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生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)（第二課時）運城市鐵路中學張靜【教學目標】知識目標：舉例說出人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的特點。舉例說出人工生態(tài)系統(tǒng)及其意義能力目標：形成分析人工生態(tài)系統(tǒng)是否生態(tài)平衡的能力。情感態(tài)度和價值觀：通過了解當前我國生態(tài)農業(yè)的發(fā)展趨勢，認同生物圈是生物的共同家園?！窘虒W重、難點】重點：舉例說出人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的特點。難點：舉例說出人工生態(tài)系統(tǒng)及其意義?！窘虒W過程】【導入新課】播放當前我國各地的自然、經濟的專題片，把學生分成城市、農村、山區(qū)、海濱四個小組進行討論：當前城市、農村、山區(qū)、海濱的經濟發(fā)展特點及環(huán)境狀況。（根據自己對不同地區(qū)資料的掌握情況，自由分組）每個小組選一名學生對所在小組的研究情況進行匯報交流?！境鍪緦W習目標】1、舉例說出人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的特點。2、舉例說出人工生態(tài)系統(tǒng)及其意義?！咀詫W指導】一、生態(tài)農業(yè)在匯報交流總結時，思考：中國人口最多的是農民，所從事的產業(yè)是農業(yè)，那么，我國以前靠天吃飯的農業(yè)狀態(tài)和現在的農業(yè)狀況有什么不同呢？在學生討論的基礎上，引出：1、農田生態(tài)系統(tǒng)（典型的人工生態(tài)系統(tǒng)）欣賞一組從網上下載的圖片，比較一片雜草叢生的草地生態(tài)系統(tǒng)和一片農田生態(tài)系統(tǒng)。分析：對比一片雜草叢生的草地生態(tài)系統(tǒng)和一片農田生態(tài)系統(tǒng)的差別。得出結論：⑴經過人工改造的生態(tài)系統(tǒng)是不穩(wěn)定的，其生態(tài)平衡需要人類的維護。⑵人類需要保護對自身的生存和發(fā)展有利的生態(tài)系統(tǒng)。2、閱讀教材：教科書P116相關內容及“討論”,了解我國生態(tài)農業(yè)的發(fā)展趨勢。3、小組討論：如何制作一個小的生態(tài)瓶。⑴、根據問題，作出假設，討論和提出制作一個小型生態(tài)系統(tǒng)的方案。⑵、分析影響這個小型生態(tài)系統(tǒng)的因素，討論維持瓶內生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法。【展示】學生展示自學成果，教師進行

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