2021年幼兒教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)與2021年幼兒教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)

2021年幼兒教育學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟與2021年幼兒教育實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟2021年幼兒教育學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟幼兒教育是所有教育的基礎(chǔ)，十分重要。隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，國家對(duì)幼兒教育越來越重視，因此，幼兒教育獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。但我們也看到，幼兒教育中還存在諸多問題，亟待改進(jìn)。為了讓每位幼兒都能快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，自己結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)幼兒授課的一些感悟。我們要做好幼兒教育，第一要成立起服務(wù)意識(shí)。隨著教育社會(huì)化的發(fā)展，讓教育的服務(wù)性也日益突顯出來。要辦好幼兒園，就需要全心全意做好幼兒工作。在平常的教育中，教師要具備優(yōu)秀的職業(yè)道德，向來堅(jiān)持把幼兒放在第一位，無條件地關(guān)懷和尊敬每個(gè)孩子。做任何事情都要先站在幼兒的角度來考慮，多傾聽孩子的聲音，學(xué)會(huì)做小事。其他，幼兒園還應(yīng)充分尊敬家長(zhǎng)，與家___等溝通，認(rèn)識(shí)他們的需要，積極吸納好的建議，形成和家長(zhǎng)共育的合作場(chǎng)面。自然，好的幼兒園離不開一支高素質(zhì)的幼兒園師資隊(duì)伍。他們是幼兒園工作的骨干力量，也是幼兒園管理的重要任務(wù)之一。但是與當(dāng)前幼兒教育的旺盛需求相反的是，幼兒師資隊(duì)伍不論是數(shù)量還是質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)展。幼兒教師多數(shù)都很年輕，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，不知怎樣管理、教育幼兒。有時(shí)采用的方法有所不當(dāng)。因此，加快對(duì)幼師隊(duì)伍建設(shè)是擺在幼兒園管理中的重要任務(wù)。但是，素質(zhì)參差不齊教師隊(duì)伍要建設(shè)好，是一件十分困難的事情。那么，怎樣才能抓好這項(xiàng)工作呢。自己憑著多年的管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出來六條經(jīng)驗(yàn)：一是園本理念。園本就是本園的，本單位的，教師隊(duì)伍建設(shè)工作必然要結(jié)合幼兒園自己實(shí)質(zhì)來研究。第一，要解析清楚園內(nèi)師資隊(duì)伍的情況、專業(yè)水平、工作能力等。爾后確定詳盡的計(jì)劃，并漸漸推行和完滿。二是師德建設(shè)。教師的道德情操對(duì)幼兒的道德發(fā)育有極強(qiáng)的感動(dòng)力。幼兒的模擬能力強(qiáng)，思想詳盡形象，家長(zhǎng)和教師的行為習(xí)慣是幼兒學(xué)習(xí)的直接模范。成人的行為習(xí)慣無時(shí)無刻不在影響著幼兒。教師又是幼兒模擬的重要對(duì)象。教師可否把師德的規(guī)范內(nèi)化為自己心里的信念，化作行為質(zhì)量時(shí)并各處支配自己的行動(dòng)，都直接關(guān)系到教育質(zhì)量。因此，要加強(qiáng)教師的師德培養(yǎng)工作。三是業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要把平常管理、教研、科研三者結(jié)合在一起，進(jìn)行三位一體的培訓(xùn)，這樣，更有益于教師在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，千錘百煉授課水平。同時(shí)，也讓他們更好地掌握幼兒教育的規(guī)律，理解幼兒教育和低年級(jí)小學(xué)教育的差異。不能夠一味地進(jìn)行填鴨式授課，模擬授課，更多地應(yīng)把幼兒教育和幼兒生活結(jié)合起來。經(jīng)過給幼兒創(chuàng)立各樣各樣的活動(dòng)情境，供應(yīng)豐富的資料，讓幼兒與資料間的互相作用，與伙伴、老師的互動(dòng)，自己去研究、認(rèn)識(shí)一些抽象的看法、符號(hào)，甚至一些淺易的知識(shí)和科學(xué)的啟迪原理等。這樣，讓幼兒從“生活中學(xué)習(xí)”，在玩耍中接觸新鮮事物，去觀察、去研究，勇敢說出自己的感覺，敢于表達(dá)自己的看法，對(duì)培養(yǎng)幼兒開朗、開朗的個(gè)性也十分有益。四是作為園長(zhǎng)，要積極為教師搭建一個(gè)理想的平臺(tái)。讓教師成為這個(gè)開放式、自主式、互動(dòng)式的平臺(tái)上的主角，充分表現(xiàn)出他們的才能、潛能。進(jìn)而促進(jìn)教師更多地進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí)，他們也能從這里獲得成功、成就感、滿足感。比方，現(xiàn)在好多幼兒園都是利用校園網(wǎng)絡(luò)來作為一個(gè)溝通、溝通的平臺(tái)。五是管理者要充分尊敬教師。俗話說。“尊敬別人就是尊敬自己”。作為管理人員，更應(yīng)學(xué)會(huì)善待別人，即寬容?，F(xiàn)在教師年紀(jì)輕，難免會(huì)性格急躁一點(diǎn)，出點(diǎn)錯(cuò)。但我們管理者不能夠一味地去責(zé)怪責(zé)怪他們，更多的應(yīng)該給他們激勵(lì)和相信。這也是督促他們進(jìn)步的動(dòng)力。六是要?jiǎng)?chuàng)立優(yōu)秀的校園文化氛圍。有了優(yōu)秀的氛圍就會(huì)有優(yōu)秀的人際關(guān)系，有優(yōu)秀的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，才能讓教師隊(duì)伍更牢固，更讓人放心。這里，就需要管理者要在思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面對(duì)教師關(guān)懷。勇敢任用有能力有___教師。這樣，才能建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn)、肯專心苦干教師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒授課質(zhì)量的全面提升。2021年幼兒教育實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟時(shí)間過的真快，一片刻我在幼兒園的___活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了好多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐著手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆難得的財(cái)富，它能為我今后的工作生活確定優(yōu)秀的基礎(chǔ)。還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完好沒辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只好所有都重新開始。我向來性格開朗，有親和力而且特別喜歡少兒子，因此和孩子們溝通起來完好沒有阻擋，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很驕傲。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來，和他們平和的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也看作一個(gè)少兒子了。