英漢語(yǔ)言對(duì)比與翻譯課件-002

英漢語(yǔ)言差異性特征對(duì)比1ppt課件英漢語(yǔ)言差異性特征對(duì)比1ppt課件Syntheticvs.AnalyticHypotacticvs.Paratactic

Compactvs.DiffusiveSubjectprominentvs.Topic-prominentChroniclevs.Non-chronicle

Stativevs.Dynamic2ppt課件Syntheticvs.Analytic2ppt課件Syntheticvs.Analytic

綜合與分析

3ppt課件Syntheticvs.Analytic

綜合與分析

3

Theytoldmethatbytheendoftheyeartheywouldhavebeenworkingtogetherforthirtyyears.

他們告訴我，到（那年）年底，他們?cè)谝黄鸸ぷ骶陀腥炅?。syntheticanalytic4ppt課件TheytoldmethatbytheenSyntheticvs.Analytic

Asyntheticlanguageis“characterizedbyfrequentandsystematicuseofinflectedformstoexpressgrammaticalrelationships.Ananalyticlanguageis“characterizedbyarelativelyfrequentuseoffunctionwords,auxiliaryverbs,andchangesinwordordertoexpresssyntacticrelations,ratherthanofinflectedforms”.5ppt課件Syntheticvs.Analytic

AsynthFeatureofEnglishasaSyntheticLanguage

英語(yǔ)通過(guò)詞匯的形態(tài)變化，表示句子豐富多采的語(yǔ)言關(guān)系和邏輯關(guān)系。形態(tài)變化包括性(gender)、數(shù)(number)、格(case)、時(shí)(tense)、體(aspect)、語(yǔ)態(tài)(voice)、語(yǔ)氣(mood)、比較級(jí)(degreeofcomparison)、人稱(person)、詞性(partsofspeech)。FeatureofChineseasanAnalyticLanguage

漢語(yǔ)基本沒有形態(tài)變化，主要靠詞語(yǔ)、詞序及暗含邏輯關(guān)系來(lái)表達(dá)句子的語(yǔ)言意義。6ppt課件FeatureofEnglishasaSynthePractice

1.聽到他這樣講話，我差點(diǎn)笑出來(lái)了。

Icouldhavelaughedtohearhimtalklikethis.2.Themountainsbegantothrowtheirlongblueshadowsoverthevalley.

群山開始向山谷投下一道道蔚藍(lán)色長(zhǎng)影。

3.李教授原打算在這干一輩子的，但還是由于種種原因去了深圳。

ProfessorLihadplannedtoworkherefortherestofhislife,butnowhehasbeentoShenzhenforreasons.4.一群人立刻把他圍住了，向他提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

Verysoonhewassurroundedbyacrowdandwassnowedunderwithquestions.7ppt課件Practice

7ppt課件Hypotacticvs.Paratactic

形合與意合8ppt課件Hypotacticvs.Paratactic

形合與意孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！?/p>

Menciussaid,“IlikefishandIalsolikebear’spaws.IfIcannothavethetwotogether,Iwillletthefishgoandtakethebear’spaws.Inasimilarway,Ilikelife,andIalsolikerighteousness.IfIcannothavethetwotogether,Iwillgiveupmylifetopreserverighteousness.”paratactichypotactic9ppt課件孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚Hypotacticvs.Paratactic

TheAmericanHeritageDictionarydefineshypotaxisas“thedependentorsubordinateconstructionorrelationshipofclauseswithconnectives”,forexample,Ishalldespairifyoudon’tcome.

TheWorldBookDictionarydefinesparataxisas“thearrangingofclausesoneaftertheotherwithoutconnectivesshowingtherelationbetweenthem”,forexample,Therainfell;theriverflooded;thehousewashedaway.10ppt課件Hypotacticvs.ParatacticThe

在不同的語(yǔ)言中，句子內(nèi)部連接或外部鏈接幾乎都是用三種手段：句法手段（syntacticdevices）詞匯手段（lexicalequivalence）語(yǔ)義手段（semanticconnection）用前兩種手段連接成為形合（hypotaxis）,用后一種手段連接成為意合（parataxis）。11ppt課件

