敘事的作文六篇

第敘事的作文六篇敘事的作文篇1

每當想起六〔5〕班的兩名同學在篝火晚會上表演的小品，我就會情不自禁地笑起來。

在大家充滿期待的掌聲中，兩名小演員邁著大步走到了舞臺中央。面對幾百雙眼睛的注視，面對強烈的聚光燈照射，他倆一點兒也不緊張，看上去胸有成竹。

表演開始了，一位個子稍矮的同學帶著滑稽的口音說：“小徒弟，你可真是笨的，什么都學不會，還要本師傅從頭開始教你！〞說完，他掄起衣袖管，伸出食指，帶著輕蔑地語氣說：“這是什么？〞另一位個子稍高的同學可不服氣了，他昂起頭，白著眼，氣呼呼地說：“哼，這簡單，不就是一根香噴噴的油條嗎？〞話剛說完，同學們就忍不住了，哈哈大笑起來。他倆見觀眾反映熱烈，就演得更投入了。只見“師傅〞一邊撓著頭，一邊在臺上走來走去，做出一副無可奈何的樣子。過了一會兒，他又指著“徒弟〞說：“哎，你這個吃貨，一天到晚就知道吃，這是“一〞呀！〞“徒弟〞連忙賠著笑臉說：“小小的失誤，你再出一個！〞“看好嘍！〞師傅伸出五個手指?！巴降塄暡患偎妓?，脫口而出：“哈哈哈哈，一把油條。〞說完，還舔了舔舌頭，做出一副饞嘴的樣子?！皫煾胆曔@回可生氣了，破口就罵：“你這個笨蛋！真是個魚木頭！這是‘五’〞！說完，師傅握緊拳頭，舉手就想打“徒弟〞……“徒弟〞見情況不妙，雙手抱頭，東躲西竄……我們都樂了，一個個同學不停地拍手叫好。他倆越演越精彩，臺下的掌聲和笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。

這次表演真精彩，多么希望時間的腳步永遠停留在這一刻！

敘事的作文篇2

簡單的"成敗〞二字,卻讓一批批古今人事纏繞不清。到達目的為成，錯過時機為??？這個定義讓我無法接受。

不管結果如何，只要是全力以赴，不就是成功？為何非要到達一個目的，一種高度？付出過，努力過，不就是最好的了嗎?又說哪個家長不是望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子能一展宏圖，前程似錦，可是天下不就幾條龍，不就幾只鳳，太過牽強只會讓人受到傷害。太在意成敗，只會讓人傷了心，而無心又怎能成大事。此次敗，來日再戰(zhàn)，以此為戒，足矣。何苦非要爭個你高我低。成者，有現(xiàn)在笑的資本，敗者，也沒有失去笑的時機。大戰(zhàn)之上，不戰(zhàn)屢次，豈能分雌雄，決上下！

我氣憤，不是此戰(zhàn)敗，而是次戰(zhàn)勝之人，現(xiàn)在就肆意大笑，會有一天，失足下馬。

當然，有時機一定要爭取。不管最終你是否成功，是否得到你的渴望，哪怕你敗了，敗得難堪，敗得可笑，只要你為自己的追求拼搏了，奮斗了，youareno.1!不管如何都要盡力一搏，“苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳！〞只要付出，又怎會怕上天不近人情。沒有艱苦的磨煉，笑傲江湖多年，品得了百味人生？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞不冬練三九，夏練三伏，誰人能擁有蓋世武功？學習亦是如此。天才不也是“百分之九十九的血汗和百分之一的靈感〞？

不要盡力而為，而要全力以赴！這便是對成功最好的詮釋！

敗，那么反之。

時間飛速流淌，一切成敗在于自己。成敗在與每分每秒！

敘事的作文篇3

理想不是一個精致的青花瓷，破碎了就不再能鋦補；理想是朵雙生花，凋零了依舊可以綻放幽香。

十五六歲的我們，正值年少輕狂的歲月，與逝去的那些泛黃角落相比，我們多了一分脫俗的輕狂，少了那點沉淀的稚氣。

青春，讓我們肆無忌憚，悵然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在。隨著指間光陰的流逝，我們的渴望愈來愈清晰強烈，于此，我們大概可以稱它為理想。

