躬⑧()親撫養(yǎng)臣少多疾病九歲不行⑨()零丁⑩()孤苦至于成立?()既無伯叔終鮮?()兄弟門衰祚?()薄晚有兒息?()外無期功強近之親內無應門?()五尺之僮煢煢?()孑?()立形影相吊?()而劉夙嬰?()疾病常在床蓐?()臣侍湯藥未曾廢eq\o(○,\s\up1(21))()離(第2段)逮①()奉②()圣朝沐?、?)清化④()前太守臣逵察⑤()臣孝廉后刺史臣榮舉⑥()臣秀才臣以供養(yǎng)無主辭不赴命詔書特下拜⑦()臣郎中尋⑧()蒙國恩除⑨()臣洗馬猥⑩()以微賤當?()侍東宮非臣隕首?()所能上報臣具?()以表聞?()辭不就職詔書切峻?()責臣逋?()慢?()郡縣逼迫催臣上道州司臨門急于星火?()臣欲奉詔奔馳則劉病日?()篤?()欲茍順私情則告訴eq\o(○,\s\up1(21))()不許eq\o(○,\s\up1(22))()臣之進退實為狼狽(第3段)伏惟①()圣朝以孝治天下，凡在故老②()，猶蒙矜育③()，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職④()郎署，本圖宦達，不矜⑤()名節(jié)⑥()。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢⑦()，寵命⑧()優(yōu)渥⑨()，豈敢盤桓⑩()，有所希冀?()。但以劉日薄?()西山，氣息奄奄?()，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以?()至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相?()為命，是以區(qū)區(qū)?()不能廢遠?()。(第4段)臣密今年四十有①()四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦②()，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒③()。愿陛下矜憫④()愚誠⑤()，聽⑥()臣微志，庶⑦()劉僥幸，保卒⑧()余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。答案(1)斷句略。(2)(第1段)①險釁：艱難禍患，指命運不好②夙：早時③閔：通“憫”，指可憂患的事(多指疾病死喪)④兇：不幸⑤見背：棄我而死去⑥行年：經歷的年歲⑦奪：強行改變⑧躬：親自⑨不行：不能走路。這里是說柔弱⑩零丁：通“伶仃”，孤獨的樣子?成立：成人自立?鮮：本指少，這里是“無”的意思?祚：福分?息：子?應門：照應門戶?煢煢：孤單的樣子?孑：孤單?吊：安慰?嬰：纏繞?蓐：通“褥”，墊子eq\o(○,\s\up1(21))廢：廢止(第2段)①逮：及、至②奉：承奉③沐浴：這里指蒙受④清化：清明的教化⑤察：考察和推舉⑥舉：舉薦⑦拜：授官⑧尋：不久⑨除：授予官職⑩猥：自謙之詞，猶“鄙”?當：任、充當?隕首：頭落地?具：詳盡?聞：使上聞?切峻：急切嚴厲?逋：逃脫?慢：怠慢、輕慢?星火：流星的光?日：一天天地?篤：病重eq\o(○,\s\up1(21))告訴：申訴(苦衷)eq\o(○,\s\up1(22))許：被允許(第3段)①伏惟：俯伏思量②故老：年老而有功德的舊臣③矜育：憐惜養(yǎng)育④歷職：先后連續(xù)任職⑤矜：自夸⑥名節(jié)：名譽節(jié)操⑦拔擢：提拔、提升⑧寵命：恩命⑨優(yōu)渥：優(yōu)厚⑩盤桓：猶疑不決的樣子?希冀：希望、企圖。這里指非分的愿望?薄：迫近?奄奄：氣息微弱、將要斷氣的樣子?無以：沒有……的辦法?更相：交互?區(qū)區(qū)：拳拳。形容自己的私情?廢遠：廢止奉養(yǎng)祖母而遠離(第4段)①有：通“又”，表示整數(shù)之外再加零數(shù)②辛苦：辛酸悲苦③鑒：察④矜憫：憐恤⑤愚誠：愚拙的誠心⑥聽：任，這里指準許、成全⑦庶：或許⑧卒：終二、基礎梳理1．通假字例句本字及意義①夙遭閔兇②零丁孤苦③常在床蓐④臣密今年四十有四答案①通“憫”，指可憂患的事(多指疾病死喪)②通“伶仃”，孤獨的樣子③通“褥”，墊子④通“又”，表示整數(shù)之外再加零數(shù)2．古今異義詞例句古義今義①九歲不行不可以，不被允許②至于成立a.(組織、機構等)籌備成功，開始存在；b.