在不同的語(yǔ)言中，句子內(nèi)部連接或外部鏈接幾乎都是用三種

FeatureofEnglishasahypotacticLanguage

英語(yǔ)造句常用各種形式手段連接詞、語(yǔ)、分句或從句，注重顯性接應(yīng)(overtcohesion)，注重句子形式，注重結(jié)構(gòu)完整，注重以形顯義。英語(yǔ)句中的形合手段：關(guān)系詞和連接詞、介詞、其他連接手段，廣泛使用代詞，以及替補(bǔ)詞it和there等等。

FeatureofChineseasaparatacticLanguage

漢語(yǔ)造句少用甚至不用形式連接手段，注重隱性連貫(covertcoherence)，注重邏輯事理順序，注重功能、意義，注重以神統(tǒng)形。

漢語(yǔ)的意合法往往采用以下手段：語(yǔ)序；反復(fù)、排比、對(duì)偶、對(duì)照等；緊縮句；四字格。12ppt課件FeatureofEnglishasahypot

試比較以下的英漢句子：1.跑得了和尚，跑不了廟。Evenifthemonkcanrunaway,histemplecannotrunwithhim.2.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。Modestyhelpsonegoforward,whereasconceitmakesonelagbehind.3.冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？Ifwintercomes,canspringbefarbehind?4.好好學(xué)習(xí)，天天向上。

Studyhard,andmakeprogresseveryday.13ppt課件13ppt課件Practice

1.WhenItrytounderstandwhatitisthatpreventssomanyAmericansfrombeingashappyasonemightexpect,itseemstomethattherearetwocauses,ofwhichonegoesmuchdeeperthantheother.

為什么如此眾多的美國(guó)人不能如想象中那樣幸福呢？我認(rèn)為原因有二，而兩者之間又有深淺之分。

2.抓住了主要矛盾，一切問(wèn)題就可以迎刃而解。

Oncetheprincipalcontradictionisgrasped,allproblemscanbereadilysolved.3.不進(jìn)則退。

Hewhodoesnotadvancefallsbackward./Moveforward,oryou’llfallbehind.14ppt課件Practice

1.WhenItrytCompactvs.Diffusive

聚集與流散15ppt課件Compactvs.Diffusive

聚集與流散15Theboy,whowascryingasifhisheartwouldbreak,said,whenIspoketohim,thathewasveryhungrybecausehehadhadnofoodfortwodays.男孩哭得心都快碎了，當(dāng)我問(wèn)及他時(shí)，他說(shuō)餓極了，有兩天沒吃了。compactdiffusive16ppt課件Theboy,whowascryingasifFeaturesofEnglishasaCompactLanguage句子主次分明，層次清楚，前呼后擁，嚴(yán)密規(guī)范，句式呈“聚集型”(compactness)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通常由名詞性短語(yǔ)和動(dòng)詞性短語(yǔ)構(gòu)成;主語(yǔ)不可或缺，謂語(yǔ)動(dòng)詞是句子的中心，兩者協(xié)調(diào)一致提綱挈領(lǐng)，聚集各種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。英語(yǔ)句子先把主要信息以“主、謂、賓（表）”的語(yǔ)法主干形式突出地表達(dá)出來(lái)，爾后再運(yùn)用動(dòng)詞不定式、分詞短語(yǔ)、從句、獨(dú)立結(jié)構(gòu)或其他語(yǔ)法手段來(lái)表現(xiàn)次要信息或用連詞、介詞來(lái)銜接。

17ppt課件FeaturesofEnglishasaCompa漢語(yǔ)的主語(yǔ)不僅形式多樣，而且可有可無(wú)。謂語(yǔ)也復(fù)雜多樣,可以是動(dòng)詞、名詞或形容詞可以是一個(gè)動(dòng)詞，也可以是多個(gè)動(dòng)詞，還可以沒動(dòng)詞；可以是一個(gè)單詞，也可以是多個(gè)詞組。漢語(yǔ)句式松散，句與句之間缺少連接成分，所表現(xiàn)的信息往往從語(yǔ)法外形上主次不分，善用流水句，常常把主要信息和次要信息的區(qū)別暗含在短句的并列之中。FeaturesofChineseasaDiffusiveLanguage漢語(yǔ)主謂結(jié)構(gòu)具有很大的多樣性、復(fù)雜性和靈活性，因而句式呈“流散型”（diffusiveness）。

18ppt課件漢語(yǔ)的主語(yǔ)不僅形式多樣，而且可有可無(wú)。謂語(yǔ)也復(fù)雜多樣,可以是1.Hewasstruckbyherpowerfulprofile,herrichblackhairfallingfreelyontohershoulders,theintensityofherdarkeyes.

