王建軍-三河職教中心課件

三河市職教中心國家中等職業(yè)教育示范學(xué)校建設(shè)計劃項目建設(shè)方案重點(diǎn)與難點(diǎn)解讀主講人：王建軍三河市職教中心國家中等職業(yè)教育示范學(xué)校建設(shè)計劃項目建設(shè)方案重三河市職教中心三河市職教中心“國家中職示范校項目建設(shè)實施方案”主要內(nèi)容一、序言二、建設(shè)背景與基礎(chǔ)三、建設(shè)思路與目標(biāo)四、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容五、主要保障措施六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算七、實施步驟八、附件三河市職教中心三河市職教中心三河市職教中心學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容四個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)建筑裝飾專業(yè)兩個特色建設(shè)項目：社會培訓(xùn)服務(wù)特色項目學(xué)校內(nèi)部生產(chǎn)性實習(xí)培訓(xùn)基地特色項目三河市職教中心學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)改革四個模式：一、改革培養(yǎng)模式。改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，密切與企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。

二、改革教學(xué)模式。深入開展項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)，多渠道系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的實踐性、針對性和實效性。

三、改革辦學(xué)模式。以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，完善政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展的多元辦學(xué)模式。四、改革評價模式。按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社會組織等多方共同參與的評價機(jī)制。建立以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的學(xué)校評價模式和以能力為核心的學(xué)生評價模式。

三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)筑牢三個支撐：五、創(chuàng)新教育內(nèi)容。以人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教材對接技能為切入點(diǎn)，深化教學(xué)內(nèi)容改革。

六、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。以改革教師培養(yǎng)、評聘和考核為核心，注重提高教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。七、完善內(nèi)部管理。以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高規(guī)劃、執(zhí)行、質(zhì)量監(jiān)測和服務(wù)能力，不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和信息化水平。三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)構(gòu)建一項關(guān)鍵基礎(chǔ)：八、教育信息化建設(shè)：大幅提高信息化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平；創(chuàng)建數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實教學(xué)手段；優(yōu)化教材展示方式——教材、課件、網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建學(xué)籍、教務(wù)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)等。

總結(jié)：即為“7+1”共八項重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

一、基本路徑通過“實施五大工程”、“創(chuàng)新四種模式”、“構(gòu)建四項機(jī)制”、“提升兩大能力”等舉措，實現(xiàn)創(chuàng)建“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！表椖拷ㄔO(shè)計劃目標(biāo)，把學(xué)校辦成全國中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.實施五大工程：一是集約化辦學(xué)工程。在政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)下，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，通過“內(nèi)引外聯(lián)”，形成“政企校聯(lián)動”機(jī)制，走集約化辦學(xué)之路；二是重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程。根據(jù)專業(yè)人才需求調(diào)研，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)；根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計課程體系；根據(jù)課程體系，開發(fā)教輔材料和校本教材，全面提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，引領(lǐng)專業(yè)群發(fā)展；三是教師團(tuán)隊建設(shè)工程。根據(jù)課程設(shè)置，通過完善“引進(jìn)、培訓(xùn)、激勵、管理”四大機(jī)制，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和企業(yè)兼職等復(fù)合型教師團(tuán)隊，提高師資隊伍的整體水平；四是校園文化建設(shè)工程。力推“先進(jìn)文化進(jìn)校園，專業(yè)文化進(jìn)課堂，企業(yè)文化進(jìn)車間、創(chuàng)業(yè)文化伴終身”，構(gòu)建具有職教特色的校園文化體系；五是數(shù)字化校園建設(shè)工程。依托校園網(wǎng)，通過建設(shè)“數(shù)字化校園綜合管理平臺”、“校園視頻點(diǎn)播系統(tǒng)”、“數(shù)字化工廠”等信息化教育資源庫，為師生搭建網(wǎng)上學(xué)習(xí)的信息化教育資源平臺，提高學(xué)校教育信息化建設(shè)水平。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

2.創(chuàng)新四種模式：創(chuàng)新具有三河職教特色的“三模塊、六階段”人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新“教中學(xué)、學(xué)中做、做中會”的理實一體化教學(xué)模式；創(chuàng)新以“素質(zhì)為先導(dǎo)、能力為核心”基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系模式；創(chuàng)新以貢獻(xiàn)為依據(jù)的學(xué)校評價模式和以能力為導(dǎo)向的學(xué)生評價模式。激發(fā)學(xué)校教育教學(xué)改革的活力，培養(yǎng)具有職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的高技能人才，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

