物理人教必修一《12時(shí)間和位移》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

物理人教版必修一《1.2-時(shí)間和位移》導(dǎo)教案設(shè)計(jì)(無(wú)答案)物理人教版必修一《1.2-時(shí)間和位移》導(dǎo)教案設(shè)計(jì)(無(wú)答案)6/6物理人教版必修一《1.2-時(shí)間和位移》導(dǎo)教案設(shè)計(jì)(無(wú)答案)物理人教版必修一《時(shí)間和位移》導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（無(wú)答案）編號(hào)：gswhwlbx10025分鐘后要完成自習(xí)檢測(cè)(一)。二、自習(xí)檢測(cè)(一)：用5分鐘的時(shí)間獨(dú)立完成下面的檢測(cè)題，爾后同組交換批閱，并報(bào)告結(jié)果?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.常用的時(shí)間的單位(符號(hào))是：1.知道時(shí)間間隔和時(shí)辰的差異，能在實(shí)責(zé)問(wèn)題中正確區(qū)分在國(guó)際單位制中時(shí)間的基本單位（符號(hào)）是時(shí)間間隔和時(shí)辰。能在時(shí)間軸上找到對(duì)應(yīng)的時(shí)辰和時(shí)間間2.上午第一節(jié)課7:55開(kāi)始上課，到8:40下課。這里的隔?！?:55”和“8:40”它們分別是(填時(shí)間2.理解位移與行程的差異和聯(lián)系。知道行程是物體運(yùn)動(dòng)軌間隔或時(shí)辰)。我們常說(shuō)課堂40分鐘是(填跡的長(zhǎng)度；知道位移是質(zhì)點(diǎn)地址的變化量，位移是矢量，時(shí)間間或時(shí)辰)。位移不但有大小，而且有方向，會(huì)用有向線段來(lái)表示位移。3.在時(shí)間軸上用點(diǎn)或線段表示以下時(shí)辰或時(shí)間：能在實(shí)責(zé)問(wèn)題中區(qū)分位移和行程，并找到它們之間的聯(lián)A、前3SB、第3SC、第3S初系。D、第2S末E、第2S初到第6S末知道矢量和標(biāo)量的差異，知道矢量相加與標(biāo)量相加依據(jù)不相同的法規(guī)。知道直線運(yùn)動(dòng)(一維坐標(biāo)系中)位移公式，知道公式中各個(gè)物理量的意義，會(huì)計(jì)算位移的和。完成自習(xí)檢測(cè)(一)后談?wù)?、談?wù)?、概括、補(bǔ)充?！局攸c(diǎn)】：重點(diǎn)是第3題。1.正確理解時(shí)間間隔與時(shí)辰的差異。正確理解位移和行程三、自學(xué)指導(dǎo)(二)的差異。用5分鐘的時(shí)間閱讀課本13頁(yè)“行程和位移”中的內(nèi)容，2.正確理解矢量與標(biāo)量差異。正確理解矢量相加的意義。認(rèn)真思慮下面的問(wèn)題：【難點(diǎn)】：1.回顧初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想一想行程常用的單位有哪些？理解矢量的意義，矢量的表示法以及矢量和的意義。用什么符號(hào)表示這些單位？在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本【學(xué)習(xí)過(guò)程】單位是什么？用什么表示？一、自學(xué)指導(dǎo)(一)2.什么叫行程？什么叫位移？位移有大小嗎？位移有方用5分鐘的時(shí)間閱讀課本P12中“時(shí)辰和時(shí)間間隔”的內(nèi)向嗎？表述物體的位移要說(shuō)明哪些內(nèi)容？怎樣用有向線容，并思慮以下的問(wèn)題：段來(lái)表示物體位移？回顧初中所學(xué)的內(nèi)容，想一想常用的計(jì)時(shí)工擁有哪些？3、位移和行程有什么差異和聯(lián)系？時(shí)間的單位有哪些？在國(guó)際單位制中時(shí)間的基本單位是閱讀時(shí)要結(jié)合書(shū)本中的實(shí)例認(rèn)真思慮，可以相互談?wù)摚皇裁?？它們用什么符?hào)表示？流自己的想法。5分鐘后做自習(xí)檢測(cè)(二)。我們平常所說(shuō)的“時(shí)間”有幾種含義？你能舉例說(shuō)明四、自習(xí)檢測(cè)(二)嗎？請(qǐng)用5分鐘時(shí)間完成自習(xí)檢測(cè)(二)的問(wèn)題，爾后同組交3.以學(xué)校上午的作息時(shí)間表為例，畫(huà)出時(shí)間軸、標(biāo)出相應(yīng)換，并交流。的時(shí)辰和時(shí)間間隔。結(jié)合此例概括出時(shí)間間隔和時(shí)辰的區(qū)1.某同學(xué)從操場(chǎng)門(mén)口出發(fā)向正北走40m，再正東方向走別。