他一下子為她的出眾長(zhǎng)相所傾倒了：她一頭烏發(fā)披肩，飄逸瀟灑，一雙黑眸炯炯有神。

2.他們這群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直接下手，真要令我笑死。

Allthesepeoplewantingtoeathumanfleshandatthesametimestealthilytryingtokeepupappearances,notdaringtoactpromptly,reallymademenearlydieoflaughter.

19ppt課件1.HewasstruckbyherpowPractice

1.瑪麗沒有被邀請(qǐng)去參加宴會(huì)，心里很難受。Maryfeltsadnottohavebeeninvitedtothebanquet.2.許多房子，蓋著琉璃瓦，曲曲折折，無(wú)數(shù)的朱紅欄桿。Manyhouseswereroofedwithglazedtilesandsetwithinwindingredbalustrades.3.Thekaleidoscopeofshiftinginterestsofthenationsduringthenegotiationmadeitimpossibletosortoutthe“winners”and“l(fā)osers”.談判期間，各國(guó)的利益變化不定，好像萬(wàn)花筒似的，這就使人難以分辨出究竟誰(shuí)是“勝者”，誰(shuí)是“輸家”。20ppt課件Practice

1.瑪麗沒有被邀請(qǐng)去參加宴會(huì)，心里很難受。Subjectprominent

vs.Topic-prominent

主語(yǔ)顯著與主題顯著

21ppt課件Subjectprominentvs.Topic-pr

漢語(yǔ)是一種“話題突出”的語(yǔ)言，基本格式為”話題語(yǔ)+評(píng)論語(yǔ)“，而英語(yǔ)是一種主語(yǔ)突出的語(yǔ)言，突出的是句子的主語(yǔ)，而且兩種語(yǔ)言在表達(dá)形式上也相去甚遠(yuǎn)。

22ppt課件漢語(yǔ)是一種“話題突出”的語(yǔ)言，基本格式為”話題語(yǔ)+評(píng)論

小尼姑之流，阿Q向來(lái)是視為草芥的。

AhQalwayslooksdownuponthepersonslikelittleBuddhistnun.Topic-prominentSubject-prominet23ppt課件小尼姑之流，阿Q向來(lái)是視為草芥的。Topic-prIknewnothingaboutit.A:我對(duì)這件事一點(diǎn)也不知道。B:這件事我一點(diǎn)兒都不知道。

Wehavebiggerhousesandsmallerfamilies;moreconveniences,butlesstime;wehavemoredegrees,butlesscommonsenses;moreknowledge,butlessjudgment;moreexperts,butmorequestions;moremedicine,butlesswellness.

房子越來(lái)越大，家庭卻越來(lái)越??；便利的設(shè)施越來(lái)越多，自由的時(shí)間卻越來(lái)越少；學(xué)位越來(lái)越高，生活常識(shí)卻越來(lái)越薄；獲得的知識(shí)越來(lái)越豐富，對(duì)事物的判斷卻越來(lái)越缺少；所謂的專家一個(gè)接一個(gè)，問(wèn)題卻層出不窮；發(fā)明的藥物一種賽一種，健康卻每況愈下。24ppt課件Iknewnothingaboutit.24ppt課Practice1.薄薄的一本書他竟看了兩個(gè)月。Ittookhimsuchalongtimeoftwomonthstofinishsuchathinbook.2.在建造一座大橋前，必須考慮到金屬受熱膨脹這一因素。Theexpasionofmetalsonheatingmustbetakenintoconsiderationbeforealongmetalbridgeisbuilt.3.她一看到他就生氣。Theverysightofhimmakesherangry.25ppt課件Practice1.薄薄的一本書他竟看了兩個(gè)月。25pptChroniclevs.Non-chronicle

剪輯式與臨摹式26ppt課件Chroniclevs.Non-chronicle

剪HegottoTaiyuanfromShanghaibytrainviaJinan.ChronicalNon-chronicalHOME他從上海坐火車經(jīng)過(guò)濟(jì)南到太原。27ppt課件HegottoTaiyuanfromShang

