單科老師上課工作總結(jié)

—單科老師上課工作總結(jié)老師工作總結(jié)是指老師在周末，期末，年末做出的工作總結(jié)，主要是對(duì)教學(xué)方面的問題做出總結(jié)。你會(huì)寫單科老師上課工作總結(jié)嗎？下面給大家?guī)韱慰评蠋熒险n工作總結(jié)，希望大家喜愛!單科老師上課工作總結(jié)1高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培育人才，這就要求高校老師在教學(xué)過程中不僅要傳授專業(yè)學(xué)問，更應(yīng)注意對(duì)人才的塑造。作為一名高校的青年老師，如何提高自身的教學(xué)水平，以順應(yīng)時(shí)期對(duì)人才培育的需要，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎覍?duì)提高高校青年老師教學(xué)水平的幾點(diǎn)總結(jié)。1、精確定位，認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)作為一名踏上講臺(tái)不久的青年老師，我們應(yīng)清晰的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。1）優(yōu)勢(shì)當(dāng)前，高校青年老師大多為碩士及以上學(xué)歷，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱忱高，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學(xué)過程中簡(jiǎn)單引進(jìn)新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果。2）劣勢(shì)青年老師往往由于教材熟識(shí)程度不夠，對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏全面把握，從而極易無視對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致教學(xué)過程中四平八穩(wěn)，重點(diǎn)不突出，由于本身經(jīng)驗(yàn)缺乏，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學(xué)過程缺乏互動(dòng)，難以引起同學(xué)的愛好。此外，由于年青老師本身閱歷缺乏，學(xué)問存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。只有當(dāng)高校的青年老師蘇醒地認(rèn)識(shí)到自身的特點(diǎn)，多方求教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，讓劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)保持為優(yōu)勢(shì)，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。2、扎實(shí)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)高校青年老師在走上工作崗位之前，都已把握了較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，并且經(jīng)過崗前培訓(xùn)，具備了肯定的教育素養(yǎng)，但是這對(duì)于成長(zhǎng)為一名合格的高校老師來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學(xué)根本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要做好這些，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：1）注意教育教學(xué)理論眾所周知，理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材，而學(xué)校和教研室也會(huì)開展一些資深優(yōu)秀老師的公開課，通過觀摩學(xué)習(xí)，有利于我們青年老師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。2）樹立現(xiàn)代教學(xué)理念教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量，以順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。老師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因此，高校老師應(yīng)在傳授現(xiàn)有學(xué)問的基礎(chǔ)上，教會(huì)同學(xué)如何取得、把握所需學(xué)問和信息的方法，培育同學(xué)應(yīng)用學(xué)問的力量；教會(huì)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身；在過度把握學(xué)問數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注意同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育，努力通過自己的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，同學(xué)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的培育才能得到保證，從而為社會(huì)培育出合格的人才。3）認(rèn)真?zhèn)湔n課程的準(zhǔn)備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾非常鐘，課下卻需要老師做大量的準(zhǔn)備工作。對(duì)于我們青年老師應(yīng)做到：①主動(dòng)參與教研活動(dòng)，尤其是集體備課，領(lǐng)悟教學(xué)精神本質(zhì)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。②備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，力求吃透教材，把握學(xué)問要點(diǎn)。立足學(xué)科進(jìn)展，重視前沿學(xué)問，拓寬同學(xué)視野。③設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完好而系統(tǒng)，脈絡(luò)清楚，重點(diǎn)突出，留意學(xué)問的縱橫向比照及前后連接。④由于目前多實(shí)行多媒體教學(xué)，在課件制作時(shí)，力求多變，吸引同學(xué)留意力；針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，插入較多實(shí)物圖片及錄像資料，使同學(xué)能更形象直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容。⑤采納課前試講，以便把握教學(xué)節(jié)奏，檢驗(yàn)備課效果。