記得當我們認識的字可以用一個巴掌數(shù)過來的時候，理想的種子便已悄然埋入心間，大多數(shù)孩子的理想或該稱作夢想，只是因為那是遙不可及的天堂。但你知道嗎，這便是理想的幼芽。隨著個頭的增長，心中的事物愈發(fā)豐富，潛意識里我們的理想便有了雛形。我們開始明白什么是我們所喜歡的，什么是我們不愿見到的。大家都自覺地站在了同一起跑線上，向著目標前進，只是彼此的道路有所不同罷了。

歲月蹉跎，我們長大了。懂得了更多，也想了更多。成長路邊逐漸開始有了被丟棄的垃圾。那黑咕隆咚的袋子里，裹著的竟是我們曾一度地引以自豪的理想。丟了理想的孩子生活變得生硬：只是為了完成老師家長下達的任務而機械地運作，有人錯將長輩對自己的期望當成了那袋子里的東西；有人的生活頹廢得看似多姿多彩其實早已成了圓周率，麻木向前對著未知的深淵。

所以，相比起這些人，有理想的你是否應該慶幸你比別人贏在了起跑線上呢？

理想仿佛是人生中一朵誘人的花，為人們指引未來的方向。青春期的理想更是如此。只不過再嫵媚動人的嬌花，尚需清淡秀雅的無名花襯托它的美麗，表達它的價值，更何況是理想呢？主宰理想的人是你自己，愿不愿實現(xiàn)理想更是掌握在你的手里。

勵志便是那朵靈秀的無名花，它在我們的成長道路上悉心呵護著理想的幼苗，甘愿讓自己遜色于理想也要努力讓理想成長開花。勵志有多種，堅持、勇敢、樂觀等都是其中之一。成長路上有人嫌棄了這朵無名花，便硬生生地將它拔下與理想別離，他以為理想可以以更妖艷的姿態(tài)生長下去，卻在不久將心與理想一塊埋葬。

同學們，青春需要護航，理想更要小心呵護，作為一名當代中學生，你，是否已經(jīng)找到了那朵屬于自己的雙生花了呢？

敘事的作文篇4

大浪淘沙，經(jīng)歷歲月金自顯;蚌海拾珠，閱盡千帆始見真。

我與老師不相見已有一個月了，我最不能忘記的是她的背影哪個星期，我們考試考得很差，老師又受到上級的批評，正是一個禍不單行的日子，我從家里打算去學校為老師分憂，我到了學校，我悄悄的去了辦公室，啊!我頓時震驚了，在我們心中那么堅強的老師居然趴在桌子上哭，周圍滿是狼藉的東西，此刻我想起了老師對我們說的一句話;無論我心情差，絕不會帶進教室，今日我終于明白了。老師回頭看見了我，我說老師我——我——我——對不起——老師，老師說沒事，事已如此，不必難過。好在天無絕人之路;我的眼淚情不自禁的從眼眶中流了出來，老師看見了，用那粗糙的手為我擦干淚水，我模模糊糊的看見老師的背影，我同老師一起把東西收拾整齊了之后我離開了辦公室，我不知道為什么我一閉上眼就仿佛看老師的背影就這樣驚心膽顫的過了三年，我考上了重點高中，我和老師的交往一直親密，直到我走的那一天老師托人送我去，老師還在三叫他小心點，但老師始終不放心，她說她送我，我說老師您腿腳不方便還是他送我去吧，老師說不行我不放心，終于老師決定親自送我去。