1/4物理人教版必修一《時(shí)間和位移》導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（無(wú)答案）30m，到達(dá)操場(chǎng)的旗竿下。求此過(guò)程中他的位移和行程？六、自習(xí)檢測(cè)(三)請(qǐng)畫(huà)出表示圖。請(qǐng)用5分鐘時(shí)間完成自習(xí)檢測(cè)(三)的問(wèn)題，爾后同組交換2.以下列圖，某物體沿兩個(gè)半徑為批閱，并交流。R的半圓弧由A經(jīng)B到C，以下結(jié)1學(xué)過(guò)的物理量中屬于標(biāo)量的有等；論正確的選項(xiàng)是（）屬于矢量的有等。A.物體的位移等于4R，方向向東2.小球從2m高處落下，又被反彈回1m處，則此過(guò)程中B.物體的位移等于2πR小球經(jīng)過(guò)的位移為，小球經(jīng)過(guò)的行程C.物體的行程等于4R，方向向東為。D.物體的行程等于2πR3.以下列圖，甲物體從地址A運(yùn)動(dòng)到B，乙物體從地址B3.關(guān)于位移和行程，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )．運(yùn)動(dòng)到C，A、B、C地址坐標(biāo)分別為xA＝3m，xB＝－2m，A.沿直線運(yùn)動(dòng)的物體，位移和行程是相等的xC＝7m．甲、乙的位移分別是多少?B.沿不相同的路徑由A到B，其行程可能不相同，而位移是相同的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)一段行程，其位移可能是零D.質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的位移大小可能大于行程完成自習(xí)檢測(cè)(三)后請(qǐng)報(bào)告，談?wù)?，補(bǔ)充。4.質(zhì)點(diǎn)由西向東運(yùn)動(dòng)，從A點(diǎn)出發(fā)到達(dá)C點(diǎn)再返回到B點(diǎn)七、學(xué)習(xí)小結(jié)靜止，以下列圖，若AC＝100m，BC＝30m，則質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)的1.時(shí)辰和狀態(tài)對(duì)應(yīng)，而時(shí)間(間隔)是和過(guò)程相對(duì)應(yīng)，找時(shí)行程是m，發(fā)生的位移是m，位移方向是間必定找到和時(shí)間相對(duì)應(yīng)的過(guò)程。m，他的坐標(biāo)是。2.位移和行程的差異主要有以下三點(diǎn)：①行程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，而位移是物體(質(zhì)點(diǎn))的位置變化，用從初地址到末地址的一條有向線段表示。完成自習(xí)檢測(cè)(二)后請(qǐng)報(bào)告、談?wù)?、談?wù)摗⒀a(bǔ)充。②行程是標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向，而位移是矢量，既五、自學(xué)指導(dǎo)(三)有大小，又有方向。用5分鐘時(shí)間認(rèn)真閱讀課本13-14頁(yè)中的“矢量和標(biāo)量”③行程總是大于或等于位移的大小，只有當(dāng)物體(質(zhì)點(diǎn))與“直線運(yùn)動(dòng)的地址和位移”，想一想：做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，行程大小等于位移的大小。1.什么叫矢量？什么叫標(biāo)量？你知道的矢量有哪些？你④位移和行程的聯(lián)系：位移和行程都表示長(zhǎng)度，其單位相知道的標(biāo)量有哪些？同，這也是人們常常混淆兩者的主要原因。2.矢量的加法與標(biāo)量的加法法規(guī)相同嗎？比較行程的和3.公式x=x2－x1意義是：x1表示初地址，x2表示末地址，與位移和的差異，你是怎樣理解矢量加法法規(guī)的？x表示位移?！埃笔沁\(yùn)算符號(hào)。正當(dāng)表示沿x軸正方向，3.怎樣在直線(一維)坐標(biāo)系中表示物體的地址和位移？負(fù)值表示沿x軸相反的方向。位移等于末地址的坐標(biāo)減去你是怎樣理解位移公式x=x2－x1意義的？x1、x2、x的初地址的坐標(biāo)或末地址的位移減去初地址的位移。正、負(fù)值的意義有什么不相同？爾后完成自習(xí)檢測(cè)(三)八、當(dāng)堂訓(xùn)練2/4物理人教版必修一《時(shí)間和位移》導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（無(wú)答案）請(qǐng)用10分鐘時(shí)間完成當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)1.