3.構(gòu)建四項機(jī)制：構(gòu)建規(guī)模穩(wěn)定的校企合作長效機(jī)制，合作育人；構(gòu)建精細(xì)規(guī)范的教育教學(xué)管理機(jī)制，管理育人；構(gòu)建形式多樣的師資隊伍建設(shè)機(jī)制，全員育人；構(gòu)建內(nèi)容豐富的社會培訓(xùn)服務(wù)機(jī)制，服務(wù)育人。增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的融合性、創(chuàng)新性和開放性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量整體提高。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

4.提升兩大能力：全面提升學(xué)校的社會服務(wù)能力，促進(jìn)三河及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展；全面提升創(chuàng)建國家級中職示范校的引領(lǐng)、骨干和輻射能力，從而實現(xiàn)帶動同類學(xué)校共同發(fā)展的根本職能。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（二）重點(diǎn)工作

1.辦學(xué)機(jī)制體制建設(shè)。明確辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨；建立組織機(jī)構(gòu)、管理體系、運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)；健全管理機(jī)制，完善學(xué)校管理制度、考核評價制度、執(zhí)行監(jiān)測制度、量化獎懲制度；創(chuàng)新辦學(xué)模式，構(gòu)建鮮明的職教辦學(xué)特色等。

2.辦學(xué)規(guī)模建設(shè)。加強(qiáng)招生與就業(yè)工作力度，在校生規(guī)模保持在4000人以上；畢業(yè)生就業(yè)率保持在99%以上；就業(yè)穩(wěn)定率保持在95%以上；專業(yè)對口率保持在93%以上；取得“雙證書”率保持在97%以上；“訂單培養(yǎng)”率保持在53%以上。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

3.辦學(xué)條件建設(shè)。整合教育資源，優(yōu)化辦學(xué)條件，學(xué)校整體布局合理，功能齊全，辦公、教學(xué)、實驗、實訓(xùn)、食宿、生活配套等用房安全可靠，滿足學(xué)校辦學(xué)需要；生均占地面積不少于30㎡，生均建筑面積不少于20㎡。

4.教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè)。各專業(yè)均具有完善的校內(nèi)教學(xué)、實訓(xùn)場所，設(shè)備設(shè)施數(shù)量充足，安全耐用，使用正常，管理到位，總值不少于4000萬元（生均不低于9000元）；均建立了穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，實訓(xùn)課開出率達(dá)95%以上；具有省級以上政府重點(diǎn)支持建設(shè)的實訓(xùn)基地2個以上。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

5.教學(xué)管理工作建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，課程體系完善，人才培養(yǎng)模式特色鮮明，教學(xué)方法符合職教特點(diǎn)，專業(yè)課程開足開全，并建立了一整套行之有效的教學(xué)、考核、評價管理機(jī)制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；專任教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，素質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師、企業(yè)兼職教師等任用、聘用、考核等機(jī)制健全；師資培訓(xùn)有計劃、有目標(biāo)、有措施、有保障，培養(yǎng)一支適合中職教育改革發(fā)展，具有骨干、引領(lǐng)和輻射作用的創(chuàng)新型教師隊伍。生師比控制在16:1-—20:1之內(nèi)，具有本科學(xué)歷的教師占專任教師總數(shù)的達(dá)100%，研究生學(xué)歷不低于10%，高級職稱正式聘任率不低于35%；“雙師型”教師占專業(yè)教師比例不低于95%。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

6.學(xué)生管理工作建設(shè)。秉承“以人為本”的教育管理理念，強(qiáng)化法制安全、文明禮儀、中華傳統(tǒng)美德、職業(yè)道德素養(yǎng)等主題教育，堅持“德育育人；健全管理體系，完善管理制度，推行學(xué)生品行量化考核機(jī)制和獎懲機(jī)制，堅持“管理育人”；廣泛開展社團(tuán)、文化、藝術(shù)、體育等豐富多彩的娛樂活動，辦好學(xué)校網(wǎng)站、校報、廣播站等宣傳媒介，堅持“活動育人”；加強(qiáng)校園硬化、綠化、美化、量化、人文景觀等環(huán)境建設(shè)，及時更新校史展室、櫥窗、板報、室內(nèi)墻壁規(guī)章制度裝飾展牌、宣傳標(biāo)語等內(nèi)容，打造亮、潔、綠、美的校園環(huán)境，積極構(gòu)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，堅持“環(huán)境育人”；積極推進(jìn)“先進(jìn)文化進(jìn)校園，專業(yè)文化進(jìn)課堂，企業(yè)文化進(jìn)車間、創(chuàng)業(yè)文化伴終身”，打造校園文化品牌。堅持“文化育人”。概括為“五育人”。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