(理論、意見)有根據(jù)，站得?、蹌t告訴不許說給人，使人知道④臣欲奉詔奔馳(車、馬等)很快地跑⑤急于星火微小的火⑥臣之辛苦身心勞苦；客套話，用于求人做事答案①不能走路②成人自立③申訴(苦衷)④奔走效勞，文中指赴京就職⑤流星的光⑥辛酸悲苦3．一詞多義詞語例句意義或用法(1)躬①躬親撫養(yǎng)②靜言思之，躬自悼矣(《詩經·氓》)③躬身下拜(2)薄①門衰祚?、谌毡∥魃舰坂徶瘢∫?《燭之武退秦師》)④如履薄冰⑤厚古薄今(3)逮①逮奉圣朝，沐浴清化②力所不逮(4)察①前太守臣逵察臣孝廉②俯察品類之盛(《蘭亭集序》)③察鄰國之政，無如寡人之用心者(《寡人之于國也》)④小大之獄，雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》)⑤水至清則無魚，人至察則無徒(《漢書·東方朔傳》)(5)尋①尋蒙國恩，除臣洗馬②既窈窕以尋壑(《歸去來兮辭》)③輕舟泛月尋溪轉(《東魯門泛舟》)④飛入尋常百姓家(《烏衣巷》)⑤世間亦有千尋竹(《文與可畫筼筜谷偃竹記》)(6)矜①猶蒙矜育②不矜名節(jié)答案(1)①副詞，親自②名詞，自身③動詞，彎下(身子)(2)①形容詞，淺，淺?、趧釉~，迫近③形容詞作動詞，變?、苄稳菰~，與“厚”相對⑤動詞，輕視(3)①介詞，及、至②動詞，及，達到(4)①動詞，考察和推舉②動詞，觀察，仔細看③動詞，觀察④動詞，了解，弄清楚⑤形容詞，精明(5)①副詞，不久②動詞，探尋③介詞，沿著，順著④形容詞，平常⑤量詞，古代的一種長度單位(6)①動詞，憐惜②動詞，自夸4．詞類活用例句活用類型及釋義①歷職郎署②則劉病日篤③臣不勝犬馬怖懼之情④猥以微賤，當侍東宮⑤愿陛下矜憫愚誠⑥凡在故老⑦是以區(qū)區(qū)不能廢遠⑧祖母無臣，無以終余年⑨謹拜表以聞答案①名詞作動詞，做官、任職②名詞作狀語，一天天地③名詞作狀語，像犬馬一樣④形容詞作名詞，卑微低賤的身份⑤形容詞作名詞，誠心⑥形容詞作名詞，年老而有功德的舊臣⑦形容詞作動詞，遠離⑧使動用法，使……結束⑨使動用法，使上聞，使……聽到5．“見”的特殊用法(1)點撥“見”的特殊用法表現(xiàn)在：用在動詞前，偏指動作的承受方，“見”一般偏指“自己”“我”。例如：慈父見背見背＝背＋我。由于均用在動詞前，這種特殊用法極易與表被動的“見”混淆。當翻譯覺得不順時，可聯(lián)系上下文加以區(qū)分。(2)說出下列句中“見”字的用法。例句用法①君既若見錄(《孔雀東南飛》)②府吏見丁寧(《孔雀東南飛》)③秦城恐不可得，徒見欺(《廉頗藺相如列傳》)④家叔以余貧苦，遂見用于小邑(《歸去來兮辭》)⑤乞見諒答案①表承受方，我②表承受方，我③表被動④表被動⑤表承受方，我6．“逮奉圣朝”一句中的“逮”，讀音為“dài”，意為“等到”。請寫出文言文中與之同義的詞，并列出例句。意為“等到”的詞語例句逮逮奉圣朝①②③答案①及及日中如探湯(《兩小兒辯日》)②迨迨諸父異爨(《項脊軒志》)③洎洎牧以讒誅(《六國論》)[答“比”和“至”也可，例句：比去，以手闔門(《項脊軒志》)；至其時，西門豹往會之河上(《西門豹治鄴》)]7．特殊句式例句句式特點(請指出標志詞)①今臣亡國賤俘②而劉夙嬰疾?、蹌t告訴不許④州司臨門，急于星火答案①判斷句無標志，屬意思判斷②被動句標志詞：嬰(被……纏繞)③被動句標志詞：許(被允許)④狀語后置句標志詞：于8．文化常識(1)表，古代________向________上書言事的一種文書。我國古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，如李斯的《諫逐客書》；到了漢代，這類文字分成章、奏、表、議四小類，此外還有一種專門議論朝政的文章叫作“疏”；到魏晉南北朝時期，這類文章又統(tǒng)稱為“表”。“表”的基本特征是“動之以情”。(2)外無期功強近之親“期”指穿一周年________的人。“功”指穿__________(九個月)、________(五個月)的親族。這都指關系比較近的親屬。(3)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才①太守：________的最高行政長官。②察孝廉：漢代實行的官員推薦制度?！靶⒘保瑵h代以來薦舉人才的一種科目，舉孝順父母、品行方正的人。《漢書·武帝紀》顏師古注云：“孝謂善事父母者，廉謂清潔有廉隅者?！