我們乘車到了火車站，我們上了火車，老師把自己從未舍得穿的毛衣給我鋪在座位上，說小心著涼夜里警惕些，我輕聲的說知道了，老師幫我整理好了以后，朝窗外看了看說;我去為你買幾個蘋果，你就在這里不要走動，我看那馬路的對面有幾個蘋果的在等顧客，老師本來腿腳不方便過了馬路，還得上梯子，然后又下梯子，在買蘋果，我看見老師回來了，在過馬路時老師的叫不小心扭傷了，我頓時站了起來，老師裝作沒有事的樣子，把蘋果給了我然后走了，我的眼淚又流了出來，我怕別人看見，也怕她看見。

就這樣又過了倆年，有一次我寫信給她問道，您身體可好，老師回信說道，腿腳不能像往日一走動，其他還行，讀到此處，在晶瑩的淚水中看見熟悉的背影。

敘事的作文篇5

那天，一個人拎著包，撐著雨傘穿梭在紅棉道、檳榔道、鳳凰路這些以南方特有樹花命名的街道。雨雖然不大，卻伴有陣陣冷風，吹打著依然綠盈的樹葉，飄散一地，偶爾踩在上面，還有一些不忍心。走到通透的路口處，一陣冷風突然從側面撲來，停下腳步，拉了拉衣領，繼續(xù)前行。一場雨、一陣風，算是把這座城市帶進了冬天嗎？

回到辦公室，查了查天氣，原來是“立冬。〞和同事們聊起這個話題時，有人竟不知道“立冬〞是什么氣候，也許吧。其實我也有些忘記了，因為這個城市不讓我記起它，也不需要我記起它。本來這二十四節(jié)氣就是生活在黃河流域的老祖先們琢磨出來的，老祖先們哪里知道在另外一個世界，四季常綠，不見冬雪。

立冬了？一個人坐在那里看著這張圖片，竟有些發(fā)愣，冬天真的來了，對于長期生活在這個城里的我來說，冬天的概念變得越來越模糊了，突然很想念記憶里的那些冬天。記得那時在家鄉(xiāng)，立冬之后，秋涼遠去，一場寂靜肅然拉開了序幕，一抹抹冰涼的物體在靜夜依舊零落出現(xiàn)，夜夜面對著火盆取暖，以低頭不停搓手的姿態(tài)去克服嚴寒。在那些冬天里，有歡喜，也有傷心；有快樂，也有凄涼。有時候，外面偶爾也下起雨來，那是冰冷的水滴，是無情的打擊；有時也會赤腳走在冰冷的雪地上，嚴寒徹骨，在寒冷中哆嗦，在寒冷中嚎叫。

前幾天，有朋友問我見過雪嗎？我竟有些愣住了，不是不知道怎么答復，而是在腦海中回憶雪的樣子。小時候，我伴著每一年的冬雪長大，愛它，亦恨它。每逢隆冬時，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中，雪花如柳絮隨風輕飄，眼前能看到的地方全是一片銀白。但是，這種視覺和心里的美卻掩蓋不了身體上的寒冷。

記得上學時期的一年冬天，一位來自南方的同學第一次看到下雪時，竟然在雪地里玩了一整天也不進宿舍，看到他那種興奮勁和迸發(fā)出來的激情，我終于相信了，南方真的沒有雪。那時，我就堅決了南下的決心，要到一個沒有冬天的.城市生活，因為我骨子里就怕冷。后來把我送上通往南方火車的，還是一場大雪，那是離我記憶最近的一場雪，寒風夾雜著雪花，吹進沒有圍脖的衣領里，一股透心涼的冷。從此以后，我的冬天沒有了雪，沒有雪的冬天就不再是冬天。

在這里時間久了，當一年四季映入眼中幾乎都是青一色的綠，我越來越感覺到有一絲絲的麻木和不安，原來大自然的一成不變，從某種程度上講也是一件很可怕的事情。我開始有些擔憂那些曾經(jīng)還在的東西會不會從此也再回不來了，就像童心——長大了，失去了，可能就永遠消失了。一次在朋友家翻看他小孩的書本時，書中有一篇在動情地講解著冬天的雪景是如何的美，我問坐在旁邊的小孩：“你見過雪嗎？〞她歪著腦袋可愛地說：“見過啊，電視里有啊。〞我笑了笑，便沉默了——沒有親身感受過，又怎能叫見過呢。