英語(yǔ)和漢語(yǔ)的簡(jiǎn)單句語(yǔ)序都是SVO.剪輯式與臨摹式是就復(fù)雜句而言。所謂剪輯式與臨摹式是就英漢兩種語(yǔ)言的詞序而言的。臨摹式指句子語(yǔ)序與事情發(fā)生的先后順序一致，而剪輯式語(yǔ)言中，句子的語(yǔ)序不一定與事情發(fā)生的先后順序一致。漢語(yǔ)是臨摹式語(yǔ)言，英語(yǔ)式剪輯式語(yǔ)言。28ppt課件英語(yǔ)和漢語(yǔ)的簡(jiǎn)單句語(yǔ)序都是SVO.剪輯式與臨摹式是就除狀語(yǔ)從句之外，定語(yǔ)從句的位置也有所不同。英語(yǔ)中，定語(yǔ)從句一般放在右邊。稱為RightBranchingDirection,但漢語(yǔ)中，一般放在左邊稱為L(zhǎng)eftBranchingDirection.如:ThemusicianwhoplayedatconcertisfromChina.在音樂會(huì)上演奏的那位音樂家是從中國(guó)來(lái)的。29ppt課件除狀語(yǔ)從句之外，定語(yǔ)從句的位置也有所不同。英語(yǔ)中，定語(yǔ)從句一

漢語(yǔ)的時(shí)間，邏輯順序常常按照由先到后，由因到果，由假設(shè)到推斷，由事實(shí)到結(jié)論這樣的順序排列。而英語(yǔ)則借助形態(tài)變化和豐富的連接詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)靈活，跳躍，順序多變。英漢兩種語(yǔ)言這種差異性特征使其從句語(yǔ)序也有一定的差異，就原因狀語(yǔ)從句而言，漢語(yǔ)一般是放在主句之前的，而英語(yǔ)中，除since引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句外，其他的一般后置。他意識(shí)到由于他的一番話，她哭了。Herealizedthatshewascryingbecauseofwhathehadsaid.30ppt課件漢語(yǔ)的時(shí)間，邏輯順序常常按照由先到后，由因到果，由假設(shè)Stativevs.Dynamic

動(dòng)態(tài)與靜態(tài)

31ppt課件Stativevs.Dynamic

動(dòng)態(tài)與靜態(tài)

31pp這是一個(gè)秋天的下午。細(xì)雨淅瀝，秋風(fēng)瑟瑟。他們撐著雨傘，攀沿一個(gè)彎曲的山間小道去拜望一位隱居在深山的朋友。Theywalkedwithumbrellasupawindingmountainpathonadrizzlingandwindyautumnafternoonforavisittoafriendlivinginseclusion…dynamic

Stative32ppt課件這是一個(gè)秋天的下午。細(xì)雨淅瀝，秋風(fēng)瑟瑟。他們撐著雨傘，攀沿一Broadlyspeaking,nouns

canbecharacterizednaturallyas‘stative’inthattheyrefertoentitiesthatareregardedasstable,whethertheseareconcrete(physical)likehouse,table,paper,orabstract(ofthemind)likehope,botany,length.Attheoppositepole,verbscanbeequallynaturallycharacterizedas‘dynamic’:theyarefitted(bytheircapacitytoshowtenseandaspect,forexample)toindicateaction,activityandtemporaryorchangingconditions.

Connotationsof‘stative’and‘dynamic’33ppt課件Broadlyspeaking,nounscanbeFeaturesofEnglishasaStativeLanguage

名詞化（Nominalization）是英語(yǔ)常見的現(xiàn)象

Shehasa

firmconvictionthatshewillovercomeallthedifficulties.

她堅(jiān)信她會(huì)克服所有的困難。

用名詞表示施事者（Agentivenouns），以代替動(dòng)詞

Seagullsareexcellentflyers.

海鷗善于飛行。

名詞優(yōu)勢(shì)造成介詞優(yōu)勢(shì)

Coming!”Awaysheskimmed

over

thelawn,up

thepath,upthesteps,acrosstheverandah,andinto

theporch.“來(lái)啦！”她轉(zhuǎn)身蹦跳著跑了，越過(guò)草地，跑上小徑，跨上臺(tái)階，穿過(guò)涼臺(tái)，進(jìn)了門廊。

用形容詞表達(dá)動(dòng)詞的意義

Manyinvestorsarestill

fearful

oftheever-changinglocalpolicies.