這樣更簡(jiǎn)單讓孩子們親近我，終于我的付出獲得了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我溝通了，每次見面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很快樂。和他們慢慢熟悉起來，對(duì)我今后張開授課工作能供應(yīng)很大的方便。等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了此后，指導(dǎo)老師便安排我開始真切張開授課工作，每天上課前我都會(huì)把授課設(shè)計(jì)寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的長(zhǎng)處，讓孩子們逍遙自在的接受新知識(shí)，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己碰到了拘束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。自然在幼兒園除了授課工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說話等等，有時(shí)還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡邏工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我感覺一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)懷照顧孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛模擬，但是他們自己經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有限制性，因此作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和供應(yīng)幫助，因此我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思慮問題，要有自己的看法，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。此次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了好多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷。總之，就是受益匪淺。幼兒教育實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟片刻一剎時(shí)，幼兒園的兩個(gè)月實(shí)習(xí)馬上結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了好多幼兒園的實(shí)質(zhì)操作經(jīng)驗(yàn)，這為我今后的工作打下了牢固的基礎(chǔ)，成為我愛惜的難得財(cái)富。在這段時(shí)間里，我試一試了好多人生的不一樣際遇，它___了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說實(shí)話，我是屬于不怎么精曉的。但就在這時(shí)我卻要下定信心，我必然要好好的學(xué)。在幼兒園我們能夠找到無形的快樂，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂翩翩起舞，盡興享受音樂給他們的不一樣感覺。不論是家長(zhǎng)還是老師，都有同一個(gè)目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的快樂。幼兒園里的好多老師都在惋惜：若是每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好??！因此說今后不論我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很好運(yùn)的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過程中的感想。我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，由于關(guān)于幼兒園我還是以張白紙，而關(guān)于她們，就仿佛我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年紀(jì)最小的一個(gè)班——托二班，歲半到歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道怎樣下手，那就是看學(xué)用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了必然的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程——上課——總結(jié)，在這一過程中，我感覺自己在授課上有了必然的進(jìn)步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長(zhǎng)，因此很快樂。自然，每一次成長(zhǎng)都要感謝相信和指導(dǎo)我的老師們。有好多人這樣問我，你喜歡當(dāng)幼兒園老師？你當(dāng)幼兒園老師快樂嗎？你覺適合個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受？我一時(shí)間感覺這些問題問得太可笑，難道職業(yè)有貴賤？若是有，那終歸什么樣的職業(yè)是貴？那種職業(yè)是賤？我在五一假回去的火車上碰到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客憂如看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教可是名字好聽點(diǎn)，我理解他，我是這樣說的：不論你怎樣對(duì)待幼兒教師這一職位，但是若是每個(gè)人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎么進(jìn)行？你今后的少兒也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接___。那將是一種怎樣的情形？我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我有種很深的感想：小___真幸福！每個(gè)家長(zhǎng)都看仔是寶，就拿此次六一少兒節(jié)為例：“六一”馬上來臨，小朋友個(gè)個(gè)都要___演出，由于要一致衣飾，班上每個(gè)小朋友都要交衣飾費(fèi)，在寫通知時(shí)，原班老師還在小心怕家長(zhǎng)說著說那，但是沒想到的是家長(zhǎng)都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的頭幾天，班主任正愁沒人手化妝時(shí)，她在我不知道你們?cè)趺磳?duì)待幼兒教師這一行業(yè)，但我想說的是，不論我們今后要從事什么行業(yè)，我們必然要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問的信心，要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神。幼兒教育實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟時(shí)間過得真快，片刻之間，幼兒園的實(shí)習(xí)馬上結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了好多幼兒園的實(shí)質(zhì)操作經(jīng)驗(yàn)，這為我今后的工作打下了牢固的基礎(chǔ)，成為我愛惜的難得財(cái)富。在這段時(shí)間里，我試一試了好多人生的不一樣際遇，它___了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的___活，是苦中有甜，累中有樂，耐人回味。