4）恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加高校生自主學(xué)習(xí)的力度，以啟發(fā)同學(xué)探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，因此，在課堂教學(xué)中，采納了比照式，啟發(fā)式、商量式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過講授、自學(xué)、商量會(huì)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)同學(xué)都主動(dòng)參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增加了同學(xué)的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思索力量，分析問題解決向題的力量，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。3、強(qiáng)化溝通，注意教學(xué)效果教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是同學(xué)。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。青年老師和同學(xué)年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢(shì)所在。老師應(yīng)主動(dòng)接近同學(xué)，了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過開展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與同學(xué)按時(shí)溝通。對(duì)同學(xué)應(yīng)一視同仁，不以成果的好壞來評(píng)價(jià)同學(xué)，建立起友好而互相信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開展。通過按時(shí)有效的溝通，同學(xué)可以從教學(xué)中受益，而老師也可以從中認(rèn)識(shí)自身的缺乏，做到教學(xué)相長(zhǎng)，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。當(dāng)前，教育觀念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年老師立足本專業(yè)，選擇合適的方式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高校老師。單科老師上課工作總結(jié)2本學(xué)年是我特教工作的第一個(gè)年頭，擔(dān)任楊家莊學(xué)校小學(xué)部教學(xué)管理工作，兼任六班級(jí)的品德與社會(huì)和二班級(jí)兩個(gè)班美術(shù)工作?；貞浺荒陙淼墓ぷ髑闆r，總結(jié)如下：1.政治思想方面能主動(dòng)參與學(xué)校組織例行的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自己自主每天堅(jiān)持2小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，結(jié)合本職工作的需求，堅(jiān)持至少1小時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)研討活動(dòng)。工作中，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在區(qū)“導(dǎo)學(xué)案”推動(dòng)試改中，認(rèn)真履行職責(zé)，力推基地校的試驗(yàn)研討活動(dòng)，忠誠(chéng)教育事業(yè)、勇于教育改革、提升教育成果。2.績(jī)效方面發(fā)揮特級(jí)老師作用，做好傳幫帶教學(xué)研討活動(dòng)。一年中我屢次放棄休息時(shí)間，參與市教育局牽頭組織的名師推動(dòng)工程——送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，先后分別到平定縣柏井中心小學(xué)、盂縣上社中心小學(xué)，聽取了該校常規(guī)課2——3節(jié)，并現(xiàn)場(chǎng)與聽課、授課的老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)溝通、現(xiàn)場(chǎng)診斷，搜集老師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑，針對(duì)各校的教學(xué)現(xiàn)狀，利用周六進(jìn)行課堂教學(xué)示范活動(dòng)、并將搜集到老師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑，結(jié)合自己教學(xué)成長(zhǎng)閱歷，有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)講座溝通活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)解決老師提出的問題。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了3個(gè)多月，活動(dòng)效果深受各縣區(qū)教育行政部門和教育同行的認(rèn)同。一年來，為了發(fā)揮特級(jí)老師作用，在認(rèn)真教研的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究”，在書刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。利用個(gè)人空間，發(fā)表“小學(xué)數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的八種訓(xùn)練”，對(duì)有效應(yīng)用題的教學(xué)效率有特別的作用。單科老師上課工作總結(jié)3一年以來，本人一直愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，盡力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、政治思想方面本人聽從學(xué)校的工作布置，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作；愛崗敬業(yè)，忠于職守；教書育人，為人師表。二、教育教學(xué)方面通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與進(jìn)展，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)。通過一年的努力，同學(xué)成果得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。三、班主任工作方面首先注意思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象。四是主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道。五是主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，同時(shí)主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，按時(shí)了解、把握同學(xué)情況，共同管理教育同學(xué)。四、教學(xué)研討方面主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。主動(dòng)上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題搜集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ā?wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。