許多投資商對(duì)當(dāng)?shù)囟嘧兊恼呷詰延薪湫摹?4ppt課件FeaturesofEnglishasaStatiFeaturesofChineseasaDynamicLanguage

動(dòng)詞（詞組）可以充當(dāng)漢語(yǔ)句子的各種成分采用這種新裝置可以大大降低廢品率。

Theadoptionofthisnewdevicewillgreatlycutdownthepercentageofdefectiveproducts.

動(dòng)詞連用是漢語(yǔ)常見的現(xiàn)象

我去叫他們派一個(gè)會(huì)計(jì)到這兒來(lái)幫助你算賬吧。

Letmegoandaskthemtosendanaccountantheretohelpyouwithyouraccounts.

漢語(yǔ)動(dòng)詞常常重復(fù)或重疊說(shuō)說(shuō)笑笑，跑跑跳跳，孩子們過(guò)得十分愉快。

Talkingandlaughing,runningandjumping,thechildrenhadagoodtime.

35ppt課件FeaturesofChineseasaDynamPractice

1.這種人鬧什么東西呢？鬧名譽(yù)，鬧地位。

Whatarethesepeopleafter?Theyareafterfameandposition.2.他曾積極促進(jìn)中東和平進(jìn)程。

HewasanactivepromoteroftheMiddleEastpeaceprocess.3.如果你能陪我一塊兒去，我一定很高興。

OfcourseIshallbegladofyourcompanyonthejourney.4.盡管政府出臺(tái)了許多鼓勵(lì)消費(fèi)的政策，他們中的大部分人都不太愿意花錢。

Althoughthegovernmenthasformulatedpoliciestostimulateconsumption,mostofthemarereluctantspenders.36ppt課件Practice

36ppt課件英漢語(yǔ)言差異性特征對(duì)比37ppt課件英漢語(yǔ)言差異性特征對(duì)比1ppt課件Syntheticvs.AnalyticHypotacticvs.Paratactic

Compactvs.DiffusiveSubjectprominentvs.Topic-prominentChroniclevs.Non-chronicle

Stativevs.Dynamic38ppt課件Syntheticvs.Analytic2ppt課件Syntheticvs.Analytic

綜合與分析

39ppt課件Syntheticvs.Analytic

綜合與分析

3

Theytoldmethatbytheendoftheyeartheywouldhavebeenworkingtogetherforthirtyyears.

他們告訴我，到（那年）年底，他們?cè)谝黄鸸ぷ骶陀腥炅?。syntheticanalytic40ppt課件TheytoldmethatbytheenSyntheticvs.Analytic

Asyntheticlanguageis“characterizedbyfrequentandsystematicuseofinflectedformstoexpressgrammaticalrelationships.Ananalyticlanguageis“characterizedbyarelativelyfrequentuseoffunctionwords,auxiliaryverbs,andchangesinwordordertoexpresssyntacticrelations,ratherthanofinflectedforms”.41ppt課件Syntheticvs.Analytic

AsynthFeatureofEnglishasaSyntheticLanguage

英語(yǔ)通過(guò)詞匯的形態(tài)變化，表示句子豐富多采的語(yǔ)言關(guān)系和邏輯關(guān)系。形態(tài)變化包括性(gender)、數(shù)(number)、格(case)、時(shí)(tense)、體(aspect)、語(yǔ)態(tài)(voice)、語(yǔ)氣(mood)、比較級(jí)(degreeofcomparison)、人稱(person)、詞性(partsofspeech)。FeatureofChineseasanAnalyticLanguage

漢語(yǔ)基本沒有形態(tài)變化，主要靠詞語(yǔ)、詞序及暗含邏輯關(guān)系來(lái)表達(dá)句子的語(yǔ)言意義。42ppt課件FeatureofEnglishasaSynthePractice

1.聽到他這樣講話，我差點(diǎn)笑出來(lái)了。

Icouldhavelaughedtohearhimtalklikethis.2.Themountainsbegantothrowtheirlongblueshadowsoverthevalley.