7.教育信息化工作建設(shè)。建好學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)網(wǎng)站，以此為依托創(chuàng)建“校園數(shù)字化綜合管理平臺”、“校園視頻點(diǎn)播系統(tǒng)”、“數(shù)字化工廠”等三個信息化網(wǎng)絡(luò)平臺，積極推進(jìn)無紙化辦公，提高辦事效率；各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和特色項目要利用學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)建立各自的專業(yè)和精品課網(wǎng)站，以課件、視頻、電子教案、網(wǎng)絡(luò)習(xí)題庫等媒介為載體，積極開發(fā)適應(yīng)師生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)資源庫和數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育資源庫。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

8.校企合作工作建設(shè)。以重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和特色項目為依托，積極尋求專業(yè)對口和“訂單式”培養(yǎng)的合作企業(yè)，完成合作簽約工作；深入開展入企調(diào)研活動，了解和掌握重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的人才供需要求；健全合作運(yùn)行機(jī)制，成立相應(yīng)組織，有效開展合作項目的建設(shè)工作，共同制定人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、課程體系模式、人才評價模式方案和計劃，明確合作機(jī)制的目標(biāo)任務(wù)、方法措施、實施過程和考評結(jié)果等。

三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

9.財務(wù)管理工作建設(shè)。國家示范校建設(shè)項目專項資金遵循“?？顚Ｓ?、項目管理、分年實施、績效考評”的原則，按國庫管理制度的有關(guān)規(guī)定辦理支付，納入學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一管理，并設(shè)置單獨(dú)賬簿進(jìn)行核算。嚴(yán)禁用于償還貸款、支付利息、捐贈贊助、對外投資、抵償罰款等與示范校建設(shè)項目無關(guān)的其它支出。統(tǒng)籌安排使用中央及地方專項資金，由項目建設(shè)計劃領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)做好學(xué)校建設(shè)項目的總預(yù)算，每年年初學(xué)校各專業(yè)和特色項目建設(shè)工作組根據(jù)項目建設(shè)計劃及總預(yù)算，科學(xué)、合理編制下一年底資金使用的年度預(yù)算，并報學(xué)校校長辦公會審議通過，下發(fā)執(zhí)行。預(yù)算一經(jīng)下發(fā)，年度內(nèi)一般不予調(diào)整，確有必要調(diào)整時，要按項目預(yù)算審批程序重新報批。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（三）難點(diǎn)工作

1.軟件資料建設(shè)

（1）檢測數(shù)據(jù)上傳。每一年度中間，也就是半年時間左右，各項目建設(shè)學(xué)校要根據(jù)國家通知要求，填寫上報半年的建設(shè)相關(guān)數(shù)據(jù)。（2）中期驗收報告。第一年建設(shè)完成后，省教育廳、人力資源社會保障廳、財政廳組成聯(lián)合驗收組，代表國家進(jìn)行中期驗收。各重點(diǎn)專業(yè)和各特色項目要撰寫出本負(fù)責(zé)項目的中期驗收報告。創(chuàng)建辦根據(jù)各項目建設(shè)組提供的資料，負(fù)責(zé)撰寫學(xué)校的中期驗收報告。驗收合格允許開始第二年度的建設(shè)任務(wù)。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（3）終審驗收報告。按照國家教育部、人力資源社會保障部、財政部驗收要點(diǎn)，各重點(diǎn)專業(yè)和各特色項目要提前2個月撰寫出本負(fù)責(zé)項目的終審報告。創(chuàng)建辦根據(jù)各項目建設(shè)組提供的資料，負(fù)責(zé)撰寫學(xué)校的終審報告。（4）梳理佐證材料。由各部門和各個項目建設(shè)組負(fù)責(zé)梳理各自負(fù)責(zé)內(nèi)容所涉及到的所有證明材料，電子版和紙介雙備份。包括規(guī)章制度建設(shè)、文字材料建設(shè)（方案、協(xié)議、計劃、總結(jié)、活動記錄、臺賬、表冊、證書、獎狀、獎牌、照片等）和一些硬性指標(biāo)佐證材料建設(shè)（占地面積、建筑面積、在校生數(shù)、教職工數(shù)等）。

