幼兒園小班手工制作教案優(yōu)秀9篇

Word-17-幼兒園小班手工制作教案優(yōu)秀9篇教學(xué)目標(biāo)：

1、了解相框的基本構(gòu)成，能夠制作簡易相框。

2、進(jìn)展手部小肌肉，熬煉動(dòng)手剪貼紙的本領(lǐng)。

3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。

教學(xué)預(yù)備：一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

教學(xué)重點(diǎn)：制作相框的挨次，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙，畫并剪出各種外形教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對(duì)自我照片的回想和談?wù)?，師借此提問，小伴侶的照片是怎樣擺放在家里的？"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊？"幼各種回答，"老師那里有許多美麗的相框，讓我們來看看吧！"看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。仔細(xì)觀看邊框的奇怪造型。

三、做相框1"小伴侶們今日沒有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的外形貼在硬紙板上，代表照片，回家后小伴侶們能夠把照片貼在這個(gè)外形上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。

2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線細(xì)心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。

4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后依據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。

5嬉戲時(shí)間，《小白上樓梯》，嘉獎(jiǎng)小貼紙。

6"小伴侶們看，我們的相框空空的，應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下，它會(huì)變得美麗一些呢？"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小伴侶們真聰慧，想到了剛才嬉戲的貼紙，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì)變得美麗一點(diǎn)了。可是，小貼紙?zhí)倭?，讓我們自我來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。

7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡潔圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。（中班幼兒，難度加大，老師可示范，先折疊紙?jiān)佼嬓危舫鲂男?，花形，圓形等）8基本完成后，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。

四、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評(píng)作品。

請幼兒輪番介紹自我的作品：主題加具體資料。

老師專心聽取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。

幼兒園小班手工活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

日常生活中布滿著各種各樣的圖形：圓圓的皮球﹑方方的餅干﹑長方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圓形的西瓜……各種圖形組合在一起，可以千變?nèi)f化，讓幼兒布滿奇怪???和驚喜。各種各樣的圖形積木更是讓幼兒愛不釋手。利用生活閱歷的積累對(duì)圖形進(jìn)行加工﹑改造，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入奇妙的圖形世界。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固對(duì)五種圖形的名稱及特征的熟悉。

2、在愉悅的嬉戲情境中，初步培育幼兒圖形解決問題的力量

3、培育幼兒的制造力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育幼兒圖形解決問題的力量，培育幼兒的制造力

活動(dòng)預(yù)備

1、用泡沫墊制成一條“小路”，上面刻大小不同正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形“土坑”，將刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。

2、小熊頭飾（1張）

3、小汽車卡片若干和拼圖塊、瓢蟲拼圖塊。

活動(dòng)過程

一、嬉戲?qū)耄?/p>

以情境式“小熊去參與森林博物館畫展”引入課題。老師戴上小熊頭飾扮演小熊馬特：你們看，我是誰？（小熊）

今日小熊要去森林博物館看畫展，可要去博物館必需經(jīng)過一條小路，但是這條小路損壞了，我想請小伴侶關(guān)心我把路修好。你們情愿關(guān)心我嗎？

二、幼兒“修路”辨知圖形。

1、老師先帶領(lǐng)幼兒觀看一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對(duì)應(yīng)地嵌入小路的“土坑”中。

2、嬉戲“踩石頭”。

老師與幼兒一起唱《小司機(jī)》的歌，停下來時(shí)請幼兒說出：“我踩的是…圖形。”

三、學(xué)習(xí)用大小不同的圖形拼圖。

師：剛才小伴侶們很能干，關(guān)心小熊把路修好了。我也想去看看博物館里有什么奇妙的東西，你們想看嗎？（出示汽車卡片）原來今日博物館里展出的是用圖形拼成的畫。

1、請幼兒說說：你看到了什么？啟發(fā)幼兒觀看并說出其名稱及由什么圖形組成。

2、師：小伴侶們想不想試一試，自己拼一拼？

先請兩名幼兒上黑板來自己拼一拼，并說說自己拼的方法

3、老師示范小汽車的拼法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)從上到下的方法仔細(xì)細(xì)致地觀看小汽車圖卡，并按挨次說出先拼什么，再拼什么，邊說老師邊操作。