群山開始向山谷投下一道道蔚藍(lán)色長(zhǎng)影。

3.李教授原打算在這干一輩子的，但還是由于種種原因去了深圳。

ProfessorLihadplannedtoworkherefortherestofhislife,butnowhehasbeentoShenzhenforreasons.4.一群人立刻把他圍住了，向他提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

Verysoonhewassurroundedbyacrowdandwassnowedunderwithquestions.43ppt課件Practice

7ppt課件Hypotacticvs.Paratactic

形合與意合44ppt課件Hypotacticvs.Paratactic

形合與意孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！?/p>

Menciussaid,“IlikefishandIalsolikebear’spaws.IfIcannothavethetwotogether,Iwillletthefishgoandtakethebear’spaws.Inasimilarway,Ilikelife,andIalsolikerighteousness.IfIcannothavethetwotogether,Iwillgiveupmylifetopreserverighteousness.”paratactichypotactic45ppt課件孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚Hypotacticvs.Paratactic

TheAmericanHeritageDictionarydefineshypotaxisas“thedependentorsubordinateconstructionorrelationshipofclauseswithconnectives”,forexample,Ishalldespairifyoudon’tcome.

TheWorldBookDictionarydefinesparataxisas“thearrangingofclausesoneaftertheotherwithoutconnectivesshowingtherelationbetweenthem”,forexample,Therainfell;theriverflooded;thehousewashedaway.46ppt課件Hypotacticvs.ParatacticThe

在不同的語(yǔ)言中，句子內(nèi)部連接或外部鏈接幾乎都是用三種手段：句法手段（syntacticdevices）詞匯手段（lexicalequivalence）語(yǔ)義手段（semanticconnection）用前兩種手段連接成為形合（hypotaxis）,用后一種手段連接成為意合（parataxis）。47ppt課件

在不同的語(yǔ)言中，句子內(nèi)部連接或外部鏈接幾乎都是用三種

FeatureofEnglishasahypotacticLanguage

英語(yǔ)造句常用各種形式手段連接詞、語(yǔ)、分句或從句，注重顯性接應(yīng)(overtcohesion)，注重句子形式，注重結(jié)構(gòu)完整，注重以形顯義。英語(yǔ)句中的形合手段：關(guān)系詞和連接詞、介詞、其他連接手段，廣泛使用代詞，以及替補(bǔ)詞it和there等等。

FeatureofChineseasaparatacticLanguage

漢語(yǔ)造句少用甚至不用形式連接手段，注重隱性連貫(covertcoherence)，注重邏輯事理順序，注重功能、意義，注重以神統(tǒng)形。

漢語(yǔ)的意合法往往采用以下手段：語(yǔ)序；反復(fù)、排比、對(duì)偶、對(duì)照等；緊縮句；四字格。48ppt課件FeatureofEnglishasahypot

試比較以下的英漢句子：1.跑得了和尚，跑不了廟。Evenifthemonkcanrunaway,histemplecannotrunwithhim.2.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。Modestyhelpsonegoforward,whereasconceitmakesonelagbehind.3.冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？Ifwintercomes,canspringbefarbehind?4.好好學(xué)習(xí)，天天向上。

Studyhard,andmakeprogresseveryday.49ppt課件13ppt課件Practice

1.WhenItrytounderstandwhatitisthatpreventssomanyAmericansfrombeingashappyasonemightexpect,itseemstomethattherearetwocauses,ofwhichonegoesmuchdeeperthantheother.

為什么如此眾多的美國(guó)人不能如想象中那樣幸福呢？我認(rèn)為原因有二，而兩者之間又有深淺之分。

2.抓住了主要矛盾，一切問(wèn)題就可以迎刃而解。

Oncetheprincipalcontradictionisgrasped,allproblemscanbereadilysolved.3.不進(jìn)則退。

Hewhodoesnotadvancefallsbackward./Moveforward,oryou’llfallbehind.50ppt課件Practice

1.WhenItrytCompactvs.Diffusive

聚集與流散51ppt課件Compactvs.Diffusive

聚集與流散15Theboy,whowascryingasifhisheartwouldbreak,said,whenIspoketohim,thathewasveryhungrybecausehehadhadnofoodfortwodays.男孩哭得心都快碎了，當(dāng)我問(wèn)及他時(shí)，他說(shuō)餓極了，有兩天沒吃了。compactdiffusive52ppt課件Theboy,whowascryingasifFeaturesofEnglishasaCompactLanguage句子主次分明，層次清楚，前呼后擁，嚴(yán)密規(guī)范，句式呈“聚集型”(compactness)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通常由名詞性短語(yǔ)和動(dòng)詞性短語(yǔ)構(gòu)成;主語(yǔ)不可或缺，謂語(yǔ)動(dòng)詞是句子的中心，兩者協(xié)調(diào)一致提綱挈領(lǐng)，聚集各種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。英語(yǔ)句子先把主要信息以“主、謂、賓（表）”的語(yǔ)法主干形式突出地表達(dá)出來(lái)，爾后再運(yùn)用動(dòng)詞不定式、分詞短語(yǔ)、從句、獨(dú)立結(jié)構(gòu)或其他語(yǔ)法手段來(lái)表現(xiàn)次要信息或用連詞、介詞來(lái)銜接。