三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

2.特色亮點(diǎn)展示（1）課堂教學(xué)展示。每個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)至少準(zhǔn)備2節(jié)以上的示范課，要求在多媒體教室或?qū)嵱?xùn)室內(nèi)開展教學(xué)活動，充分體現(xiàn)“理實一體化”教學(xué)模式。（2）專業(yè)技能展示。每個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)至少準(zhǔn)備2種以上項目的技能實操展示課，要求在實訓(xùn)車間或?qū)嵱?xùn)基地開展技能實操活動，充分體現(xiàn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。（3）實訓(xùn)室展示。各專業(yè)挑選2個以上的實訓(xùn)室，安排學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場展示實訓(xùn)室的實訓(xùn)功能。（4）實訓(xùn)車間展示。四個實訓(xùn)車間內(nèi)部的所有實訓(xùn)崗位和生產(chǎn)崗位，都要安排頂崗實習(xí)的學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行實操演示，要與加工產(chǎn)品結(jié)合起來，以體現(xiàn)生產(chǎn)性實訓(xùn)的功能。（5）學(xué)生作品展示。各個專業(yè)要精挑細(xì)選學(xué)生作品，利用招生大廳、校史展室、實訓(xùn)室、實訓(xùn)車間等場所，充分展示學(xué)校的教學(xué)成果。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

一、重點(diǎn)工作

（一）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)1.成立專業(yè)建設(shè)工作小組；2.組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會；3.組建人才培養(yǎng)工作委員會；4.組建課程體系建設(shè)工作委員會；5.組建校本開發(fā)建設(shè)工作委員會；6.組建人才評價機(jī)制工作委員會；7.組建校企合作機(jī)制工作委員會。三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（二）專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)1.建設(shè)內(nèi)容

(1)開展深入企業(yè)調(diào)研活動；

(2)構(gòu)建具有本校特色的“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式；

(3)創(chuàng)新適合“理實一體化”的教學(xué)模式；

(4)建構(gòu)基于“工作過程系統(tǒng)化”課程體系；

(5)打造凸顯本專業(yè)特點(diǎn)的精品課程；

(6)開發(fā)適合課程設(shè)置的校本教材；

(7)創(chuàng)新以“能力為導(dǎo)向、就業(yè)為核心”的人才評價機(jī)制；

(8)搭建適合本專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的教學(xué)資源平臺。

(9)創(chuàng)建融合企業(yè)文化元素的專業(yè)文化品牌。三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（二）具體工作撰寫專業(yè)人才需求市場調(diào)研報告，找準(zhǔn)與專業(yè)課程設(shè)置相對應(yīng)的崗位工作任務(wù)；制定人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、課程體系、校本教材、人才評價模式等工作方案；編制課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱，制定專業(yè)課程教學(xué)計劃；建構(gòu)課程體系，打造1門省級以上、2門校級以上精品課程，開發(fā)2-3門校本教材和適量教輔資料；充分利用數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實等信息化方式，以實訓(xùn)室、實訓(xùn)車間為施教載體，深入開展項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)，構(gòu)建具有鮮明職教特色的實踐教學(xué)環(huán)境，突出實踐能力的培養(yǎng)；專業(yè)內(nèi)部開展并全員參與說課、授課、評課活動，精心制作一批高質(zhì)量的電子課件，至少錄制2-3節(jié)精品課程的示范課，整理典型教學(xué)案例；搜集、整理、編制、開發(fā)專業(yè)習(xí)題庫，搭建適應(yīng)師生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)資源平臺，構(gòu)建專業(yè)建設(shè)網(wǎng)站；充分利用連廊、墻壁、櫥窗、板報、展室等載體，創(chuàng)設(shè)專業(yè)文化宣傳陣地。三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

三、師資隊伍建設(shè)。

（一）建設(shè)內(nèi)容1.培養(yǎng)1-2名勝任本重點(diǎn)專業(yè)項目建設(shè)的專業(yè)帶頭人；2.培養(yǎng)4-6名勝任課程體系開發(fā)、精品課建設(shè)、校本教材開發(fā)等重點(diǎn)工作的骨干教師；3.培養(yǎng)占專業(yè)任課教師總數(shù)比例95%以上的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，并積極參與重點(diǎn)專業(yè)項目建設(shè)；4.聘任和培養(yǎng)占專業(yè)任課教師總數(shù)比例25%以上的企業(yè)兼職教師；5.錘煉一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的專業(yè)管理團(tuán)隊。

（二）具體工作制定教師培養(yǎng)計劃；組織開展各種培訓(xùn)；實施教師業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合量化考核；定期舉辦各種業(yè)務(wù)技能比賽；建立并完善教師業(yè)務(wù)檔案，搜集、整理和備齊各種檔案資料，并制作典型案件。三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

四、校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)1.建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，既要保證數(shù)量，又要考慮質(zhì)量；健全共管共建運(yùn)行機(jī)制，共同參與重點(diǎn)專業(yè)各個領(lǐng)域的建設(shè)工作；2.企業(yè)要為合作專業(yè)提供充足的學(xué)生頂崗實習(xí)崗位，學(xué)校要保證按時為企業(yè)安排頂崗實習(xí)學(xué)生；有條件的企業(yè)要解決開展“訂單式”人才培養(yǎng)。