小結(jié)：小伴侶要記住，拼圖的時(shí)候，大圖形放下面，小圖形放上面，要不然小圖形就被攔住，看不見了。用圓形和半圓形能拼成小汽車，把拼好的汽車拆開又可以變回許多的圓形和半圓形，圖形是可以組合和拆分的。

4、再請幾名幼兒上黑板來，根據(jù)老師教的方法拼一拼。

四、自由創(chuàng)作

1、師：博物館要進(jìn)行拼圖競賽，請小伴侶們用你手上的拼圖塊設(shè)計(jì)出美麗的作品。

（幼兒回到操作區(qū)，用瓢蟲拼圖塊自主創(chuàng)作），

2、點(diǎn)評(píng)：老師也可以用相機(jī)把幼兒的作品拍下來，連接多媒體展現(xiàn)幼兒作品集體評(píng)議。

制作預(yù)備：篇三

海綿紙、剪刀、膠水、筆

小班手工嬉戲教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向進(jìn)行涂染，初步把握正確涂染的方法。

2、鞏固撕貼的技能，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

3、培育幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛好及手部肌肉動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干，燈籠范例一只。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引起愛好。

放音樂，拉動(dòng)燈籠。

老師：“看，誰在跳舞？”（幼兒回答）

老師：“燈籠寶寶要去參與聯(lián)歡會(huì)，瞧，老師把它們裝扮得怎樣？你們喜愛嗎？”

二、引導(dǎo)幼兒觀看燈籠，示范裝飾方法。

（1）把燈籠上方拉的線比方成燈籠的辮子，將穗子比方成燈籠的裙子。

（2）把用蠟筆涂色的部分比作燈籠的衣服。

（3）請幼兒探究辮子、裙子的裝飾方法。

（4）老師重點(diǎn)示范講解涂染的方法，要順著一個(gè)方向進(jìn)行涂染，形象地告知幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊，不能太大，也不能太?。搭伾康脻M滿的）。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、老師：“燈籠寶寶還有很多好伴侶，也要去參與聯(lián)歡會(huì)呢！可它們還沒有裝扮，怎么辦呢？”（幼兒回答）

老師：“我們小伴侶真愛關(guān)心別人，來，我們一起把它們裝扮得漂美麗亮的”

2、提出要求：

（1）先做辮子、裙子。

（2）在給燈籠寶寶穿件美麗的衣服。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒。

四、展現(xiàn)溝通，結(jié)束活動(dòng)。

1、看看哪個(gè)燈籠寶寶最美麗，幼兒相互評(píng)價(jià)。

2、師生帶燈籠寶寶去參與聯(lián)歡會(huì)，音樂響起，一起翩翩起舞。

小班手工活動(dòng)教案：一盤點(diǎn)心篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在泥工活動(dòng)中，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。

2、嘗試用團(tuán)、搓、壓的方法制作各種點(diǎn)心。

3、能夠借助各種幫助材料，初步表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征。

4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、供應(yīng)各種點(diǎn)心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、小盤子人手一份，各種幫助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。

3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

師：小伴侶，告知你們個(gè)好消息：才智樹中的"紅果果"和"綠泡泡"要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。

2、帶領(lǐng)幼兒觀看、熟悉點(diǎn)心。

配課的趙老師端著一盤點(diǎn)心，說："來，請大家吃點(diǎn)心。"宋老師說："哇，這么多好吃的點(diǎn)心，我們一起感謝趙老師。"宋老師問："小伴侶，你們熟悉這些點(diǎn)心嗎？（逐一認(rèn)一認(rèn)，請幼兒說出點(diǎn)心的名稱）師問："他們是什么樣子的？是什么外形的？大還是??？（分別請幼兒回答）

