四年級敘事作文匯編7篇

第四年級敘事作文匯編7篇四年級敘事作文篇1

媽媽生完弟弟之后變得比以前胖了，照鏡子的時候總是說：哎呀，我太胖了，以前的裙子都穿不上了。于是，過了一些時間，媽媽開始下決心減肥，她給自己立了個減肥方案，打算一個月減二十斤。

剛開始，媽媽想運動減肥，可是她一點兒都堅持不了。跳繩，跳了幾個就累的氣喘吁吁，而且有二分之一都是壞的，她又做仰臥起坐，做了不到十個就躺在床上了，說：“哎呀，太累了我要休息十分鐘。〞

兩次運動都失敗之后媽媽又想節(jié)食減肥，就是吃一些營養(yǎng)很高的東西，少吃發(fā)胖的食物。前幾天，媽媽還堅持的下來，能忍的住不吃，只吃清淡的食物，有一次，我們?nèi)ネ饷娉燥?，說我一定要忍住不吃油脂類的東西，不然這些天的努力就白費了，一走到店門口，聽到念菜譜的聲音，媽媽就忍不住了，把什么紅燒肉，蔥爆大蝦烤鴨之類的東西都點了一遍我和爸爸提醒她減肥，媽媽想了一會兒說：“好吧，那你們吃吧，我點一份蔬菜沙拉好了。〞開始上菜了，這對媽媽真是一種折磨，她干脆轉(zhuǎn)過頭去吃自己的蔬菜沙拉，但是聞著菜香媽媽還是忍不住轉(zhuǎn)過頭來，過了一會，她就過來加起一塊肉吃并說：“我就吃一塊，不會影響減肥吧。〞可是過了一會兒我在看那盤紅燒肉，就已經(jīng)所剩無幾了，再一看媽媽，她正津津有味的吃著呢些肉呢！我說：“你把肉全都吃完了？〞媽媽看了看點了點頭，我又說呢你不減肥了，媽媽說就這一次，以后我一定努力減。

哎，媽媽的減肥方案又一次的流產(chǎn)了。

四年級敘事作文篇2

一根針和一張紙放在水面上，誰會先下沉呢?

你認為是針?!

今天的作文課為我們揭曉了答案。

一上課，胡老師從門口進來就端了一盆水，我們滿臉疑惑，老師這是要干什么?

胡老師把水盆往桌上一放，變魔術(shù)般地拿出了一根針和一張紙，問我們：“把它們放在水面上，誰先下沉?〞

大家不假思索地答復(fù)道：“針，一定是針!〞

“那大家一起來見證一下，到底誰的輕功好?〞

這時大家都圍到了水盆前，老師先將一張紙巾平鋪在水面，再將一根針輕輕地放在紙巾上。

針靜靜地躺著紙上，像一個游客悠閑的躺在游船上欣賞風景。

只見雪白的紙巾慢慢地吸飽了水，像變色龍一樣，變成透明的了。漸漸地紙巾的一邊開始下沉，另一邊也慢慢地也開始下沉。我們瞪大眼睛，屏住呼吸，仔細地盯著那根針。紙終于沉下去了，可針卻紋絲不動地躺在水面上，像一個仰泳運發(fā)動在炫耀他的泳技。

看到這一幕，大家都目瞪口呆，有的同學嘴巴變成了O字形……這讓我們太意外了，這是怎么回事?

最后，老師講解了其中的奧秘：針能浮在水面上，靠的是水外表的張力，它可以托住原本下沉的物體。

原來生活中有這么多神奇的事!我們一定要留心觀察，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!

四年級敘事作文篇3

貓口脫險

春天到了，萬物復(fù)蘇，燕子們從南方飛回來了。

有一對燕子在我家的屋檐上安了窩，不知什么時候，窩里多了幾只可愛的小腦袋。

一天，燕爸爸出去尋找食物，燕媽媽出去找水。小燕子們在窩里嬉戲，時不時傳來歡快的叫聲，“呀！〞不好，有一只小燕子弟弟被它的哥哥姐姐們擠掉了下來。雖然它拼命地扇動著羽毛還未飽滿的翅膀，但卻無濟于事，像一只斷了線的風箏一樣墜落到了地上。我正準備上前去看看它有沒有摔傷，沒想到我家的花貓咪咪先一步跑上前去，“喵喵——〞仿佛在說：“誰說天上不會掉餡餅的，現(xiàn)在掉下來這么大一只‘餡餅’，可把我快樂壞了，真是‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫’呀，今天的午飯不用擔憂了。〞我急得就像熱鍋上的螞蟻，生怕小燕子成為花貓的口中餐。