五、教學(xué)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)主要是實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地的建設(shè)，完全依據(jù)專業(yè)《建設(shè)方案》中的設(shè)計分兩個年度進(jìn)行建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)要高，突出其實用性。三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

二、難點(diǎn)工作1.校企合作建設(shè)。重在共同參與學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)。2.課程體系開發(fā)。體現(xiàn)出“工學(xué)結(jié)合”的特點(diǎn)。3.校本教材編寫。適合專業(yè)課程設(shè)置的實用性。4.人才評價模式的構(gòu)建。突出多層次，體現(xiàn)科學(xué)人才觀，即“人人都有才，人人都成才”的理念。5.佐證材料準(zhǔn)備。能夠充分證明重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的所有內(nèi)容（包括文字材料、圖片、視頻、課件、證書、典型案例等）。三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心六、特色項目建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)工作1.項目組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。2.硬件設(shè)施建設(shè)。3.管理和使用情況。4.學(xué)生實訓(xùn)和社會培訓(xùn)服務(wù)建設(shè)。

（二）難點(diǎn)工作1.建立合作機(jī)制。2.佐證材料準(zhǔn)備。要體現(xiàn)出特色項目的特色。即服務(wù)社會的特色；生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的特色。三河市職教中心六、特色項目建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的內(nèi)涵

應(yīng)該具備以下因素：科學(xué)的發(fā)展觀超前的辦學(xué)思路先進(jìn)的辦學(xué)理念完善的辦學(xué)條件特色的辦學(xué)模式規(guī)范的管理制度過硬的師資隊伍優(yōu)美的育人環(huán)境高效的合作機(jī)制現(xiàn)代化的教育手段三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的內(nèi)涵三河市職教中心謝謝！三河市職教中心謝謝！三河市職教中心國家中等職業(yè)教育示范學(xué)校建設(shè)計劃項目建設(shè)方案重點(diǎn)與難點(diǎn)解讀主講人：王建軍三河市職教中心國家中等職業(yè)教育示范學(xué)校建設(shè)計劃項目建設(shè)方案重三河市職教中心三河市職教中心“國家中職示范校項目建設(shè)實施方案”主要內(nèi)容一、序言二、建設(shè)背景與基礎(chǔ)三、建設(shè)思路與目標(biāo)四、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容五、主要保障措施六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算七、實施步驟八、附件三河市職教中心三河市職教中心三河市職教中心學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容四個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)建筑裝飾專業(yè)兩個特色建設(shè)項目：社會培訓(xùn)服務(wù)特色項目學(xué)校內(nèi)部生產(chǎn)性實習(xí)培訓(xùn)基地特色項目三河市職教中心學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)改革四個模式：一、改革培養(yǎng)模式。改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，密切與企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。

二、改革教學(xué)模式。深入開展項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)，多渠道系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的實踐性、針對性和實效性。

三、改革辦學(xué)模式。以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，完善政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展的多元辦學(xué)模式。四、改革評價模式。按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社會組織等多方共同參與的評價機(jī)制。建立以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的學(xué)校評價模式和以能力為核心的學(xué)生評價模式。

三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)筑牢三個支撐：五、創(chuàng)新教育內(nèi)容。以人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教材對接技能為切入點(diǎn)，深化教學(xué)內(nèi)容改革。

六、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。以改革教師培養(yǎng)、評聘和考核為核心，注重提高教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。七、完善內(nèi)部管理。以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高規(guī)劃、執(zhí)行、質(zhì)量監(jiān)測和服務(wù)能力，不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和信息化水平。三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)構(gòu)建一項關(guān)鍵基礎(chǔ)：八、教育信息化建設(shè)：大幅提高信息化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平；創(chuàng)建數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實教學(xué)手段；優(yōu)化教材展示方式——教材、課件、網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建學(xué)籍、教務(wù)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)等。

總結(jié)：即為“7+1”共八項重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)三河市職教中心國家中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