一年來，身為一名小學(xué)老師，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺乏，爭(zhēng)取更大的成果。單科老師上課工作總結(jié)4光陰如梭，在勞碌的教育道路上，我們又一次迎來了一年一度的老師考核的到來。作為一名老師，在過去的這一年來，我也猶如過去一樣，將自己的熱忱、耐煩以及責(zé)任心都傾注了的自己的同學(xué)身上，將心血灌溉在道路的兩旁，看著他們綻放出靚麗的顏色!過去一年，我自身在教育上也有了很大的提升，并在自身的素養(yǎng)、思想、力量上也得到了許多的改進(jìn)，如今此對(duì)如今的自身做個(gè)人總結(jié)如下：一、作為老師的思想作為一名榮耀的“人民老師”我始終在自身的思想方面嚴(yán)格的保持主動(dòng)的更新和完善。在工作方面，我主動(dòng)、熱忱、開朗，能主動(dòng)面對(duì)教育工作中的困難，并主動(dòng)與同學(xué)溝通，以自身的看法來帶動(dòng)班級(jí)的主動(dòng)性。同時(shí)，我也始終堅(jiān)持著在師德師風(fēng)中提高自我的要求，無論在學(xué)?；蚴侨粘５纳钪卸紙?jiān)持對(duì)自身的嚴(yán)謹(jǐn)要求，為同學(xué)做好典范教育。其次，通過一年來的學(xué)習(xí)和其他優(yōu)秀同事們的溝通，我的個(gè)人素養(yǎng)和為人品德都得到了許多的進(jìn)步，不僅能在教育中主動(dòng)的與其他老師商量學(xué)習(xí)，也堅(jiān)持在的生活中努力的做一些好人好事。二、教育的工作方面作為一名老師，我深知自身工作的重要性!為此在始終以來的教育工作上，我主動(dòng)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)和班級(jí)的了解，融入班級(jí)，管理班級(jí)，并依據(jù)學(xué)習(xí)階段有序的完成教育和管理任務(wù)，讓同學(xué)們能按時(shí)順應(yīng)學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)和改變。此外，面對(duì)學(xué)習(xí)階段的不斷推動(dòng)，我自身也始終在努力提高自身的學(xué)習(xí)要求。除了認(rèn)真準(zhǔn)備教案和課堂準(zhǔn)備等根本工作，在工作空閑里，我也主動(dòng)的與其他同事們溝通商量，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和技巧，提升個(gè)人力量。當(dāng)然，每當(dāng)假期來臨，我更會(huì)去主動(dòng)參與培訓(xùn)，并敏捷利用網(wǎng)絡(luò)上的資源來強(qiáng)化和開闊自身，因此也取得了不少的進(jìn)步和成長(zhǎng)。三、自我的缺乏作為一名老師，教育是我們最重要的任務(wù)。但教育不僅僅是學(xué)問的教育，“教書育人”才是教育的根本!經(jīng)過反思，我意識(shí)到自身在教育方面，太過重視學(xué)習(xí)學(xué)問，提高成果，卻較弱與對(duì)同學(xué)們思想上的關(guān)注，這是非常不應(yīng)當(dāng)?shù)摹榇?，在今后的教育工作中，我也?huì)針對(duì)自己的弱項(xiàng)，主動(dòng)的改進(jìn)并強(qiáng)化自己的教育方式，為同學(xué)們提供一個(gè)全面、健康的教育方式，為社會(huì)培育更多全面的杰出人才!單科老師上課工作總結(jié)5本學(xué)期開頭，我將連續(xù)擔(dān)任X班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。一、做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材之外深化了解同學(xué)，因材施教地留意了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)問水平、智力水平和獨(dú)特心理品質(zhì)，考慮影響同學(xué)學(xué)習(xí)的各種因素，并研討相應(yīng)對(duì)策。把教材和同學(xué)實(shí)際很好地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，布置具體的教學(xué)過程的程序，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，吸引同學(xué)留意力，課后按時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、課堂上，組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量組織好課堂教學(xué)，這是順當(dāng)進(jìn)行正常教學(xué)的保證。依據(jù)X班級(jí)同學(xué)的年齡特征，特別是小同學(xué)的留意力簡(jiǎn)單分散，留意的集中是相對(duì)的，分散是肯定的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，依據(jù)同學(xué)的不憐憫況，設(shè)計(jì)不同的問題，采納不同的方式，主動(dòng)主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，面對(duì)全體同學(xué)，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，留意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到肯定作用的。三、課后作業(yè)，認(rèn)真批改作，針對(duì)問題分類總結(jié)作業(yè)的選取有針對(duì)性，有層次性，力求每一次訓(xùn)練都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、課后輔導(dǎo)后進(jìn)生，增加學(xué)習(xí)信息，提高學(xué)習(xí)愛好小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，強(qiáng)化了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐煩地幫忙他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增加了他們的信念，提高了他們的愛好，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的鼓勵(lì)，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。五、擴(kuò)寬學(xué)問面，提高業(yè)務(wù)水平認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推動(dòng)新課程改革的深化開展。今年自學(xué)了《X》等和很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，班級(jí)同學(xué)在區(qū)里質(zhì)量測(cè)試中取得較好成果，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課X等獎(jiǎng)。這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新想象結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，