云南省師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023年高二生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A．階段A是糖酵解，發(fā)生在細(xì)胞溶膠中B．階段A、B為階段C提供ATP和還原氫C．物質(zhì)②既是需氧呼吸產(chǎn)物，也是反應(yīng)物D．物質(zhì)④在呼吸過程中作為氫載體2．下列所應(yīng)用的技術(shù)與原理不相符的是A．培養(yǎng)愈傷組織獲得紫衫醇——植物細(xì)胞的全能性B．將甘藍(lán)和白菜的體細(xì)胞融合獲得雜種細(xì)胞——細(xì)胞膜的流動(dòng)性C．向植物導(dǎo)入抗凍基因以獲得抗凍植株——基因重組D．用果膠酶和纖維素酶去除細(xì)胞壁——酶的專一性3．氰化物進(jìn)入細(xì)胞后，會妨礙線粒體的功能，使組織細(xì)胞不能利用O2，引起細(xì)胞窒息。在培養(yǎng)植物根尖的培養(yǎng)液中加入一定量的氰化物后，根尖細(xì)胞吸收K+的速率隨之降低（如圖）。下列分析正確的是A．正常組織細(xì)胞中利用O2的場所是線粒體基質(zhì)B．植物根尖細(xì)胞吸收K+的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸C．4h后根尖細(xì)胞因缺少能量供應(yīng)不能吸收K+D．氰化物會影響O2進(jìn)入線粒體從而使組織細(xì)胞不能利用O24．郁金香花朵的顏色十分鮮亮奪目，其亮麗的顏色主要是由下列哪種結(jié)構(gòu)決定的()A．葉綠體B．液泡C．線粒體D．細(xì)胞質(zhì)5．某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料(見下框)，對資料中的信息理解錯(cuò)誤的是成分：蛋白酶0.2%清潔劑15%用法：洗滌前先將衣服(物)浸于溶有洗衣粉的水中20分鐘左右，使用溫水效果更佳，切勿用60℃以上的水A．這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬 B．這種洗衣粉對衣服上油漬也能較易清除C．該洗衣粉不適合洗滌絲綢面料衣物 D．在60℃以上的水中，蛋白酶會失去活性6．下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的說法，正確的是A．克隆動(dòng)物不需要經(jīng)過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B．培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型C．動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)置于含95%的O2和5%的CO2的培養(yǎng)箱中供養(yǎng)D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)無須在培養(yǎng)基中添加天然成分二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過溶酶體（或液泡）與雙層膜包裹的細(xì)胞自身物質(zhì)融合，從而降解自身物質(zhì)并進(jìn)行循環(huán)利用的過程。研究發(fā)現(xiàn)ROS（細(xì)胞有氧代謝產(chǎn)生的毒性副產(chǎn)物，如1O2、O2-.、H2、O2等）參與細(xì)胞的自噬調(diào)控。請據(jù)圖回答：（1）圖中與細(xì)胞自噬有關(guān)的雙層膜結(jié)構(gòu)有_________，NADPH氧化酶（NOX）合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有__________。（2）超氧化物歧化酶（SOD）、過氧化氫酶（CAT）可以清除ROS的毒害，下列細(xì)胞中肯定不存在SOD和CAT的有_________________。A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．破傷風(fēng)桿菌E.藍(lán)藻（3）高鹽和干旱等不良環(huán)境下可導(dǎo)致植物細(xì)胞中ROS含量____________，原因是ROS促進(jìn)細(xì)胞自噬，產(chǎn)生的物質(zhì)能_____________從而減少細(xì)胞對環(huán)境的依賴。（4）若要研究細(xì)胞自噬時(shí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是否被降解，通過_________法對內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白標(biāo)記，并觀察_________。（5）研究表明，細(xì)胞自噬存在NOX依賴性和NOX非依賴性兩種調(diào)節(jié)途徑，用NOX抑制劑處理植株后，發(fā)現(xiàn)高鹽條件下NOX抑制劑能夠抑制細(xì)胞自噬的發(fā)生。以上結(jié)果表明，高鹽條件下的自噬屬于________調(diào)節(jié)途徑。8．（10分）如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程。請分析并回答：(1)甲過程需以②________為原料，在①________的催化下完成。(2)圖中③表示________，其作用是__________________。(3)核糖體在⑤上的移動(dòng)方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一個(gè)堿基，則可能導(dǎo)致肽鏈的________和________發(fā)生改變。9．（10分）下圖是4種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。（1）既有核糖體，也有染色體的是__________，____________。（填字母)；（2）A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是前者_(dá)__________；C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者_(dá)_______；A、B細(xì)胞質(zhì)中都具有的結(jié)構(gòu)是_____________。（3）A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過_________。(填物質(zhì))來控制新陳代謝和遺傳。（4）B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是_____________，結(jié)構(gòu)11是______________。（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞與B細(xì)胞相比沒有__________，___________。（填細(xì)胞器）10．（10分）回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間后會觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時(shí)，若通入氧氣，可促進(jìn)______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）；若進(jìn)行厭氧培養(yǎng)，可促進(jìn)_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）。（3）制作面包時(shí)，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。11．（15分）下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題：（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_______________。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和_______________的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱為____________。（2）過程②稱為_______________，圖中DNA片段由500對堿基組成，A+T占堿基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子_______________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_______________。DNA一條鏈的堿基序列為—TGTGCGTTGACC—，若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA，則在轉(zhuǎn)錄過程中，所有的堿基互補(bǔ)配對的情況為（要求DNA的模板堿基寫在前面）_______________。（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是__________。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是_____________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【答案解析】