一、基本路徑通過“實施五大工程”、“創(chuàng)新四種模式”、“構(gòu)建四項機(jī)制”、“提升兩大能力”等舉措，實現(xiàn)創(chuàng)建“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！表椖拷ㄔO(shè)計劃目標(biāo)，把學(xué)校辦成全國中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.實施五大工程：一是集約化辦學(xué)工程。在政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)下，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，通過“內(nèi)引外聯(lián)”，形成“政企校聯(lián)動”機(jī)制，走集約化辦學(xué)之路；二是重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程。根據(jù)專業(yè)人才需求調(diào)研，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)；根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計課程體系；根據(jù)課程體系，開發(fā)教輔材料和校本教材，全面提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，引領(lǐng)專業(yè)群發(fā)展；三是教師團(tuán)隊建設(shè)工程。根據(jù)課程設(shè)置，通過完善“引進(jìn)、培訓(xùn)、激勵、管理”四大機(jī)制，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和企業(yè)兼職等復(fù)合型教師團(tuán)隊，提高師資隊伍的整體水平；四是校園文化建設(shè)工程。力推“先進(jìn)文化進(jìn)校園，專業(yè)文化進(jìn)課堂，企業(yè)文化進(jìn)車間、創(chuàng)業(yè)文化伴終身”，構(gòu)建具有職教特色的校園文化體系；五是數(shù)字化校園建設(shè)工程。依托校園網(wǎng)，通過建設(shè)“數(shù)字化校園綜合管理平臺”、“校園視頻點(diǎn)播系統(tǒng)”、“數(shù)字化工廠”等信息化教育資源庫，為師生搭建網(wǎng)上學(xué)習(xí)的信息化教育資源平臺，提高學(xué)校教育信息化建設(shè)水平。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

2.創(chuàng)新四種模式：創(chuàng)新具有三河職教特色的“三模塊、六階段”人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新“教中學(xué)、學(xué)中做、做中會”的理實一體化教學(xué)模式；創(chuàng)新以“素質(zhì)為先導(dǎo)、能力為核心”基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系模式；創(chuàng)新以貢獻(xiàn)為依據(jù)的學(xué)校評價模式和以能力為導(dǎo)向的學(xué)生評價模式。激發(fā)學(xué)校教育教學(xué)改革的活力，培養(yǎng)具有職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的高技能人才，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

3.構(gòu)建四項機(jī)制：構(gòu)建規(guī)模穩(wěn)定的校企合作長效機(jī)制，合作育人；構(gòu)建精細(xì)規(guī)范的教育教學(xué)管理機(jī)制，管理育人；構(gòu)建形式多樣的師資隊伍建設(shè)機(jī)制，全員育人；構(gòu)建內(nèi)容豐富的社會培訓(xùn)服務(wù)機(jī)制，服務(wù)育人。增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的融合性、創(chuàng)新性和開放性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量整體提高。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

4.提升兩大能力：全面提升學(xué)校的社會服務(wù)能力，促進(jìn)三河及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展；全面提升創(chuàng)建國家級中職示范校的引領(lǐng)、骨干和輻射能力，從而實現(xiàn)帶動同類學(xué)校共同發(fā)展的根本職能。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（二）重點(diǎn)工作

1.辦學(xué)機(jī)制體制建設(shè)。明確辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨；建立組織機(jī)構(gòu)、管理體系、運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)；健全管理機(jī)制，完善學(xué)校管理制度、考核評價制度、執(zhí)行監(jiān)測制度、量化獎懲制度；創(chuàng)新辦學(xué)模式，構(gòu)建鮮明的職教辦學(xué)特色等。

2.辦學(xué)規(guī)模建設(shè)。加強(qiáng)招生與就業(yè)工作力度，在校生規(guī)模保持在4000人以上；畢業(yè)生就業(yè)率保持在99%以上；就業(yè)穩(wěn)定率保持在95%以上；專業(yè)對口率保持在93%以上；取得“雙證書”率保持在97%以上；“訂單培養(yǎng)”率保持在53%以上。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

3.辦學(xué)條件建設(shè)。整合教育資源，優(yōu)化辦學(xué)條件，學(xué)校整體布局合理，功能齊全，辦公、教學(xué)、實驗、實訓(xùn)、食宿、生活配套等用房安全可靠，滿足學(xué)校辦學(xué)需要；生均占地面積不少于30㎡，生均建筑面積不少于20㎡。

4.教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè)。各專業(yè)均具有完善的校內(nèi)教學(xué)、實訓(xùn)場所，設(shè)備設(shè)施數(shù)量充足，安全耐用，使用正常，管理到位，總值不少于4000萬元（生均不低于9000元）；均建立了穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，實訓(xùn)課開出率達(dá)95%以上；具有省級以上政府重點(diǎn)支持建設(shè)的實訓(xùn)基地2個以上。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

5.教學(xué)管理工作建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，課程體系完善，人才培養(yǎng)模式特色鮮明，教學(xué)方法符合職教特點(diǎn)，專業(yè)課程開足開全，并建立了一整套行之有效的教學(xué)、考核、評價管理機(jī)制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；專任教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，素質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師、企業(yè)兼職教師等任用、聘用、考核等機(jī)制健全；師資培訓(xùn)有計劃、有目標(biāo)、有措施、有保障，培養(yǎng)一支適合中職教育改革發(fā)展，具有骨干、引領(lǐng)和輻射作用的創(chuàng)新型教師隊伍。生師比控制在16:1-—20:1之內(nèi)，具有本科學(xué)歷的教師占專任教師總數(shù)的達(dá)100%，研究生學(xué)歷不低于10%，高級職稱正式聘任率不低于35%；“雙師型”教師占專業(yè)教師比例不低于95%。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