咪咪流著口水撲了上去，小燕子明知自己不是咪咪的對手，但是為了保命，只好一邊躲一邊希望它可以大發(fā)慈悲放過自己一馬。無奈事與愿違，咪咪一點兒都沒有要大發(fā)慈悲的樣子，反而加快了速度，用盡全身力氣撲過去。我看準時機撿起一跟木頭打了下去，“啪〞，“喵〞咪咪慘叫一聲，夾著尾巴跑了。我打量起了小燕子，發(fā)現(xiàn)它烏黑光亮的羽毛上，有一道咪咪的爪痕，正在往外流血。“喵〞沒想到咪咪又回來了，我抬起腳輕輕地在它的身上踢了一腳，它再也不敢傷害小燕子，趕緊跑走了。我把小燕子的傷口包扎好后，從家里搬來梯子，把小燕子送回了窩里。這時，燕子媽媽回來了，看到我把小燕子放回窩里，在我頭頂上飛了三圈表示感謝。

晚上，我夢見小燕子長大了，天天為我唱著動聽的歌呢！

老師點評：小作者運用多種描寫的方法，將驚險的場面表現(xiàn)得淋漓盡致，給人身臨其境的感覺。

四年級敘事作文篇4

翻開記憶的沙漏，四年前的.那個夜晚又走近了我的身邊。

從小我就怕黑，每次深夜上廁所時都感覺身后有一個魔鬼在暗處緊緊地盯著我，讓我整個人都頭皮發(fā)麻，全身雞皮疙瘩，所以每次晚上醒來上廁所都要媽媽陪著我。

有一次，我半夜醒來想上廁所，連忙去叫媽媽，可不管我叫了幾遍，媽媽依然睡的很熟，沒有聽見。我想：“媽媽忙了一天，一定累壞了。〞就不好意思再叫她。我壯著膽來到廁所，先翻開燈，再把門關(guān)上。因為窗戶沒關(guān)，一陣冷風吹過，“簌簌〞的聲音讓我聽著害怕極了，我連忙跑過去把窗戶關(guān)好?？膳碌氖虑閬砹?，正當這時，衛(wèi)生間的燈＂砰＂的一聲破了，廁所里頓時一片漆黑，連自己的手都看不見了，我急得真想大聲哭喊，心也快從嘴巴里蹦了出來，可我一想這樣會嚇著爸媽的，于是我連連用手捂住了小嘴巴。

閉上眼睛，讓自己慢慢地平靜下來，等到心不那么害怕，我才慢慢地睜開雙眼。我感覺“魔鬼〞走開了，廁所也沒那么黑了，從外面微微地透著一點亮光。我轉(zhuǎn)身按了沖水按扭，然后扶著墻壁，一點一點走了出來。

我推開門爬進被窩,感覺自己變成個真正的“爺們〞了?，F(xiàn)在每每想起，都覺得自己很贊，于是就連那個害怕的夜晚也在我的記憶中變得美好起來。

四年級敘事作文篇5

那天中午，姑姑炒了一盤綠豆芽，吃起來真清爽?？粗G豆芽，我問姑姑：“豆芽是怎么種出來的?〞姑姑說：“豆芽要是種出來的話，會帶著泥土的，通常是泡發(fā)出來的。〞“我是不是也可以發(fā)綠豆芽？〞“當然可以！〞

見我對發(fā)豆芽有興趣，姑姑便傳授我發(fā)豆芽的要領(lǐng)。

我找來一只淺口的泡沫塑料盒，將兩把綠豆放在泡沫盒里加點水浸泡，再拿塑料薄膜蓋住。想到過幾天就能吃上自己親手發(fā)的豆芽，禁不住一陣欣喜，我期盼著綠豆快快發(fā)芽，快快長大。