老師總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些漂亮的花紋，有的呢還有一些圖案。

3、請幼兒嘗點(diǎn)心。

師："這么好看的點(diǎn)心，你們想不想嘗一嘗？"――請個(gè)別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道。

4、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。

師：這些點(diǎn)心怎么做呢？你會(huì)做哪一種？請個(gè)別幼兒示范，老師引導(dǎo)幼兒爭論團(tuán)聚、搓長、壓扁的方法。（可以引用兒歌"伊比亞亞"一起來做，引導(dǎo)幼兒一邊唱歌，一邊操作。）

5、老師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。

6、請幼兒用橡皮泥做"點(diǎn)心"（放輕音樂）。

老師：今日就請小伴侶自己動(dòng)手做一盤點(diǎn)心送給聽課的老師們，你可以做宋老師預(yù)備的這些點(diǎn)心，也可以做自己喜愛吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點(diǎn)心又美麗又好吃！

7、鼓舞幼兒大膽制作，對(duì)于有困難的幼兒，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心。

8、請幼兒將做好的點(diǎn)心送給聽課的老師們"品嘗"，并對(duì)她們說一句："XXX，請吃小點(diǎn)心！"（放歡快音樂）

小班幼兒手工課教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉“良、受、贊”等14個(gè)生字，會(huì)寫“良、使”等7個(gè)生字和以下詞語：咱倆、泥人、用勁。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁。

2、正確、流利地

3、理解課文內(nèi)容，懂得固結(jié)合作的好處。

教學(xué)過程：

一、議題導(dǎo)課，激發(fā)愛好。

從課題入手，課文可能會(huì)寫些什么內(nèi)容？請大家圍繞題目猜想。

二、初讀課文，讀正確、讀流利

1、自讀。輕聲朗讀課文，畫出不簡單讀準(zhǔn)、不簡單讀好的字、詞、句反復(fù)練習(xí)。

2、幫讀。同桌互讀，相互正音、評(píng)議，再相互說說課文寫了一件什么事。

三、細(xì)讀，理解課文內(nèi)容

1、指名分段讀課文，讀后評(píng)議溝通。

2、質(zhì)疑解疑，抓住重點(diǎn)詞句、理解課文內(nèi)容。

請同學(xué)再讀課文，畫出不理解的詞句，同學(xué)之間相互合作解決。

3、爭論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真歡樂’”這幾個(gè)字。

4、說說自己和別人合作的事情，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

5、學(xué)了課文之后，你明白了什么？和老師同學(xué)相互溝通。

四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字。

1、鞏固會(huì)認(rèn)字。

2、老師指導(dǎo)寫字，提示同學(xué)留意各字在田字格中的位置，以及重點(diǎn)筆畫的書寫運(yùn)筆方法。

活動(dòng)名稱：

美工活動(dòng)《燈籠》小班

活活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向進(jìn)行涂染，初步把握正確涂染的方法。

2、鞏固撕貼的技能，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

3、培育幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛好及手部肌肉動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干，燈籠范例一只。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引起愛好。

放音樂，拉動(dòng)燈籠。

老師：“看，誰在跳舞？”（幼兒回答）

老師：“燈籠寶寶要去參與聯(lián)歡會(huì)，瞧，老師把它們裝扮得怎樣？你們喜愛嗎？”

二、引導(dǎo)幼兒觀看燈籠，示范裝飾方法。

（1）把燈籠上方拉的線比方成燈籠的辮子，將穗子比方成燈籠的裙子。

（2）把用蠟筆涂色的部分比作燈籠的衣服。

（3）請幼兒探究辮子、裙子的裝飾方法。

（4）老師重點(diǎn)示范講解涂染的方法，要順著一個(gè)方向進(jìn)行涂染，形象地告知幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊，不能太大，也不能太小（即顏色要涂得滿滿的）。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、老師：“燈籠寶寶還有很多好伴侶，也要去參與聯(lián)歡會(huì)呢！可它們還沒有裝扮，怎么辦呢？”（幼兒回答）