雹鄞淌罚篲_______的最高行政長官。④秀才：這里是優(yōu)秀人才的意思，與后代科舉的“秀才”含義不同。在明清兩代，“秀才”是指參加童試(最初級考試)取得參加正式科舉考試資格的人，也叫“生員”。(4)死當結草結草：《左傳·宣公十五年》中的典故，晉大夫魏武子臨死時，囑咐他兒子魏顆把武子的愛妾殺了殉葬。魏顆沒有照辦反而把她嫁出去了。后來魏顆與秦將杜回作戰(zhàn)，看見一個老人在結草絆住杜回，杜回因此被擒。魏顆夜間夢見這個老人，老人自稱是那個再嫁之妾的父親，特來報恩的。因此，后世用結草代指________。答案(1)臣下帝王(2)孝服大功服小功服(3)①郡③州(4)報恩三、典句翻譯1．臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。譯文：________________________________________________________________________答案我因為命運不好，小時候就遭到不幸。剛出生六個月，我慈愛的父親就棄我而死去了；年紀到了四歲，舅父強行改變了母親想守節(jié)的志向。(得分點：險釁、夙、閔兇、見背、奪，句意通順)2．猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。譯文：________________________________________________________________________答案我以這樣微賤的身份，擔任侍奉太子的職務，(皇帝恩遇優(yōu)厚)不是我殺身所能報答的。(得分點：微賤、當、隕首、上報，句意通順)3．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。譯文：________________________________________________________________________答案我想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天沉重；想要姑且順從自己的私情，但申訴不被允許。(得分點：奔馳、日、篤、茍、告訴、許，句意通順)4．且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。譯文：________________________________________________________________________答案況且我年輕時作偽朝的官，連續(xù)擔任過郎官的衙署，本來就希圖官職顯達，并不想自命清高。(得分點：仕、歷、職、圖、矜，句意通順)5．愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。譯文：________________________________________________________________________答案希望陛下能憐恤我愚拙的誠心，準許我實現(xiàn)這個微小的心愿，或許能夠使劉氏僥幸地壽終。(得分點：矜憫、聽、庶，句意通順)四、高考中的課文1．判斷下面的說法是否正確。刺史、守，皆指古代地方官職，如《陳情表》中曾提到“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才”。(2018年天津卷第10題C項)答：________________________________________________________________________答案正確。2．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)“表”是一種應用文體，不容易寫出真情實感。李密的《陳情表》卻寫得極為感人：“臣無祖母，______________；祖母無臣，______________。”(2018年北京卷)(2)外無期功強近之親，________________。(2017年天津卷)答案(1)無以至今日無以終余年(2)內無應門五尺之僮3．翻譯下面文段中畫橫線的句子，注意加點詞語的翻譯。古之所謂廉者，必始于不見可欲。不見可欲，故其奉于身者?。环钣谏碚弑?，故其資于物者輕。雖其一無所慕與無所懼，而未嘗不廉。