由圖可知，①二氧化碳、②水、③ATP、④[H]?！绢}目詳解】A、階段A是糖酵解，發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，該過程會產(chǎn)生丙酮酸和少量的ATP，A正確；B、階段A、B為階段C（第三階段）提供還原氫，與氧氣結(jié)合形成水，第三階段不消耗ATP，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)②是水，是有氧呼吸第三階段產(chǎn)物，也是第二階段反應(yīng)物，C正確；D、物質(zhì)④是[H]，在呼吸過程中作為氫載體，可以與氧氣結(jié)合形成水，D正確。故選B。【答案點(diǎn)睛】有氧呼吸的三個(gè)階段均可產(chǎn)生ATP，無氧呼吸只有第一階段可以產(chǎn)生少量的ATP。2、A【答案解析】

閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是植物組織培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)等，明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出合理的判斷?！绢}目詳解】A、培養(yǎng)愈傷組織獲得紫衫醇利用的原理是細(xì)胞增殖，A錯(cuò)誤；B、將甘藍(lán)和白菜的體細(xì)胞融合獲得雜種細(xì)胞，利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；C、向植物導(dǎo)入抗凍基因以獲得抗凍植株利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，原理是基因重組，C正確；D、酶具有專一性，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此可以用果膠酶和纖維素酶去除細(xì)胞壁，D正確。故選A。3、B【答案解析】

有氧呼吸分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段是，1分子葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并且釋放出少量的能量。這一階段不需要氧的參與，是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的。第二階段是，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量的能量。這一階段不需要氧的參與，是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的。第三個(gè)階段是，上述兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水，同時(shí)釋放出大量的能量。這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的?！绢}目詳解】A、在正常組織細(xì)胞中，O2在線粒體內(nèi)膜上與[H]結(jié)合生成H2O，A錯(cuò)誤；B、線粒體功能受阻后由于供能不足，導(dǎo)致K+吸收速率下降，說明細(xì)胞吸收K+的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；C、4h后根尖細(xì)胞仍能吸收K+，速率相對恒定，所需能量可來自無氧呼吸產(chǎn)生的ATP，C錯(cuò)誤；D、氰化物會妨礙線粒體的功能，但不會影響O2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入線粒體，D錯(cuò)誤。故選B。4、B【答案解析】