53ppt課件FeaturesofEnglishasaCompa漢語(yǔ)的主語(yǔ)不僅形式多樣，而且可有可無(wú)。謂語(yǔ)也復(fù)雜多樣,可以是動(dòng)詞、名詞或形容詞可以是一個(gè)動(dòng)詞，也可以是多個(gè)動(dòng)詞，還可以沒動(dòng)詞；可以是一個(gè)單詞，也可以是多個(gè)詞組。漢語(yǔ)句式松散，句與句之間缺少連接成分，所表現(xiàn)的信息往往從語(yǔ)法外形上主次不分，善用流水句，常常把主要信息和次要信息的區(qū)別暗含在短句的并列之中。FeaturesofChineseasaDiffusiveLanguage漢語(yǔ)主謂結(jié)構(gòu)具有很大的多樣性、復(fù)雜性和靈活性，因而句式呈“流散型”（diffusiveness）。

54ppt課件漢語(yǔ)的主語(yǔ)不僅形式多樣，而且可有可無(wú)。謂語(yǔ)也復(fù)雜多樣,可以是1.Hewasstruckbyherpowerfulprofile,herrichblackhairfallingfreelyontohershoulders,theintensityofherdarkeyes.

他一下子為她的出眾長(zhǎng)相所傾倒了：她一頭烏發(fā)披肩，飄逸瀟灑，一雙黑眸炯炯有神。

2.他們這群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直接下手，真要令我笑死。

Allthesepeoplewantingtoeathumanfleshandatthesametimestealthilytryingtokeepupappearances,notdaringtoactpromptly,reallymademenearlydieoflaughter.

55ppt課件1.HewasstruckbyherpowPractice

1.瑪麗沒有被邀請(qǐng)去參加宴會(huì)，心里很難受。Maryfeltsadnottohavebeeninvitedtothebanquet.2.許多房子，蓋著琉璃瓦，曲曲折折，無(wú)數(shù)的朱紅欄桿。Manyhouseswereroofedwithglazedtilesandsetwithinwindingredbalustrades.3.Thekaleidoscopeofshiftinginterestsofthenationsduringthenegotiationmadeitimpossibletosortoutthe“winners”and“l(fā)osers”.談判期間，各國(guó)的利益變化不定，好像萬(wàn)花筒似的，這就使人難以分辨出究竟誰(shuí)是“勝者”，誰(shuí)是“輸家”。56ppt課件Practice

1.瑪麗沒有被邀請(qǐng)去參加宴會(huì)，心里很難受。Subjectprominent

vs.Topic-prominent

主語(yǔ)顯著與主題顯著

57ppt課件Subjectprominentvs.Topic-pr

漢語(yǔ)是一種“話題突出”的語(yǔ)言，基本格式為”話題語(yǔ)+評(píng)論語(yǔ)“，而英語(yǔ)是一種主語(yǔ)突出的語(yǔ)言，突出的是句子的主語(yǔ)，而且兩種語(yǔ)言在表達(dá)形式上也相去甚遠(yuǎn)。

58ppt課件漢語(yǔ)是一種“話題突出”的語(yǔ)言，基本格式為”話題語(yǔ)+評(píng)論

小尼姑之流，阿Q向來(lái)是視為草芥的。

AhQalwayslooksdownuponthepersonslikelittleBuddhistnun.Topic-prominentSubject-prominet59ppt課件小尼姑之流，阿Q向來(lái)是視為草芥的。Topic-prIknewnothingaboutit.A:我對(duì)這件事一點(diǎn)也不知道。B:這件事我一點(diǎn)兒都不知道。

Wehavebiggerhousesandsmallerfamilies;moreconveniences,butlesstime;wehavemoredegrees,butlesscommonsenses;moreknowledge,butlessjudgment;moreexperts,butmorequestions;moremedicine,butlesswellness.