6.學(xué)生管理工作建設(shè)。秉承“以人為本”的教育管理理念，強(qiáng)化法制安全、文明禮儀、中華傳統(tǒng)美德、職業(yè)道德素養(yǎng)等主題教育，堅持“德育育人；健全管理體系，完善管理制度，推行學(xué)生品行量化考核機(jī)制和獎懲機(jī)制，堅持“管理育人”；廣泛開展社團(tuán)、文化、藝術(shù)、體育等豐富多彩的娛樂活動，辦好學(xué)校網(wǎng)站、校報、廣播站等宣傳媒介，堅持“活動育人”；加強(qiáng)校園硬化、綠化、美化、量化、人文景觀等環(huán)境建設(shè)，及時更新校史展室、櫥窗、板報、室內(nèi)墻壁規(guī)章制度裝飾展牌、宣傳標(biāo)語等內(nèi)容，打造亮、潔、綠、美的校園環(huán)境，積極構(gòu)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，堅持“環(huán)境育人”；積極推進(jìn)“先進(jìn)文化進(jìn)校園，專業(yè)文化進(jìn)課堂，企業(yè)文化進(jìn)車間、創(chuàng)業(yè)文化伴終身”，打造校園文化品牌。堅持“文化育人”。概括為“五育人”。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

7.教育信息化工作建設(shè)。建好學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，以此為依托創(chuàng)建“校園數(shù)字化綜合管理平臺”、“校園視頻點(diǎn)播系統(tǒng)”、“數(shù)字化工廠”等三個信息化網(wǎng)絡(luò)平臺，積極推進(jìn)無紙化辦公，提高辦事效率；各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和特色項目要利用學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)建立各自的專業(yè)和精品課網(wǎng)站，以課件、視頻、電子教案、網(wǎng)絡(luò)習(xí)題庫等媒介為載體，積極開發(fā)適應(yīng)師生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)資源庫和數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育資源庫。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

8.校企合作工作建設(shè)。以重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和特色項目為依托，積極尋求專業(yè)對口和“訂單式”培養(yǎng)的合作企業(yè)，完成合作簽約工作；深入開展入企調(diào)研活動，了解和掌握重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的人才供需要求；健全合作運(yùn)行機(jī)制，成立相應(yīng)組織，有效開展合作項目的建設(shè)工作，共同制定人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、課程體系模式、人才評價模式方案和計劃，明確合作機(jī)制的目標(biāo)任務(wù)、方法措施、實施過程和考評結(jié)果等。

三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

9.財務(wù)管理工作建設(shè)。國家示范校建設(shè)項目專項資金遵循“?？顚Ｓ?、項目管理、分年實施、績效考評”的原則，按國庫管理制度的有關(guān)規(guī)定辦理支付，納入學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一管理，并設(shè)置單獨(dú)賬簿進(jìn)行核算。嚴(yán)禁用于償還貸款、支付利息、捐贈贊助、對外投資、抵償罰款等與示范校建設(shè)項目無關(guān)的其它支出。統(tǒng)籌安排使用中央及地方專項資金，由項目建設(shè)計劃領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)做好學(xué)校建設(shè)項目的總預(yù)算，每年年初學(xué)校各專業(yè)和特色項目建設(shè)工作組根據(jù)項目建設(shè)計劃及總預(yù)算，科學(xué)、合理編制下一年底資金使用的年度預(yù)算，并報學(xué)校校長辦公會審議通過，下發(fā)執(zhí)行。預(yù)算一經(jīng)下發(fā)，年度內(nèi)一般不予調(diào)整，確有必要調(diào)整時，要按項目預(yù)算審批程序重新報批。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（三）難點(diǎn)工作

1.軟件資料建設(shè)