根據(jù)題干信息分析，郁金香花朵的顏色十分鮮亮奪目，其顏色與細(xì)胞中含有的色素有關(guān)，而細(xì)胞中含有色素的結(jié)構(gòu)有葉綠體和液泡。【題目詳解】葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，使得葉片呈現(xiàn)綠色，A錯(cuò)誤；液泡中含有多種色素，使細(xì)胞顯現(xiàn)不同的顏色，B正確；線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，沒有色素，C錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)分為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器，范圍較廣，D錯(cuò)誤。5、B【答案解析】

①加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉，目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶，其中，應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污跡從衣物上脫落。脂肪酶、淀粉酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉水解為小分子物質(zhì)，使洗衣粉具有更好的去污能力。②影響加酶活性的因素有：溫度、pH等。影響加酶洗衣粉的效果的因素有：水溫、水量、水質(zhì)、洗衣粉的用量、衣物的質(zhì)地、大小、浸泡和洗滌的時(shí)間等。【題目詳解】A、蛋清富含蛋白質(zhì)，這種洗衣粉中含有的蛋白酶能夠催化蛋白質(zhì)水解，因此較易清除衣服上的蛋清污漬，A正確；B、這種洗衣粉中不含脂肪酶，因此不容易清除衣服上的油漬，B錯(cuò)誤；C、該洗衣粉中含有蛋白酶，能水解蛋白質(zhì)，不適合洗滌富含蛋白質(zhì)的絲綢面料衣物，C正確。D、由題意信息“切勿用60℃以上的水”可推知：蛋白酶在60℃以上的水中會失去活性，D正確。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題以某種生物活性洗衣粉盒上印有的資料為素材，考查加酶洗衣粉的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是識記并理解酶的特性、響酶活性的因素，據(jù)此結(jié)合資料框中的內(nèi)容分析判斷各選項(xiàng)。6、B【答案解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)?！绢}目詳解】A、克隆動(dòng)物培養(yǎng)過程中，核移植形成的重組細(xì)胞需要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；B、培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型，B正確；C、動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)置于含95%的空氣和5%的CO2的培養(yǎng)箱中供養(yǎng)，以維持培養(yǎng)液的pH，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需要在培養(yǎng)基中添加動(dòng)物血清、血漿等天然成分，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、葉綠體、線粒體、自噬小泡核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體AD上升為細(xì)胞提供營養(yǎng)同位素標(biāo)記自噬小體中是否存在示蹤標(biāo)記NOX依賴性【答案解析】

閱讀題干和題圖可知，本題以“自噬作用”為材料考查溶酶體在維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的過程中所起的作用，先分析題圖了解“自噬作用”的過程和涉及的相關(guān)知識，然后結(jié)合問題的具體選項(xiàng)逐項(xiàng)解答。【題目詳解】（1）據(jù)圖分析，圖中與細(xì)胞自噬有關(guān)的雙層膜結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體、自噬小泡；NADPH氧化酶（NOX）屬于分泌蛋白，與其合成與加工等有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。（2）乳酸菌和破傷風(fēng)桿菌都是厭氧微生物，細(xì)胞中肯定沒有超氧化物歧化酶（SOD）、過氧化氫酶（CAT），故選AD。（3）由于ROS促進(jìn)細(xì)胞自噬，產(chǎn)生的物質(zhì)能為細(xì)胞提供營養(yǎng)，從而減少細(xì)胞對環(huán)境的依賴，所以高鹽和干旱等不良環(huán)境下可導(dǎo)致植物細(xì)胞中ROS含量升高。（4）若要研究細(xì)胞自噬時(shí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是否被降解，可以利用同位素標(biāo)記法對內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白標(biāo)記，并觀察自噬小體中是否存在示蹤標(biāo)記。（5）根據(jù)題意分析，細(xì)胞自噬存在NOX依賴性和NOX非依賴性兩種調(diào)節(jié)途徑，用NOX抑制劑處理植株后，發(fā)現(xiàn)高鹽條件下NOX抑制劑能夠抑制細(xì)胞自噬的發(fā)生，說明高鹽條件下的自噬屬于NOX依賴性調(diào)節(jié)途徑。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解細(xì)胞自噬的概念，能夠分析題圖中各種細(xì)胞器的種類及其通過細(xì)胞自噬被分解的機(jī)理和過程，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。8、核糖核苷酸RNA聚合酶tRNA識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸向右長度氨基酸序列【答案解析】

此圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程，①是RNA聚合酶，②是核糖核苷酸，③是tRNA，④是氨基酸，⑤是mRNA?！绢}目詳解】(1)甲過程是轉(zhuǎn)錄，其原料是②，即核糖核苷酸。轉(zhuǎn)錄需要①，即RNA聚合酶的催化。(2)圖中③表示tRNA，其作用是識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸。(3)由核糖體左側(cè)tRNA上連接的是肽鏈，右側(cè)tRNA上連接的是氨基酸，可知核糖體在⑤上的移動(dòng)方向是向右。若在⑤中插入一個(gè)堿基，可能形成終止密碼子，則肽鏈的合成停止，其長度變短，也可能是密碼子改變，決定的氨基酸改變，則氨基酸的序列發(fā)生改變。9、BC無以核膜為界限的細(xì)胞核無細(xì)胞結(jié)構(gòu)核糖體DNA葉綠體線粒體液泡葉綠體【答案解析】

分析A圖：圖A是細(xì)菌模式圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑤依次為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、擬核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體。分析B圖：圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)構(gòu)1～14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡。分析C圖：C為動(dòng)物細(xì)胞模式圖。分析D圖：D沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為病毒結(jié)構(gòu)模式圖?！绢}目詳解】（1）只有真核細(xì)胞含有染色體，因此既有核糖體，也有染色體的是B、C。（2）A為原核細(xì)胞，B為真核細(xì)胞，兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者無以核膜為界限的細(xì)胞核；C為動(dòng)物細(xì)胞，D為病毒，兩者結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；A為原核細(xì)胞，B為真核細(xì)胞，兩者細(xì)胞質(zhì)中共有的結(jié)構(gòu)是核糖體；（3）A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過DNA來控制新陳代謝和遺傳；（4）B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是葉綠體，結(jié)構(gòu)11是線粒體；（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體和大液泡?！敬鸢更c(diǎn)睛】熟悉常見生物（比如細(xì)菌、藍(lán)藻、動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、病毒）的結(jié)構(gòu)模式圖，了解各部分結(jié)構(gòu)名稱及主要作用，是解決本題的關(guān)鍵。10、麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體菌體快速增殖乙醇產(chǎn)生酵母菌分解葡萄糖會產(chǎn)生CO2，CO2使面包松軟【答案解析】

本題主要考查酵母菌培養(yǎng)和分離的有關(guān)知識。酵母菌是兼性厭氧型的單細(xì)胞真菌，在有氧條件下，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，釋放能量多，細(xì)胞增殖快；在無氧條件下，進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，釋放能量少，細(xì)胞增殖慢；常用的滅菌方法有：灼燒滅菌（主要用于接種工具滅菌）、干熱滅菌（用于待檢滅菌的物品如金屬、玻璃、陶瓷制品）、高壓蒸汽滅菌（適用于培養(yǎng)基滅菌）；平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后，就可以得到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體，這就是菌落；牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于細(xì)菌培養(yǎng)基，麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基適合培養(yǎng)真菌，MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基?！绢}目詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌；該培養(yǎng)基應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法滅菌；若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間后可觀察到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體，這就是菌落。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時(shí)，若通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，釋放能