在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感覺一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校時(shí)期曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí)，感覺了不一樣的氛圍，特別是在市幼兒園見習(xí)那一周，友善的氛圍讓我特別神往幼兒園的生活，但是真切到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，由于總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完好掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開始由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候，沒有勇氣去那種公立園，可是去了一些私立園，我們走了好多的幼兒園，誠然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們能夠留下來，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥缓脧谋Ｓ龁T干起，小的就不一樣了，我們就可以直接代課了，因此，經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧！抵達(dá)幼兒園見到以前的老師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)少兒，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些素來在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)遇。說他們比我們成熟，不但是容顏，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提升。我真切領(lǐng)悟到了社會(huì)的復(fù)雜。方才進(jìn)入幼兒園的`時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)質(zhì)操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作，想盡所有方法吸引他們的注意力，事實(shí)這個(gè)方法特別有效，由于剛開始我的授課是特其他古板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué)，特別我代的是小班小朋友，這個(gè)年紀(jì)階段的孩子最大的愛好就是玩，但是我總感覺我把他們的天性都給消滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂，那就是將授課內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。園長(zhǎng)告訴我們想要獲得孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可第一要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)少兒回答以下問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個(gè)寶寶”可是讓我無望的是那個(gè)少兒不僅不理我，還哭了起來，當(dāng)時(shí)我特其他納悶他___會(huì)哭，事后我才知道是由于我不記得他的名字，從那今后，我特別注意，我?guī)У陌嗉?jí)總合只有個(gè)孩子，孩子少，因此我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡(jiǎn)單；孩子們的想法特別簡(jiǎn)單，他們就以為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長(zhǎng)建議回饋表上，有一個(gè)家長(zhǎng)很直接的寫著這么一條建議；教師不負(fù)責(zé)任，推卻責(zé)任，幼兒有不適不趕忙向家長(zhǎng)反響。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長(zhǎng)問了一下，園長(zhǎng)告訴我可能就是由于前一次少兒吃完藥吐的那個(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長(zhǎng)說了，當(dāng)時(shí)他也沒說什么，但是他和園長(zhǎng)說了，園長(zhǎng)也以為沒事就沒和我們說，由于孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，少兒的胃比較淺，有時(shí)可能由于水喝多了，不想吃什么東西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈，還很生氣，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，___還要這么說呢。今后園長(zhǎng)的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個(gè)必要，這可是剛開始，今后的路還長(zhǎng)著呢，如果你就由于這個(gè)就生這么大的氣，還想放棄，那今后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方，要不然家長(zhǎng)也不會(huì)說，若是我們做得特別好的話，家長(zhǎng)是不會(huì)這么說的，不論做什么事不能夠只想別人的過錯(cuò)，要先想想自己什么地方做得不夠好，今后注意就是了。”園長(zhǎng)的一番話讓我感覺不那么難過了。事后我也想了想，確實(shí)是我做得不夠到位吧，園長(zhǎng)還告訴我千萬不要由于這個(gè)事就對(duì)那個(gè)少兒差異對(duì)待，我想我不會(huì)，作為一個(gè)老師，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我今后再也不論她了，但是事后我沒有那樣做。還有一件事讓我感覺特其他快樂，就是有一個(gè)離異家庭的少兒，跟爺爺一起生活，總之他就是和其他少兒不同樣，也許是小的時(shí)候碰到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，每天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換但是來，今后經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再今后我改變了他好多好多。在保育這方面我學(xué)會(huì)了好多好多，我最大的領(lǐng)悟就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我今后不想做個(gè)好媽媽都不能夠了，這偉績(jī)應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。以上就是我在幼兒園這三個(gè)月領(lǐng)悟最最深刻的了，還有好多好多就不一一列舉了。最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上獲得家長(zhǎng)認(rèn)可更值得快樂的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在今后的道路上我必然會(huì)做得更好，誠然我不能夠做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都看作我自己的孩子。幼兒教育實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟帶著對(duì)未來的神往和希望，抵達(dá)了___幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，___活的結(jié)束，讓我真切的感覺到了作為一名幼師的不易。此次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐受益匪淺。俗話說：___。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感覺了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，確實(shí)很難。