第二天早上，我飛快地跳下床，去看我泡的綠豆有什么變化。浸泡了一夜的綠豆吮吸著干凈的水分，呼吸著新鮮的空氣，身子比原來長大了一倍，撐破綠色的外衣，露出白色的肚皮，撐出白白嫩嫩的小芽兒，像一個個“小逗號〞。聽姑姑說，發(fā)芽的豆子不能長期泡水，不然會淹死，我泌掉盒里多余的水，并在它的底下放幾張濕巾，把它放在陽臺上，希望它在陽光的照射下快快成長。

一連幾天，一有空，我就跑去看豆芽，希望它能一天一個樣。過了幾天，我去看我的豆芽，發(fā)現(xiàn)綠豆的“衣服〞全脫落了，小芽已經(jīng)有三四厘米那么長，芽根淺棕色的，頂端還長了兩片長約一厘米，寬約半厘米的嫩黃葉子，活像可愛的小兔子。

又過了兩天，我去看豆芽。豆芽已經(jīng)有六七厘米長，我快樂地把那泡沫塑料盒端給姑姑看。姑姑說：“這豆芽可以吃了。〞

中餐時，我拿起筷子夾了一些綠豆芽放進嘴里品嘗，真的不錯，親手種的豆芽，吃起來感覺就是不一樣，比買的強多了。

四年級敘事作文篇6

在我成長的道路上，會有許多難忘的事，而這些事會讓我流下眼淚，每一滴都代表著不同的意義，我順著童年的回憶去尋找最甜的那一滴，?。≌业搅恕?/p>

記得那是我上一年級的時候。一個天氣晴朗的早晨，太陽公公閃耀著金光笑盈盈地掛在天上，我吃完早飯準備去上學，這時，媽媽走了過來，手里還拿著一把傘，和藹地對我說：“寶貝，把傘帶上吧！我昨晚看了天氣預(yù)報，今天有雨。〞我瞧了瞧天氣，任性地說：“現(xiàn)在天氣預(yù)報都不準啦！再說天氣那么好，又怎么可能下雨呢？我不帶。〞“還是帶上吧！防止中午會下雨，萬一淋壞了，就要打針，吃藥，滋味可不好受呀！〞“不嘛，就不帶！〞我撅起了小嘴，還把傘往地上狠狠地一擲，頭也不回地走了。

中午放學，我正要回家，可六月天就像孩子臉一樣說變就變，剛剛還是風和日麗，轉(zhuǎn)眼間就變成了烏云密布，突然，大雨像斷了線的珠子似的從天而降，下大雨啦！我趕忙躲進了教學樓，看著帶傘的同學們一個接一個走了，我的心愈發(fā)著急，想：下這么大的雨，媽媽應(yīng)該不會來接我了吧？真是“不聽大人言，吃虧在眼前〞呀！就在這時，雨中出現(xiàn)了一個熟悉的身影，還撐著一把傘，大聲喊道：“陳雅欣，快，快來，回家吧！〞我定睛一看，這不是媽媽嗎？原來，媽媽為了不讓我被大雨淋壞，送傘來了?；丶业穆飞?，媽媽為了不讓我凍壞，把傘都撐向了我，用溫暖的雙手呵護我，我身上一點也沒被淋壞，而媽媽卻被淋成了落湯雞，狼狽不堪。這時，我的鼻子一酸，不禁落下淚來……

四年級敘事作文篇7

我們的教室，不是一個普通的教室，而是一個與眾不同、神奇無比的教室。

坐在教室里，同學們精神十足。那些上課經(jīng)常喜歡睡覺，東瞅瞅、西看看的同學也都不開小差了，原來在同學們的桌子上，都有一個警報器，只要某一個同學沒有好好聽講，警報器就小聲的發(fā)出滴滴的聲音，提醒那個同學。而且在每個桌子的側(cè)面，都有許多按鈕，有紅色的、黃色的......，紅的的按鈕是幫助你接答難題用的，如果上課老師講的題你沒有聽懂，只要按一下紅色按鈕，桌子前就會出現(xiàn)一個屏幕，屏幕上會把老師講的重新講一遍，而且講的更加清楚。而在語文課上，老師讓寫作文，只要一按黃色按鈕，你想要寫的那副畫面就展現(xiàn)在你眼前，讓你感覺仿佛置身于那副畫面，寫作的靈感也就自然而然的冒出來了。

我們的教室還有一個