古人常說，要行時令之事，食時令之物。意思是讓我們要在不同時節(jié)做相適應的事情，食相適應的食物，就像大自然的生物一樣，經(jīng)歷春、夏、秋、冬，對應的就是自身的生、長、收、藏。當?shù)搅嗽撌諗亢碗[藏的時候，我們是不是還在為某一種欲望而奮力拼博？在這座城市里，每天的大街上都是形色匆匆的行人，擠滿人的地鐵接踵而至，寫字樓、工廠里的燈依舊亮著，好似冬天來不來和他們根本就沒有關系，也包括我。有時我竟突發(fā)奇想，要是自己能像熊一樣，冬天能進行長達數(shù)月的冬眠，那該多好，只可惜我的腳掌不像熊掌，能舔出油來。

很多年前的今天，天使降落在某一個北方的城市，所以她的名字里面有一個“冬〞字。認識她后，我給她起了一個呢稱叫“冬冬〞，并在所有親人、朋友、同事面前都這樣叫她，后來知道她呢稱的人比知道真名的還多。起初覺得她名字里的兩個字和她外表一樣——冷酷，后來才發(fā)現(xiàn)，“冷酷〞只是一個外露的假象，善良，熱情，純真才是她的本性，愛哭、愛笑的她讓我越來越覺得“冬〞是一個很溫暖的季節(jié)。

此時，天使遠在鳳凰旅行，時不時還會傳來開心的旅途見聞。唯在此遙祝：生日快樂，冬冬。

誰的冬天？我的。

敘事的作文篇6

我喜歡奔跑，奔跑時的世界便是一個屬于我的世界。

小時候的我們總是無憂無慮，但長大后，生活中的煩惱便不斷朝我們涌來。

我不是一個愛動手的孩子，我總希望媽媽能幫我做好一切。這天周日，我在家寫作業(yè)，夏日的艷陽照進屋內，沒有一縷清風愿意出來玩耍，窗外的樹葉一動不動，仿佛被烤焦了似的。不經(jīng)意的一次伸手，摸到了媽媽放在桌上的杯子，里面有準備好給我喝的水。我將水一飲而盡，仍覺得有些口渴，便向屋外正在上網(wǎng)的媽媽喊道：“媽，你幫我切幾個橙，我要吃。〞媽媽只是冷冷的回了一句：“要吃自己弄。〞

我沒有想到媽媽會拒絕，頓時有些惱火。平時對我有求必應的媽媽居然會拒絕幫我切幾個橙。媽媽見我屋內沒動靜，又說了句：“你現(xiàn)在長大了，可以自己動手了。〞我最討厭動手，本就脾氣不好的我被這一句“自己動手〞觸動了怒氣，氣不打一處來。我心里有一把火，越升越高，卻找不到水來澆滅。用力拉開房門，瞪了一眼在門外的媽媽，便沖出了家門。

室外的溫度高于室內。炎熱的陽光毫不留情的打在我身上，我開始奔跑。身旁的小樹不停向后倒退著，我的眼里早已看不清身處其中的現(xiàn)實世界。這里有屬于我的世界。我鉆進我的世界中，這里的世界全是美好的回憶：七歲，爸爸媽媽帶著我去拍了全家福；九歲，媽媽和我第一次在海里游泳；十歲，我和表妹在星空下大談理想……在這個屬于我的世界中，我總是在歡笑，我的心情總是那么愉快。我已拋開一切不開心的事，沉浸在這個屬于我的世界中。

一圈，兩圈……不知跑了多少圈，我的腳步越來越慢，那個屬于我的世界漸漸淡去，我又回到了現(xiàn)實中。我喘著氣，身上不停冒出汗珠，一滴滴順著臉頰滴落在地上。在經(jīng)過屬于我的世界的洗禮，內心早于沒了怨氣，冷靜后的我開始反思