我感覺毫無眉目，不知道終歸該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各樣活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張愉悅熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，試一試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次此后，我的緊張心理才漸漸退去，慢慢的融入這個(gè)小___當(dāng)中。在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活老例時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)時(shí)期我嚴(yán)格依照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活老例工作。最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒注意安全，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，省得被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，沉寂進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒可否蓋好被子，省得受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。認(rèn)真耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小知識(shí)小竅門，幫助幼兒提升生活自理能力，讓孩子在幼兒園感覺到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真切愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真切樂趣不斷的增添知識(shí)。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有優(yōu)秀的授課經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是見機(jī)而作幼兒各樣獨(dú)到的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的水平。不能夠?qū)Υ舜中?！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取提升！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完好交給你。完好相信于你。充分相信你。而且做到不怕苦，不怕臟，像母親同樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真切的認(rèn)識(shí)幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。真是：哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎沁@樣之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也謝幕結(jié)尾。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的心里小世界，而作為他們老師，要想真切走進(jìn)孩子們的心里小世界，不專心去認(rèn)識(shí)去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不能夠的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不但要關(guān)懷和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也特其他重要，在實(shí)習(xí)時(shí)期我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各樣表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很難得的東西。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心認(rèn)真愛心責(zé)任心并重，缺一不能夠，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的快樂以及家長(zhǎng)的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增添了看法，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充分自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不簡(jiǎn)單。幼兒教育實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟素來想做老師的我終于有機(jī)遇在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與相信，給了我們機(jī)遇，讓我們能夠盡興地發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。不知道可否是機(jī)遇來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開的托班開始實(shí)習(xí)，自然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，由于我們帶的班級(jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。由于我們這個(gè)托班有大小年紀(jì)段的小朋友，最小個(gè)月，最大有歲，因此怕老師人手不夠安排但是來，并安排了位___，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有位老師組成，托班自然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)很多經(jīng)驗(yàn)。我們這個(gè)班級(jí)當(dāng)前有個(gè)小朋友，他們每天來園基本在點(diǎn)到點(diǎn)半，爾后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來后就開始吃午餐，爾后上藝術(shù)課，點(diǎn)左右開始小朋友離園。對(duì)我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。授課，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來說真的很欣慰，誠然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成績(jī)。我本來以為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師第一對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有專長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也好多，比方怎么部署每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么？怎么為少兒創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在少兒的年紀(jì)有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說上課了。但是若是他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師同樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不休學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分