《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

一教學(xué)目標(biāo)：

1通過(guò)詞語(yǔ)訓(xùn)練，提高形象地運(yùn)用語(yǔ)言的力量。

2通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培育學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的力量。

二、課前預(yù)備：

1搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨(dú)特的感受。

2實(shí)物投影儀。

第一課時(shí)

一復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：

1認(rèn)讀詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)。

2聽寫詞語(yǔ)。

3同學(xué)們，在學(xué)習(xí)完本組課文后，你們肯定有許多新的發(fā)覺，試著說(shuō)一說(shuō)。

二我的發(fā)覺：

今日，我們一起來(lái)讀幾個(gè)句子，看你有什么發(fā)覺。

1讀一讀，留意加點(diǎn)的局部。

2看一看，你發(fā)覺了什么？

3組內(nèi)溝通。

4換一換，將加點(diǎn)的局部換成意思一樣或相近的詞語(yǔ)，再讀一讀，你還會(huì)發(fā)覺什么？

5試一試，說(shuō)一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。

三日積月累：

1自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。

2同桌互讀，體會(huì)詩(shī)意。

3拓展延長(zhǎng)，搜集整理。

課后反思：

其次、三、四課時(shí)口語(yǔ)交際習(xí)作展現(xiàn)臺(tái)

一、談話引入：

通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合時(shí)間活動(dòng)中又集了課外資料，肯定有許多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對(duì)田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！

二、口頭溝通展現(xiàn)：

1小組溝通，互說(shuō)互評(píng)。邊說(shuō)邊展現(xiàn)課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。

2代表溝通，師生共評(píng)。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的收獲大，感受深。

三、習(xí)作：

1精彩回放：

讀一讀：上節(jié)課整理好的好詞佳句。

想一想：是怎樣運(yùn)用這些詞句的。

寫一寫：你感受最深的內(nèi)容。

用一用：本組課文抓住生活中最平凡的事情、最一般的場(chǎng)面來(lái)呈現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達(dá)方法。

2學(xué)生習(xí)作：

教師啟發(fā)思路。

教師個(gè)別指導(dǎo)。

同桌相互溝通

推舉代表溝通

師生共同評(píng)議。

獨(dú)立進(jìn)展修改

3展現(xiàn)臺(tái)：

將自己的習(xí)作展現(xiàn)在