老師：“我們小伴侶真愛關(guān)心別人，來，我們一起把它們裝扮得漂美麗亮的”

2、提出要求：

（1）先做辮子、裙子。

（2）在給燈籠寶寶穿件美麗的衣服。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒。

四、展現(xiàn)溝通，結(jié)束活動(dòng)。

1、看看哪個(gè)燈籠寶寶最美麗，幼兒相互評(píng)價(jià)。

2、師生帶燈籠寶寶去參與聯(lián)歡會(huì)，音樂響起，一起翩翩起舞。

小班幼兒手工課教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同外形的棒棒糖。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)棒棒糖的外形和顏色進(jìn)行分類。

活動(dòng)預(yù)備：

圓形和扁的棒棒糖實(shí)物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團(tuán)聚橡皮泥的基礎(chǔ)。

超市貨架的擺放：

貨架上有表示棒棒糖外形和顏色的圖形標(biāo)志，并配以文字說明

紅色圓形棒棒糖

紅色扁的棒棒糖

綠色圓形棒棒糖

綠色扁的棒棒糖

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

請來小二班的朱老師，朱老師對(duì)幼兒說：聽說小一班有個(gè)小超市，我想買一些棒棒糖給小二班的小伴侶，行嗎？

師：你想買什么樣的棒棒糖？

朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。

師：真不好意思，我們班沒有這樣的棒棒糖，不過我們可以照這個(gè)樣子給你們做一些。請你們等一會(huì)來拿好嗎？

2、嘗試操作

師：我答應(yīng)給小二班的小伴侶做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開頭做好嗎？

（1）請幼兒觀看兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）

（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么方法制作）

（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？

（4）請幼兒開頭制作。

提示幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。

（5）老師巡回指導(dǎo)。

3、給棒棒糖分類

（1）師：你們做了這么多美麗的棒棒糖，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會(huì)朱老師會(huì)來拿，我們不能亂放，要依據(jù)棒棒糖的顏色和外形放好。請小伴侶看清晰貨架上的標(biāo)志，依據(jù)標(biāo)志放好。

（2）請幼兒依據(jù)棒棒糖的外形和顏色對(duì)應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。

活動(dòng)結(jié)束，老師評(píng)價(jià)。

小班幼兒手工課教案篇八

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡潔的線條及圖案裝飾花傘。

2、幼兒通過活動(dòng)產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

3、通過活動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備：畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡潔的線條裝飾小花傘。

（一）在老師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由觀賞小花傘。老師：你們看，它們是什么？似乎什么呢？

（二）在老師的引導(dǎo)下，幼兒共同觀賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1、老師：你們喜愛小花傘嗎？為什么喜愛它？

2、引導(dǎo)幼兒觀看四周的傘，找出自己喜愛的小花傘。

老師：這些小花傘上有艷麗的顏色和漂亮的花紋，你最喜愛哪把傘呢？你為什么喜愛它？它哪里美麗？

3、老師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘，讓幼兒觀賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。

老師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？

4、和幼兒一起說說小花傘：小花傘真美麗，幫我擋雨遮太陽，打開

來像漂亮的花，轉(zhuǎn)起來像飄舞的圓。

（三）激發(fā)愛好：

師語：春天來，花兒開，外面的景色好美麗啊，小白兔興奮極了，出去和小

動(dòng)物一起玩，它們呀打算去春游?？纯从心男┬?dòng)物哪？有小貓、小馬……它們玩得真快樂?。?/p>

一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)

們出去玩，都遺忘帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

師語：我們怎樣才能使小動(dòng)物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘、雨衣……

老師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧、

四、引導(dǎo)聯(lián)想

1、師語：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都預(yù)備了一些傘（白紙傘），你們看美麗嗎？為什么？

怎樣使小雨傘變得更美麗哪？（涂顏色、畫花樣等）

2、老師這里有幾把雨傘，你們看看美麗嗎？為什么？是怎樣畫的？你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？

五、幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把美麗的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們肯定會(huì)很興奮的！

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展現(xiàn)溝通（送傘）

1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己