房子越來(lái)越大，家庭卻越來(lái)越小；便利的設(shè)施越來(lái)越多，自由的時(shí)間卻越來(lái)越少；學(xué)位越來(lái)越高，生活常識(shí)卻越來(lái)越??；獲得的知識(shí)越來(lái)越豐富，對(duì)事物的判斷卻越來(lái)越缺少；所謂的專家一個(gè)接一個(gè)，問(wèn)題卻層出不窮；發(fā)明的藥物一種賽一種，健康卻每況愈下。60ppt課件Iknewnothingaboutit.24ppt課Practice1.薄薄的一本書他竟看了兩個(gè)月。Ittookhimsuchalongtimeoftwomonthstofinishsuchathinbook.2.在建造一座大橋前，必須考慮到金屬受熱膨脹這一因素。Theexpasionofmetalsonheatingmustbetakenintoconsiderationbeforealongmetalbridgeisbuilt.3.她一看到他就生氣。Theverysightofhimmakesherangry.61ppt課件Practice1.薄薄的一本書他竟看了兩個(gè)月。25pptChroniclevs.Non-chronicle

剪輯式與臨摹式62ppt課件Chroniclevs.Non-chronicle

剪HegottoTaiyuanfromShanghaibytrainviaJinan.ChronicalNon-chronicalHOME他從上海坐火車經(jīng)過(guò)濟(jì)南到太原。63ppt課件HegottoTaiyuanfromShang

英語(yǔ)和漢語(yǔ)的簡(jiǎn)單句語(yǔ)序都是SVO.剪輯式與臨摹式是就復(fù)雜句而言。所謂剪輯式與臨摹式是就英漢兩種語(yǔ)言的詞序而言的。臨摹式指句子語(yǔ)序與事情發(fā)生的先后順序一致，而剪輯式語(yǔ)言中，句子的語(yǔ)序不一定與事情發(fā)生的先后順序一致。漢語(yǔ)是臨摹式語(yǔ)言，英語(yǔ)式剪輯式語(yǔ)言。64ppt課件英語(yǔ)和漢語(yǔ)的簡(jiǎn)單句語(yǔ)序都是SVO.剪輯式與臨摹式是就除狀語(yǔ)從句之外，定語(yǔ)從句的位置也有所不同。英語(yǔ)中，定語(yǔ)從句一般放在右邊。稱為RightBranchingDirection,但漢語(yǔ)中，一般放在左邊稱為L(zhǎng)eftBranchingDirection.如:ThemusicianwhoplayedatconcertisfromChina.在音樂會(huì)上演奏的那位音樂家是從中國(guó)來(lái)的。65ppt課件除狀語(yǔ)從句之外，定語(yǔ)從句的位置也有所不同。英語(yǔ)中，定語(yǔ)從句一

漢語(yǔ)的時(shí)間，邏輯順序常常按照由先到后，由因到果，由假設(shè)到推斷，由事實(shí)到結(jié)論這樣的順序排列。而英語(yǔ)則借助形態(tài)變化和豐富的連接詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)靈活，跳躍，順序多變。英漢兩種語(yǔ)言這種差異性特征使其從句語(yǔ)序也有一定的差異，就原因狀語(yǔ)從句而言，漢語(yǔ)一般是放在主句之前的，而英語(yǔ)中，除since引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句外，其他的一般后置。他意識(shí)到由于他的一番話，她哭了。Herealizedthatshewascryingbecauseofwhathehadsaid.66ppt課件漢語(yǔ)的時(shí)間，邏輯順序常常按照由先到后，由因到果，由假設(shè)Stativevs.Dynamic

動(dòng)態(tài)與靜態(tài)

67ppt課件Stativevs.Dynamic

動(dòng)態(tài)與靜態(tài)

31pp這是一個(gè)秋天的下午。細(xì)雨淅瀝，秋風(fēng)瑟瑟。他們撐著雨傘，攀沿一個(gè)彎曲的山間小道去拜望一位隱居在深山的朋友。Theywalkedwithumbrellasupawindingmountainpathonadrizzlingandwindyautumnafternoonforavisittoafriendlivinginseclusion…dynamic

Stative68ppt課件這是一個(gè)秋天的下午。細(xì)雨淅瀝，秋風(fēng)瑟瑟。他們撐著雨傘，攀沿一Broadlyspeaking,nouns

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