蓋雖欲不廉，而無所用之也。(節(jié)選自唐順之《荊川先生文集》，2015年湖北卷第12題)譯文：________________________________________________________________________答案供養(yǎng)于自身的(東西)儉薄，所以他們依賴于外物的(程度)就輕微。解析奉：供養(yǎng)。?。荷?，結合上下文可譯為“儉薄”。資：依賴。參考譯文古代所說的廉潔的人，一定是從不見足以引起貪心的事物開始的。不見足以引起貪心的事物，所以他供養(yǎng)于自身的(東西)儉??；供養(yǎng)于自身的(東西)儉薄，所以他們依賴于外物的(程度)就輕微。雖然他沒有羨慕和憂懼的東西，卻未嘗不清廉。大概是即使(他們)想不廉潔，(所貪財物)卻沒有適用之處吧。拓展訓練走進高考閱讀下面的文言文，完成文后題目。(一)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。(李密《陳情表》)(二)李密字令伯。犍為武陽人也。父早亡，母何氏醮①。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏②。少仕蜀。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高無人奉養(yǎng)遂不應命乃上疏帝覽之曰士之有名不虛然哉乃停召后劉終。服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公③何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！背鰹闇亓?，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，后卒于家。(《晉書·李密傳》)注①醮(jiào)：嫁。文中指改嫁。②游夏：子游、子夏。均是孔子的學生。③安樂公：蜀漢皇帝劉禪。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．密以祖母年高/無人奉養(yǎng)/遂不應命/乃上疏帝/覽之曰/士之有名/不虛然哉/乃停召/B．密以祖母年高/無人奉養(yǎng)/遂不應命/乃上疏/帝覽之曰/士之有名不虛/然哉/乃停召/C．密以祖母年高/無人奉養(yǎng)/遂不應命/乃上疏/帝覽之曰/士之有名/不虛然哉/乃停召/D．密以祖母年高/無人奉養(yǎng)/遂不應命/乃上疏帝/覽之曰/士之有名不虛/然哉/乃停召/答案C解析前面句子的主語為李密，而“士之有名，不虛然哉”是武帝所說，所以應在“帝”的前面斷開，排除A、D兩項?！坝小钡馁e語為“名”，所以應在“名”的后面斷開，排除B項。故選C。2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．孝廉，漢代以來薦舉人才的一種科目，薦舉孝順父母、品行方正的人。B．東宮，太子和公主所居之處。后常用“東宮”來借指太子或公主。C．服闋，古代喪禮規(guī)定，父母死后服喪三年，期滿除服，稱為“服闋”。D．管仲，春秋初期著名政治人物。被齊桓公任命為卿，在齊國進行改革。答案B解析“東宮”是太子所居之處。后來用“東宮”來借指太子。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．李密敘述祖孫之情，進而推進到君臣之義上，突出盡忠與盡孝這一矛盾，表達了自己因處境狼狽而產生的憂懼之情。B．李密列出晉武帝的施政綱領“以孝治天下”，為孝敬祖母找到依據(jù)，也言之有理地為自己不立即奉詔赴職進行開脫。C．李密盡心盡力地孝敬祖母，他也以孝順和恭敬聞名當時。劉氏生病，李密為祖母端飯、端藥，他總要嘗過之后才讓祖母食用。D．李密學習刻苦，他有空閑就學習，不知疲倦，并且拜譙周為師，譙周的學生認為譙周可以和子游、子夏并列。答案D解析“譙周的學生認為譙周可以和子游、子夏并列”錯，由原文“周門人方之游夏”可知，譙周的學生是把李密比作子游、子夏。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。譯文：__________________________________________________________