皇帝的新裝-完整版教學(xué)設(shè)計

《皇帝的新裝》課堂實錄片段師：我們回到課文，根據(jù)課文的情節(jié)，和里面人物的共同特點，如果我們給這個皇帝的國家取個名字，你怎么命名？生：愛面子國。生：虛偽國。生：訛國？生：俄國？生：不是，是以訛傳訛的訛。生：炫耀國。生：炫耀國？不對吧，炫耀只是皇帝一個人炫耀。師：我想起有一部童話，叫《假話國歷險記》，不如，我們叫它假話國吧？我們經(jīng)常是說，言為心聲，強調(diào)做人要表里如一。假話就是言不由衷的話，衷的意思是——生：嗯——師：內(nèi)心。找找看，在文章中間，都有哪些人言不由衷，我們畫出他說的話，寫上一個“言”字，也畫出他內(nèi)心真正的想法，寫上一“衷”或“心”字。學(xué)生看書，畫記。交流，確定。師：我們分角色來朗讀這些話，男生讀言說的部分，女生讀心想的部分，討論一下，你覺得是言說的部分應(yīng)該讀得大一點，還是心想的部分應(yīng)該讀得大一點。生：我覺得心想的部分要讀得小一點，這是他內(nèi)心的秘密，生怕別人知道。師：小聲地說，最好連自己也一并騙了吧。生：我覺得言說的部分要讀得小一點，因為他的信心不足，所以心虛啊，聲音小啊。生：我不同意，他們心虛，看見不見布料，但是，他們不想讓別人知道他們看不見布料，所以就要故意大聲地說，掩飾自己的心虛。師：是啊，為了使別人確信他們看見了布料，他們會故意很大聲地很夸張地說話，這用成語來說，就是色厲內(nèi)荏，就是外強中干。我們開始讀。老大臣的言——男生：“哎呀，美極了!真是美極了!多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?！睅煟赫Z氣再夸張一點。男生：“哎呀，美極了!真是美極了!多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”師：老大臣的心——女生：“我的老天爺!難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”師：孩子們，老大臣被自己看不見布料的事實嚇壞了，所以，他的心在顫抖，我們要讀出這種顫抖和想拼命掩飾的心理——女生：“我的老天爺!難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料?！睅煟涸谶@樣的言不由衷中，老大臣的形象就出來了，這是一個——生：自私的人，因為他如果說出自己看不見布料，就會失去他現(xiàn)有的職位。師：誠實的老大臣并不誠實，正是諷刺啊。另一位誠實的官員表現(xiàn)如何呢？言——男生：“是的，真是太美了！”師：心——女生：“我并不愚蠢呀!這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來?！睅煟哼@是一位什么樣的官員？生：謙虛。生：謙虛？不是的吧，應(yīng)該說是心虛，他覺得自己享受著他不配享受的官職。師：兩位大臣看過以后，皇帝親自登場了，我們說一個人物的出場，可以用一個詞語——生：閃亮登場。師：“閃亮登場”這么一個好詞語，怎么能夠送給這個驕奢淫逸的皇帝呢，我們應(yīng)該用一個貶義詞——生：我知道！粉墨登場！師：皇帝的言——男生：“哎呀，真是美極了！我十分滿意！”師：怎么還是用和大臣一樣的語氣讀的呢，你是皇帝，得注意一點形象，讀得矜持一點。男生：“哎呀，真是美極了！我十分滿意！”師：嗯，有那么一點味道?；实坌睦镉质窃鯓右环饩澳兀颗骸斑@是怎么一回事呢？我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！睅煟簭幕实鄣膬?nèi)心獨白中，你覺得這是一個怎樣的皇帝？生：無能的。生：心虛的。生：可能他的皇位得來也不怎么光彩吧。師：我們看到了三個人在這奇特的布料之前的輪番表演，真是你方唱罷我登場，丑態(tài)百出，但，這只是個別現(xiàn)象嗎？生：不是?！案麃淼娜w隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：‘哎呀，真是美極了!’”皇帝的隨從也是這樣的。生：“‘一點也不錯?！械尿T士都說?？墒撬麄兪裁匆部床灰?，因為什么東西也沒有。”號稱是最高貴的騎士也是這樣的。生：“‘上帝，這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!’大家都說，‘多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服?！彼械娜硕际沁@樣的。師：文武百官都是這樣的，課文用了一個詞語來形容這種集體無意識的狀態(tài)——生：隨聲附和。師：或者用我們在《智子疑鄰》里面學(xué)到的一個詞語來說——生：人云亦云！師：俗話說，群眾的眼睛是雪亮的！可是——生：可是在這個故事里面，群眾的眼睛也是瞎的。師：我們按照剛才的方式來讀一讀，男生——男生：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”師：剛才男生讀得很夸張，女生來發(fā)表一下意見，當時的實際情況下，老百姓是這樣的語氣嗎？生：應(yīng)該不會那么大聲吧，沒有必要啊。生：應(yīng)該會吧。師：有兩種意見?；氐秸n文，看看他們心里怎么想，女生——女生：誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。師：所以，他們的話其實呀都是——生：說給別人聽的。師：他們都清清楚楚地知道自己看不見，但是都想讓別人以為自己看見了，正因為心虛，所以語氣才會像剛才男生所表現(xiàn)出來的那樣——生：爭先恐后，大聲嚷嚷。師：百姓和百官一樣，都人云亦云著，都隨聲附和著。大家看，在這個假話國里，上演著一場“假話的盛宴”！每個人在這場盛宴上，都拼命想成為主角，以證明自己的聰明和稱職。心理學(xué)研究表明，一個人說謊，大多出于兩種目的，一是為了掩飾什么，二是為了得到什么。你覺得在這一場假話的盛宴中，他們各自都是懷著什么目的呢？生：皇帝想掩飾自己的無能。生：大臣們想掩飾自己不稱職，不想失去他現(xiàn)在擁有的地位和財富。生：老百姓們想掩飾自己的愚蠢，不想失去別人的尊重。師：而這樣一些人，平時都是以什么形象出現(xiàn)在公眾視野或者皇帝的視野中的？生：誠實的。生：高貴的。生：聰明的。師：可是在這種奇特的新裝面前，他們的形象完全顛覆了，從這些言不由衷里，從這些分裂的言行中，你看出他們其實是一群什么樣的人？生：虛偽的，愚蠢的人！師：到這里，我們基本可以概括出這篇童話的主旨了——安徒生用奇特的想象和夸張為武器，創(chuàng)作了這個童話，諷刺了自上而下的虛偽和愚蠢。好