（1）檢測數(shù)據(jù)上傳。每一年度中間，也就是半年時間左右，各項目建設(shè)學(xué)校要根據(jù)國家通知要求，填寫上報半年的建設(shè)相關(guān)數(shù)據(jù)。（2）中期驗收報告。第一年建設(shè)完成后，省教育廳、人力資源社會保障廳、財政廳組成聯(lián)合驗收組，代表國家進(jìn)行中期驗收。各重點(diǎn)專業(yè)和各特色項目要撰寫出本負(fù)責(zé)項目的中期驗收報告。創(chuàng)建辦根據(jù)各項目建設(shè)組提供的資料，負(fù)責(zé)撰寫學(xué)校的中期驗收報告。驗收合格允許開始第二年度的建設(shè)任務(wù)。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（3）終審驗收報告。按照國家教育部、人力資源社會保障部、財政部驗收要點(diǎn)，各重點(diǎn)專業(yè)和各特色項目要提前2個月撰寫出本負(fù)責(zé)項目的終審報告。創(chuàng)建辦根據(jù)各項目建設(shè)組提供的資料，負(fù)責(zé)撰寫學(xué)校的終審報告。（4）梳理佐證材料。由各部門和各個項目建設(shè)組負(fù)責(zé)梳理各自負(fù)責(zé)內(nèi)容所涉及到的所有證明材料，電子版和紙介雙備份。包括規(guī)章制度建設(shè)、文字材料建設(shè)（方案、協(xié)議、計劃、總結(jié)、活動記錄、臺賬、表冊、證書、獎狀、獎牌、照片等）和一些硬性指標(biāo)佐證材料建設(shè)（占地面積、建筑面積、在校生數(shù)、教職工數(shù)等）。

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2.特色亮點(diǎn)展示（1）課堂教學(xué)展示。每個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)至少準(zhǔn)備2節(jié)以上的示范課，要求在多媒體教室或?qū)嵱?xùn)室內(nèi)開展教學(xué)活動，充分體現(xiàn)“理實一體化”教學(xué)模式。（2）專業(yè)技能展示。每個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)至少準(zhǔn)備2種以上項目的技能實操展示課，要求在實訓(xùn)車間或?qū)嵱?xùn)基地開展技能實操活動，充分體現(xiàn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。（3）實訓(xùn)室展示。各專業(yè)挑選2個以上的實訓(xùn)室，安排學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場展示實訓(xùn)室的實訓(xùn)功能。（4）實訓(xùn)車間展示。四個實訓(xùn)車間內(nèi)部的所有實訓(xùn)崗位和生產(chǎn)崗位，都要安排頂崗實習(xí)的學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行實操演示，要與加工產(chǎn)品結(jié)合起來，以體現(xiàn)生產(chǎn)性實訓(xùn)的功能。（5）學(xué)生作品展示。各個專業(yè)要精挑細(xì)選學(xué)生作品，利用招生大廳、校史展室、實訓(xùn)室、實訓(xùn)車間等場所，充分展示學(xué)校的教學(xué)成果。三河市職教中心學(xué)校整體工作創(chuàng)建的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

一、重點(diǎn)工作

（一）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)1.成立專業(yè)建設(shè)工作小組；2.組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會；3.組建人才培養(yǎng)工作委員會；4.組建課程體系建設(shè)工作委員會；5.組建校本開發(fā)建設(shè)工作委員會；6.組建人才評價機(jī)制工作委員會；7.組建校企合作機(jī)制工作委員會。三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（二）專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)1.建設(shè)內(nèi)容

(1)開展深入企業(yè)調(diào)研活動；

(2)構(gòu)建具有本校特色的“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式；

(3)創(chuàng)新適合“理實一體化”的教學(xué)模式；

(4)建構(gòu)基于“工作過程系統(tǒng)化”課程體系；

(5)打造凸顯本專業(yè)特點(diǎn)的精品課程；

(6)開發(fā)適合課程設(shè)置的校本教材；

(7)創(chuàng)新以“能力為導(dǎo)向、就業(yè)為核心”的人才評價機(jī)制；

(8)搭建適合本專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的教學(xué)資源平臺。

(9)創(chuàng)建融合企業(yè)文化元素的專業(yè)文化品牌。三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)三河市職教中心重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（二）具體工作撰寫專業(yè)人才需求市場調(diào)研報告，找準(zhǔn)與專業(yè)課程設(shè)置相對應(yīng)的崗位工作任務(wù)；制定人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、課程體系、校本教材、人才評價模式等工作方案；編制課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱，制定專業(yè)課程教學(xué)計劃；建構(gòu)課程體系，打造1門省級以上、2門校級以上精品課程，開發(fā)2-3門校本教材和適量教輔資料；充分利用數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實等信息化方式，以實訓(xùn)室、實訓(xùn)車間為施教載體，深入開展項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)，構(gòu)建具有鮮明職教特色的實踐教學(xué)環(huán)境，突出實踐能力的培養(yǎng)；專業(yè)內(nèi)部開展并全員參與說課、授課、評課活動，精心制作一批高質(zhì)量的電子課件，至少錄制2-3節(jié)精品課程的示范課