以下的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)指時(shí)間的是()A．鄭州開(kāi)往開(kāi)封的第一班客車(chē)，清早6時(shí)從鄭州站發(fā)出。B．某人用13s跑完100m延伸學(xué)習(xí)：C．中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目19時(shí)開(kāi)播1、認(rèn)識(shí)古今中外相關(guān)的長(zhǎng)度測(cè)量以及計(jì)時(shí)儀器。D．1997年7月1日零時(shí)中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)執(zhí)行主權(quán)2、談?wù)撋钪心男┓矫嬗玫轿灰?、行程，怎樣?jì)量？E．某場(chǎng)足球賽開(kāi)賽15min時(shí)甲隊(duì)攻入一球2.關(guān)于位移和行程，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )A．物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)的行程就是位移B．物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)的行程等于位移的大小C．物體經(jīng)過(guò)一段行程，其位移可能為零D．物體經(jīng)過(guò)行程不等，但位移可能相同3.關(guān)于同一質(zhì)點(diǎn)的位移和行程以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是( )A．位移是矢量，位移的方向即質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向

延伸閱讀：手機(jī)定位系統(tǒng)，它是指經(jīng)過(guò)特定的定位技術(shù)來(lái)獲取移著手機(jī)或終端用戶的地址信息(經(jīng)緯度坐標(biāo))，在電子地圖上標(biāo)出被定位對(duì)象的地址的技術(shù)或服務(wù)。手機(jī)定位系統(tǒng)不用然是手機(jī)GPS定位，第一說(shuō)一下定位技術(shù)，定位技術(shù)有兩種，一種是基于GPS的定位，一種是基于搬動(dòng)運(yùn)營(yíng)網(wǎng)的基站的定位。基于GPS的定位方式是利用手機(jī)上的GPS定位模塊將自己的地址信號(hào)發(fā)送到定位后臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)手機(jī)定位的?；径ㄎ粍t是利用基站對(duì)手機(jī)的距離的測(cè)算距離來(lái)確定手機(jī)地址的。后者不需要手機(jī)擁有GPS定位能力，但是精度很大程度依賴于基站的分布及覆蓋范圍的大小，有時(shí)誤差會(huì)高出一公里。前者B．行程是標(biāo)量，即位移的大小C．位移的值，不會(huì)比行程大D．質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，行程等于位移的大小4.某人從學(xué)校門(mén)口A處開(kāi)始閑步，先向南走50m到達(dá)月處，再向東走100m到達(dá)C處，最后又向北走了150m到達(dá)D處，則：

定位精度較高。其他還有利用Wifi在小范圍內(nèi)定位的方式。經(jīng)過(guò)解析了手機(jī)GPS以及手機(jī)定位系統(tǒng)，可以看出兩者的差異和聯(lián)系，盡管手機(jī)集成GPS已經(jīng)被使用，但還不普及，隨著GPS技術(shù)的發(fā)展以及手機(jī)的性能的改進(jìn)，手機(jī)GPS以及手機(jī)定位系統(tǒng)應(yīng)該都會(huì)成為手機(jī)的基本的功能之一①這人閑步的總行程和位移各是多少?②要比較確實(shí)地表示這人閑步的最后地址，應(yīng)該用位移還是用行程?一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng)，其地址坐標(biāo)以下表t/s012345x/m20-4-1-76①該質(zhì)點(diǎn)0～2s末的位移大小是，方向是。②該質(zhì)點(diǎn)在開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后s內(nèi)位移數(shù)值最大．③該質(zhì)點(diǎn)在第s內(nèi)位移最大，大小是，方向是。

物理思想方法系列平均思想物理學(xué)中，有些物理量是某個(gè)物理量對(duì)另一物理量的積累，若某個(gè)物理量是變化的，則在求解積累量時(shí)，可把變化的這個(gè)物理